1 Parcial Psicologia Del Desarrollo Adulto

16/11/2019 Examen parcial - Semana 4: RA/SEGUNDO BLOQUE-PSICOLOGIA DEL DESARROLLO ADULTO-[GRUPO1]
Examen parcial - Semana 4
Fecha límite 19 de nov en 23:55 Puntos 75 Preguntas 20

Disponible 16 de nov en 0:00-19 de nov en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
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ÚLTIMO Intento 1 71 minutos 67.5 de 75
Calificación para este intento: 67.5 de 75

Presentado 16 de nov en 21:28
Este intento tuvo una duración de 71 minutos.
Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.
¿Quien desarrolló la teoría del desarrollo a nivel cognitivo en el ser

humano?:
Ivan Pavlov
¡Correcto! Jean Piaget
Emilio Ribes
Arthur W. Staast
Es la etapa del desarrollo Psicosocial de Erikson, en la cual las personas se

encuentran terminando sus estudios universitarios a nivel de Pregrado y se empieza
una etapa de independencia de los padres y hasta del hogar paterno.
Iniciativa frente a Culpa.
Integridad del Yo frente a desesperación.
Generatividad frente a Estancamiento.
¡Correcto! Intimidad frente a Aislamiento.
Los diferentes cambios que ocurren en la adultez intermedia, incluyen en

el caso de los hombres, el climaterio. Durante este periodo la persona
puede experimentar algunas alteraciones o cambios emocionales como
¡Correcto!
Cambios de ánimo como la depresión.
El incremento de la fuerza, energía y resistencia
La finalización del ciclo reproductivo
El desarrollo muscular
Con el concepto desequilibro cognitivo nos referimos a
el crecimiento del individuo y su desarrollo neuropsicológico
¡Correcto!
situaciones que impliquen un esfuerzo cognitivo para ser resueltas
ninguna de las anteriores
la confusión emocional que produce la adaptación cognitiva
Son varias las perspectivas teóricas que se han postulado frente al tema
del desarrollo Cognitivo en los adultos, entre ellas tenemos la de:
¡Correcto!
Teoría de la Inteligencia Exitosa de Sternberg.
Teoría feudal
Teoría Psicoanalítica Freudiana.
Perspectiva Cognitivista Piagetiana.
Son varias las características que nos pueden llevar a definir qué es ser
adulto, sin embargo, Guillermo Carvajal, plantea tres características
psicológicas, las cuales son:
Es difícil determinar las características psicológicas en esta etapa.
Logra su madurez emocional, piensa de manera diferente a un

adolescente. su forma de pensamiento es abstracta.
Trabaja, es mayor de edad y forma una familia.
¡Correcto!
No depende, tiene intimidad y trabaja.
Una persona que pertenece a la Cultura Guayú, logra matricularse en una

Universidad de Modalidad presencial en la Ciudad de Bogotá, y de esta manera
forma un grupo de amigos, de los cuales todos siempre han vivido en la Ciudad.
Poco a poco va aprendiendo algunas características propias de la cultura citadina,
comparte con ellos varios momentos como fiestas, ritos, etc., pero el Guayú
continúa fiel a los principios de su cultura. Este principio de la Interculturalidad se

puede conocer como:
Pluriculturalidad
Aculturación
Proceso de Asimilación
¡Correcto!
Proceso de integración
Se considera que la motivación es un aspecto muy importante para lograr

adelantar con éxito estudios y procesos de aprendizaje en la etapa
adulta. Podemos distinguir dos tipos de motivación, uno de ellos es la
motivación intrínseca, un ejemplo de ésta sería:
La influencia que ejerce un familiar o conocido para que la persona

estudie
La persona estudia porque en la empresa donde trabaja le condicionaron

su permanencia al inicio de algún curso de formación académica
Una persona desea estudiar por el dinero que ello le representa en su

futuro
¡Correcto!
Una persona estudia por el deseo de ejercer una carrera que le gusta y le
satisface
Pregunta 9 0 / 3.75 ptos.
La única forma para determinar si una persona es adulta o no, es conociendo su

edad cronológica. Con este tipo de enunciados y la revisión de las características de
lo que nos hace adultos, podemos decir que:
espuesta correcta
La perspectiva enunciada dejará muchas vacíos en la comprensión
verdadera de lo que es el ser humano adulto.
Ser adulto se logra cuando se adquiere una Cédula de Ciudadanía.
La sociedad determina quién es o quién no es adulto
Respondido
Cada cultura va preparado a sus niños para desempeñar como un ser
adulto en cuanto estén preparados.
La crisis de la generatividad frente a estancamiento planteada por

Erickson plantea que
la generatividad permitirá el desarrollo empresarial a nivel global

favoreciendo el crecimiento económico
la generatividad es una forma de relacionamiento de la pareja para

establecer límites claros entre ellos
el estancamiento es una dificultad en el desarrollo cognitivo para tener

mayores niveles de abstracción
¡Correcto!
el estancamiento es una sensación de aburrimiento que surge de no
ofrecer legado para las próximas generaciones
Según la clasificación de las etapas de desarrollo cognitivo que hace

Schaie, la Etapa Responsable se caracteriza por
El desarrollo de responsabilidades que le impliquen generar deudas y

compromisos económicos acordes a su ganada independencia económica
El desarrollo de responsabilidades de formar una familia que implican la

búsqueda de empleo y de pareja
El desarrollo de responsabilidades que tengan que ver con un nivel más

social. Se observa un mayor compromiso por temas que tengan que ver
con el Gobierno de su país y las problemáticas sociales y/o los asuntos de
negocios
¡Correcto!
La concentración que tiene la persona en sus acciones y pensamientos en
la ejecución de metas de mediano y largo plazo con un alto grado de
compromiso, no solamente a nivel individual sino a nivel altruista, con la
familia y los demás
Hay un aspecto en la vida adulta que puede generar un gran avance frente a la
toma de decisiones, el cual conlleva a que el ser humano debe prepararse para que
pueda generar una vida útil, y que ésta a su vez contribuya al desarrollo social y al
propio individuo, convirtiéndose en una persona productiva. Tal planteamiento
puede estar ubicado en cuál de las siguientes categorías de análisis del ser humano
adulto.
¡Correcto! Elección vocacional y adaptación laboral.
Rol Social
Matrimonio
Amistades
¿Por qué es importante la interculturalidad dentro del proceso de

adultez? Más de una respuesta es correcta
Porque entendemos que nunca podremos ser iguales a otras culturas y

por ellos, no abrá comunicación
¡Correcto!
Nos permite generar adaptaciones y cambios que aportan al desarrollo de
las personas.
¡Correcto!
Porque la comunicación que se requierre entre culturas, nos sustenta la
interrelación humana.
Se genera un regionalismo, que permite que nada entre y así conservar

sus costubres.
El desarrollo de las capacidades intelectuales alcanza su punto más alto en la etapa

adulta:
FALSO
¡Correcto!
VERDADERO
Erikson planteó una teoría del desarrollo humano a partir de una visión Psicosocial,
en la cual refería que en cada etapa, el ser humano se enfrenta a una serie de crisis
que, de acuerdo a la manera como las solucione, llevará a cabo determinado tipo de
comportamiento social. Para hablar del desarrollo del ser humano en la etapa de la
adultez, es necesario que tengamos en cuenta esta teoría a partir de cuál etapa
Desde la Tercera
Desde la Séptima
Desde la Quinta
¡Correcto!
Desde la Sexta
La Interculturalidad implica:
La posibilidad de adoptar aspectos de otras culturas eliminando los

propios.
El conocimiento de los aspectos propios de otras culturas para reafirmar

los de mi cultura.
¡Correcto!
Un diálogo permanente entre diferentes culturas.
El fortalecimiento de límites entre culturas.
Teniendo en cuenta que la Adultez puede ser considerada como una categoría
sociológica, en la cual todas las culturas determinan sus respectivos roles que
deben cumplir las personas adultas en la sociedad, se tiene que la definición de
esta categoría puede estar dada de acuerdo a lo que se determine en una cultura
específica.
FALSO
¡Correcto! VERDADERO
Al llegar a la etapa adulta, varios de nosotros podemos estar hablando de que en

esta etapa se adquiere la madurez, ya nos encontramos frente a una persona
madura. Por otro lado, el concepto de madurez puede hacer referencia a otros
aspectos como lo biológico y/o lo emocional. Frente al anterior enunciado, podemos
inferir que:
La cultura, jamás va a determinar qué es ser adulto, porque la madurez es

más dada como un aspecto biológico irrefutable.
¡Correcto!
El concepto de Adultez es definido de acuerdo a la cultura específica en
que se desenvuelve la persona
El concepto de madurez, puede ser entendido de la misma manera para

todas las culturas y sociedades del mundo.
El desarrollo a nivel emocional es propio de las personas adultas y sus

parejas.
Pregunta 19 0 / 3.75 ptos.
en el marco más amplio del ciclo vital, un período de cambio, crecimiento

y transformación desde la inmadurez infantil a la madurez física,
psicosocial y sexual. La definición anterior hace referencia a:
espuesta correcta transisión evolutiva
Inicio de la adultez
¡Correcto!
Adolescencia
Respondido
Etapa de identidad
Cuando una persona acepta las normas sociales, las leyes y los criterios de
ordenamiento social de su cultura y acata estos criterios de manera responsable y
se asume un contrato social e individual, podemos estar hablando que se encuentra
en qué etapa del desarrollo Moral de Kohlberg:
Ninguno de los anteriores, porque nunca se llega al último nivel.
Convencional
Preconvencional
¡Correcto!
Postconveniconal
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Calificación para este intento: 67.5 de 75

Pregunta 1 3.75 / 3.75 ptos.

¿Quien desarrolló la teoría del desarrollo a nivel cognitivo en el ser

¡Correcto! Jean Piaget

Pregunta 2 3.75 / 3.75 ptos.

Es la etapa del desarrollo Psicosocial de Erikson, en la cual las personas se

Iniciativa frente a Culpa.

Integridad del Yo frente a desesperación.

Generatividad frente a Estancamiento.

¡Correcto! Intimidad frente a Aislamiento.

Pregunta 3 3.75 / 3.75 ptos.

Los diferentes cambios que ocurren en la adultez intermedia, incluyen en

El incremento de la fuerza, energía y resistencia

La finalización del ciclo reproductivo

Pregunta 4 3.75 / 3.75 ptos.

Con el concepto desequilibro cognitivo nos referimos a

el crecimiento del individuo y su desarrollo neuropsicológico

ninguna de las anteriores

la confusión emocional que produce la adaptación cognitiva

Pregunta 5 3.75 / 3.75 ptos.

Teoría Psicoanalítica Freudiana.

Perspectiva Cognitivista Piagetiana.

Pregunta 6 3.75 / 3.75 ptos.

Es difícil determinar las características psicológicas en esta etapa.

Logra su madurez emocional, piensa de manera diferente a un

Trabaja, es mayor de edad y forma una familia.

Pregunta 7 3.75 / 3.75 ptos.

Una persona que pertenece a la Cultura Guayú, logra matricularse en una

continúa fiel a los principios de su cultura. Este principio de la Interculturalidad se

Pregunta 8 3.75 / 3.75 ptos.

Se considera que la motivación es un aspecto muy importante para lograr

La influencia que ejerce un familiar o conocido para que la persona

La persona estudia porque en la empresa donde trabaja le condicionaron

Una persona desea estudiar por el dinero que ello le representa en su

Pregunta 9 0 / 3.75 ptos.

La única forma para determinar si una persona es adulta o no, es conociendo su

Ser adulto se logra cuando se adquiere una Cédula de Ciudadanía.

La sociedad determina quién es o quién no es adulto

Pregunta 10 3.75 / 3.75 ptos.

La crisis de la generatividad frente a estancamiento planteada por

la generatividad permitirá el desarrollo empresarial a nivel global

la generatividad es una forma de relacionamiento de la pareja para

el estancamiento es una dificultad en el desarrollo cognitivo para tener

Pregunta 11 3.75 / 3.75 ptos.

Según la clasificación de las etapas de desarrollo cognitivo que hace

El desarrollo de responsabilidades que le impliquen generar deudas y

El desarrollo de responsabilidades de formar una familia que implican la

El desarrollo de responsabilidades que tengan que ver con un nivel más

Pregunta 12 3.75 / 3.75 ptos.

¡Correcto! Elección vocacional y adaptación laboral.

Pregunta 13 3.75 / 3.75 ptos.

¿Por qué es importante la interculturalidad dentro del proceso de

Porque entendemos que nunca podremos ser iguales a otras culturas y

Se genera un regionalismo, que permite que nada entre y así conservar

Pregunta 14 3.75 / 3.75 ptos.

El desarrollo de las capacidades intelectuales alcanza su punto más alto en la etapa

Pregunta 15 3.75 / 3.75 ptos.