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Unidades de Lectura
Unidades de Lectura
La unidad de lectura debe ser lo suficientemente extensa como para abarcar una unidad de
información, es decir, todas las frases que desarrollan una idea, incluidos los ejemplos. En la
mayoría de los casos, la unidad de información es el párrafo, el conjunto de palabras entre
dos puntos y aparte.
ENUMERACIÓN.
Generalmente está constituida por una lista de propiedades que describen un mismo objeto,
hecho o idea. Al comienzo de la enumeración puede presentarse una frase que cumple el
papel de organizador de la lista. Este esquema a veces está presentado en un único párrafo,
pero por general se amplía a varios párrafos.
SECUENCIA.
CONFRONTACIÓN/CONTRASTE.
La unidad de lectura por confrontación/contraste indica las similitudes o bien las diferencias
entre dos o más objetos. En estas unidades de texto se identifican varias categorías, mediante
las cuales se confrontan los objetos: cada objeto es analizado teniendo en cuenta todas las
categorías.
La comprensión de esta unidad de lectura requiere ante todo seleccionar los objetos
enfrentados o contrapuestos; en segundo lugar, las categorías de confrontación, y, finalmente,
las similitudes o diferencias.
AMPLIACIÓN DE UN CONCEPTO.
En esta hay una idea principal, que está enunciada de una manera explícita y es reafirmada a
través de ejemplificaciones o argumentaciones. Las informaciones secundarias explican,
aclaran, detallan o ilustran la afirmación principal. Este tipo de prosa es característica de
escritos argumentales a través de los cuales se debe convencer al lector de la validez de una
tesis.
ENUNCIACIÓN/RESOLUCIÓN DE UN PROBLEMA.
a) El problema es expuesto con claridad y está seguido por una solución igualmente explícita.
b) El problema es expuesto con claridad, pero le siguen hipótesis de solución contrapuestas.
CAUSA/EFECTO.
Párrafos
Párrafo. Cada idea o cada bloque de ideas del esquema ha de ser utilizado para un párrafo,
que constituye la unidad del texto y presenta una unidad de información completa.
a) En el desarrollo por descripciones contrapuestas cada una de las categorías se analiza
por separado, comparando los dos o más objetos y mostrando sus diferencias. El párrafo
finaliza cuando se han agotado las categorías de comparación.
b) E el desarrollo por descripciones separadas cada objeto es analizado por separado. Se
construyen desea forma dos frases (o dos párrafos) que tienen una estructura idéntica, con
los términos de la comparación presentados en paralelo.
a) Forma completa: el problema se expresa con claridad y va seguido por una solución
igualmente explícita.
PLAYA BONITA
Partimos a las 7 horas del día 6 de abril del año en curso Los próximos días los pasaríamos en
playa bonita, Acayucan en Veracruz México
Después de un largo viaje la playa Al llegar a las 12 del día, nos dispusimos a tomar la habitación.
Luego de una cálida ducha fuimos a desayunar a la playa.
Finalmente, después del desayuno Allí comimos y cerca de las 14 no decidimos adentrarnos a la
playa para disfrutar del paisaje y del agua horas después regresamos al hotel a descansar después
de un largo y cansado día
Al otro día
visitamos el museo y las plazas. Por supuesto no pudimos evitar tomar un café en el parque y
observar el magnífico atardecer y la gran tranquila que se siente.
Luego, en el hotel, cambiamos nuestra ropa y partimos para visitar el centro de artesanías, realizar
algunas compras y cenar mariscos.
Ya cerca de las 23 horas regresamos al hotel, cansados y con deseos de dormir para al día
siguiente comenzar otra aventura en familia.
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