GUÍA DE EJERCICIOS No.

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TEMA: Características de las funciones
Máximos, mínimos, crecimiento, descrecimiento, acotación, transformaciones

Ejercicio 1: Indique los intervalos dónde crece, decrece o es constante la función

Ejercicio 2: Determine los máximos y mínimos de la función.

Ejercicio 3: Indique los máximos y mínimos de estas funciones. Grafique si es necesario.

Ejercicio 4: ¿Dónde alcanzará los máximos y los mínimos una función cuyas características son las
siguientes?
a) Crece en los intervalos (−∞, -5) y (-2, 4).
b) Decrece en los intervalos (-5, -2) y (4, ∞).

Ejercicio 5: Indique la simetría de las siguientes funciones:

Ejercicio 6: Completa la gráfica de la siguiente función para que tenga: a) Simetría Par. b) Simetría Impar.

Ejercicio 7: Estudia si las funciones tienen simetría par, impar

Ejercicio 8: Estudia si las funciones tienen simetría par, impar

Ejercicio 9: Representa una función continua que tenga:

– Un máximo en el punto (2, 1).
– Un máximo absoluto en el punto de abscisa x = 2.
– Un mínimo en el punto de abscisa x = 0.
– Sin mínimo absoluto.
Ejercicio 10: Dibuja la gráfica de una función que se ajuste a las siguientes características.
Dominio: (-3, 3)
Recorrido: [-4, 5]
Mínimos: en (-2, -4) y (2, -4)
Máximo: en (0, 5)
Simetría: par
Ejercicio 11: Dibuja la gráfica de una función continua que tenga un máximo en el punto (2, 1) y un
mínimo en el
punto (5, 6).
Ejercicio 12: Representa la gráfica de una función continua con un máximo absoluto en (3, 4), un máximo
relativo
en (0, 3), un mínimo absoluto en (2, 0) y un mínimo relativo en (2, 2).
Ejercicio 13: Hallar el dominio, rango, máximos y mínimos, discontinuidades, crecimiento y decrecimiento,
y simetrías de la siguiente función.

Ejercicio 14: Esta gráfica estudia el rendimiento de los escolares en función de la hora del día

a) ¿Cuándo se produce el máximo rendimiento? ¿Y el menor rendimiento?

b) ¿En qué período de la mañana se tiene mayor concentración?
c) ¿En qué momento de la tarde consideras que se deben hacer los deberes?
Ejercicio 15: Indique en la gráfica de cada función si está acotada y qué tipo de acotación presentan.
Importante: grafique las funciones b) y c) por transformaciones (Sin tabla de valores)
a)
b)
c)

d)
Ejercicio 16: Analice: Dominio, rango, crecimiento, decrecimientos, máximos, mínimos, continuidad. Diga
también si es acotada. Indique 2 cotas superiores y 2 inferiores (si es el caso)

Ejercicio 17: Grafica las siguientes funciones definidas a trozos. No usar tabla de valores sino
transformaciones de funciones notables:

Ejercicio 18: Grafica las siguientes funciones definidas a trozos. No usar tabla de valores sino
transformaciones de funciones notables:
Ejercicio 19:

Ejercicio 20: Grafica una función