FORMATO DE INFORME

I. DATOS GENERALES:
I.1 Ciclo:
I.2 Unidad Didáctica:
I.3 Docente:
I.4 Integrantes:

II. PRESENTACIÓN: Un párrafo

III. PROCESO ADMINISTRATIVO
III.1PLANIFICACION:

Establece relaciones de las funciones del puesto de Asistente administrativo/ Cajero

(Plaza Vea) con la Misión y objetivos de la empresa, sustentando teóricamente cada
una de ellas.

FUNCIONES DEL PUESTO RELACIONES/SUSTENTO TEÓRICO

1.

2.

3.

3.2 ORGANIZACIÓN:

Elabora el organigrama del Área describiendo correctamente (en el gráfico) de quien

depende, con quien coordina y a quien supervisa cada puesto de trabajo y determina
tres o más funciones diferentes a las ya planteadas en el texto para el puesto de Asistente
administrativo/ Cajero (Plaza Vea)

ORGANIGRAMA FUNCIONES DEL ASISTENTE

ADMINISTRATIVO/ CAJERO (PLAZA VEA)
Criterios que deben observarse en el 1.
Organigrama:
- ¿De quién depende? 2.
- ¿Con quién coordina?
- ¿A quién supervisa cada puesto 3.
de trabajo?
4.

5.
3.3 DIRECCIÓN:
Desarrolla dos motivadores intrínsecos y dos extrínsecos coherentes para el caso propuesto sustentando
teóricamente cada uno. Propone tres o más actividades y tareas para el puesto de Asistente
administrativo/ Cajero (Plaza Vea) que incentivan el trabajo en equipo sustentando teóricamente cada
una de ellas.

ACTIVIDADES Y TAREAS DEL ASISTENTE

MOTIVADORES ADMINISTRATIVO/ CAJERO (PLAZA
VEA)
MOTIVADORES EXTRÍNSECOS 1.
(SUSTENTO TEÓRICO):
1. 2.

2. 3.

MOTIVADORES INTRÍNSECOS 4.
(SUSTENTO TEÓRICO):
1. 5.

2.

3.4 CONTROL:
Elabora tres o más medidas correctivas coherentes con los objetivos de productividad trazado
para el puesto de Asistente administrativo/ Cajero (Plaza Vea).

Responde

: ¿Cómo influyó el proceso de control en la toma de decisiones de las medidas correctivas

propuestas?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

OBJETIVO DE PRODUCTIVIDAD MEDIDAS CORRECTIVAS

(RECOMENDACIONES)
1.

2.

3.

4.

5.