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Guía Comprensión de Lectura: “El extraño caso del doctor Jekill y mr.

Hyde”

NOMBRE: ………………………………………………… CURSO: 1º ____ FECHA: ____/ 05/ 2015


PUNTAJE IDEAL: PUNTAJE REAL: NOTA:
83

 APRENDIZAJE ESPERADO: Reconocen a partir de la lectura de textos literarios su importancia


como medio difusor de cultura y del conocimiento.

 INSTRUCCIONES GENERALES: - Lea atentamente cada una de las preguntas antes de


contestar.
- Procure utilizar correctamente la ortografía y redacción. - Conteste sólo utilizando lápiz pasta.

I.- COMPRENSIÓN. SELECCIÓN MÚLTIPLE. ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA OPCIÓN


CORRECTA. 22 PTS

1.- ¿Cuál crees que es la intención del autor con esta 2. “Reservado, alto, enjuto y seco. Inspiraba afecto,
obra? aunque con él mismo era muy austero” Esta
a) Hablar de la dualidad del hombre entre el lado descripción corresponde a :
bueno y el lado malo de cada persona. a) Henry Jekill
b) Provocar terror en el lector mostrando a un ser b) Lanyon
malvado. c) Utterson
c) Entretener con esta comedia. d) Mr. Hyde
d) Evidenciar la conducta demencial de la sociedad de
la época

3.- El autor de esta novela es: 4.- “Hombre sano, vivaz y rabicundo. De cabellos
a) Miguel de Unamuno prematuramente encanecidos, modales decididos y
b) Franz Kafka bulliciosos” Esta descripción corresponde a:
c) Jack London a) Henry Jekill
d) Robert L. Stevenson b) Lanyon
c) Utterson
d) Mr. Hyde
5.- “Hombre de unos cincuenta años, alto, fornido, de 6.- El amigo del Dr. Jekill que se encarga de averiguar
rostro armonioso, con una expresión algo astuta, pero todo acerca de Mr. Hyde se llama:
que revelaba inteligencia y bondad” La descripción a) Jekill
corresponde a: b) Utterson
a) Jekill c) Lanyon
b) Utterson d) Poole
c) Lanyon
d) Poole
7.- El sentimiento que provoca Mr. Hyde a todos 8.- Mr. Hyde, en uno de sus arrebatos, mató a un
quienes lo veían era: anciano que resultó ser:
a) Compasión a) Lanyon
b) Repugnancia b) Danvers Carew
c) Culpabilidad c) Poole
d) Melancolía d) Ninguno
9.- Para matar a este hombre, Mr. Hyde se ayudó de: 10.- Lanyon, deja una carta antes de morir, donde
a) Un rifle cuenta:
b) Una escopeta a) Cómo conoció a Jekill
c) Un cuchillo b) Sus aventuras con su amigo
d) Un bastón c)Los crímenes de Hyde
d) Cómo Jekill se transforma en Hyde
11.- ¿Por qué Poole irrumpe una noche en la casa de 12.- Poole le pide a Utterson que:
Utterson? a) Guarde el secreto
a) Se siente enfermo b) Lo acompañe hasta su casa
b) Está preocupado por Hyde c) Se quede tranquilo
c) Quiere escribir su testamento d) Llame a la policía
d) Está preocupado por Jekyll
13.- ¿Cómo es esa noche? 14.- Los criados del Dr. Jekyll están:
a) Ventosa b) Fría c) Cálida a) Felices b) Asustados c) Dormidos
d) Nevada d) Tranquilos

15.- Poole quiere que Utterson haga algo ¿Qué? 16.- Poole va a referir una historia que caracteriza de:
a) Que entre en el laboratorio de Jekyll. a) Historia extravagante b) Historia conocida
b) Que escuche algo sin ser oído c) Historia famosa d) Historia oculta
c) Que llame a la policía
d) Que busque el testamento de Jekyll
17.- Utterson supone que: 18.- ¿Qué objeto tenía Jekyll en la cara cuando Poole lo
a) Jekyll está secuestrado vio?
b) Jekyll está preocupado a) Un papel b) Unos anteojos
c) Jekyll ha sido asesinado c) Una máscara d) Un pañuelo
d) Jekyll ha sido amordazado
19.- ¿Qué piensa acerca de lo ocurrido en el 20.- Al escuchar la voz de Hyde ¿Qué deciden hacer?
laboratorio? Piensa que… a) Tirar la puerta abajo
a) Jekyll ha sido secuestrado b) Llamar a la policía
b) Jekyll está experimentando con animales c) Buscar a los demás criados
c) Jekyll ha sido asesinado d) Esperar y oír un poco más.
d) Jekyll está experimentando con Hyde
21.- ¿De qué habla el testamento del Dr. Jekyll? 22.- ¿Qué sucede cuando una noche aparece Poole, en
a) En el que hace propietario, en el caso de su muerte o casa de Utterson, para pedirle ayuda?
desaparición, de todos sus bienes a Hyde. a) Se produce un brutal asesinato en el laboratorio del
b) En el que hace propietario, en el caso de su muerte o Dr. Jekyll.
desaparición, de todos sus bienes a Utterson. b) Utterson se desplaza a casa de su amigo y tras
c) En el caso de su muerte o desaparición que no derribar la puerta del laboratorio encuentran el cadáver
queden sus bienes en manos de Hyde. de Hyde junto a unas cartas escritas por el mismo
d) En caso de su muerte dejar sus bienes a Poole. Henry Jekyll.
c) Se encuentra con unas cartas donde se explica el
extraño caso: el doctor tenía una clara obsesión: dividir
las dos naturalezas de la persona (la del bien y la del
mal).
d) Se enfrenta con mr. Hyde y lo increpa fuertemente,
culpándolo de la desaparición del dr. Jekill.

II.-VOCABULARIO CONTEXTUAL. ENCIERRE EN UN CÍRCULO LA OPCIÓN QUE PUEDA


REEMPLAZAR LA PALABRA EN NEGRITA Y QUE MANTENGA EL SENTIDO UTILIZADO EN EL
FRAGMENTO. 5 PTS

23.- “Durante todo éste tiempo, mientras hostigábamos, rojos de ira, debíamos protegerle como mejor
podíamos”.
a) Azotábamos
b) Castigábamos
c) Golpeábamos
d) Fustigábamos

24.- “Los domingos, tras la cena, tenía el hábito de arrellanarse junto al fuego”.
a) Acomodarse
b) Colocarse
c) Sentarse
d) Desahogarse

25.- “Era un testamento ológrafo”.


a) Autógrafo
b) Manuscrito
c) Escrito
d) Caligráfico
26 “Las sorprendentes cláusulas del testamento”.
a) Estipulaciones
b) Requisitos
c) Formalidades
d) Obligaciones

27 “Volvió la cabeza con una sonrisa quebrada de congoja”.


a) Tormento
b) Angustia
c) Ahogo
d) Presión

III.- ANÁLISIS DE PERSONAJES. COMPLETA. ASIGNA EL PERSONAJE QUE CORRESPONDA


SEGÚN SU DESCRIPCIÓN. 14 PTS

1.-____________________________: es médico y es amigo del abogado Utterson y del doctor Jekyll. Es muy
educado y buena persona.

2.-____________________________: es el criado del doctor Jekyll desde hace veinte años. Es muy educado y
se preocupa por su amo. Pertenecía a la clase baja.

3.- ____________________________: es el primo de Mr. Utterson. Era inteligente, activo, la gente decía que no
hablaba con Utterson que solamente se los veía aburridos, pero no era así. Acompaña a éste en sus paseos por la
ciudad.
4.- ____________________________: era policía. Además un gran estudioso y crítico de la grafología.

5.- ____________________________: es abogado y es muy amigo del doctor Jekyll y de Lanyon. Es alto y tiene
muchas arrugas en la cara. Habla de una manera muy culta. Es respetuoso con todos y es también muy educado.

6.- ____________________________: es muy violento, tanto, que hasta puede llegar a matar. Es bajito, viste
con mucha sencillez y produce una sensación de angustia al pasar por su lado.

7.- _____________________________: es doctor en Medicina, doctor en Leyes y miembro de la Real


Academia, es muy amigo del abogado Utterson y de Lanyon. Cree que mediante un experimento puede separar
el bien y el mal de las personas y realmente sí que puede.

IV.- ANÁLISIS CRÍTICO DE LA OBRA. LEE ATENTAMENTE CADA UNA DE LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS Y RESPONDE EN FORMA CLARA Y DETALLADA, EVITANDO LAS FALTAS DE
ORTOGRAFÍA Y COHERENCIA. 17 PTS
1.- ¿Qué sensación produce míster Hyde en todo el que tiene algún contacto con él? 5 pts
2.- ¿Qué hay de raro en el testamento del doctor Jekyll que preocupa tanto a Utterson? 5 pts
3.- ¿Por qué protege tanto el doctor Jekyll a míster Hyde? 5 pts
4.- ¿Cuál es el drama que está viviendo el doctor Jekyll? 5 pts
IV. BIOGRAFÍA DEL AUTOR. COMPLETA EL SIGUIENTE ENUNCIADO CON LOS DATOS QUE
SE SOLICITAN DEL AUTOR. 12 PTS

_________ _________ _______________, nació en____________________ el año________. Él, destaca

como novelista y ___________________.Entre sus obras se destaca _________________________ del año

_________ y ______________________________ del año ______. Falleció en _____________________,

el año ___________.

V.- CREACIÓN. A PARTIR DE LA OBRA LEÍDA, CREAR UN MONSTRUO CONSIDERANDO LOS


PUNTOS ABAJO DESCRITO. ORGANIZA CADA ASPECTO EN UNA NARRACIÓN QUE PUEDE
SER ORIGINAL O UNA EXTENSIÓN DE LA NOVELA. 10 PTS

a. Una caracterización física de este personaje (sexo, edad, peso, altura, apariencia y defectos).

b. Una caracterización familiar de este personaje (lugar de crianza, familia, tipo de educación que le
transmitió su familia)

c. Una caracterización social de este personaje (ocupación, educación, nacionalidad, relaciones


sociales).

d. Conflicto interno (las dos fuerzas encontradas que chocan en su carácter)

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