UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

SEDE-CENTRAL

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICA DIDIC

MATERIAL SOBRE

VERBOS, PALABRAS DE ENLACES, BIBLIOGRAFIA, ETC

13 de enero de 2011 Santiago, Republica Dominicana

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE: Verbos para Objetivos Generales Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Concretar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Evaluar Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Oponer Orientar Plantear Presentar Probar Producir Proponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Situar Tasar Valuar Verbos para Objetivos Específicos Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enumerar Enunciar Especificar Estimar Evaluar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizaciòn Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir Determinar .

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÒN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE: NIVEL I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar Señalar Subrayar Sumar NIVEL II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Restablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Ubicar NIVEL III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recortar Reducir Replanear Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar Verificar NIVEL IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Constratar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Seleccionar Separar NIVEL V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Precisar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir NIVEL VI Evaluación Adoptar Apoyar Clasificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar No RECOMENDABLE Apreciar Comprender Darse cuenta Desear Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar Sentir Percibir Saber Exhibir Capacidad Inteligencia Interés .

IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION VERBOS DE ACCION Clasificar Definir Describir Identificar Demostrar Especificar Caracterizar Analizar Determinar Registrar Desarrollar Efectuar Ejecutar Ejercitar Formular Construir Programar Diseñar Elaborar Proponer Diferenciar Relacionar Comparar Establecer Evaluar Juzgar Valorar TIPOS DE INVESTIGACION Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Correlacional Correlacional Correlacional Correlacional Evaluativa Evaluativa Evaluativa .

De los anteriores planteamientos se deduce .En los marcos de las observaciones anteriores .Es evidente entonces .A los efectos de este .Después de lo anterior expuesto .A manera de resumen final .De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando .Según se ha visto .Hecha la observación anterior .En este orden de ideas se puede citar .En ese mismo sentido .CONECTORES Y RELACIONANTES .A lo largo de los planteamientos hechos .En referencia a la clasificación anterior .Según se ha citado .Como puede observarse .Después de las consideraciones anteriores .Cabe agregar .Como ya se ha aclarado .Precisando de una vez .En este mismo orden y dirección .Hechas las consideraciones anteriores . PARA PARAFRASEAR .En relación con este ultimo.Dadas las condiciones que anteceden .Significa entonces .Sobre la base de las consideraciones anteriores .El ejemplo anterior descrito .Ante la situación planteada .Por las consideraciones anteriores .Tal como se observan .En este propósito .Con referencia a lo anterior .Todo lo anterior .Se observa claramente .Resulta oportuno .Tal como se ha visto .En efecto .En el orden de las ideas anteriores .

atendiendo a. al mismo tiempo. (o así mismo). no es menos cierto. en síntesis. o lo que es lo mismo. enfrentando (enfrentando a). contrariamente a lo que se ha expresado. como resultado de. para empezar. en primer (segundo. de otro modo.. . igualmente. aún cuando. por lo tanto. otra vez. antes. hoy día. en atención a. seguidamente. igualmente. en adelante. aquello). (arriba) otras veces. actualmente. pues. ulteriormente. (que). no obstante. explicar…) que. segundo. adicionalmente. en otra época. tercer…) lugar. seguidamente.De la misma manera que. necesario…) que. de nuevo. en las mismas (mejores. en otro orden de ideas pero. mientras tanto. en efecto. no obstante. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. de hecho. en suma. en primer (segundo. en igual forma. aquel) tiempo. luego. ahora. PARA ESTABLECER COMPARACIONES . sobre la base de. por esta razón. si bien es cierto que….Sin embargo. aunque sea (parezca) posible. también. aquellos) momentos. en (de) igual forma. prospectivamente. (eso. peores) circunstancias. en tal sentido. a pesar de. por sobre todo. PARA INDICAR ORDEN . en otras palabras. pasado el (este. mayor (menor) que. en la actualidad. mejor (peor) que esta situación. PARA AÑADIR IDEAS . aunque aparezca asa. después. para continuar. para dar continuidad. de todo esto se desprende que. como afirmaremos. comparativamente con. en la posteridad. empero. como consecuencia de esto. se expone. finalmente. en estos (esos. por todo lo dicho. al mismo tiempo.Además.En consecuencia. con base en la misma forma. como resultado de.Es decir. brevemente. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL . ahora bien. en cambio. en oposición a. cabe decir que. luego. ese. por su parte. posteriormente. es conveniente (preciso.Posteriormente. tercer…) término. de acuerdo con. que.Primero. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA . por otra parte. tan… que. de igual manera. por la otra. por el contrario. asimismo. entonces. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA . tanto… que. de manera semejante. lo que quiere decir (demostrar.

cosmovisión). manera de ver. razón…. propongo.Finalmente. con (en) a. a manera de colofón. suponer. comprobar. del mismo modo. yo difiero de. para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista. dado que. inferirse. afirmo. necesario) recalcar que. como apreciarse (verse. terminado. ensayista. aclara. en l9o que respecta a. de la misma manera. sobre. entenderse…). de tal suerte (que). nosotros sostenemos. narrador. escritor.Debido a esto (eso. infram. en este (ese. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES . poeta. sobretexto de. PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES . PARA ENUNCIAR TÓPICOS . un ejemplo de esto. en último lugar. en conclusión. fulano de tal…) nos explica (expone. visto que supuesto que. manera. PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . en lo que se refiere a. ya que.Aquí. de acuerdo con mi unto de vista. puesto que. ex profesor. en fin. por ejemplo.Así. como se puede entender. PARA INDICAR RELACIONES MODALES . explícita…) que. . en lo tocante a. aquella) causa (situación. en lugar de. creo. para dar por concluido (finalizado.A mi (nuestro) juicio. labor. ofrece. por esto (eso. a propósito de. aquello).Para ilustrar esto. (preciso. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR . terminar). (concuerdo con). en (con) referencia a. para concluir (finalizar. sufram. constatar. niego) que.PARA EJEMPLIFICAR . aquello). según mi (nuestra) opinión (óptica. más abajo. tal modo. aquel) lugar. por esto (esa. es conveniente. acabado). ver. forma…). en relación con. más adelante. yo pienso (sostengo. suponerse.Con respecto a.

Usted puede seleccionar los que le convengan. pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. 1 Más Pero Empero Aunque Sigo Sin embargo No obstante Con todo Más bien Fuera de Excepto Salvo Antes bien Mientras que Cuando En tanto que 2 Así Si bien Aun cuando A pesar de que Bien que Aunque No por 3 Que Porque Pues Ya que Como Como que Como quiera que Puesto que Supuesto que Motivado a que Por (con verbo en infinitivo) Al (con verbo en infinitivo) No es que Es que Con la excusa de que 4 Tan…que Tanto…que Tal…que Así…que De modo que De manera que Así Así pues Por eso Por consiguiente Por tanto En consecuencia .ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras.

Así. por consiguiente. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. en realidad. . especialmente. por otra parte. Por ejemplo. de igual manera. Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea. en vez de. Ej. por ende. Palabras – Llegada: Indican que se llega a un resumen o conclusión. en consecuencia. asimismo. como. más bien que. por otra parte. sin embargo. según. Palabras – Retroceso: Indican que ha de leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea. no obstante. de nuevo. con tal que. esto. ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ejemplo: Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales(obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad) Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. por tanto. Y también. porque si.” en lugar de “digo que” . en conclusión. pues. aunque. pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. Ej. de hecho. en el sentido opuesto. en cambio. tal como. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que .PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. en resumen. además incluso. Pero. a pesar de que. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. mientras que. supuesto que. . Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Palabras – Avance: Indican que va a hacer más sobre lo mismo. con todo.

indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. . “la mayoría de los presentes votaron . conciso y preciso que un verbo más completo Ej. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. “llevar a cabo” por “efectuar”.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. “Viajó A Zaragoza. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. “dar aviso” por “avisar”. no los adjetivos. Ej. “El Gato. Ej. . muriendo tres personas”. “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. “darse a la fuga” por “fugarse”. “Se produjo un accidente. es decir como adjetivo en función de atributo.“estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”. Ej. Ej. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. “dar por terminado” por “terminar”. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. “Estar seguro que ” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar. “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia. Ej. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. Ej. “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal. . “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”. “tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”.

Zeno Gandía. D. etc” o mejor “etcétera”. Métodos para dejar de fumar. EJEMPLOS: I. Human Behavior: an inventory of scientific findings. R. (1970). (fecha de publicación). La charca (2da. 62-63 II. Título del periódico. PERIODICOS Autor. Al hacer una bibliografía según el manual de la APA. New York: Harcourt. volumen subrayado (número). por su editor y si tampoco lo tiene. M. p. Brace & World.La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. ed) San Juan. LIBROS (DOS AUTORES) Berelson. revistas. B.Octubre 15). El Nuevo Día. REVISTAS Autor. (1992. De plomo la economía. Título del artículo. páginas. (año de publicación).A. Estos materiales que puedes incluir son: libros. Hershey. II. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. al centro del papel escribe la palabra: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS La organización debe ser en orden alfabético por el apellido del material que utilices y si no lo tuviera. Título del artículo. & Steiner. Título de la revista subrayado. 6(7). Buena Salud. (1964). por su título. Sitio de publicación: Casa publicadora. periódicos. comienza en una página aparte y en la parte superior. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADO DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Cómo preparar una Bibliografía según el Manual de Estilo Una bibliografía es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema. documentos. página. G. etc.4 . Luiña Portilla. A. LIBROS (UN SOLO AUTOR) Autor (año de publicación). (1992). Título subrayado (Edición).PR: Instituto de Cultura Puertorriqueña. entrevistas y otros materiales no impresos (materiales audiovisuales).

. Manual de la APA. (Director). H. D. (Producer) & Gluck. Sitio de publicación.I. Título de la enciclopedia: volumen : Título del Artículo (páginas).A. (año de publicación). (1985). Casa publicadora.. (fecha de publicación).) VII. BF76. J. DOCUMENTOS Agencia. (año de publicación). Para casos diferentes puedes consultar el Publication manual of the American Psychological Association (REF. Pérez. (1979) Deeper into hynosis (Film).7 P83 1994) o su traducción que conservamos en el C. (1992. junio). San Juan. 1 Aborto (pp. Biosca.). V. Imagen: nuestra revista. Gran enciclopedia del mundo: Vol. NJ: Prentice-Hall Estos ejemplos son generales. [Nombre del entrevistado. Junta de Planificación. (1982). Título subrayado. puesto: Título de la entrevista]. Englewood Cliffs. B. [Entrevista con Raúl Bustamante.F. Barcelona: Editorial Marín. pp 63-65 VI. en este caso hay que indicarlo con la abreviatura entre paréntesis (Ed. gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión].. (Ed. (casi siempre las fichas bibliográficas de enciclopedias comienzan con el editor. 28-31). Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista. Informe Social. Sitio de publicación: Casa publicadora. MATERIALES AUDIOVISUALES Productor (Productor) & director (Director).IV. ARTICULOS EN UNA ENCICLOPEDIA Autor o editor. PR: Autor (en este ejemplo el autor es también la casa publicadora) Autor. M. (Año) Título (Tipo de recursos) Lugar: Casa Publicadora. Mass.

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