UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

SEDE-CENTRAL

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICA DIDIC

MATERIAL SOBRE

VERBOS, PALABRAS DE ENLACES, BIBLIOGRAFIA, ETC

13 de enero de 2011 Santiago, Republica Dominicana

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE: Verbos para Objetivos Generales Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Concretar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Evaluar Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Oponer Orientar Plantear Presentar Probar Producir Proponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Situar Tasar Valuar Verbos para Objetivos Específicos Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enumerar Enunciar Especificar Estimar Evaluar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizaciòn Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir Determinar .

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÒN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE: NIVEL I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar Señalar Subrayar Sumar NIVEL II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Restablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Ubicar NIVEL III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recortar Reducir Replanear Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar Verificar NIVEL IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Constratar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Seleccionar Separar NIVEL V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Precisar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir NIVEL VI Evaluación Adoptar Apoyar Clasificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar No RECOMENDABLE Apreciar Comprender Darse cuenta Desear Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar Sentir Percibir Saber Exhibir Capacidad Inteligencia Interés .

IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION VERBOS DE ACCION Clasificar Definir Describir Identificar Demostrar Especificar Caracterizar Analizar Determinar Registrar Desarrollar Efectuar Ejecutar Ejercitar Formular Construir Programar Diseñar Elaborar Proponer Diferenciar Relacionar Comparar Establecer Evaluar Juzgar Valorar TIPOS DE INVESTIGACION Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Correlacional Correlacional Correlacional Correlacional Evaluativa Evaluativa Evaluativa .

En efecto .A los efectos de este .Hechas las consideraciones anteriores .Con referencia a lo anterior .El ejemplo anterior descrito .Dadas las condiciones que anteceden .Significa entonces .Todo lo anterior .En este propósito .En el orden de las ideas anteriores .En ese mismo sentido .Resulta oportuno .Ante la situación planteada .De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando .En referencia a la clasificación anterior .A manera de resumen final .Como puede observarse .En este mismo orden y dirección .En los marcos de las observaciones anteriores .Por las consideraciones anteriores .Según se ha visto .En relación con este ultimo.Después de las consideraciones anteriores .Hecha la observación anterior .Sobre la base de las consideraciones anteriores .Tal como se observan .De los anteriores planteamientos se deduce .Según se ha citado .A lo largo de los planteamientos hechos .En este orden de ideas se puede citar . PARA PARAFRASEAR .Es evidente entonces .CONECTORES Y RELACIONANTES .Después de lo anterior expuesto .Se observa claramente .Precisando de una vez .Cabe agregar .Como ya se ha aclarado .Tal como se ha visto .

aunque aparezca asa. aún cuando. lo que quiere decir (demostrar. asimismo. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. de hecho.Posteriormente. luego. en primer (segundo. necesario…) que. adicionalmente. para dar continuidad. seguidamente. contrariamente a lo que se ha expresado. de acuerdo con. por la otra. que. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL . en las mismas (mejores. en otras palabras. atendiendo a. mientras tanto. de nuevo. tercer…) lugar.Además.. en igual forma. ulteriormente. igualmente. sobre la base de. al mismo tiempo. por sobre todo. luego.Primero. en adelante. para continuar. en tal sentido. por otra parte. en (de) igual forma. explicar…) que. aquellos) momentos. en cambio. en primer (segundo. es conveniente (preciso. en la posteridad. si bien es cierto que…. a pesar de. finalmente. empero. de todo esto se desprende que. por su parte. por lo tanto. al mismo tiempo. mayor (menor) que. (o así mismo). por esta razón. de igual manera. en suma. cabe decir que. tan… que. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA . no obstante. ese. posteriormente.En consecuencia. (eso.Es decir. en otra época.Sin embargo. para empezar. en oposición a. comparativamente con. como resultado de. pasado el (este. tanto… que. prospectivamente. se expone. brevemente. por el contrario. igualmente.De la misma manera que. aquello). . de manera semejante. PARA ESTABLECER COMPARACIONES . después. aquel) tiempo. por todo lo dicho. pues. en otro orden de ideas pero. no obstante. o lo que es lo mismo. como consecuencia de esto. seguidamente. de otro modo. ahora bien. con base en la misma forma. ahora. en síntesis. mejor (peor) que esta situación. enfrentando (enfrentando a). PARA AÑADIR IDEAS . peores) circunstancias. tercer…) término. aunque sea (parezca) posible. en atención a. como afirmaremos. (arriba) otras veces. actualmente. otra vez. como resultado de. también. entonces. antes. no es menos cierto. en la actualidad. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA . PARA INDICAR ORDEN . (que). hoy día. en estos (esos. en efecto. segundo.

Finalmente. sobre. en fin. acabado). en último lugar. como apreciarse (verse. afirmo. creo. en l9o que respecta a. constatar. aclara. cosmovisión). en lo tocante a.PARA EJEMPLIFICAR .Debido a esto (eso. en lugar de.Aquí. en conclusión. niego) que. aquella) causa (situación. escritor. en lo que se refiere a. poeta. por esto (eso. en este (ese. aquel) lugar.Con respecto a. entenderse…). PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES . de tal suerte (que). yo difiero de.Así. ensayista. ver. suponer. inferirse. a manera de colofón. en relación con. forma…). yo pienso (sostengo. como se puede entender. aquello). más adelante. con (en) a. sobretexto de. para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista. tal modo. PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . terminar). comprobar. de acuerdo con mi unto de vista. terminado. sufram. para dar por concluido (finalizado. (concuerdo con). ex profesor. manera. narrador. en (con) referencia a. de la misma manera. dado que.A mi (nuestro) juicio. es conveniente. fulano de tal…) nos explica (expone. PARA INDICAR RELACIONES MODALES . propongo. . PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES . ya que. ofrece.Para ilustrar esto. nosotros sostenemos. visto que supuesto que. por ejemplo. por esto (esa. suponerse. razón…. para concluir (finalizar. (preciso. aquello). infram. puesto que. labor. a propósito de. manera de ver. explícita…) que. del mismo modo. más abajo. un ejemplo de esto. PARA ENUNCIAR TÓPICOS . necesario) recalcar que. según mi (nuestra) opinión (óptica. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR .

pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. Usted puede seleccionar los que le convengan. 1 Más Pero Empero Aunque Sigo Sin embargo No obstante Con todo Más bien Fuera de Excepto Salvo Antes bien Mientras que Cuando En tanto que 2 Así Si bien Aun cuando A pesar de que Bien que Aunque No por 3 Que Porque Pues Ya que Como Como que Como quiera que Puesto que Supuesto que Motivado a que Por (con verbo en infinitivo) Al (con verbo en infinitivo) No es que Es que Con la excusa de que 4 Tan…que Tanto…que Tal…que Así…que De modo que De manera que Así Así pues Por eso Por consiguiente Por tanto En consecuencia .ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras.

Por ejemplo. además incluso. en cambio. en resumen. con tal que. en el sentido opuesto. Pero.” en lugar de “digo que” . Palabras – Llegada: Indican que se llega a un resumen o conclusión. porque si. Palabras – Retroceso: Indican que ha de leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea. por otra parte. . de igual manera. como. Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea. mientras que. Ej. en vez de. especialmente. sin embargo. de nuevo. de hecho. en consecuencia. ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ejemplo: Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales(obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad) Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. por tanto. a pesar de que. tal como. con todo. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. asimismo. por consiguiente. Ej. más bien que. . Y también. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. supuesto que. pues. en realidad. no obstante. en conclusión. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que . según. por ende. Así. esto. aunque. pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Palabras – Avance: Indican que va a hacer más sobre lo mismo. por otra parte.PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas.

Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”. “Se produjo un accidente. Ej. “tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. . “la mayoría de los presentes votaron . “dar por terminado” por “terminar”. “darse a la fuga” por “fugarse”.“estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. “Estar seguro que ” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar. Ej. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”. “Viajó A Zaragoza. Ej. Ej. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. “entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. . “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. conciso y preciso que un verbo más completo Ej. “llevar a cabo” por “efectuar”. . En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. “dar aviso” por “avisar”. “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. no los adjetivos. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. Ej. Ej. muriendo tres personas”. “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal. asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. “El Gato. es decir como adjetivo en función de atributo. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”.

& Steiner. Título del periódico. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. (1964). periódicos. G. LIBROS (UN SOLO AUTOR) Autor (año de publicación). Luiña Portilla. A. p. Brace & World. Título del artículo. comienza en una página aparte y en la parte superior. volumen subrayado (número). (1992).A. II. De plomo la economía. Métodos para dejar de fumar. Sitio de publicación: Casa publicadora. LIBROS (DOS AUTORES) Berelson. Estos materiales que puedes incluir son: libros. D. Buena Salud.Octubre 15). Título de la revista subrayado. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADO DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Cómo preparar una Bibliografía según el Manual de Estilo Una bibliografía es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema. New York: Harcourt. Zeno Gandía. REVISTAS Autor. por su editor y si tampoco lo tiene. etc” o mejor “etcétera”. Hershey. entrevistas y otros materiales no impresos (materiales audiovisuales). La charca (2da. (1992. documentos. (año de publicación). El Nuevo Día. etc. 6(7). por su título. página. R. páginas. EJEMPLOS: I. 62-63 II. (1970). revistas. Título del artículo. (fecha de publicación). B.PR: Instituto de Cultura Puertorriqueña. ed) San Juan. al centro del papel escribe la palabra: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS La organización debe ser en orden alfabético por el apellido del material que utilices y si no lo tuviera.4 . Human Behavior: an inventory of scientific findings.La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. M. PERIODICOS Autor. Título subrayado (Edición). Al hacer una bibliografía según el manual de la APA.

(1982). en este caso hay que indicarlo con la abreviatura entre paréntesis (Ed. Casa publicadora. Título subrayado. pp 63-65 VI. Pérez. (1985). junio). H. Informe Social.. Sitio de publicación. PR: Autor (en este ejemplo el autor es también la casa publicadora) Autor. Imagen: nuestra revista. Barcelona: Editorial Marín. Gran enciclopedia del mundo: Vol. (Ed. Para casos diferentes puedes consultar el Publication manual of the American Psychological Association (REF. Título de la enciclopedia: volumen : Título del Artículo (páginas). (1979) Deeper into hynosis (Film). ARTICULOS EN UNA ENCICLOPEDIA Autor o editor. gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión]. (Producer) & Gluck. 28-31). [Entrevista con Raúl Bustamante. J. (casi siempre las fichas bibliográficas de enciclopedias comienzan con el editor. puesto: Título de la entrevista]. NJ: Prentice-Hall Estos ejemplos son generales.A. (año de publicación). M. Englewood Cliffs.7 P83 1994) o su traducción que conservamos en el C. D. DOCUMENTOS Agencia.IV. Sitio de publicación: Casa publicadora. Biosca. Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista. V.I. (año de publicación).F..). . MATERIALES AUDIOVISUALES Productor (Productor) & director (Director). BF76. [Nombre del entrevistado.) VII. (fecha de publicación). B. (1992. (Director). San Juan. Junta de Planificación. Manual de la APA. 1 Aborto (pp. (Año) Título (Tipo de recursos) Lugar: Casa Publicadora. Mass.