I.E.M.

CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:

CONSTITUIDA Y RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
POR DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : marzo de 2020
GUÍA DE TRABAJO Página: 1 de 1

AÑO ESCOLAR 2020 JORNADA Guía 4.

SEDE CENTRAL PERIODO 2P FECHA 22/05/2020
ÁREA /ASIGNATURA MATEMATICA GRADO SEPTIMO GRUPOS 7-6
DOCENTE(S) LIBIA CORDOBA

NUMEROS RACIONALES
-Recta Numérica.
-Orden en los números Racionales.

INTRODUCCIÓN: Un número racional es aquel que se puede escribir como el cociente de dos
números enteros siempre que el denominador sea diferente de 0.

LA RECTA NUMERICA EN LOS RACIONALES:

La recta numérica en los racionales es lo mismo que en los enteros, tiene su parte positiva y su
parte negativa así: del 0 a la derecha parte positiva y del 0 hacia la izquierda parte negativa.
La recta numérica es un gráfico unidimensional de una línea en la que los números enteros son
mostrados como puntos especialmente marcados que están separados por segmentos.
Está dividida en dos mitades simétricas por el origen, es decir el numero 0 cada segmento
representa una unidad hacia la parte positiva y hacia la parte negativa.

Ejemplo:
En caso de ser negativos se hace el mismo procedimiento para el lado izquierdo.

ORDEN EN LOS NUMEROS RACIONALES:

Orden con fracciones de igual denominador

de dos facciones que tengan igual
denominador es mayor la que tiene mayor numerador.
Ejemplo y entonces <
Orden con fracciones de igual numerador: De dos fracciones que tienen igual numerador es mayor
el que tiene menor denominador.
Ejemplo y Pues <

Orden con numeradores y denominadores distintos: De dos fracciones que tienen distinto
numerador y distinto denominador hacemos lo siguiente para saber cuál es mayor multiplicamos
en cruz y comparamos sus valores así: <
Entonces multiplicamos en cruz así: 1 x 2 = 2 y 4 x 3 =12
 I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:
CONSTITUIDA Y RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
POR DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : marzo de 2020
GUÍA DE TRABAJO Página: 1 de 1

Comparamos cual es mayor entre 2 y 12 entonces: 2 < 12 Por lo tanto es mayor.

EJERCICIOS DE PRÁCTICA:
Actividades prácticas de afianzamiento, ejercicios.
1.- Represente en la recta numérica positivo y negativo los siguientes racionales.
a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j)

2.- Colocar mayor menor o igual según convenga: > < =

a) f)
b) g)
c) h)
d) i)
e) j

AMPLIACIÓN Y COMPLEMENTACIÓN:
Números racionales en la recta numérica https://youtu.be/ZeUPGFf14kg
Signo menor y mayor con fracciones, positivo y negativo. https://youtu.be/D7mOQlG0BQs

EVALUACIÓN: Trabajo escrito

Guía de trabajo del 18 al 22 de mayo de 2020
Fecha de entrega: 22 de mayo de 2020
 I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:
CONSTITUIDA Y RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
POR DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : marzo de 2020
GUÍA DE TRABAJO Página: 1 de 1

1AÑO ESCOLAR 2020 JORNADA Mañana Guía 5.

SEDE Secundaria PERIODO 1P FECHA 29/05/2020
ÁREA /ASIGNATURA Matemáticas GRADO Séptimo GRUPOS 7-6
MAESTROS (AS) LIBIA CORDOBA R

“En las matemáticas es donde el espíritu

encuentra los elementos que más ansía: la
continuidad y la perseverancia”. Jacques Anatole
France

NÚMEROS RACIONALES
Son aquellos números que se puede expresar como cociente de números enteros, en donde el
denominador no puede ser cero.

{ }
Los números enteros están contenidos en los números racionales y como los naturales son subconjunto
de los números enteros, entonces se presenta la siguiente relación de contenencia entre los conjuntos.

N Z  Q Q = Q+ U {0} U Q –

Máximo Común Divisor (mcd): Para hallar el mcd de dos o más números, se descomponen en sus
factores primos comunes. Así:

24 30 2
12 15 3 mcd (24,30) = 2x3 = 6
4 5

Mínimo Común Múltiplo (mcm): Para hallar el mcm de dos o más números, se descomponen cada
número en sus factores primos. Así: Hallar el mcm entre 8, 12 y 25.

8 12 25 2
4 6 25 2
2 3 25 2 Por lo tanto: mcm = 23 x 3 x 52 = 8 x 3 x 25
1 3 25 3 mcm (8, 12, 25) = 600
1 25 5
5 5
1
SUMA Y RESTA DE NÚMEROS RACIONALES.
Para sumar o restar números racionales homogéneos (igual denominador), se suman ( o restan) sus
numeradores manteniendo el mismo denominador. Se simplifica si es posible.
Ejemplo:
 I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:
CONSTITUIDA Y RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
POR DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : marzo de 2020
GUÍA DE TRABAJO Página: 1 de 1

Para sumar o restar números racionales heterogéneos (diferente denominador), se encuentran

fracciones equivalentes con el mismo denominador, luego se realiza la operación como fracciones de
igual denominador o también se resuelve hallando el mcm así:

1. Se eliminan signos de agrupación.

2. Se busca el mínimo común múltiplo de los denominadores.
3. Se amplifica cada una de las fracciones.
4. Finalmente se suman y restan los numeradores dejando el mismo denominador.
5. Se simplifica si es posible.

2. hallo el mcm (5, 10, 4,2) = 2x2x5= 20

5 10 4 2 2
5 5 2 1 2
5 5 1 5
1 1
3. Divido 20 entre cada denominador, así:

4. Amplifico cada fracción, así:

 I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:
CONSTITUIDA Y RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
POR DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : marzo de 2020
GUÍA DE TRABAJO Página: 1 de 1

5. Finalmente efectuó las operaciones iindicadas, dejando el mismo denominador y simplificamos,

así:
Otro ejemplo

ACTIVIDAD.

1. Efectuó en mi cuaderno los siguientes polinomios

aritméticos con sus respectivos
procedimientos.

2. Resuelvo los siguientes problemas:

a) La suma de dos números racionales es si uno de los números es , ¿cuál es el otro número?

b) Si Camila se come de la pizza que llevo su padre y Andrés se come un mas. ¿Qué parte de la pizza
se comieron los dos?

c) Angélica es atleta y recorre diariamente km; Carlos, recorre km ¿Cuántos km más recorre
diariamente Carlos?

d) Si de un total de 480 lb de azúcar, vendemos: El lunes de lb, el martes de lb, el miércoles de

lb y el jueves 50 lb, ¿cuántos libras de azúcar vendimos en los cuatro días y cuántas libras quedan?

e) Me toca en herencia 2/3 de una finca y compro 1/5 de ella. ¿De qué fracción soy dueño?

Reforcemos lo aprendido…

1. Si posees internet en tu casa ingresa al link y soluciona los ejercicios planteados.

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/racionales/ejercicios-interactivos-de-
suma-y-resta-de-numeros-racionales.html
 I.E.M. CIUDADELA EDUCATIVA DE PASTO Código:
CONSTITUIDA Y RECONOCIDA COMO INSTITUCIÓN EDUCATIVA MUNICIPAL
POR DECRETOS 0358 DE AGOSTO 26 DE 2003 Y 0360 DE JUNIO 25 DE 2004 Versión: 1.0
CÓDIGO DANE: 152001005051 - NIT. 814001128-1
Fecha : marzo de 2020
GUÍA DE TRABAJO Página: 1 de 1

2. En los siguientes enlaces encuentras videos explicativos del tema.

 Mínimo común múltiplo. https://www.youtube.com/watch?v=Hxkb3i85qDw
 Números mixtos. https://www.youtube.com/watch?v=Zf4KEQfm1aY
 Adición y sustracción de racionales. https://www.youtube.com/watch?v=HKz0OB5imBM
Evaluación: Taller escrito con procedimientos.

Guía de trabajo del 25 al 29 de mayo de 2020

Fecha de entrega: 29 de mayo de 2020