UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA

SEDE-CENTRAL

DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN Y DIVULGACIÓN CIENTÍFICA DIDIC

MATERIAL SOBRE

VERBOS, PALABRAS DE ENLACES, BIBLIOGRAFIA, ETC

13 de enero de 2011 Santiago, Republica Dominicana

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA REDACCIÒN DE OBJETIVOS TOMADOS DE: Verbos para Objetivos Generales Analizar Calcular Categorizar Comparar Compilar Concretar Contrastar Crear Definir Demostrar Desarrollar Describir Diagnosticar Discriminar Diseñar Efectuar Enumerar Establecer Explicar Examinar Exponer Evaluar Formular Fundamentar Generar Identificar Inferir Mostrar Oponer Orientar Plantear Presentar Probar Producir Proponer Reconstruir Relatar Replicar Reproducir Revelar Situar Tasar Valuar Verbos para Objetivos Específicos Advertir Analizar Basar Calcular Calificar Categorizar Comparar Componer Conceptualizar Considerar Contrastar Deducir Definir Demostrar Detallar Determinar Designar Descomponer Describir Discriminar Distinguir Establecer Enumerar Enunciar Especificar Estimar Evaluar Examinar Explicar Fraccionar Identificar Indicar Interpretar Justificar Mencionar Mostrar Operacionalizaciòn Organizar Registrar Relacionar Resumir Seleccionar Separar Sintetizar Sugerir Determinar .

VERBOS QUE PUEDEN SER UTILIZADOS EN LA RELACIÒN DE OBJETIVOS RECOPILADOS DE: NIVEL I Conocimiento Adquirir Anotar Citar Clasificar Combinar Completar Computar Conocer Copiar Decir Definir Describir Distinguir Encontrar Enumerar Enunciar Escoger Escribir Exponer Formular Identificar Indicar Informar Listar Medir Memorizar Multiplicar Narrar Nombrar Nominar Observar Preparar Pronunciar Recalcar Recitar Reconocer Recopilar Recordar Registrar Relatar Repetir Reproducir Restar Retener Reunir Rotular Seleccionar Señalar Subrayar Sumar NIVEL II Comprensión Cambiar Colocar Comentar Comprender Constatar Convertir Dar Demostrar Diagramar Diferenciar Especificar Estimar Explicar Exponer Expresar Extrapolar Hacer Ilustrar Indicar Inferir Interpolar Interpretar Justificar Leer Modificar Organizar Parear Preparar Reafirmar Relacionar Reordenar Representar Restablecer Revisar Seleccionar Sustituir Traducir Trasladar Ubicar NIVEL III Aplicación Actuar Adaptar Afianzar Aplicar Apoyar Calcular Caracterizar Confeccionar Construir Debatir Demostrar Desarrollar Dibujar Dramatizar Efectuar Ejecutar Ejercitar Emplear Ensayar Enseñar Esbozar Escoger Experimentar Explicar Hacer Localizar Mostrar Obtener Operar Organizar Practicar Predecir Probar Programar Realizar Recortar Reducir Replanear Representar Seguir Señalar Tabular Transferir Transformar Ubicar Usar Utilizar Valorar Verificar NIVEL IV Análisis Analizar Asociar Catalogar Categorizar Comparar Concebir Constatar Constratar Deducir Desarmar Descifrar Descomponer Descubrir Desglosar Desmenuzar Detectar Diagramar Diferenciar Discriminar Discutir Distinguir Dividir Estudiar Examinar Experimentar Hallar Inspeccionar Investigar Jerarquizar Justificar Ordenar Planear Programar Razonar Resolver Seleccionar Separar NIVEL V Síntesis Agrupar Argumentar Armar Bosquejar Cambiar Componer Concluir Condensar Constituir Construir Contrastar Crear Deducir Derivar Desarrollar Dibujar Diferenciar Dirigir Diseñar Documentar Elaborar Especificar Establecer Exponer Fabricar Formular Generalizar Ilustrar Inducir Inferir Integrar Modificar Opinar Organizar Planificar Precisar Proponer Reconstruir Redactar Reestructurar Relacionar Resumir Sintetizar Transmitir NIVEL VI Evaluación Adoptar Apoyar Clasificar Chequear Comprobar Confirmar Considerar Criticar Decidir Defender Determinar Diagnosticar Elegir Estimar Evaluar Evitar Juzgar Opinar Reconocer Sancionar Validar Valorar No RECOMENDABLE Apreciar Comprender Darse cuenta Desear Crear Disfrutar Entender Dominar Familiarizarse Hacerse capaz de Interesarse en Tener fe en Pensar Sentir Percibir Saber Exhibir Capacidad Inteligencia Interés .

IDENTIFICACION DE LOS TIPOS DE INVESTIGACION VERBOS DE ACCION Clasificar Definir Describir Identificar Demostrar Especificar Caracterizar Analizar Determinar Registrar Desarrollar Efectuar Ejecutar Ejercitar Formular Construir Programar Diseñar Elaborar Proponer Diferenciar Relacionar Comparar Establecer Evaluar Juzgar Valorar TIPOS DE INVESTIGACION Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Exploratorio Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Descriptivo Proyecto Factible Correlacional Correlacional Correlacional Correlacional Evaluativa Evaluativa Evaluativa .

De los anteriores planteamientos se deduce .En efecto .Tal como se observan .Después de lo anterior expuesto .Sobre la base de las consideraciones anteriores .Ante la situación planteada .Hecha la observación anterior .A lo largo de los planteamientos hechos .Se observa claramente .Con referencia a lo anterior .A manera de resumen final .El ejemplo anterior descrito .Hechas las consideraciones anteriores .Es evidente entonces .En este mismo orden y dirección .Por las consideraciones anteriores .En este orden de ideas se puede citar .Según se ha citado .A los efectos de este .Como ya se ha aclarado .En ese mismo sentido .Como puede observarse .Precisando de una vez .En los marcos de las observaciones anteriores .Después de las consideraciones anteriores .En este propósito .CONECTORES Y RELACIONANTES .Significa entonces .Cabe agregar .Tal como se ha visto .En referencia a la clasificación anterior .Todo lo anterior .Según se ha visto .De acuerdo con los razonamientos que se han venido realizando .Resulta oportuno .Dadas las condiciones que anteceden .En relación con este ultimo.En el orden de las ideas anteriores . PARA PARAFRASEAR .

(que). de todo esto se desprende que. ahora. de igual manera.De la misma manera que. de acuerdo con.En consecuencia. PARA INDICAR CONCLUSIÒN O CONSECUENCIA . tan… que. pasado el (este. explicar…) que. peores) circunstancias. posteriormente. adicionalmente. igualmente. en atención a. de otro modo. contrariamente a lo que se ha expresado. se expone. seguidamente. en otras palabras.Posteriormente. aquello). con base en la misma forma. en tal sentido. PARA AÑADIR IDEAS . en la actualidad. o lo que es lo mismo.Primero. como consecuencia de esto. al mismo tiempo. ulteriormente. por el contrario. en igual forma. no obstante. por esta razón. PARA ESTABLECER COMPARACIONES . en (de) igual forma. (o así mismo).Además. como resultado de. como afirmaremos. brevemente. aquel) tiempo. prospectivamente. en las mismas (mejores. atendiendo a. ahora bien. . asimismo. segundo. ese. tercer…) lugar. PARA INDICAR RELACIÒN TEMPORAL . por otra parte. lo que quiere decir (demostrar. aún cuando. por su parte. por todo lo dicho. empero. en cambio. en otra época. sobre la base de. en primer (segundo. a pesar de. en adelante. enfrentando (enfrentando a). tercer…) término. por lo tanto. aquellos) momentos. en oposición a. luego. también. en primer (segundo. en estos (esos. para empezar. OPONE O NIEGA LA IDEA ANTERIORMENTE EXPRESADA . seguidamente.Sin embargo. de nuevo. finalmente. para dar continuidad. (arriba) otras veces. mientras tanto.. comparativamente con. (eso. hoy día. pues.Es decir. como resultado de. cabe decir que. en síntesis. si bien es cierto que…. mejor (peor) que esta situación. para continuar. aunque sea (parezca) posible. luego. que. de hecho. no es menos cierto. después. en otro orden de ideas pero. en la posteridad. al mismo tiempo. PARA PRESENTAR UNA IDEA QUE LIMITA. antes. no obstante. en suma. por sobre todo. PARA INDICAR ORDEN . es conveniente (preciso. por la otra. igualmente. de manera semejante. entonces. mayor (menor) que. tanto… que. otra vez. necesario…) que. en efecto. aunque aparezca asa. actualmente.

aquello). en último lugar. acabado).Aquí.Con respecto a. ensayista. PARA INDICAR QUE SE VA A CONCLUIR . con (en) a. (preciso. necesario) recalcar que. PARA ENUNCIAR TÓPICOS . nosotros sostenemos. como apreciarse (verse. yo difiero de. infram. según mi (nuestra) opinión (óptica. en conclusión. propongo. a manera de colofón. más adelante. del mismo modo. en l9o que respecta a. constatar.Debido a esto (eso. PARA INDICAR RELACIONES ESPECIALES . terminar). fulano de tal…) nos explica (expone. visto que supuesto que. PARA EXPRESAR OPINIONES ENFÀTICAS . creo. PARA INDICAR RELACIONES CAUSALES . para ejemplificar tal (tales) consideraciones (es) el autor (periodista. ex profesor. en (con) referencia a. de la misma manera. como se puede entender.Así. aquello). escritor. suponerse. dado que.PARA EJEMPLIFICAR . ofrece. comprobar. . por ejemplo. razón….Finalmente. (concuerdo con). terminado. afirmo. por esto (esa. explícita…) que. un ejemplo de esto. forma…). más abajo. PARA INDICAR RELACIONES MODALES . de acuerdo con mi unto de vista. aclara. en fin. manera de ver. inferirse. cosmovisión). aquel) lugar. puesto que. yo pienso (sostengo. suponer. es conveniente.A mi (nuestro) juicio. en lo tocante a. narrador. sobre.Para ilustrar esto. sobretexto de. para concluir (finalizar. poeta. en relación con. de tal suerte (que). aquella) causa (situación. por esto (eso. a propósito de. en este (ese. niego) que. en lo que se refiere a. entenderse…). en lugar de. para dar por concluido (finalizado. tal modo. sufram. ya que. manera. labor. ver.

1 Más Pero Empero Aunque Sigo Sin embargo No obstante Con todo Más bien Fuera de Excepto Salvo Antes bien Mientras que Cuando En tanto que 2 Así Si bien Aun cuando A pesar de que Bien que Aunque No por 3 Que Porque Pues Ya que Como Como que Como quiera que Puesto que Supuesto que Motivado a que Por (con verbo en infinitivo) Al (con verbo en infinitivo) No es que Es que Con la excusa de que 4 Tan…que Tanto…que Tal…que Así…que De modo que De manera que Así Así pues Por eso Por consiguiente Por tanto En consecuencia . pero también puede utilizar otros enlaces que no estén presentes en esta lista. Usted puede seleccionar los que le convengan.ENLACES ORACIONALES A continuación encontrará cuatro (4) listas de elementos lingüísticos que sirven para enlazar unas oraciones con otras.

de igual manera. como. Ej.” en lugar de “digo que” . a pesar de que. Por ejemplo. en consecuencia. Pero. Ejercítese en descubrirlas en sus lecturas: Palabras – Avance: Indican que va a hacer más sobre lo mismo. Palabras – Pausa: Indican que ha de leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea. Palabras – Retroceso: Indican que ha de leerse más despacio porque va a ocurrir un cambio de idea. ANOTACIONES GRAMATICALES “Deber” + infinitivo = Obligatoriedad “Deber de” + infinitivo = Probabilidad Ejemplo: Debes ser mas cuidadoso con tus objetos personales(obligatoriedad) Deben de ser las ocho más o menos (probabilidad) Se deben evitar las expresiones cada vez más extendidas “a nivel de” y “en base a” empleando otras construcciones que las eviten. Hizo el análisis en base a los datos (incorrecto) por Hizo el análisis sobre la base de los datos o con base en los datos (correcto) Empieza a se un vacío muy extendido especialmente en la lengua hablada. en resumen. asimismo. por ende. aunque. con tal que. supuesto que. mientras que. en vez de. Palabras – Llegada: Indican que se llega a un resumen o conclusión. el llamado “dequeismo” consistente en introducir la preposición “de” innecesariamente. según.PALABRAS – SEÑAL Las palabras y expresiones que se dan a continuación son conocidas. Ej. pues. tal como. sin embargo. esto. porque si. . . Y también. con todo. en realidad. por tanto. más bien que. pero son importantes para leer bien porque indican lo que va a ocurrir. además incluso. de nuevo. de hecho. por otra parte. en el sentido opuesto. en conclusión. en cambio. por consiguiente. por otra parte. especialmente. Así. no obstante. “Pienso de que” “en lugar de pienso que” “Digo de que .

“entrena fuerte” sino “entrena fuertemente” Es un galicismo el uso de un gerundio como participio del presente. “Se produjo un accidente. “dar por terminado” por “terminar”. “Es por eso que no vine” en lugar de “Por eso no vine” La Gramática de la Lengua Española editada por la Real Academia. Ej. “dar comienzo” por “comenzar” “poner de manifiesto” por “manifestar”. En concordancia de los nombres colectivos conviene usar el singular. . Ej. “Textos a comentar” en lugar de “Textos que se van a comentar”.” en lugar de más correcto “la mayoría de los presentes votó” “el pelotón de corredores pasaron por la meta” en lugar del más correcto “el pelotón de corredores pasó por la meta” El verbo propio es más rápido. “la mayoría de los presentes votaron . “El Gato. “Estar seguro que ” en lugar de “Estar seguro de que “ estar persuadido de que “a” + infinito como complemento de un nombre es un galicismo que se ha de evitar. “darse a la fuga” por “fugarse”. “llevar a cabo” por “efectuar”. Ej. es decir como adjetivo en función de atributo. conciso y preciso que un verbo más completo Ej. indica que nunca se debe escribir coma entre sujeto y verbo. Ej. “dar aviso” por “avisar”. Es incorrecto el uso del “es por eso que” para expresar causa Ej. “Viajó A Zaragoza. no los adjetivos.“estimo de que no es justo” en lugar de “Estimo que no es justo” Por el contrario y propio de puristas suele ser el adequeismo o supresión incorrecta del “de” cuando debe constar o figurar. Ej. “Un barril conteniendo mucha cerveza” en lugar de “un barril que contenía mucha cerveza” sólo se admiten las excepciones “agua hirviendo” y “palo ardiendo” También es incorrecto el uso del gerundio cuando indica una acción posterior a la principal. . asistiendo a la boda de una amiga” o “Viajó a Zaragoza donde asistió a la boda d una amiga”. muriendo tres personas”. en lugar de “Se produjo un accidente y murieron tres personas”. . “Procedimiento a seguir” en lugar de “procedimiento que se va a seguir o se ha de seguir” Se debe evitar el gerundio que indique posterioridad Ej. “tomar un acuerdo” por “acordar” “hacer público” por “publicar. Ej. tenia hambre” por “El gato tenia hambre” Son sólo los adverbios los que modifican los verbos. Por eso no es correcto escribir “trabajar duro” sino “trabaja duramente”.

Brace & World. (1992). entrevistas y otros materiales no impresos (materiales audiovisuales). por su editor y si tampoco lo tiene. (ESTA EXPRESION “ETC” YA NO SE UTILIZA Y ESTA ELIMINADO DEL DICCIONARIO DE LA REAL ACADEMIA ESPAÑOLA) Cómo preparar una Bibliografía según el Manual de Estilo Una bibliografía es una lista de publicaciones o materiales sobre un tema.PR: Instituto de Cultura Puertorriqueña. p. PERIODICOS Autor. Métodos para dejar de fumar. al centro del papel escribe la palabra: REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS La organización debe ser en orden alfabético por el apellido del material que utilices y si no lo tuviera. documentos.A. (1992. revistas. De plomo la economía. EJEMPLOS: I. LIBROS (UN SOLO AUTOR) Autor (año de publicación). Human Behavior: an inventory of scientific findings. La charca (2da. D. etc. Título del artículo. REVISTAS Autor. El Nuevo Día. (1970).Octubre 15). A. volumen subrayado (número). Estos materiales que puedes incluir son: libros. comienza en una página aparte y en la parte superior. B. periódicos. No es correcto por tanto aunque es muy corriente cometer el barbarismo de escribir o decir “etc. Buena Salud.4 . G. Hershey. Título del periódico. por su título. New York: Harcourt. Título de la revista subrayado. Al hacer una bibliografía según el manual de la APA. (año de publicación). etc” o mejor “etcétera”. Título subrayado (Edición). 62-63 II. Sitio de publicación: Casa publicadora.La expresión “etcétera” significa aproximadamente “las demás cosas” “y otros”. II. Luiña Portilla. (1964). Título del artículo. & Steiner. LIBROS (DOS AUTORES) Berelson. 6(7). páginas. ed) San Juan. Zeno Gandía. R. página. M. (fecha de publicación).

Barcelona: Editorial Marín. J.IV.7 P83 1994) o su traducción que conservamos en el C. M. NJ: Prentice-Hall Estos ejemplos son generales.. Biosca. San Juan.) VII. MATERIALES AUDIOVISUALES Productor (Productor) & director (Director). Sitio de publicación: Casa publicadora. V. Casa publicadora. Informe Social.). (año de publicación). (1985). Imagen: nuestra revista.A. (1979) Deeper into hynosis (Film). Pérez. puesto: Título de la entrevista]. 1 Aborto (pp. D. pp 63-65 VI. junio). Englewood Cliffs. [Entrevista con Raúl Bustamante. B. Título subrayado. PR: Autor (en este ejemplo el autor es también la casa publicadora) Autor. (año de publicación). Sitio de publicación. Título de la enciclopedia: volumen : Título del Artículo (páginas). (Año) Título (Tipo de recursos) Lugar: Casa Publicadora. (1982).F. gerente general del Hotel Caribe Hilton: Raúl Bustamante: Madera de anfitrión]. Manual de la APA. DOCUMENTOS Agencia. (casi siempre las fichas bibliográficas de enciclopedias comienzan con el editor.. BF76. [Nombre del entrevistado. .I. (fecha de publicación). ARTICULOS EN UNA ENCICLOPEDIA Autor o editor. (Ed. Junta de Planificación. Mass. (Director). (1992. H. en este caso hay que indicarlo con la abreviatura entre paréntesis (Ed. Formato de la publicación o material donde aparece la entrevista. Para casos diferentes puedes consultar el Publication manual of the American Psychological Association (REF. Gran enciclopedia del mundo: Vol. (Producer) & Gluck. 28-31).