MUNICIPALIDAD DE LINARES

DEPARTAMENTO DE ADMINISTRACIÓN DE EDUCACIÓN MUNICIPAL

LICEO BICENTENARIO INSTITUTO COMERCIAL
Unidad Técnico Pedagógica
Aprendiendo en Línea
Guía de Aprendizaje Formativa N° 2
Especialidad: Administración Mención Logística

Fecha : 01 de junio de 2020

Curso : 4° E - F
Nombre Profesor : Mario Leyton Bustamante

Nombre Alumno

Módulo Tecnología de la Información

Utiliza de forma eficiente y eficaz procesadores de texto para el uso de tareas
Aprendizaje Esperado:
administrativas formales.
Objetivo Guía de Reconoce las características y funcionalidades de las diferentes pestañas de la cinta
Aprendizaje: de opciones del software.
Instrucciones:

- Trabajar de manera colaborativa entre alumnos, sin embargo, cada alumno es responsable de hacer y enviar
su guía.
- El trabajo colaborativo comprende el trabajar por algún medio de comunicación en línea. (Gmail, Google drive,
Skype, conferencias, etc.)
- Esta guía formativa debe ser entregada en formato digital a través de correo o en su defecto por un medio de
común uso entre docente y alumno. Plazo de entrega a estipular por el Liceo Bicentenario.
- Guías Evaluadas y promediadas con la calificación final de la asignatura.

Motivación y/o invitación a contenido nuevo

Estimados alumnos y alumnas, La formación teórica y práctica forma parte fundamental dentro de los sistemas
computacionales, para ello nuestras primeras semanas de clases nos enfocamos en trabajar planillas de texto bajo
la aplicación Word de las herramientas de office. Partimos desde cero desde crear un documento y dar formato a
dichos documentos. Continuaremos con lo aprendido y reforzando el uso de las distintas pestañas de las cintas de
opciones de Word. a continuación, se adjuntan contenidos explicativos que trabajaremos en un documento
práctico dando formato a este.

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 1

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Instrucciones
Desarrollar esta guía en compañía al contenido expuesto en el archivo
adjunto .ppt de la guía número 2.

Actividad 1.
Crear un archivo de texto llamado plato de la semana y escriba el siguiente texto sin faltas de ortografía y
gramática;

Algunas consideraciones a tener en cuenta son:

• El tema empleado en el ejemplo es Office, cambiarlo a Integral y los títulos se han formateado
con sus estilos predefinidos.
• Agregar el fondo de página al documento del color de la imagen.
• Las columnas correspondientes a los tiempos se han creado con tabulaciones.
• Los ingredientes son una lista de viñetas.
• La fuente se ha cambiado a mano al tipo High Tower Text. Si no está disponible en tu ordenador
puedes utilizar otra.

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 2

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Actividad 2.
Responder con la alternativa correcta según corresponda;
1. Un tema es...

a) Una canción que se puede incorporar en el documento para dotarlo de elementos multimedia.

b) Una unidad o capítulo del documento.

c) Un conjunto de formatos que se aplican a todo el documento.

d) Un conjunto de formatos que modifican la apariencia de Word.

2. Un cambio en el tema, ¿modificará el aspecto de la portada de tu documento?

a) Sí.

b) No.

3. El fondo de página del documento...

a) Permite cambiar el color de fondo.

b) Permite añadir bordes o rellenos a las páginas.

c) Permite insertar una marca de agua en el fondo de las páginas.

d) Todas las respuestas son correctas.

4. La fuente afecta...

a) A los dibujos.

b) A las autoformas.

c) Al texto.

d) Al color de fondo de página.

5. El formato de párrafo Justificado...

a) Alinea el texto a la derecha.

b) Alinea el texto a la izquierda.

c) Alinea el texto a derecha e izquierda.

d) Alinea el texto al centro.

Recursos digitales:

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 3

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Aprendiendo en Línea
https://www.youtube.com/watch?v=_WyWbh5wQDo&list=PLLniqWgyb4HER2iysxcQZiE-TBITT1AAg&index=3

https://www.youtube.com/watch?v=96a2NKM79HQ

Actividad de Autoevaluación

Aspecto MEDIANAMENT
SI E NO
1 Cumplí con realizar de manera total cada una de las
actividades propuestas en esta guía formativa
2 Realice de manera consciente cada una de las actividades
propuestas en esta guía.
3 Se dificulto trabajar de manera remota con mis
compañeros de grupo
4 Cumplí con los plazos establecidos por el docente para el
desarrollo de esta guía
5 Establecí tiempos de trabajo acordes a los que disponía
para el desarrollo de esta guía
6 Procure revisar los recursos digitales enviados por el
docente para la realización de esta guía
7 Procure solicitar ayuda al docente, o a otra persona que
acorde, para las dificultades que me presento esta guía

IDEAS PARA PONER EN PRÁCTICA ESTAS SEMANAS

● Actividades físicas compartidas en familia, como bailar siguiendo coreografías o tablas
de ejercicios.
● Actividades culturales como visitas virtuales a museo, ver películas, teatro,
documentales, escuchando también cuáles son sus intereses.
● Fomentar la creatividad y aprovechar este tiempo para hacer actividades artísticas:
pintura, manualidades, recuperar viejos juegos de mesa o de cartas.
● Leer. A veces solos, a veces con los padres o hermanos.

Para realizar consultas de la guía y envió de esta ya finalizada, puedes hacerlo al correo:
m.leyton@bicentenarioinstitutocomercial.com
En correo sobre consultas debes considerar:
asunto, nombre del alumno y curso.
En correo indicar número de guía, copiar pregunta y finalmente la consulta,
Se darán respuesta a tus consultas lunes a jueves de 10:00 a 15:00 hrs.
En el correo con la guía desarrollada puedes incluir:
- Este archivo editado con la resolución de las actividades.
- O un archivo adjunto al que llamamos platos de la semana el desarrollo del ejercicio n°1 y las respuestas
de la actividad n°2.

Liceo Bicentenario Instituto Comercial 4