Conferencia colectiva ante el
grupo: Expositiva
Simposio
Es el método en el cual dos o más
personas exponen bajo la coordinación
de un moderador, un tema de su
especialidad, enfocándolo en sus puntos
de vista diferentes. Con la participación
del auditorio mediante preguntas
formuladas para los expositores. Pueden
presentarse desacuerdos.
Objetivos
1. Elucidar.
2. Investigar un problema con diversos
puntos de vista.
3. Dar información actualizada.
4. Presentar y difundir trabajos de
investigación.
Participantes
-Coordinador. Conduce el evento.
-Expositores. Especialistas en la
materia, menos de 5. Su tiempo es de 10
y 20 minutos. Materia audiovisual.
-Auditorio. Personas interesadas en el
tema
-Secretario y presidente. Responsables
del evento y de estructurar los temas y
expositores.
Uso
Cuando el auditorio es grande
conformado por personas que saben
acerca del tema.
Precauciones
1. Distribuir resúmenes antes o después
del evento.
2. Cuidar que se vea y escuche bien.
3. El tema debe ser de interés.
4. Evitar discursos.
5. Respetar el tiempo y espacio.
Formas de realización
1. Selección de personas para la
presentación del tema y los integrantes
de la mesa directiva.
2. El expositor deberá presentar su tema
de forma clara y comprensible.
3. Se realizan discusiones con la
participación de auditorio
Conferencia colectiva ante el
grupo: Discusión
Debate público
Es un enfrentamiento o discusión entre
dos personas o más por diferencia de
opiniones o de intereses.
El debate surge cuando no se logra
unanimidad en un concepto y cada
orador dispone a defender su punto de
vista. Quienes debaten son personas
capacitadas o especialistas.
Exige conocer el tema que lleva una
Panel
Equipo de expertos que discute un tema en
forma de dialogo o conversación ante el
grupo.
Los expertos no exponen, conversan del
tema desde sus puntos de vista
Puede estar conformado por cuatro o seis
personas.
Suele durar una hora y el coordinador
puede quedarse solo en el auditorio, que lo
transforma en un foro
Forma de realización
El organizador selecciona a los panelistas
y se reúnen para ver sus puntos de vista.
Desarrollo
1. El coordinador inicia la sesión, presenta
los miembros del panel y fórmula las
primeras preguntas.
2. Cualquier miembro del panel inicia la
conversación e inicia el dialogo.
3. El coordinador interviene con nuevas
preguntas, orienta los diálogos y centra el
tema.
4. Cinco minutos antes de terminar se le
pide a los panelistas que hagan un
resumen oral.
5. El coordinador redacta conclusiones e
invita al público a intervenir.
Sugerencias prácticas
1. Los panelistas y el coordinador estarán
ubicados de manera semicircular para que
el público los vea.
2. Se asigna un secretario que tome notas
o que grabe.
Mesa redonda
Discusión ante un auditorio entre un
grupo de personas seleccionadas (de tres
a seis) bajo la intervención de un
moderador.
Se puede describir como una discusión
informal que escucha un auditorio.
Conferencia colectiva ante
el grupo: Discusión
Debate público
Es un enfrentamiento o discusión entre
dos personas o más por diferencia de
opiniones o de intereses.
El debate surge cuando no se logra
unanimidad en un concepto y cada orador
dispone a defender su punto de vista.
Quienes debaten son personas
capacitadas o especialistas.
Exige conocer el tema que lleva una
lógica a favor o en contra de un tema.
Ayuda a
1. Desarrollar la seguridad que sirvan
como argumentos y contra argumentos.
2. Desarrollar la agilidad mental.
3. Fortalecer el espíritu de combatividad
y de confianza en sí mismo.
4. Desarrollar la capacidad para
argumentar la lógica.
5. Fortalecer el ánimo.
Participantes
-Moderador. Propone el tema o cuestión
que versa sobre un asunto que se anuncia
previamente para que los participantes se
preparen, se abre la sesión y señala las
condiciones del debate. El moderador es
quien cierra el debate.
-Secretario. Es el que anota los
argumentos en pro y en contra de la tesis
o argumentos de cada uno.
-Oradores. Defienden las posiciones en el
debate
-Público. Es el que escucha y puede
participar con preguntas en forma oral o
por escrito.
-Modalidades. Se consideran, según el
tema, los oradores, etcétera.
Conferencia colectiva con el
grupo.
Un entrevistador
Entrevista pública
Un experto es interrogado por un
miembro del grupo ante el auditorio sobe
un tema prefijado.
El interrogador consulta previamente con
el grupo de interés.
Mesa redonda
Discusión ante un auditorio entre un
grupo de personas seleccionadas (de
tres a seis) bajo la intervención de un
moderador.
Se puede describir como una discusión
informal que escucha un auditorio.
Características
1. Pude ser formal o informal.
2- Los oradores pueden acordar el
esquema de la discusión.
3. No existe control absoluto por parte
del moderador.
4. Es de competencia, diversidad de
opiniones.
5. Reparte responsabilidades.
Participantes
-Público. Deberán tener claro los
objetivos de la mesa redonda; el tema
debe ser controvertido
-Presidente. Planea la mesa redonda,
abre la reunión, la puede cerrar y
también reemplazar.
-Moderador. Se reúne previamente con
los oradores, los acomoda, presenta el
tema y señala las reglas, puede
intervenir para aclarar preguntas o
centrar el tema y presenta un resumen
final.
Oradores. Preparan su tema y permiten
la participación de los otros oradores.
Utilidad
1. El grupo es grande como para que
todos intervengan
2. Los integrantes de la mesa desean y
son capaces de comunicarse.
3. Las condiciones del grupo son
difíciles para una discusión
controvertida.
Conferencia colectiva.
Una comisión
Entrevista colectiva
Equipo de personas elegidas por el
grupo interroga a un experto ante un
auditorio sobre un tema de interés
previamente establecido.
El grupo elige a dos o cinco estudiante
para que sean los interrogadores
lógica a favor o en contra de un tema.
Ayuda a
1. Desarrollar la seguridad que sirvan
como argumentos y contra argumentos.
2. Desarrollar la agilidad mental.
3. Fortalecer el espíritu de combatividad
y de confianza en sí mismo.
4. Desarrollar la capacidad para
argumentar la lógica.
5. Fortalecer el ánimo.
Características Preparación
1. Pude ser formal o informal. El interrogador se reúne con el
2- Los oradores pueden acordar el entrevistado para organizar un plan o
esquema de la discusión. esquema con el fin de ordenar los puntos
3. No existe control absoluto por parte del a tratar.
moderador.
4. Es de competencia, diversidad de
opiniones.
5. Reparte responsabilidades.

Participantes Participantes Desarrollo Desarrollo

-Moderador. Propone el tema o cuestión
que versa sobre un asunto que se anuncia
previamente para que los participantes se
preparen, se abre la sesión y señala las
condiciones del debate. El moderador es
quien cierra el debate.
-Secretario. Es el que anota los
argumentos en pro y en contra de la tesis
o argumentos de cada uno.
-Oradores. Defienden las posiciones en
el debate
-Público. Es el que escucha y puede
participar con preguntas en forma oral o
por escrito.
-Modalidades. Se consideran, según el
tema, los oradores, etcétera.
-Público. Deberán tener claro los 1. El interrogador explica al auditorio la 1. Un alumno o persona designada por
objetivos de la mesa redonda; el tema importancia del tema y presenta al el grupo o público presenta al experto
debe ser controvertido entrevistado. y a los interrogadores.
-Presidente. Planea la mesa redonda, abre 2 .El interrogador inicia con una primera 2. Se inicia el interrogatorio con
la reunión, la puede cerrar y también pregunta de interés y lo hace con la fluidez.
reemplazar. habilidad de un experto. 3. Se puede invitar a varios expertos y
-Moderador. Se reúne previamente con 3. La duración de la entrevista será de 40 si el grupo es pequeño se hace un
los oradores, los acomoda, presenta el a 60 minutos. SI es un grupo pequeño, se círculo.
tema y señala las reglas, puede intervenir hace un círculo. 4. Las características de la entrevista
para aclarar preguntas o centrar el tema y pública pueden adecuarse a la
presenta un resumen final. entrevista colectiva.
Oradores. Preparan su tema y permiten la
participación de los otros oradores.
Utilidad
1. El grupo es grande como para que
todos intervengan
2. Los integrantes de la mesa desean y
son capaces de comunicarse.
3. Las condiciones del grupo son difíciles
para una discusión controvertida.

Técnicas en las que interviene activamente el grupo

Discusión dirigida interna
Debate dirigido (Para grupos reducidos
Consiste en un intercambio informal de ideas e información
sobre un tema, realizado por un grupo bajo la conducción
estimulante y dinámica de una persona que hace de guía al
interrogador.
Se le conoce también como discusión guiada.
Integrantes
-Se conforma por varios oradores que preparan el tema
previamente y pueden usar también materiales visuales.
-Un conductor que es quien debe realizar las preguntas pero
no entra al debate sino solo informa y aclara.
-Un secretario toma nota de lo relevante y el auditorio.
Discusión dirigida externa
Comisión
Un grupo reducido discute un tema o problema específico
para presentar luego as conclusiones a un grupo mayor al cual
representa.
Características
La conforman de tres a cinco personas.
Designa a un presidente o coordinador y a un secretario. El
primero coordina reuniones y el segundo toma notas.
Foro (para grupos grandes)
Técnica organizada para tratar un tema o problema tienen la
oportunidad de participar todos los presentes en una reunión.
Se realiza al término de una película de una representación teatral,
conferencia, clase o experimento.
Integrantes
-El participante. Opina debe ajustarse al tiempo, no apartarse del
tema, levantar la mano para solicitar la palabra y evitar hacer
referencias personales.
-Moderador. Controla preguntas y tiempos centra el tema, cede la
palabra y elabora un resumen al final.
Investigación puntual
Incidente
El grupo analiza a fondo un problema o incidente real o supuesto y
trata de llegar a la mejor conclusión con respecto al mismo.
Es adecuada para 15 o 20 personas con una duración de dos horas.
Desarrollo
1. Se presenta el incidente. (2 a 3 minutos)
2. Se buscan causas del hecho. (30 a 35 minutos)
3. Se realiza una síntesis. (5 minutos)
Rinde informes a todo el grupo que la designó. 4. Se determina el problema (10 a 15 minutos)
5. Se toma una decisión en forma individual. (5 minutos)
6. Se hace una subdivisión en subgrupos (10 a 15 minutos)
7. Se somete a debate. (10 a 15 minutos)
8. Se realiza una evaluación (10 a 15 minutos)
9. Se realiza una discusión final (5 minutos)