Proyecto

diseño
E.T.I.T.C

Karen Alejandra Alvarez

Quevedo20 de junio de 2019
 CONTENIDO
INTRODUCCIÓ N…………..……………………………………………….. 3

1. Definició n del problema 4

1.1 Justificació n
1.2 Objetivos
-General
-Específico
1.3 Definiciones operacionales

2. Programa del proyecto

2.1 Obtenció n de datos
2.2 Especificaciones
2.3 Aná lisis y síntesis de datos

3. Prototipos
3.1 Bocetos
3.2 Especificaciones y elecció n
3.3 Estudio experimental
3.4 Elementos para la producció n

4. Conclusiones
 INTRODUCCIÓN

Este proyecto es perteneciente a la especialidad de diseñ o, el cual

reú ne los conocimientos adquiridos durante los añ os cursados desde
sexto hasta décimo grado de la institució n, representa el proceso de
aprendizaje y desarrollo de nuevos productos y rediseñ o de estos,
aplicando la innovació n.

Este modelo propuesto llamado ♦ se ajusta a las necesidades de los

estudiantes del grado noveno pertenecientes a la especialidad, y
facilita el proceso de evaluació n del docente, debido a que funciona
como herramienta que abarca de manera resumida las temá ticas que
se trabajará n en el respectivo añ o.

El modelo que se propuso se presenta como resultado final del

proyecto que puede llevarse a cabo y ser implementado a futuro en la
asignatura u otros proyectos académicos.
 DEFINICIÓN DEL
PROBLEMA

El instituto técnico central se caracteriza por su especializació n en el

desarrollo de la parte técnica, teniendo en cuenta que se fortalece en
esta á rea, y cada vez quiere mejorar las estrategias de enseñ anza, aú n
con las falencias que se presentan como el atraso de temas debido a los
diferentes procesos académicos obtenidos por los estudiantes en
grados anteriores, la desinformació n, haciendo que el docente se vea
en la necesidad de retroalimentar temas anteriores para continuar con
la planeació n del añ o respectivo.

Por otro lado, el uso de nuevas plataformas es una gran herramienta

que favorece el aprendizaje, pero al momento de ver algo nuevo genera
confusiones en los estudiantes, dudas e inquietudes repetitivas
respecto al programa.