1.

-CONCEPTO DE CIENCIA

Bunge (1959) Sostuvo que la Ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos

mediante la observación y el razonamiento; de los que se deducen principios y
leyes generales. En su sentido más amplio se emplea para referirse al
conocimiento en cualquier campo, pero que suele aplicarse sobre toda la
organización del proceso experimental verificable.

Ander (1990) Sostuvo que la Ciencia es un conjunto de conocimientos ciertos,

ordenados y probables que obtenidos de manera metódica y verificados en su
constractación con la realidad se sistematizan orgánicamente haciendo referencia
a objetos de una misma naturaleza cuyos contenidos son susceptibles de ser
transmitidos.

Hernández (1994) Sostuvo que es un Conjunto de conocimientos racionales,

ciertos y probables, obtenidos metódicamente, mediante la sistematización y la
verificación

2.-CONCEPTO DE INVESTIGACIÓN

Ander (1992) Sostuvo que La investigación es un procedimiento reflexivo,

sistemático, controlado y crítico que tiene por finalidad descubrir o interpretar los
hechos y fenómenos, relaciones y leyes de un determinado ámbito de la realidad,
una búsqueda de hechos, un camino para conocer la realidad.

Hernández (1994) La investigación es un conjunto de procesos sistemáticos,

críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno.

3.-CLASES DE INVESTIGACIÓN

*ESTUDIOS EXPLORATORIOS

Dankhe (1986) Los estudios exploratorios en pocas ocasiones constituyen un fin

en sí mismos, por lo general determinan tendencias, identifican relaciones
potenciales entre variables y establecen el 'tono' de investigaciones posteriores
más rigurosas"

*ESTUDIOS DESCRITIVOS

Dankhe (1986) Los estudios descriptivos buscan especificar las propiedades

importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que
sea sometido a análisis.

*ESTUDIOS CORRELACIONALES

Dankhe (1986) Los estudios correlacionales miden las dos o más variables que se
pretende ver sí están o no relacionadas en los mismos sujetos y después se
analiza la correlación.

*ESTUDIOS EXPLICATIVOS

Dankhe (1986) Los estudios explicativos van más allá de la descripción de

conceptos o fenómenos o del establecimiento de relaciones entre conceptos;
están dirigidos a responder a las causas de los eventos físicos o sociales.

4.-CONCEPTO DE MÉTODO CIENTÍFICO

Ruiz (1924) El método científico es el camino a seguir mediante una serie de

operaciones y reglas prefijadas aptas para alcanzar el resultado propuesto.

Bunge (1959) El método científico es el procedimiento mediante el cual podemos

alcanzar un conocimiento objetivo de la realidad, tratando de dar respuesta a las
interrogantes acerca del orden de la naturaleza.

Hernández (1994) El método científico es el estudio empírico controlado, crítico y

sistemático de hipótesis que intentan explicar presuntas relaciones entre varios
fenómenos.

5.-FASES DEL MÉTODO CIENTÍFICO.

1.Definición del Problema: Es necesario que sea resoluble y debe ser formulado
en términos adecuado.
2.Formulación de Hipótesis: Se pueden formular como objetivos o resultados
que se quieren conseguir; para aceptar o rechazar la hipótesis se elige un
determinado diseño de estudio.

3.Recopilación y análisis de datos: Es la etapa más específica de cada técnica

concreta del método científico.

4.Confirmación o rechazo de hipótesis:

5.Resultados: Se exponen los resultados de la experimentación indicando si la

hipótesis inicial se puede aceptar o rechazar.

6.Conclusiones: Se presenta las conclusiones y se formula la teoría

correspondiente.

6.-CONCEPTO DE LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN.

Bunge (1959) “Es el estudio pormenorizado, profundo y riguroso de una temática,

realizada por un investigador o por grupo o por un centro de investigación, hasta
agotar dicha temática, es decir, hasta que queden todos sus aspectos
debidamente estudiados y analizados”.

Hernández (1994) Sostuvo que Las líneas de Investigación surgen cuando un

investigador (o grupo) seleccionan una temática, en cualquier disciplina y la
desarrolla, siguiendo como es obvio las pautas metodológicas adecuadas, y
alrededor de esa temática se continuarán desarrollando otros proyectos

7.-LA ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN.

Dankhe (1986) Señala que “la ética como aquella parte de la investigación que se
dedica a la reflexión sobre lo moral”, y como un tipo de saber que intenta
construirse racionalmente, utilizando para ello, el rigor conceptual y los métodos
de análisis y explicación propios de la filosofía.
Hernández (1994) Sostuvo que la ética debe ser aplicada en todas las etapas de
la investigación, desde la planificación y la realización hasta la evaluación del
proyecto de investigación.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

-Bunge,M.(1959),La Ciencia: su método y su filosofía,pág.44.

-Ander,E.(1992),Investigación Metodólogica,pág.48.

-Dankhe,G.(1986),Investigación Científica,pág.412.

-Hernández.(1994),Metodología de la Investigación, México,Mc Graw Hill,Cap.4 y

5.