Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Fase 3 – Guion Técnico del Recurso Educativo Multimedia

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de
Profesional
formación
Campo de
Formación disciplinar común
Formación
Nombre del
Proyecto de Ingeniería I
curso
Código del curso 202456921
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de
3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 Seguimiento y Evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad:
8 de mayo de 2020
12 de abril de 2020
Competencia a desarrollar:

El estudiante concibe un producto multimedia educativo, por medio de

la elaboración de los documentos que definen las características
pedagógicas, narrativas y técnicas de un producto multimedia
educativo.
Temáticas a desarrollar:

• Técnicas para la generación de ideas.

• Elaboración ruta instruccional de un producto multimedia educativo.
• Modelo para la elaboración del guion literario.
• Modelo para la elaboración de un guion Técnico.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Fase 3 - Guion Técnico del Recurso Educativo Multimedia. Desarrollar

el guion técnico del recurso educativo multimedia.

Actividades a desarrollar

Teniendo en cuenta los recursos bibliográficos que se presentan en la

segunda unidad del curso, donde se revisan las temáticas relacionadas
con el análisis de un producto multimedia educativo, se debe construir
un documento escrito que contenga el guion técnico del producto
multimedia que se está trabajando en el curso.

Es importante señalar que esta es una actividad colaborativa, por lo

tanto, todos los integrantes del grupo deben participar en la
organización y el desarrollo del trabajo.

Para la construcción del guion técnico se recomienda revisar el recurso

educativo denominado “Modelo para la elaboración de un guion
Técnico”, el cual se encuentra en el entorno de conocimiento en las
referencias bibliográficas correspondientes a la unidad 2 del curso.

Para construir el guion técnico los estudiantes deben plantear los

requisitos funcionales y no funcionales asociados al producto
multimedia que se está diseñando. Cada estudiante como mínimo debe
identificar y documentar un requisito funcional y uno no funcional. Para
identificar los requisitos los estudiantes pueden hacer uso de la tabla
que se presenta a continuación:
 ESTUDIANTE REQUERIMIENTOS
Nombre del Requisito funcional: Título del requisito.
estudiante Requisito no funcional: Título del requisito

En el foro del trabajo colaborativo se debe hacer un aporte señalando

los requisitos identificados por cada estudiante.

Adicional a lo anterior, cada estudiante debe documentar los requisitos

identificados, para esta tarea se deben elaborar historias de usuario
siguiendo el modelo que se presenta en la “Guía para el uso de
recursos educativos - Historias de Usuario”, que se encuentra en
el entorno de aprendizaje práctico del curso. En total cada estudiante
debe elaborar como mínimo 2 historias de usuario que estén
relacionadas con el producto multimedia que se está diseñando.

Finalmente se debe consolidar cada uno de los requisitos identificados

por los estudiantes del grupo, en el modelo de guion técnico que se
presenta a continuación:

Guion Técnico
Título Tipo de
Estudiante Historia de Usuario
Requerimiento Requerimiento

Estudiante 1 Texto Funcional

Estudiante 1 Texto No funcional Imagen

Estudiante 2 Texto Funcional Imagen
Estudiante 2 Texto No funcional Imagen
Estudiante 3 Texto Funcional Imagen
Estudiante ... Agregar más filas si es necesario

El guion técnico consolidado debe tener como mínimo 10 requisitos.

Durante el desarrollo del trabajo, se tienen que hacer mínimo dos (2)
aportes significativos en el foro correspondiente a la fase 3.

Se considera como un aporte significativo, la publicación de

comentarios que presenten un adelanto parcial de la tarea solicitada,
así como también, la realimentación de los aportes realizados por otros
integrantes del grupo.

Finalmente hay que construir un documento escrito con las siguientes

características:

• Portada.
• Introducción.
• Contenido del trabajo (Guion técnico consolidado con mínimo 10
requisitos)
• Conclusiones.
• Referencias bibliográficas.

El trabajo realizado se debe entregar en el recurso de tarea denominado

“Fase 3 - Guion Técnico del Recurso Educativo Multimedia” que se
encuentra en el entorno de Seguimiento y Evaluación. El formato de
entrega debe ser un archivo .doc.

No se calificará trabajos que se entreguen por otros medios o espacios

como el foro de la actividad.

Entornos Entorno de Conocimiento.

para su Entorno de Aprendizaje Colaborativo.
desarrollo Entorno de Seguimiento y Evaluación.

Individuales:

Participación en el foro, identificación de requerimientos

Productos
y elaboración de las historias de usuario.
a entregar
por el
Colaborativos:
estudiante
Documento en Word consolidado con el desarrollo del
trabajo.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de • Lectura de los recursos teóricos.
actividades • Alistamiento de los aportes Individuales
para el • Interacción con compañeros y Tutor.
desarrollo • Consolidación del producto final.
del trabajo
Roles a Los estudiantes deben establecer una dinámica de
desarrollar grupo y organizar el trabajo entre los integrantes del
por el mismo. En el siguiente apartado se definen algunos
estudiante roles que deben cumplir los estudiantes, sin embargo,
dentro del adicional a estos roles, todos los integrantes deben
grupo. participar en el desarrollo del trabajo solicitado.
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Roles y
responsabili Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
dades para normas de presentación de trabajos exigidas por el
la docente.
producción
de Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
entregables criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
por los persona encargada de las alertas para que informe a
estudiantes los demás integrantes del equipo en caso que haya que
realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los

productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados.

Generador de Alertas: Asegurar que se avise a los

integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e
 informar al docente mediante el foro de trabajo y la
mensajería del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
El trabajo debe contener las citas y las referencias
Uso de bibliográficas de las fuentes documentales que se
referencias utilizaron en el desarrollo de la actividad. Para este fin
se debe emplear la normativa APA sexta edición.
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
plagio
estudiante son las siguientes:

• En los casos de fraude académico demostrado en el

trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

• En los casos relacionados con plagio demostrado en

el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto
cero (0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se identifica y
Plantea los aspectos Se identifica y
documenta por
básicos que define documenta
completo dos No se identifica y
uno de los parcialmente dos
requerimientos que documenta los
elementos requerimientos que
hace parte del guion requerimientos 40
estructurales del hacen parte del guion
técnico del recurso técnicos.
guion técnico de un técnico del recurso
multimedia
recurso multimedia multimedia educativo.
educativo.
educativo.
(Hasta 40 puntos) (Hasta 20 puntos) (Hasta 0 puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se plantea un guion Se plantea un guion
Se entiende el técnico que está técnico que no está
No se plantea el
objetivo del diseño bien definido y es bien definido y no es
guion técnico del
del guion técnico de coherente con el coherente con el
recurso multimedia 20
un producto producto multimedia producto multimedia
educativo.
multimedia que se está que se está
educativo. diseñando. diseñando.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Identifica la Consolida un guion Consolida un guion
estructura básica y técnico bien técnico, pero no está
los elementos que estructurado y con bien estructurado y No consolida el
hacen parte de un todos sus campos sus campos están guion técnico. 30
guion técnico para debidamente parcialmente
un recurso educativo diligenciados. diligenciados.
multimedia. (Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 0 puntos)
Participa en el foro En el foro de la En el foro de la
durante el desarrollo actividad se actividad se evidencia No participa en el
20
del trabajo evidencia la la participación del foro del trabajo.
propuesto. participación del estudiante, con la
 estudiante, con la publicación de un
publicación de al aporte significativo.
menos dos aportes
significativos.
(Hasta 20 puntos) (Hasta 10 puntos) (Hasta 0 puntos)
Entrega un
Entrega un
documento escrito
documento escrito
Entrega un con el contenido del No entrega un
con el contenido del
documento con el trabajo solicitado, en documento con el
trabajo solicitado, en 10
contenido del un espacio diferente trabajo solicitado.
el recurso de tarea
trabajo solicitado. al recurso de tarea
correspondiente.
asignado.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120