Actividades sobre el juego

Respondé las siguientes consignas

- ¿Qué quiere decir que el juego es algo innato?

- ¿Qué tiene que ocurrir para que podamos decir que algo es innato en el ser humano?

- ¿Por qué los juguetes o los materiales no son imprescindibles en el juego?

- ¿Qué otras actividades, además del juego, podrían considerarse autotélicas?

- En sentido estricto… ¿crees que los juegos educativos no son juegos realmente?

Para reflexionar…

Imagina un obrero cuya tarea es apretar cuatro tornillos de un objeto fabricado que pasa
repetidamente por delante de su puesto en la cadena de montaje. La repetición sistemática de
esta actividad durante las ocho horas que dura su jornada laboral puede resultar aburrida y
monótona. Imagina ahora que el obrero decide cambiar el orden en que aprieta los cuatro
tornillos, o que se propone a sí mismo el reto de tardar cada vez menos tiempo en hacer su tarea,
incluso que se cronometra con el fin de averiguar si tarda más o menos según apriete los tornillos
de una forma o de otra. A través de estas conductas, el obrero ha introducido un componente
lúdico en su trabajo, pero

¿Hasta qué punto está jugando en realidad?