Por

Gesvin Romero

VERSIÓN DE PRUEBA

Adaptado del trabajo de:

Richard Paul y Linda Elder

© 2016 educar21.com
 KIT PARA DESARROLLAR LOS ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO

El pensamiento crítico promueve el pensamiento independiente, la autonomía personal y el juicio razonado. Esto
implica el desarrollo de dos dimensiones estrechamente relacionadas: Los elementos del pensamiento crítico (la
capacidad de razonar bien) y los estándares intelectuales (la disposición para hacerlo). Pero, ¿por qué resulta
relevante en la actualidad desarrollar el pensamiento crítico de nuestros estudiantes? Porque al hacerlo, estamos
contribuyendo a formar alumnos capaces de comprender ideas importantes, útiles, bellas y transformadoras; es decir,
personas preparadas para pensar analítica y críticamente y con las habilidades para utilizar lo que saben para mejorar
sus vidas y la de los demás.

El Kit para Desarrollar los Elementos del Pensamiento Crítico, es una herramienta que tiene como objetivo ayudar a
las personas a mejorar nuestra capacidad de razonar bien utilizando un método sencillo y práctico. Si usted es
profesor, utilice el kit como complemento para enriquecer sus estrategias de enseñanza y notará como sus
estudiantes empiezan a percatarse de la utilidad del pensamiento crítico en su proceso de aprendizaje, su
aplicabilidad para abordar temas de la vida diaria y -casi sin percatarse- a descubrir como la educación es la mejor
alternativa para mejorar su calidad de vida.

Con el Kit para Desarrollar los Elementos del Pensamiento Crítico el docente logrará:

 Evaluar información relevante e interpretarla efectivamente.

 Cuestionar la información, las conclusiones y los puntos de vista con lógica e imparcialidad.
 Idear soluciones a problemas complejos así como comunicarlos efectivamente.
 Formular problemas y preguntas significativas de forma clara, precisa y situada.
 Obtener conclusiones y soluciones contrastándolas con criterios relevantes.
 Reconocer y evaluar supuestos, implicaciones y consecuencias de manera práctica.
 Desarrollar el enfoque creativo, innovador y complejo para la resolución de problemas.
 Aplicar el pensamiento crítico para mejorar el aprendizaje en cualquier área.

La Versión Completa del Kit para para Desarrollar los Elementos del Pensamiento Crítico incluye:

 Los ocho (08) elementos del pensamiento crítico (propósito, información, inferencias, conceptos, supuestos,
consecuencias, puntos de vista y preguntas.)
 El elemento PROPÓSITO incluye (descripción, 3 preguntas clave, 4 conductas, 3 criterios de evaluación)
 El elemento INFORMACIÓN incluye (descripción, 3 preguntas clave, 4 conductas, 3 criterios de evaluación)
 El elemento INFERENCIAS incluye (descripción, 2 preguntas clave, 3 conductas, 1 criterio de evaluación)
 El elemento CONCEPTOS incluye (descripción, 2 preguntas clave, 3 conductas, 2 criterios de evaluación)
 El elemento SUPUESTOS incluye (descripción, 2 preguntas clave, 2 conductas, 2 criterios de evaluación)
 El elemento CONSECUENCIAS incluye (descripción, 2 preguntas clave, 3 conductas, 1 criterio de evaluación)
 El elemento PUNTOS DE VISTA incluye (descripción, 2 preguntas clave, 3 conductas, 2 criterios de
evaluación)
 El elemento PREGUNTAS incluye (descripción, 2 preguntas clave, 4 conductas, 4 criterios de evaluación)
 Un instructivo de uso.
 Seis (06) preguntas de ejemplo.

PROPÓSITO
Todo razonamiento tiene
un PROPÓSITO, es decir, fundamenta en DATOS,
sucede por el ánimo o
intención de hacer o de
no hacer algo.
KIT PARA DESARROLLAR LOS ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO
VERSIÓN DE PRUEBA
INFORMACIÓN INFERENCIAS CONCEPTOS SUPUESTOS CONSECUENCIAS PUNTOS DE VISTA PREGUNTAS
Todo razonamiento se Todo razonamiento Todo razonamiento se Todo razonamiento se Todo razonamiento tiene o Todo razonamiento se Todo razonamiento es un
contiene INFERENCIAS o expresa mediante fundamenta en fin o tiene IMPLICACIONES hace desde una intento de SOLUCIONAR
INFORMACIÓN y INTERPRETACIONES por las CONCEPTOS e IDEAS que, SUPUESTOS, es decir, que y CONSECUENCIAS. PERSPECTIVA, es decir, un PROBLEMA, RESOLVER
EVIDENCIA. cuales se llega a simultáneamente, le dan no puede ser afirmado con supone la contemplación una PREGUNTA o
CONCLUSIONES y que dan forma. completa certeza. del mundo desde un punto EXPLICAR algo.
significado a los datos. de vista que abarca todo el
panorama.

¿Qué nos ¿Qué nos ¿Qué nos ¿Qué nos ¿Qué nos ¿Qué nos ¿Qué nos ¿Qué nos
preguntamos? preguntamos? preguntamos? preguntamos? preguntamos? preguntamos? preguntamos? preguntamos?
¿Qué tratamos de lograr? ¿Qué información estoy ¿Cómo llegué a esta
usando para llegar a esa conclusión?
conclusión?

Cómo lo hacemos Cómo lo hacemos Cómo lo hacemos

Tómese el tiempo Limite sus afirmaciones a Infiera sólo aquello que se
necesario para expresar aquellas apoyadas por los desprenda de la evidencia.
su propósito con claridad. datos que tenga.

¿Cómo lo evaluamos? ¿Cómo lo evaluamos? ¿Cómo lo evaluamos? ¿Cómo lo evaluamos? ¿Cómo lo evaluamos? ¿Cómo lo evaluamos? ¿Cómo lo evaluamos? ¿Cómo lo evaluamos?
¿Cuál es el propósito del ¿Se citan experiencias, ¿Se explica claramente la
que está razonando? evidencia y/o información línea de razonamiento por
esencial al asunto en la cual se llega a las
cuestión? conclusiones?

KIT PARA DESARROLLAR LOS ELEMENTOS DEL PENSAMIENTO CRÍTICO | Adaptado por Gesvin Romero para el portal EDUCAR21.COM
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