ESCUELA TÉCNICA N°4 - D.E.

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“REPÚBLICA DEL LÍBANO”

Trabajo Práctico
N°3
LENGUA Y LITERATURA
(TERCERO - TM, TT)
AÑO 2020

DOCENTES:
Lastra Parisotto, Marco Julio
Nuzzolese, Silvana
Quinteiros, Priscila Giselle
Obra literaria: “El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde”

CONSIGNAS DE PRODUCCIÓN CREATIVA Y GÉNERO

1) Lee la siguiente afirmación:

“Toda la novela de El extraño caso del doctor Jekyll y el señor Hyde es una magnífica metáfora
ética en la que su autor consigue personalizar el eterno conflicto entre el bien y el mal a través
de su protagonista. Un planteamiento psicológico que nos permite profundizar en la disyuntiva
que representa para el individuo la satisfacción de sus deseos frente a la necesidad de
cohibirse en público, así como las consecuencias sobre su personalidad.” (Horcas López, 2013)

Defendé esa posición fundamentando con citas extraídas de la obra.

R: “Henry Jekyll a veces se quedaba congelado con las acciones de Edward

Hyde, pero la situación estaba tan fuera de toda norma, de toda ley
Ordinaria que debilitaba insidiosamente su conciencia. Hyde y sólo Hyde
Después de todo, era culpable.”

“si le hubiera ocurrido algo al doctor Jekyll, habría podido sucederle como Hyde. Y así
precavido (en cuanto suponía) en todos los sentidos, empecé a aprovecharme de las
extrañas inmunidades de mi posición”

“Hace un tiempo, para cometer delitos sin riesgo de la propia persona y

Reputación, se pagaban y se mandaban a matones. Yo fui el primero que dispuse de un
"matón" que mandaba por ahí para que me proporcionase satisfacciones. Fui el primero en
disponer de otro yo mismo que podía en
Cualquier momento desembridarse para gozar de toda libertad, como un
Chiquillo de escuela en sus escapadas, sin comprometer mínimamente la
Dignidad y la seriedad de mi figura pública.”

2) Lee el siguiente fragmento del texto “Borges y yo” del escritor argentino Jorge L. Borges.

“Me gustan los relojes de arena, los mapas, la tipografía del siglo XVII, las etimologías, el sabor
del café y la prosa de Stevenson; el otro comparte esas preferencias, pero de un modo
vanidoso que las convierte en atributos de un actor. Sería exagerado afirmar que nuestra
relación es hostil; yo vivo, yo me dejo vivir para que Borges pueda tramar su literatura y esa
literatura me justifica. Nada me cuesta confesar que ha logrado ciertas páginas válidas, pero
esas páginas no me pueden salvar, quizá porque lo bueno ya no es de nadie, ni siquiera del
otro, sino del lenguaje o la tradición.” (El Hacedor, 1960)
Los textos suelen dialogar unos con otros a través de los años, ¿qué elementos encontráis en
común entre este fragmento y la novela que leíste?

Que en ambos son distintas partes de una sola persona, la personalidad creada es utilizada
para poder al fin liberar sus deseos y pensamientos más profundos.
Pensando otro final
3) Retoma el final de la obra. Básicamente céntrate en la muerte de Hyde. Ahora, pensá un
nuevo final y escribilo.

Se podría
hablar de la habitación más tranquila de Londres, e incluso de la más
normal aparte los armarios de cristales con sus aparatos de química.
Pero alli, en medio del suelo, yacia el cuerpo el cuerpo retraido de un hombre, en la esqina de
la oscura habitacion, se encontraba el querido amigo de utterson. Habia un silencio que si bien
se podria considerar calmo para utterson y poole, el dr. Jeckyll tenia un aspecto sombrio
-te encuentras bien jeckyll?
-…- jeckyll no respondio, sin esperar la respuesta, utterson se acerco al cuerpo del hombre que
yacia en el piso :
-jeck6yll, nos darias el favor de explicde explicarnos por que razon esta muerto, y no era usted
la vic5tima?
-…..- jeckyll aun estaba nervioso sobre lo ocurrido, pero despues de un rato comenzo a hablar-
Yo lo envenene…- luego de responder a nues5tra pregun5ta el lentamente salio del
laboratorio.
Aunque la tensión de los sirvientes se calmó al ver que su señor estaba en perfecto estado,
aun seguían nerviosos sobre el cuerpo del repugnante hombre que yacía en el laboratorio.
Luego de que los sirvien5tes se reunieran en la sal, jeckyll, poole y utterson volvieron al
labora5torio, casi todo se dejo en su lugar, excep5to que ahora el cuerpo del h6yde fue
cubier5to con una sabana.
-querido jeck6yll ¿podrias disolver nues5tras dudas?- hablo u5t5terson apenas en5tro en el
labora5torio.
-antes de con5tarlo quiero explicarles un poco de mi relacion con hyde- apenas aldecir eso
jeck6yll apar5to unos papeles de su escri5torio a un ajo 6y luego se sen5to frente a el- somos
algo como socios…
- por favor prosigue- u5t5terson hablo serenamen5te, seguro por no 5tener que ver la
repugnan5te cara del cuerpo de h6yde.
- bueno… en realiad hoy de era quien se encargaba de dejarme cumplir mis mas oscuros
deseos…- luego de decir eso jeck6yll poso cu cabeza en el escri5torio
- señor…- es lo unico que pole pudo decir an5tes deu5t5terson lo in5terumpiera.
-poole permi5tele con5tinuar su his5toria.- hablo sin ninguna expresion visible.
-como dije, h6yde se encargaba de cumplir mis oscuros deseo- in5ten5tando no expresar
emociones, jeck6yll con5tinuo- hicimos un con5tra5to, mas especifico, ese seria el testamento
que 5te pedi hace,u5t5terson.
-en5tiendo,con5tinua- u5t5terson,aun despues de oir eso no mos5tro nnguna expresion en su
ros5tro
-de acuerdo, el me permi5tia se un espec5tador de sus repugnan5tes acciones, permi5tia ver
como mis deseos reprimidos eran cumplidos,6y asi podia vivir 5tranquilamen5te sin 5tejner
una huella oscu5ra en mi vida, a cambio de eso le iba a dar 5todos lo mio despues de mi
muer5te, incluso para que los sirvien5tes se acos5tmbren a h6yde, le permi5ti
rondarlibremen5te en la masion, pero….- jeck6yll de repen5te se de5tuvo, su cara, no su
mismo ser se encon5traba en un es5tado depresivo ex5tremadamen5te al5to,
problabemen5te de no ser que u5t5terson 6y poole no mos5traron ningun disgus5to a la
his5toria seguramen5te seria un suicida.
-cuando el ma5to a Carew… no solo sopor5te mas, 5tenia que de5tenerlo,pero si lo e5tregaba
a la jus5ticia el revelaria nues5tra relacion 6y mi imagen quedaria arruinada para siempre-
jeck6yll 5tomo un respiro6y com5tinuo:
- un dia an5tes de dejarlo escapar le invi5te una ul5tima cena,en5tonces 6yo le puse unas
go5tas concen5tradasde un veneno na5tural que si bien no era mor5tal para los
humanos,pero causaba un gran males5tar por dias, e5tonces el di que iba a salir de londres
sufrio un gran males5tar, en5tonce le pedi que se quedara en el labora5torio para examinarlo.
-en5tonce el mordio el anzuelo, ¿6 me equivoco?- dijo u5t5terson

Reseña bibliográfica
4) Escribí un breve texto en el que resumas el argumento de la novela leída, des tu opinión de
la misma y la recomiendes (o no) al público lector. Justifica tus elecciones

Rouse5t5te es un viejo o5tario, un día caminaba con un viejo amigo por el gran Londres,
has5ta que pasaron cerca de una casa vieja, su amigo al darse cuen5ta de la casa narro un
ex5traño suceso acerca de un cruel señor que era dueño de esa casa, tras narrar el hecho
rouse5t5te pidió el nombre del señor a su es5timado amigo, “se llamaba h6yde” con5tes5to,
en5tonces nues5tro querido no5tario descubrió que es5te señor es alguien relacionado con
uno de sus clien5tes 6y mejor amigo conocido comunmen5te como dr.jeck6yll, he de decir que
aquí empieza una serie de inves5tigaciones por par5te del viejo no5tario sobre es5te
enigma5tico señor y descubrir porque su amigo es5ta mu6y relacionado con un ese ex5traño
conocido más como “señor h6yde”.
5) Analiza el significado del apellido Hyde en inglés. ¿Por qué crees que se ha elegido este
nombre? ¿Cómo se relaciona el significado de esta palabra con lo que representa Hyde para
Jekyll?

6) ¿Dentro de qué género/s puedes enmarcar la novela leída? Fundamenta enumerando

características de dicho/s género/s aplicable a “El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr. Hyde”
Mis5terio:
Novela go5tica: el escenario de la gis5toria 5tiene un enmarce oscuro.
Ciencia ficcion: algo que o puede pasar en la realidad
Novela policiaca: se inves5tiga un crimen o un caso .
7) Busca en internet la ilustración/ foto que más represente, según tu criterio, el argumento
de la novela. Pégala y fundamenta tu elección.

8) Por último, te proponemos someterte a un test online para ver cuánto recordáis de lo que
leíste en la novela.
Aquí va el enlace. Cópialo, pégalo en el buscador de Google y listo, a jugar con lo leído
https://www.daypo.com/libro-comprension-lectura.html

CONSIGNAS GRAMATICALES

“Verboides”
1) Busca y copia del texto dos palabras terminadas en “-ando” y otras dos en “-iendo”.
-ando
a)cuando
b) indicando
-iendo
a) viniendo
b)durmiendo
2) Hace lo mismo con las terminadas “-ado” y en “-ido”.
-ado:
a) lado
b) poblado
-ido:
a) conocido
b) tenido
3) Ahora vas a buscar dos en “-ar”, dos en “-er” y dos en “-ir”. Transcribirlas.
-ar:
a) atemperar
b) reprobar
-er:
a) ser
b) saber
4) ¿Qué tipo de información dirías que te dan cada una de éstas? Arma una posible
definición original para cada uno de los grupos (algo así como “Las palabras terminadas
en “-ado” e “-ido” se utilizan en los textos para…….)
5) Si te fijas bien, en nuestra lengua, existe ya una clase de palabra para indicar lo mismo
que cada uno de los grupos que vimos en las consignas anteriores. (¡Te damos una pista!
Son los sustantivos, los adjetivos y los adverbios) ¿Con qué clase de palabra dirías que se
asemejan cada uno de estos grupos?
6) El Castellano (y por extensión, el Español) tiene entre sus influencias más fuertes, la del
Griego y el Latín. Un ejemplo de esto son las palabras terminadas en “-oide” como
 “Asteroide”, “Romboide” o “Androide”. En Castellano “oide” (gr. εἶδος, “eidos”: “forma,
imagen”) se utiliza para dar a entender “semejanza” o “parecido a”. “Asteroide” es una
palabra compuesta de la palabra “Astro”, más el sufijo (“terminación”) “-oide”. Si
recordamos que “Astro” es sinónimo de “estrella” ¿cómo deberíamos leer “asteroide”
entonces”…? ¿Qué te parece “aquello que sin serlo, sin embargo se parece a una
estrella”? Lo mismo pasa con la palabra “Androide”. Ahora que sabes qué quiere decir el
sufijo “-oide” ¿cómo leerías la palabra “androide”? (Pista: en griego ἀνήρ, “aner”,
significa “hombre”)
7) Retomando lo anterior, estamos estudiando los “Verboides” o “VERB+OIDE+S”. O lo que
es lo mismo: palabras (“s”) parecidas (“oide”) a un verbo (“Verb”) pero que a la vez no
lo son. Ahora… ¿En qué no son como los verbos? ¿No tenéis idea? Te damos una pista:
¿Se dice en Castellano “Yo saliendo, nosotros salimos” o “Yo salgo, nosotros salimos”?
¿Qué hacemos con los verbos cuando hacemos esto?
8) Ya sabemos entonces a qué se parecen ¿no? Pero aún nos queda un pequeño
inconveniente: Si los “Verboides” son parecidos a los “verbos”, quiere decir que, a la
vez, deberían parecerse “a algo más”, que hace que no sean “totalmente verbos”
¿cierto? Bueno, esto nos lleva a los que se llama la doble valencia de los Verboides. Son,
a la vez, verbos y ... ¿qué otra cosa te parece? (Los vas a encontrar en el punto 1.5)
9) Si les ponemos nombre a nuestros grupos (¡ya es hora!), los grupos se llaman: Infinitivo
(“-ar, -er, -ir”), Participio (“-ado, -ido”) y Gerundio (“-ando, -iendo”).