GUÍA DE APRENDIZAJE: Inducción al proceso de la Formación Profesional Integral.

Código: 41311582-V1-12020-V1

CURSO INTRODUCTORIO A LA FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

Código: 41311582
Competencia:. Analizar circuitos eléctricos de acuerdo con el método requerido.

• Resultados de Aprendizaje Alcanzar: Identificar parámetros eléctricos básicos con instrumentos de

medición de acuerdo a la norma establecida.

Duración de la guía:
• 10 horas presenciales
• Curso certificable
• Vigencia del curso I trimestre.

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2.Presentacion

Ley de Ohm y la potencia eléctrica

Normalmente se analiza la Ley de Ohm como una relación entre el voltaje, la corriente y
el valor de una resistencia / resistor. Una forma más completa de expresar la Ley de Ohm es
incluyendo la fórmula de potencia eléctrica.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Si se utiliza la conocida fórmula de potencia (con unidad de watts o vatios):

P = V x I, (potencia = voltaje x corriente) y sus variantes: V = P/I e I = P/V, se obtienen

ecuaciones adicionales.

Las nuevas ecuaciones permiten obtener los valores de potencia, voltaje, corriente y
resistencia, con sólo dos de las cuatro variables. Sólo se necesita escoger una de las cuatro
incógnitas que aparecen en el circulo central y se observan 3 diferentes fórmulas que
permiten obtenerla.

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• Despejando para P (potencia en watts o vatios) se obtiene: P = V2 / R, P = I2 x R, P =
VxI
• Despejando para I (corriente en amperios) se obtiene: I = V / R, I = P / V, I =
(P / R)1/2
• Despejando para R (resistencia en ohmios) se obtiene: R = V / I, R = V2 / P, R = P / I2
• Despejando para V (voltaje en voltios) se obtiene: V = (P x R)1/2, V = P / I, V = I x R

En el diagrama anterior se muestra un resumen completo de las fórmulas, arreglado de

manera que sea fácil su memorización.

Nota: La raiz cuadrada es igual a un paréntesis elevado a la 1/2. ( )1/2

Problema, uso de la Ley de Ohm y la potencia

eléctrica
Encontrar la potencia disipada en la resistencia R = 6 ohmios conectada a la batería de 12
voltios.

1- Resolviendo el problema con la fórmula de potencia: P = I2xR.

La corriente eléctrica que fluye por el circuito es: I = 12 voltios/6 ohms = 2 amperios. Se
puede obtener la potencia disipada en calor en la resistencia usando la formula: P = I2xR
= 22x6 = 24 watts.
2 – Resolviendo el problema con la fórmula de potencia: P = V x I.

Se obtiene la corriente de la misma maera que en el punto 1 y se obtiene la

potencia disipada en la resistencia usando la formula: P = VxI = 12 x 2 = 24 watts

3 – Resolviendo el problema con la fórmula de potencia: P= V2/R.

De la misma manera, se puede obtener la potencia disipada en la resistencia usando la
formula: P = V2/R = 122 / 6 = 24 watts. Usando esta fórmula, no es necesario encontrar la
corriente que circula por el circuito.
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Problemas adicionales de ley de Ohm y Watt.

1. Un Circuito esta conformado por una bateria de 6V, un interruptor y una lampara. Cuando el
interruptor esta cerrado, en el circutio fluye una corriente de 2 A. ¿Cuál es la resistencia de la
lampara?

2. Supongase que la lampara del problema anterior se sutituye por otra que tambien requiere 6v pero solo
consume 0.04 A. ¿Cuál es la resistencia de la nueva lampara?

3. En los extremos de un resistor de 200 Ω se mide un voltaje de 20 V. ¿Cuál es la corriente que pasa por el
resistor?

4. Si la resistencia del enetrhierro o luz entre los electrodos de una bujia de motor de automovil es 2500 Ω,
¿Qué voltaje es neceaario para que circule por ella 0.20 A?

5. El filamento de un tubo de televisor tiene una resistencia de 90 Ω. ¿Qué voltaje se requiere para producir
la corriente de las especificaciones de 0.3 A?

6. Una linea de 110 V esta protegida con un fusible de 15 A. ¿Soportará el fusible una carga de 6 Ω?

7. Un medidor de C.C de buena sensibilidad toma 9 mA de una linea cuando el voltaje es 108 V. ¿Cuál es la
resistencia del medidor?.

8. El amperimetro en el tablero de un automovil indica que fluye una corriente de 10.8 A cuando estan
encendidas las luces. Si la corriente se extrae de un acumulador de 12 V, ¿Cuál es la resistencia de los
faros?

9. Una bobina de relevador telegrafico de 160 Ω opera con un voltaje de 6.4 V. Encuentrese la corriente que
consume el relevador.

10. ¿Qué potencia consume un cautin de soldar si toma 3 a 110 V?

11. Una bateria de 12 V esta conectada a una lampara que tiene una resistencia de 10 Ω. ¿Qué potencia se
suminitra a la carga?

12. Un horno electrico usa 35.5 A a 118 V. Encuentrese la potencia consumida por el horno.

13. Un resistor de 12 Ω el circcuito de una fuente lleva 0.5 A. ¿Cuántos watts de potencia son disipados por
el resistor. ¿Cuál deb ser la potencia del resistor para que pueda disipar en forma de calor esta potencia sin
riesgo alguno?

14. Un secador electrico requiere 360 W y consume 3.25 A. Encuentrese su voltaje de operación.
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15. Un motor entrega 2 hp y recibe 1.8Kw de portencia. Encuentrese su eficiencia.

16. Un generador recibe 7 hp y entrega 20 A a 220 V. Encuentrese la potencia que entrega el generador y
su eficiencia.

17. Un motor de 4 hp de torno funciona durante 8h/dia. Encuentrese la energía electrica en Kilowatt-hora
que consume en un día.

18. ¿Cuánta potencia y energia consume de una linea de 110 V una plancha electrica de 22 Ω en 3 h?

19. ¿Cuánto cuesta operar una estufa electrica de 5.5 Kw durante 3 ½ h a razon de 375 pesos por kilowatio-
hora?

20. Encuentrse la corriente que psa por una lampara de 40 Ω a 110 W.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

Las evidencias se manifiestan en el aprendizaje, y se refiere a la comprobación de lo que “sabe”, “sabe hacer”
y “es” el aprendiz. Pueden ser de actitud, conocimiento y de desempeño, y estas son sustentadas por la
evidencia de producto, del cual se infiere los logros de aprendizaje y el nivel de apropiación de las
competencias.

Durante el proceso de formación se considerarán elementos de evidencia como la responsabilidad, el

compromiso, la puntualidad, la oportunidad de participación y la calidad de la evidencia construida que están
entre los parámetros enunciados en la siguiente tabla.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

-Reconoce la identidad De desempeño

Evidencias de Conocimiento: institucional y los ➢ Estudio de caso
procedimientos administrativos ➢ El Reporte
Superar con más del 80 % la y formativos ➢ Mapa Mental
prueba de conocimiento sobre 10 ➢ El Diario
preguntas específicas de cada uno -Identifica los componentes y ➢ El Debate
de los contenidos desarrollado en estructura de la formación ➢ El Ensayo
los guiones, talleres y/ actividades profesional integral según el ➢ Técnica de la Pregunta
programa de formación y su ➢ Monografía
e interacciones de aprendizaje.
perfil como aprendiz del SENA ➢ Exposición Oral
Evidencias de Desempeño:
De conocimiento
➢ Pruebas objetivas
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 -Registro permanente en -Incorpora a su proyecto de vida ➢ Reactivos de
portafolio del aprendiz en la las oportunidades ofrecidas por completamiento
plataforma o técnica asignada con el SENA ➢ Reactivos de respuesta
breve
cada una de las actividades de
➢ Reactivos de opción
aprendizaje revisadas por el múltiple
instructor. ➢ Reactivos de verdadero o
falso
-Archivos o artefactos colocados ➢ Reactivos de relación de
en el capítulo del resultado de columnas
aprendizaje “Relacionar”. ➢ Reactivos de
jerarquización
-Asumir actitud, responsable, ➢ Pruebas de ensayo o por
puntualidad y oportunidad de temas
entrega de evidencias con las ➢ Pruebas estandarizadas
calidades especificadas. ➢ Simuladores escritos

-Trabajar de manera colaborativa De producto.

y ser participativo activo del
➢ Lista de control
proceso de aprendizaje.
➢ Escala de valoración
Evidencias de Producto: ➢ Registro de proceso.
➢ Diagramas.
-Documento en el marco de la ➢ El Portafolio
➢ Proyectos
norma Icontec 1486 que
contenga, portada, tabla de
contenidos, desarrollo, referencia
entre otros y consolide las
evidencias construidas en el
proceso y son las siguientes:

-Infografía de la misión, visión,

historia institucional, objetivos de
la formación profesional,
principios éticos, valores éticos y
procederes éticos.

-Árbol que contenga los

elementos de la imagen
institucional: escudo, bandera,
logo símbolo, himno, escarapelas.

-Mapa mental que contenga la

estructura organizacional del
Servicio Nacional de aprendizaje
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 SENA, políticas de bienestar a
aprendices y normas de
convivencia interna.

-Diagrama de bloques que

contenga alternativas para el
desarrollo de la etapa productiva.,
etapas de la formación: tipología,
características, procedimiento.

-Documento de dos páginas calibri

11 a espacio 1,5 que contenga
proyecto de vida del aprendiz.

-Mapa mental que contenga

plan nacional integral de bienestar
al aprendiz, plan de acción del
bienestar al aprendiz del centro de
formación, reglamento de
aprendices, manual de
convivencia del centro de
formación.

-Mapa mental sobre: portafolio de

evidencias: estructura, tipos de
evidencia, formato, contenidos.
plataformas tecnológicas SENA:
tutoriales SENA: lms, Sofía plus,
sistema virtual de aprendices
(sva), gestión contrato de
aprendizaje. correo misena,
portales, redes sociales

-Foro sobre: desarrollo de

competencias en la formación
profesional integral: concepto,
tipos y características
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5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Actividad de Aprendizaje: Acciones integradoras e integradas entre sí, realizadas por los Aprendices con la
orientación del Instructor- tutor a lo largo del proceso formativo. Son objeto directo de aprendizaje; esto
indica que existe una relación directa entre lo que se debe hacer en el Centro formativo y lo que más tarde
se hará en el mundo laboral.
Ambiente de aprendizaje: Espacio en el que converge el conjunto articulado de fuentes de conocimiento
para desarrollar en el aprendiz competencias en el ámbito de la conciencia y la capacidad tecnológica, la
capacidad de abstracción y la habilidad de adaptación a los cambios de las estructuras productivas. Se
distinguen los siguientes tipos de ambientes: el ambiente polivalente, el ambiente pluritecnológico, la unidad
productiva agropecuaria, el aula abierta de informática, el aula convencional, el aula móvil, el laboratorio, el
auditorio, la biblioteca, el campo deportivo, el ambiente virtual y los ambientes fuera de Centro.
Aprendiz: Es toda persona que reciba formación. En el SENA se reconoce con el perfil de libre pensador, con
capacidad crítica, solidario, emprendedor creativo, y líder.
Aprendizaje: El Cedefop indica que el aprendizaje es un proceso acumulativo por el cual los individuos
asimilan gradual e incrementalmente conceptos, categorías y modelos de comportamiento que mejoran sus
habilidades y sus capacidades [4].
El Cinterfor indica que el aprendizaje es una acción destinada a preparar recurso humano para ocupaciones
pertenecientes principalmente al sector moderno de la economía. Se caracteriza por ser integral y completo,
cuyo ejercicio requiere de habilidad manual y de conocimientos tecnológicos y en relación estrecha con el
trabajo real.
Aprendizaje significativo: Se refiere a la posibilidad de establecer vínculos entre lo que se debe aprender y
lo que se sabe, es decir, lo que se encuentra en la estructura cognitiva de la persona que aprende: sus
conocimientos previos, lo cual proporciona motivación e interés en el aprendiz para el desarrollo integral
competencias.

Autoaprendizaje: Sinónimo de autoformación, auto-instrucción o autoestudio. Para algunos sicólogos,

significa que el aprendiz se hace responsable de su proceso de aprendizaje, aprende por sí y para sí mismo y
no para otro.

Criterio de Evaluación: Enunciado que expresa el grado y tipo de aprendizaje que se espera que sea
alcanzado por el Aprendiz respecto a algún concepto, procedimiento o actitud concreta. El criterio puede
representarse a través de indicadores o descriptores específicos. Proveen señales significativas para la
evaluación, las cuales dan cuenta del estado de las competencias desarrolladas por el Aprendiz.
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6. REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS

http://www.sapiensman.com/electrotecnia/problemas9a.htm

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Cesar Carlos Caballero Centro de Industria Marzo 09

Instructor
Cardenas Regional Tolima de 2020

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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