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GUÍA DE ACTIVIDADES
Esta guía de actividades será una extraordinaria herramienta para repasar, reflexionar
y ponerte en acción.
• Repaso teórico
• Reflexiones dirigidas
• Tarea de la sesión
• Respuestas teóricas
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CURSO 3 «HEPTAGRAMA»
GUÍA DE ACTIVIDADES
Sesión 1
(Introducción, Mapa genealógico, Código de
Lectura )
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Repaso teórico
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¿Qué es la psico-endocrinología?
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¿Cuáles son los tres criterios fundamentales para la identificación del Actante
Biológico (Heptatipo/Glándula)?
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Reflexiones dirigidas
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Tarea de la sesión
Observa durante toda una semana tu manera de relacionarte con los demás y las
diferencias de tu carácter con el de otras personas.
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Respuestas teóricas
¿Qué es el Heptagrama y cuál es su diferencia con el Eneagrama?
R: El Eneagrama es un código milenario de clasificación humana que ha tenido diversas
lecturas, especialmente dos: una que clasifica a los humanos en 7 tipos (Eneagrama de la
esencia) y otra que los clasifica en 9 tipos (Eneagrama de la personalidad). El Heptagrama es
una síntesis del Eneagrama de la esencia, con un mayor refinamiento científico y filosófico
que permite a quien conoce el modelo conocerse mejor, elevar su nivel de conciencia y
mejorar sus vínculos interpersonales.
¿Qué es la psico-endocrinología?
R: Es una rama de la psiquiatría que explica la relación existente entre los ciclos y niveles
hormonales y su impacto en el sistema nervioso central, mostrando que la conducta humana
es susceptible de modificarse por medio de cambios biológicos.
¿Cuales son los siete tipos humanos según el Heptagrama y en qué orden se lee el
Heptagrama?
1. Solitario
2. Sensitivo
3. Agudo
4. Estructurado
5. Energético
6. Expansivo
7. Carismático
¿Cuáles son los tres criterios fundamentales para la identificación del Actante Biológico
(Heptatipo/Glándula)?
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CURSO 3 «HEPTAGRAMA»
GUÍA DE ACTIVIDADES
Sesión 2
(Actantes Solitario, Sensitivo y Agudo)
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Repaso teórico
Describe con tus propias palabras al Actante Solitario
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¿Cuál es la principal fortaleza del Actante Agudo?
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Reflexiones dirigidas
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¿Cómo crees que podrías mejorar tus relaciones con los Solitarios?, ¿qué crees que
necesitan de ti?
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Recuerda que en la negociación con cada Actante es crucial aceptar que son
como son, identificar qué necesitan de ti y pedirles lo que necesitas de ellos. ¿Cómo
crees que podrías mejorar tus relaciones con los Agudos?, ¿qué crees que necesitan
de ti?
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Tarea de la sesión
Describe una o dos ocasiones en tu vida donde hayas vivido durante un periodo
largo con una actitud muy negativa relacionada a tu bajo nivel de energía, por
ejemplo una enfermedad crónica. A continuación escribe en qué se parece tu
historia a la descripción del Actante Solitario y en qué no.
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Respuestas teóricas
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de paciencia extrema, que muy pocos poseen. Tiene muy pocos amigos, pero es
una persona altamente comprometida con ellos. Es excelente en actividades que
requieran precisión, paciencia y soledad.
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CURSO 3 «HEPTAGRAMA»
GUÍA DE ACTIVIDADES
Sesión 3
(Actantes Estructurado, Energético y Expansivo)
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Repaso teórico
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¿Qué diferencia existe entre la inteligencia del Agudo y la del Estructurado?
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Reflexiones dirigidas
¿Qué temas son aquellos que disfrutas comprender a profundidad (tanto como un
Estructurado)?
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¿En tu historia personal, qué tan fácil te ha sido convivir en armonía con las personas que
te rodean?, ya sea que haya sido fácil o difícil, pregúntate a qué se debe.
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Tarea de la sesión
Dedica al menos tres horas a la semana a comprender un tema que desconoces casi
por completo y comenzar a investigar sus detalles, encontrando la fascinación que da la
profundidad del conocimiento.
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Identifica una persona cercana con la que te cueste trabajo relacionarte y bríndale
según su actante lo que tú crees que más necesite (considera el díctum de
autoafirmación).
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Respuestas teóricas
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¿Cuál es el díctum de autoafirmación del Actante Expansivo?
R: Yo quiero. Es un Actante con emociones intensas que siempre están a flor de piel.
Disfruta de todo y a todos, encontrando el máximo sentido de su vida en querer y ser
querido.
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CURSO 3 «HEPTAGRAMA»
GUÍA DE ACTIVIDADES
Sesión 4
(Actante Carismático, Aplicación del código,Corrimientos-
equilibrios-complementos)
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Repaso teórico
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¿Qué es la Glándula Subsidiaria?
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¿Qué acción es aquella que menos toleran cada uno de los siguientes actantes:
Solitario, Sensitivo, Agudo y Estructurado?
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¿Cuál es la fuente de Amor Incondicional que más necesita cada Actante?
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¿Cuáles son las glándulas del sistema endocrino que corresponden a cada Actante
del Heptagrama?
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Reflexiones dirigidas
¿Cuál es el tipo del Heptagrama con el que más trabajo te cuesta convivir?, escribe tres
ejemplos.
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¿Cuál es tu Glándula Maestra, tu Glándula Subsidiaria y tu Énfasis Genético?
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Tarea de la sesión
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Respuestas teóricas
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¿Qué es la Glándula Subsidiaria?
R: Es el segundo factor que más influye a nivel biológico en la psicología de una persona.
Siempre se identifica por ser la glándula inmediata posterior a la Glándula Maestra, con
excepción de cuando la glándula subsidiaria es el Actante Carismático.
¿Que acción es aquella que menos toleran cada uno de los siguientes actantes:
Solitario, Sensitivo, Agudo y Estructurado?
R: Solitario = Invasión, Sensitivo = Presión, Agudo = Crítica, Estructurado = irracionalidad
¿Cuáles son las glándulas del sistema endocrino que corresponden a cada Actante
del Heptagrama?
R: Solitario = Páncreas, Sensitivo = Paratiroides, Agudo = Tiroides, Estructurado =
Pituitaria Anterior (Adenohipófisis), Energético = Suprarrenales, Expansivo = Pituitaria
Posterior (Neurohipofisis), Carismático = Timo.
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CURSO 3 «HEPTAGRAMA»
GUÍA DE ACTIVIDADES
Sesión 5
(Corrimientos- equilibrios y complementos, Ejes de
polaridad, Cátedra de Cátedras, Prototipos)
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Repaso teórico
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Reflexiones dirigidas
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Tarea de la sesión
Identifica una acción concreta que representa un corrimiento para ti. Responde a las
preguntas
¿qué tengo que hacer?, ¿cómo y cuándo lo haré? Así, durante una semana enfócate
en realizar ese corrimiento en específico. Anota tus observaciones.
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Respuestas teóricas
¿Cómo se desarrolla el carisma consciente?
R: Aqui esta la pieza maestra y el gran cambio
El carisma consciente es la elevación de la frecuencia vibratoria, generada a través
de acciones deliberadas, acciones consientes, no se producen en automático, es a
través de acciones deliberadas. Necesitamos hacer corrimientos equilibrios y
complementos para desarrollarla.
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