Planeación Febrero

Campo de formación académica: Aprendizajes esperados:

Exploración y comprensión del mundo natural y Obtiene, registra, representa y describe
social información para resolver dudas y ampliar su
conocimiento en relación a los animales
Organizados curricular 1: Organizador curricular 2:
Mundo natural Exploración de la naturaleza

Introducción al SOLE  Mencionar las reglas para iniciar el método SOLE

(3- 5 minutos)  Elección de un capitán
 Proyección de cuento: “Cocorico”, “Carnaval de animales”
 Cuestionamiento sobre los animales observados
 Anotar ideas previas al tema

LA GRAN PREGUNTA  Observando estos videos surgió una pregunta:

(5-10min)  ¿Cuáles son los animales domésticos?
 Colocar la pregunta en un lugar visible
Investigación  Trabajar en equipos divididos de la siguiente manera:
(20-45min)  Computadoras (2 equipos)
 Libros de biblioteca (1 equipo)
 Imágenes con diversos animales (1 equipo)
 Rompecabezas ( 1 equipo)
 Habrá rotación cada 5 minutos para obtener sus respuestas
finales
Retroalimentación  De forma general los niños compartirán sus conocimientos
(10-20 min) adquiridos
 Permitir que con el material que tenían al inicio y antes de rotar
mencionen los animales domésticos que observaron
 Anotar sus ideas finales
 Cuestionarlos sobre lo que hoy se realizó y si les gusto y que les
gustaría para la próxima vez
 Felicitar al capitán por su trabajo
Titulo de la situación: “Los animales domésticos”
Recursos; Rompecabezas, libros de biblioteca, hojas computadoras, proyector,
bocina
Tiempo: 60-70 minutos
Organización: equipos
Evaluación: Rubrica