INSTITUCION EDUCATIVA DISTRITAL DOCENTE: Yenny Barcasnegra Castro

GABRIEL GARCIA MARQUEZ GRADO: 7º C.

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÒN RELIGIOSA
PERIODO: 1 FECHA: Enero - Abril /19

GUIA DE APRENDIZAJE AUTONOMO No. 1

NÚCLEOS TEMÁTICOS
1. El ser humano, ser social llamado a vivir en familia.
2. La familia, base de la sociedad.
3. Mi colegio mi segundo hogar.

INDICADORES DE DESEMPEÑO:
1. Reconocer el proceso histórico de la familia es la base de la cultura colombiana.
2. Definir a la familia como pieza fundamental de una sociedad creciente en valores.
3. Evaluar la puesta de valores familiares en la convivencia escolar y social.

COMPETENCIAS: Intelectuales: Atención, toma de decisiones, Solución de problemas, creatividad, Interpersonales: Comunicación,
Trabajo en equipo.

COMPETENCIAS DEL ÁREA. Descubrir la familia y su importancia en la sociedad, valorando su propia familia y con actitud de respeto
por otros hijos de la familia.

COMPETENCIAS CIUDADANAS. Liderazgo autoconocimiento.

HABILIDAD DE PENSAMIENTO: Analizar, sintetizar, comprender, definir conceptos, inferir, plantear hipótesis, emitir juicios valor.

ETAPAS:
SABER-SABER: Conceptos, principios, teorías, consultas, lecturas bíblicas.

Actividad 1. El ser humano, ser social llamado a vivir en familia.

Análisis de texto.

Elabora mapa conceptual del siguiente texto.

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PERIODO: 1 FECHA: Enero - Abril /19

Actividad 2. La familia, base de la sociedad.

"LA FAMILIA NÚCLEO DE LA SOCIEDAD"

La formación de la comunidad de personas a partir del núcleo intenso de comunidad que supone la comunidad conyugal y con pleno
respeto a los derechos de los miembros que integran la comunidad familiar.

El servicio a la vida, tanto a través de la transmisión de la vida como a través del derecho-deber de educación de los padres.

La participación en el desarrollo de la sociedad y La participación en la vida y misión de la Iglesia.

Naturaleza.- La familia, constituida por la comunidad de los padres con sus hijos, es la institución más natural y necesaria junto con el
matrimonio del cual procede.

Finalidad.- La familia tiene por misión:

- Ser el origen de la vida humana y el recinto donde se educa.

- Cuidar de las necesidades cotidianas.

- Proteger la dignidad entre los hombres.

Ámbitos de acción.- La familia es una unidad natural (exigida por la naturaleza humana), moral (sometida a las leyes morales), jurídica
(sujeto de derechos), y económica (unidad de consumo y producción).

Autoridad.- La familia necesita autoridad, la cual compete a ambos esposos y primordialmente al padre.

Derechos fundamentales.- La familia tiene derecho a:

- La subsistencia y la vida propia.

- Cumplir sin impedimento su misión, especialmente en la educación de los hijos.

- Un sustento suficiente y seguro.

- La protección y ayuda.

- La unión y a la propia defensa.

Obligaciones del Estado. - El Estado está obligado a :

- Respetar y amparar las familias y sus derechos fundamentales.

- Crear un derecho familiar justo y acomodado a las circunstancias actuales.

- Intervenir cuando la familia deja de cumplir su deber.

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Actividad 3. Los valores y principios de la familia.

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Actividad 4. Mi colegio mi segundo hogar.

La escuela es el lugar a donde asistimos para aprender, divertirnos y hacer amigos y amigas. Es como un segundo hogar porque allí
conviven personas adultas, niñas y niños durante varias horas del día, bajo ciertas normas de comportamiento.

Por ejemplo: hay una hora de entrada y de salida, se debe usar un uniforme o alguna identificación, hay momentos y lugares para jugar,
para comer y para estudiar.

Cada escuela tiene algo especial, pero lo más importante es que tú formas parte de ella.
La escuela tiene normas y reglas que debes respetar para convivir con los demás.

SABER-HACER:
Actividad 1. Analiza la imagen y responde

Desarrolla.
1. Lee con atención el texto de la actividad 1, del saber - saber y haz una reflexión al respecto
de la misión de la familia en la sociedad.
2. Según el texto cual es la misión de la familia en la sociedad.

Actividad 2.
Con base en los cuadros comparativos responde.
Llegamos al momento interpretativo. Después de hacer la lectura de los dos cuadros responde
1. ¿Qué quiere decir que la familia es base de la sociedad?
2. ¿Por qué es importante la familia para la sociedad?
3. ¿Cuál es el compromiso de la sociedad respecto de la familia?
4. ¿Por qué la familia se le denomina pilar de la sociedad? Argumenta tu respuesta.

Actividad 3
Analiza el vídeo y responde

https://youtu.be/b6TXWhu3dkw

1. ¿Qué tipo de valores y antivalores se pueden notar en este video?

2. Según el video ¿Qué tipo de valores se deben construir en una familia?
3.Escribe ¿por qué es importante la familia?

DESARROLLA LOS SIGUIENTES PUNTOS:

1. Haz una breve explicación de cada una de los valores esenciales.

2. Escoge el valor que más necesite en su familia y escribe una oración a Dios pidiendo ese valor.
3. Imagina tu isla de los valores y dibújala

SABER-SER: Actitudes y Valores. Se tendrá en cuenta 1. Puntualidad en la llegada de las clases, 2. Disciplina. Respeto a las normas de
convivencia dentro del aula virtual 3. Actitud, disposición y compromiso en las clases.

COMPARTIR DE IDEAS: La socialización de las actividades se realiza en cada sesión de clase.

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN: Participación, Desarrollo de la guía, Sustentación de ideas, Sustentación de tallere, Responsabilidad en el
cumplimiento de fechas, Evaluación.

HACIA EL PENSAMIENTO CRÍTICO-REFLEXIVO:

¿Cómo puedes construir tus valores familiares y que permanezcan en tu vida y apliques en tu entorno?

PREPARANDONOS PARA PRUEBA SABER:

BIBLIOGRAFÍA
Escultores de una nueva generación 7º
WEBGRAFIA:
http://es.slideshare.net/lafresita0911/dimensiones-del-ser-humano-1056675