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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación - Fase 2 - Sistemas
de producción automatizados

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e


Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Diseño y Análisis de Sistemas de Manufactura
curso
Código del curso 212045
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 115 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 06 de
miércoles, 02 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
El estudiante comprende el proceso de diseño en ingeniería, teniendo
en cuenta los elementos o componentes del sistema o del proceso, los
requerimientos, restricciones.
Temáticas a desarrollar:
Automatización de los procesos industriales
Sistemas integrados de fabricación
Tecnologías de la automatización
Sistemas de automatización industrial
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Fase 2 - Sistemas de producción automatizados

Actividades a desarrollar

De forma individual desarrollar lo siguiente:

Antes de trabajar la parte individual se sugiere leer los temas


relacionados en el libro de Groover (2007) en el (Entorno de
Conocimiento) páginas 900 a 963 con el propósito de responder el
siguiente cuestionario:

1. Señale las diferencias entre las líneas de producción de modelo


por lote y modelo mixto
2. Por qué debe establecerse una línea de producción a una
velocidad más alta que la requerida para cubrir la demanda?
3. Por qué generalmente no son convenientes las celdas de
ensamble de estación única para trabajos de alta producción?
4. Cuáles son algunas de las razones que provocan el tiempo
muerto en una línea de transferencia de maquinado?
5. Cómo se distingue la automatización programable de la
automatización fija?
6. Explique qué es un robot industrial?
7. Qué es un actuador final?
8. Explique qué es un controlador lógico programable?
9. Explique qué entiende por tecnología de grupos?
10. Explique qué entiende por manufactura celular?
11. Explique qué entiende por sistema flexible de manufactura
(FMS)?
12. Identifique y explique al menos tres aplicaciones de la
tecnología de un FMS
13. Cuáles son los aspectos fundamentales a tener en cuenta dentro
de una planeación asistida por computador?
14. Explique con sus palabras qué entiende por ingeniería
concurrente?
15. Establezca una comparación entre el ciclo tradicional de
desarrollo de productos y el desarrollo de productos usando ingeniería
concurrente.

Realice un ensayo de su propia autoría entre 3 y 5 páginas en donde


desarrolle y enlace los siguientes temas:

• Robótica y su aplicación en la industria


• Tecnología de grupos
• Sistemas flexibles de manufactura
• Diseño de productos e ingeniería concurrente.

De forma colaborativa desarrollar lo siguiente:

Cada integrante del grupo debe proponer un producto y un proceso de


fabricación asociado para trabajarlo en la actividad colaborativa.
Una vez logrado un consenso al interior del grupo sobre el producto a
trabajar como grupo, se debe realizar:

1. Investigación acerca del producto elegido y su sistema de


fabricación convencional.
2. Explicar con ayuda de un diagrama de flujo la secuencia de
operaciones, maquinaria y recurso humano utilizado en su
manufactura.
3. Realizar una propuesta para automatizar la manufactura
convencional del producto, teniendo en cuenta los conceptos sobre
automatización estudiados en la unidad. En esta propuesta deben
detallarse las etapas necesarias para automatizar el proceso, desde el
diseño del sistema productivo hasta la obtención del producto final, de
acuerdo con los requerimientos del mercado.

Conocimiento: Ingresar a la Unidad 1 y dar clic en el


vínculo correspondiente al libro de Groover (2007).
Consultar en este libro las páginas 900 a 963.
Aprendizaje Colaborativo: Participar e interactuar con
Entornos aportes significativos y relevantes, con relación a lo
para su solicitado para la actividad individual y colaborativa.
desarrollo Seguimiento y Evaluación: Espacio en el cual un
estudiante de cada grupo con el rol de Entregas debe
subir el archivo consolidado, según fecha establecida en
la agenda de actividades.
Individuales:
Cuestionario total y correctamente diligenciado.
Ensayo de autoría personal acerca de las temáticas
propuestas.
Documento en PDF que contenga los siguientes
elementos solicitados:
Portada
Introducción
Objetivos del trabajo
Desarrollo del contenido solicitado
Conclusiones
Referencias Bibliográficas

Este archivo, nombrado como


NombreCompleto_GrupoXX debe ser subido por parte de
cada estudiante en el foro del entorno de Aprendizaje
Colaborativo dentro de las fechas establecidas en la
agenda de actividades.
Productos Ponderación: 45 puntos
a entregar
por el Colaborativos:
estudiante Participación en el foro colaborativo con aportes
significativos y retroalimentación de por lo menos un
mensaje de aportes a compañeros.
Documento consolidado en PDF que contenga los
siguientes elementos solicitados:
Portada
Introducción
Objetivos del trabajo
Desarrollo del contenido solicitado
Conclusiones
Referencias Bibliográficas

Este archivo consolidado, nombrado como Fase


2_GrupoXX debe ser subido por parte del estudiante con
el rol de Entregas en el entorno de Evaluación y
Seguimiento dentro de las fechas establecidas en la
agenda de actividades.
Ponderación: 70 puntos
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
Socializar y debatir con sus compañeros de grupo el
actividades
contenido de los aportes individuales, en el tema
para el
creado en el foro del entorno de Aprendizaje
desarrollo
Colaborativo.
del trabajo
colaborativo
Roles a
Los roles dentro del grupo colaborativo son:
desarrollar
Compilador
por el
Revisor
estudiante
Evaluador
dentro del
Entregas
grupo
Alertas
colaborativo
Compilador: Consolidar el documento que se
constituye como el producto final del debate, teniendo
en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
los participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
Roles y
que no se les incluirá en el producto a entregar.
responsabili
dades para
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
la
normas de presentación de trabajos exigidas por el
producción
docente.
de
entregables
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
por los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
estudiantes
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.

Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los


productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.

Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del


grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del documento.

Uso de
Normas APA. Sexta Versión en Español.
referencias
(En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
Artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citas donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia y literal f) El reproducir, o copiar con fines
de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
Políticas de
intelectuales reservados para la Universidad. Las
plagio
sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes: a) En los casos de fraude
académico demostrado en el trabajo académico o
evaluación respectiva, la calificación que se impondrá
será de cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la
sanción disciplinaria correspondiente. b) En los casos
relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación
que se impondrá será de cero punto cero (0.0), sin
perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.)
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final
evaluación unidad: 1
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
No presenta
Contesta
cuestionario o
Contesta parcialmente el
presenta menos
Contestar completa y cuestionario o no
de la mitad del
cuestionario correctamente el contesta de manera
cuestionario 20
propuesto cuestionario correcta todas las
correctamente
preguntas
contestado
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
No presenta
ensayo o el
escrito
Presenta un
Presenta ensayo presentado no es
ensayo en donde se
de autoría de autoría
Realizar desarrollan
personal y este personal del
ensayo de parcialmente los
enlaza estudiante (no
autoría temas solicitados
correctamente coloca 20
personal y/o estos no se
los temas referencias
sobre temas articulan con total
solicitados bibliográficas en
propuestos coherencia
caso de citación
textual de textos
de otros autores)
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
La redacción es Hay algunos Se evidencia
excelente, las errores de deficiencias en la
Presentación
ideas están ortografía y el presentación,
informe 5
correlacionadas y documento redacción y
individual
el cuerpo del presenta una errores
texto es mediana ortográficos, no
coherente en su articulación de las presenta
totalidad, ideas y estructura, bibliografía
maneja citas y aunque presenta consultada
referencias referencias, estas
satisfactoriament no se presentan
e. con las normas
APA.
(Hasta 5 (Hasta 2
(Hasta 3 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
Se presenta
Se explica
explicación para el
correcta y
sistema de
completamente
producción
un sistema de No se presenta o
convencional para
producción lo mostrado no
el producto elegido
Explicación convencional corresponde con
por el grupo pero
del sistema para un producto lo solicitado en la
esta no describe en
de elegido por el guía para esta 20
toda su extensión y
manufactura grupo, haciendo fase de
detalle las
convencional uso de los aprendizaje
operaciones y
recursos
recursos
solicitados para
involucrados en el
ello.
proceso productivo
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Se presenta una
Se presenta
propuesta que
propuesta de
muestra con
automatización
Presentación claridad el No se presenta o
para el modelo de
propuesta de esquema de lo mostrado no
manufactura
automatizaci automatización corresponde con
convencional del
ón para el para el modelo lo solicitado en la 30
caso pero en esta
modelo de de manufactura guía para esta
no están aplicados
manufactura convencional del fase de
correctamente los
convencional caso, aplicando aprendizaje
conceptos sobre
correctamente
automatización
los conceptos
vistos en la unidad
sobre
automatización
vistos en la
unidad
(Hasta 30 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
La redacción es
Hay algunos
excelente, las
errores de Se evidencia
ideas están
ortografía y el deficiencias en la
correlacionadas y
documento presentación,
el cuerpo del
presenta una redacción y
texto es
mediana errores
coherente en su
Presentación articulación de las ortográficos, no
totalidad,
del informe ideas y estructura, presenta
maneja citas y
grupal y aunque presenta bibliografía
referencias
participación referencias, estas consultada. No 20
satisfactoriament
y aportes en no se presentan interviene en el
e. Participa
el foro con las normas foro o su
activa y
colaborativo APA. Interviene en participación solo
productivamente
el foro pero con se limita a
en la
aportes saludos y
construcción
irrelevantes para felicitaciones.
colectiva del
los fines del trabajo
documento
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 115