COLEGIO SANTO DOMINGO

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

CUADERNILLO DE EJERCICIOS Y
PROBLEMAS DE MATEMÁTICA PARA
SEGUNDO MEDIO 2017

PRIMER SEMESTRE

NOMBRE:________________________________
Introducción:

Una de las formas más fáciles para estudiar matemática es repasar y aplicar
los conceptos analizados en clases a través de ejercicios y problemas; este
cuadernillo pretende ser una ayuda que debes usar tanto en su casa como en el
colegio con el fin de facilitar tu aprendizaje.

Algunos de los ejercicios y problemas de las guías que forman parte del
cuadernillo han sido cuidadosamente seleccionados de los texto de estudio
existentes en el mercado y otros son creaciones de tus profesores.

Esperamos que este conjunto de guías te sirva como un apoyo para tu

aprendizaje de la matemática en el presente año.

Muchos éxitos.

Departamento de Matemática

2
 GUÍA: CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

I) Determinar cuáles de los siguientes números son irracionales

1) 2 2) 1,4142 3)  4) 2,01001000100001….5) 3,678678678…

6)  7) 2,56 8) / 9) 17/11 10) 0,21211211121111….

II) Completar la siguiente tabla con y

Número IN (naturales) Z (enteros) Q (Racionales) Irracionales Reales
1,25
2,22222….
- 49
23
-7
9/4
9/3
-2,25
 25

III) Aproximar los siguientes números irracional de acuerdo al criterio dado en cada caso

1) Redondear  a la milésima
3) Redondear 3,1711711171117…. a la diezmilésima
4) Truncar 0,0203040506070809010011012013… a la centésima
6) Aproximar 57 por exceso a la décima
7) Aproximar 83 por defecto a la centésima
2
8) Aproximar  por exceso a la milésima

IV) Calcular las siguientes raíces cuadradas

1) 676 2) 841 3) 1089 4) 2.401 5) 1.849 6) 1.296

V) Redondear con un decimal las siguientes raíces cuadradas

1) 300 2) 360 3) 750 4) 1.000 5) 2.000 6) 800

VII) Usando regla y compás y el teorema de Pitágoras, representar en la recta numérica dibujada
sobre papel milimetrado, las siguientes raíces cuadradas:

1) 2 4) 10 7) 20
2) 5 5) 17 8) 29
3) 8 6) 18 9) 3

3
VIII) Calcular las siguientes raíces

3 12 5
1) 64 4) 8 7) 1 10) 243
5 5 3
2) 100 5) 1 8) 32 11) 1000
.
3 3 3
3) 841 6) 64 9) 343 12) .
1000

IX) Transformar las siguientes potencias a raíces

3 1 3 3

1) 54 3) 92 5) 16 2 7) p8
2 2 2 2
 
2) 3 5
4) 32 5
6) 8 3 8) 2a3
X) Transformar las siguientes raíces a potencias

3 5 6 7
1) 32 2)
4
23 3) 8 4) 27 5) 4 6) 7

XI) Escribir una raíz equivalente a cada una de las siguientes expresiones

1) 2 3 4) 2 6 7) 9 2 9) 1,5 0,4

2) 3 2 5) 10 7 3 32
8)
3) 5 2 6) 3 8 4 9

XII) Descomponer las siguientes raíces de modo que la cantidad subradical sea lo menor posible

1) 8 3) 45 5) 50 7) 40

2) 20 4) 32 6) 24 8) 48

XIII) Descomponer y reducir las siguientes expresiones

1) 3 2 5 2 7 2 5) 28  44  63
2) 32  50 6) 40  90  3 32
3) 27  2 48  75 7) 80  4 28  63  20
4) 2 45  3 20 8) 5 5  4 20  3 45

4
XIV) Racionalizar las siguientes expresiones

5 2 1 2 1
1) 6) 11)
2 2 2 1
3 3 2 a 1 1
2)
5 7) 12)
5 a 11
6
3) p q
6 8)
p q
9
4) 5
3 9)
4 3
5 2
5) 5
4 3 10)
5 2

GUÍA: LOGARITMO

I) Completar la siguiente tabla

LOGARITMO POTENCIA RAÍZ

4
log3 81  4 3  81 4
81  3
log5 125
8 3  512
5
16807  7
log2 1024  10
4096  64
6
4  4096

II) Calcular el valor de los siguientes logaritmos

1) log3 9 7) log3 (1/3) 13) log8 (1/32)

2) log4 64 8) log2 (1/4) 14) log8 16
3) log2 32 9) log3 (1/243) 15) log7 7
4) log5 625 10) log4 32 16) log12 1
7
5) log3 243 11) log9 27 17) log 5 5
12
6) log2 128 12) log6 216 18) log4 4

III) Desarrollar aplicando las propiedades de los logaritmos

1) log (ab) p3q4

2) log (2x) 7) log 11) log x5
3) log (p/q) r2 12) log abc
3 2 3
4) log (a b ) 8) log (abc)
5
5) log (3m ) a4
2a 9) log 3 7a 3 b 2  5 c 2
6) log 2b c 13) log
3b 3x 2 y
10) log m

5
IV) Escribir en un solo logaritmo aplicando propiedades

1) log x + log y 1 1
2) 4log z 8) log m  log n
3) log 2 + log a 2 2
4) 2log a + 3log b 1 1
5) 3log a – 2log b + 5log c
9) log x  log y
3 3
6) 4log x – 3log y + 2log z – 5log v
2
1 10) log x
7) log a 3
2
V) Calcular los siguientes logaritmos usando la propiedad del cambio de base y la calculadora

1) log3 6 4) log8 20 7) log12 6

2) log2 7 5) log 6 9 8) log2 20
3) log5 10 6) log3 12

VI) Calcular los siguientes logaritmos sabiendo que log 2 = 0,301; log 3 = 0,477 y log 7 = 0,845 y
usando las propiedades

1) log 6
2) log 12
3) log 5
4) log 15
5) log 9
6) log 16
7) log 28

VII) Calcular los siguientes logaritmos naturales usando la calculadora

1) Ln 2 4) Ln 10
2) Ln 3 5) Ln 12
3) Ln 4 6) Ln 36
4) Ln 5
 ALTERNATIVAS

1)

2)

3)

7
4)

5)

6)

8
7)

8)

9) 5 12  2 27

A ) 16 3
B) 4 3
C) 2 3
D) 3 3
E) No se puede det er min ar

1 1 4
10) 6  5  8 
4 16 25
61
A)
20
7 6 2
B)  
2 4 5
151
C)
20
7
D) 6  5  8 
20
E ) Ninguno de los valores anteriores

9
 3
11) a2x 2  3
ax 1 

A) a3x 3
6
B) a3x 3
C) a3x
D) ax 3
E) ax 1

2
12) =
3
2
3
A) 4
3
B) 2
6
C) 8
6
D) 2
E) 1

13) Si 2  a, 3 b y 5  c entonces ¿cuál(es) de las expresiones siguientes

es(son) equivalentes a 60
I) 2bc
4
II) a 4b 2 c 2

III) a2bc
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo I y III

14) 12  2  8  3 

A) 3 2
B) 15
C) 10  5
D) 20  5
E) Ninguno de los valores anteriores

10
15) ( 50  512  242 ) : 2 

A) 10
B) 10 2
C) 8 5
D) 32
E) 40

5 5  55  5 5  5 5  55
16) 
3
5 5  55  5 5  5 5  55

A) 5
5

B) 5 6
C) 1
2

D) 5 3
3

E) 5 2

6 3
17)  
2 2 2 2
A) 0
3
B)
2 2
C) 6  9 2
69 2
D)
2
63 2
E)
2
18) El número 216 es igual a:

A) 2 4
B) 32
C)  2 4

D) 214
E) Ninguno de los números anteriores

11
 3
19) Para todo m > 0 la expresión m4  3 m 2  m es igual a

A) m
8
B) m7
C) m5
5
D) m7
6
E) m7

2
20) log (a + b) – log (a + b) =

A) 2
B) a + b
C) log a + 3log b
D) log a + log b
E) log (a + b)

 1 
21) Si log   2 entonces x vale:
1  x 
99
A) 
100
B)  99
99
C)
100
101
D) 
100
19
E)
20

22) ¿Cuál de las siguientes opciones es igual a log 12?

A) log 6  log 2
B) log 10  log 2
C) 2  log 6
D) log 2  log 2  log 3
E) log 6  log 2

12
 1
log2 8  log3  
9
23) El valor de la expresión es
log4 16
5
A)
2
1
B)
2
C) 3
5
D)
4
7
E)
4

24) log32 = a resulta

3
A) a = 2
2
B) a = 3
3
C) 2 = a
2
D) 3 = a
a
E) 3 = 2

25) Si a > 1, entonces log 2 (log a a2 ) =

A) 0
B) 1
C) 2
D) a
2
E) a

26) ¿Cuál de las siguientes expresiones es(son) verdadera(s)?

I) log 1  log 20  log 20
1
II) log  log 30  30
2
III) log 4  log 10  log 4
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

13
27) ¿Cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?
1
I) log3    2
9
II) Si log 3 x  2, entonces x  3
1
III) Si log x 49  2, entonces x 
7
A) Solo I
B) Solo I y II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

2
28) log 2.000 =

A) 4  log 1.000
B) 6 + 2  log 2
C) 2(6 + log 2)
D) 2(log 2)(log 1.000)
E) 3 + 2  log 2

29) ¿Cuál es el valor de la expresión log2 8  log3 9  log10 ?

A) 4
B) 5
C) 6
D) 7
E) 8

30) Sean x e y números positivos, la expresión log(x 3 y 2 ) es siempre igual a

A)  6 log(xy)
3
B)  log(xy)
2
C) 3  log x  2  log y
3  log x
D)
 2  log y
E) (3  log x)(2  log y)

14
 GUÍA FUNCIONES REPASO:
I) Determinar en cuales de las siguientes situaciones está involucrada una función

1) Artículos de un supermercado con su precio

2) Una persona con su padre
3) Un padre con su hijo mayor
4) La relación mi hermano es
5) Un ser humano con su hijo
6) Los minutos que se usa el teléfono al mes con el valor de la cuenta
7) Los alumnos de un curso y su nota en la prueba de funciones

II) Determinar en cuales de los siguientes diagramas se representa una función

 
  
   
  
  
 



 
   
 
   
  

 

 
 
 
 
 
 
 

 

 
 

15
II) Sean f, g, h funciones de IR ––> IR definidas por

4  3x 2
f(x) = 3x – 5 g(x) = h(x) = x – 5x = + 2
7
A)Calcular:

1) f(2) = 3) h(-2) = 5) h(-3) + 2f (3) =

2) g(5) = 4) g(-3) + - g(2) = 6) g(5) - 2f(-1)=

B) Encontrar:

a) h(g(3)) = d) (f o h )(4)= g) f(g(-1))

b) f(g(11)) = e) Dom f, g, h h) g(f(-1))
c) (g o f ) (9)= f) Rec f

III) Dadas las funciones:

 1
I) f ( x)  2 x  3 II) g ( x)  4 III) h( x)  2  x  3 IV) r ( x)   x   V) p( x)  x
 2
a) Identificar cada una de las funciones
b) Grafique cada una de las funciones
c) Encontrar el dominio y el recorrido de cada una de las funciones

16
 GUÍA ALTERNATIVAS FUNCIONES

1) Con respecto a la función parte entera f(x) = [x] la única afirmación falsa es:

a) [ 4,3] = 4
b) [ 3] = 3
7
c)  4   2
d) [ -0,3] = - 1
e) [ 6,8] = 6

2) El valor de [ 4,5+ 4,5 + 4,5] – ([ 4,5] + [ 4,5] + [ 4,5]) = ?

a) -2
b) -1
c) 0
d) 1
e) 2

3) Con respecto a la función valor absoluto de x, f(x) = I x I la única afirmación verdadera es:

a) I -2,5 I = -3
b) I 2,5 I = -2
c) I 1,2 I = 1
d) I -7 I = 7
e) I 25 I = -25

4) Si a es un número real positivo entonces I a + 5 I = ?

a) 5–a
b) a+5
c) –a – 5
d) a–5
e) 5

17
5) De las siguientes funciones, la única que no es constante es:

a) f(x) = 5
b) f(x) = -2
c) f(x) = a
d) f(x) = x
e) f(x) = 2,34

Utilizar el gráfico para responder las preguntas 6 a 11

a
9 X
b
-7

6) El dominio de la función es

a) Los números reales mayores que -7

b) Los números reales menores que -7
c) Los números reales entre a y 9
d) Los números reales entre –a y 9
e) Todos los números reales

7) Si y = f(x), el valor de f(b) es:

a) a
b) –a
c) b
d) –b
e) Imposible de determinar a partir del gráfico

8) El recorrido de la función es:

a) Los números reales mayores que -7

b) Los números reales menores que -7
c) Los números reales entre a y 9
d) Los números reales entre –a y 9
e) Todos los números reales

9) El valor de f(9) es:

a) 6
b) 9
c) a
d) b
e) otro valor

18
10) La imagen de a es:

a) a
b) –a
c) b
d) –b
e) 0

11) El menor valor de la función es:

a) a
b) b
c) 6
d) 9
e) -7

12) Con respecto a los siguientes gráficos se realizan las siguientes afirmaciones

y y y
I) II) III)

x x x

I) El grafico I no es función
II) El grafico II sería función si unimos las dos curvas con un segmento recto
III) El tercer gráfico representa una función

De las afirmaciones son verdaderas:

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) I, II y III

2 2x  7
Con las funciones f(x) 3x + 2 ; g(x) = x – 3x – 2 y h(x) = resolver las preguntas 14 a 20
x2
13) f (g (3)) es:

a) -2
b) -4
c) -58
d) -62
e) Otro valor

19
14) (f  h) (3) = ?

a) 13
b) 15
c) 39
d) 41
e) Otro valor

15) (g  f) (-1) es:

a) 1
b) -1
c) 0
d) -6
e) Otro valor

16) h ( g (2)) es

a) 1/6
b) -1/6
c) 1/2
d) -1/2
e) Otro valor

17) f ( u + 2) = ?

a) 3u + 2
b) 3u + 4
c) 3u + 8
d) 9u + 2
e) 9u + 4

18) Si h(x) = 0, entonces x = ?

a) -3,5
b) 3,5
c) -7
d) 7
e) Otro Valor

19) (f  g )( x )  ?
2
a) 3x + 2
2
b) 3g(x) + 2
2
c) 3x – 9x – 4
2
d) 3x
e) Otra expresión

20
Dadas las siguientes funciones, responder las preguntas 21 a 25

2x + 3 si x<0 y
f (x) = x2
2 g(x) = si x<2
x + 3 si x 0 3
5x –10 si x 2

20) El valor de f (-1) + f (1) es:

a) 0
b) 1
c) 3
d) 4
e) 5

21) Con respecto al valor de la expresión g(1) + g(2) se afirma que:

I) Es equivalente al valor de g(3)

-1
II) Su valor es (-3)
III) Su valor es menor que g(0)

De las afirmaciones son verdaderas

a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) II y III
e) II y III

22) Si g(a) = 5 entonces el valor de a es:

a) 2
b) 3
c) 12
d) 17
e) Otro valor

23) Con respecto a las funciones f y g se afirma

+
I) Dom f = IR II) Rec f = IR III) Rec g = IR

De las afirmaciones son verdaderas

a) Sólo I
b) Solo II
c) Sólo III
d) I y II
e) II y III

24) El valor de g ( f ( -2) ) es

a) -1
b) 0
c) 1
d) 1/3
e) Otro valor

21
25) En el gráfico de la figura, se muestran las tarifas de un estacionamiento por horas. Un
automovilista estaciona durante 4 días: el primer día 152
minutos, el segundo día 180 minutos, el tercer día 90
minutos y el cuarto día 210 minutos. ¿Cuánto canceló en
total por los días que estacionó?

A) $ 1.900
B) $ 2.300
C) $ 2.400
D) $ 2.000
E) Ninguno de los valores anteriores.

26) ¿Cuál(es) de las siguientes aseveraciones es(son) verdadera(s) respecto del gráfico de la
función f(x), en la figura?
I) f(– 2) > f(4)
II) f(– 1) + f(3) = f(– 3)
III) f(– 6) – f(8) = 2
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y II
E) Sólo II y III

27) Del gráfico de la función real f(x)  1  x , se puede afirmar que:

I) tiene su vértice en el punto (0,0)
II) sus ramas se abren hacia abajo
III) corta al eje de las abscisas en x = 1 y en x = -1
Es(son) verdadera(s):

A) Solo II
B) Solo III
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

22
28) ¿Cuál de los siguientes gráficos representa a la función real y = [x +1] ?

29) De acuerdo al gráfico de la figura, ¿cuál(es) de las siguientes igualdades es(son) verdadera(s)?

I) f(-1) + f(1) = f(0)

II) 3f(-2) – f(0) = 2f(2)
III) f(-2) – f(1) = f(2) -1

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y II
D) Solo II y III
E) I, II y III

30) Un taxista tiene un cobro fijo de $ 150 y cobra, además, $ 300 por cada Km. recorrido.
Entonces la función que relaciona el valor (y) y los kilómetros recorridos (x) es:

A) y  150  300  x

B) y  150  x  300
C) y  150  x  1  300
D) y  150  300  x  1
E) y  150  300  x  1

23
31) El servicio de agua potable de una localidad rural tiene las siguientes tarifas según tramo de
consumo:
3
Consumo en m Precio
0-9 $3.000
10 – 19 $ 8.000
20 o más $11.000

Además, siempre se agrega un cargo fijo de $ 4.000. Si el consumo no corresponde a un número

entero, éste se aproxima al entero superior. ¿Cuál de los siguientes gráficos interpreta el sistema
de cobros de la empresa?

32) Dada la función f(x)= 2 1  x  x , ¿cuál(es) de las siguientes igualdades es(son)

verdadera(s)?
I) f(2)  f(1)
1 1
II) f   
2 2
III) f(2)  0
A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y II
E) Solo II y III

24
 GUÍA: FUNCIONES LOGARÍTMICA, EXPONENCIAL Y RAÍZ CUADRADA
I) Estimar las gráficas de las siguientes funciones, considerando la variación de parámetros, y
encontrar dominio y recorrido para cada una.

1) f(x) = log (x+6) 2) f(x) = Ln x 3) f(x) = log x + 5

4) f(x) =log (2x-3) 5) f(x) = -Ln (x) 6) f(x)= log (100 – x)

7) f(x) = 2x 8) f(x) = ex+4 9) f(x) = 10x – 2

10) f ( x)  x  4 11) f ( x)  x  3 12) f ( x)   x  7

25
II) Resolver los siguientes ejercicios y problemas a partir de las funciones
dadas o de la información que permita establecer una función

0,025 t
1) La población de un país está dada por la función P = P0 e donde P0 es la población inicial, t
es el tiempo transcurrido en años y P es la población final

a) Si la población del país el año 2.000 era 20.000.000 de personas ¿Cuántas

personas habrá para el año 2.020?
b) Si la función es válida por 50 años ¿Cuáles son el dominio y el recorrido de la
función?

2) Considere que si I es la intensidad del sonido medido en watts/m2, el nivel de decibeles(db) del
12
sonido esta dado por la función D = 10 log (I • 10 ) db

a) En un equipo de amplificación se lee la siguiente información: “2.000 watts/m2 de salida”.

¿A qué nivel de sonido, en decibeles, corresponde esta información?
b) Si otro equipo tuviera la lectura “4.000 watts/m2 de salida”, ¿correspondería a un nivel de
sonido igual al doble de decibeles que el anterior?
c) Si el umbral mínimo auditivo para el ser humano es de 10-12 Watt/m2 y el umbral de dolor se
2
produce con 10 watt/m ¿Cuáles son el domino y el recorrido de esta función para el oído humano?

t
3) Una especie de conejos tiene un crecimiento poblacional de acuerdo a la función C =C0 (1+i)

donde C es la cantidad de conejos después de t meses; C0 es la cantidad inicialDe conejos e i es la

tasa de aumento expresada en decimal. Alberto compra 250 de estos conejos; si i = 3%

a) ¿Cuántos conejos tiene Alberto después de 1 año?

b) Si después de 3 años Alberto vende todos sus conejos ¿Cuál es el domino y el recorrido
de la situación?

4) La cantidad de miligramos de un medicamento que queda en el organismo de una persona

luego de h horas de haber sido administrado está dada por f(h) =50e(-0,2h) .
a) ¿Cuánto medicamento queda en el organismo después de 4 horas?
b) Completa la siguiente tabla
H 2 4 6 8 10 12 24
F(h)
c) Si la cantidad de medicamento no puede bajar de 10 mg ¿Cada cuanto tiempo se debe
tomar el medicamento?
d) Si el efecto del medicamento dura 24 horas ¿Cuáles son el dominio y el recorrido de la
situación?
200
5) El crecimiento de una población de bacterias está dado por la función P(t )  ,
1  199e 0.02t
donde P(t) es la cantidad en miles de bacterias y t el tiempo en minutos.
a) ¿Cuántas bacterias hay el 20 minutos?
b) ¿Cuántas bacterias hay en 5 horas?
c) ¿Cuántas bacterias hay en 2 días?

26
III) Resolver el siguiente problema realizando despejes de variables cuando
sea necesario.
1) A partir del momento de la compra de un automóvil, el precio se va devaluando progresivamente
t
en forma exponencial de acuerdo a la función V= V0 (1-i)

donde V0 es el valor inicial del automóvil, i es el porcentaje de devaluación anual (expresado en

decimal), t es la cantidad de años transcurridos desde la compra y V es el valor actual del auto.

a) Se sabe que en esta época el2001un auto costó $ 8.400.000 y su precio actual es la mitad.
¿Cuál es la tasa de devaluación?
b) Cuanto demora en devaluarse a la mitad un auto cuya tasa de devaluación es del 8%
c) ¿Cuál es el valor de un auto que costó $ 6.900.000, si ya han pasado 3 años y su tasa de
devaluación es del 20%?

27
 GUÍA REPASO ÁLGEBRA BÁSICA
I) Reducir términos semejantes en las siguientes expresiones algebraicas

1) 8a-6a
2) m2 - 2m2 - 7m2
3) 9a -3a +5a
4) 2x -6y -2x -3y -5y
2 2 2 2
5) 3ab +4a b -9ab -3a b
II) Eliminar los paréntesis y luego reducir términos semejantes

1) 23u -(u -5) -16 4) 2x -(x + y) + 2y +(2x -4y)

2) 2a -(2a -3b) -b 5) 3x + 2y - x-(x-y)
3) -x - 2x - (x +y) -3x 6) 4x -2y - (x -y) -(5y +2x)
III) Multiplicar los siguientes monomios

1) 3x•2x 3) 4u3•-5u6 5) 7ac•2ac2

2) 5y2•2y 4) ab•3b3 6) -3x•4xy
IV) Resolver las siguientes multiplicaciones de monomio por polinomio

1) -4( u -2v) 4) a2 ( a3 -3a )

2) 2u (u -5u2) 5) 7xy (2x -3y2)
3) x( x2 + 2y) 6) (a2b + 7ab -9) • -8b2
V) Multiplicar los siguientes polinomios
1) (a - 2) (x + 8) 4) (3x - 2y) (5x + 3y)
2) (u - 5) (v + 3) 5) (2x2y - 5x) (xy2 + 3y)
3) (a + 2) (b + 3) 6) (x2 -x -1) (x + 1)

VI) Resolver los siguientes productos y luego reducir

1) (5x +1) (x -2) + x (3x -5)
2) 2(x2 -3x - 5) + (x - 3) (2x +4)

VII) Factorizar las siguientes expresiones lo máximo posible

2 4 2 3 3 2 4 5 6 7
1) 6a -3 4) 15a b -12a b +27a b 7) 3a -12a -a
6 5 7 3 5 8 2
2) 15mn -10m 5) 21a -14a +56a 8) 25a -10a +15a -5a
3) 5m2 -15m3 6) x8 +x6 -x4 -x2 9) abc2 +ab2c -a2bc

28
X) Factorizar las siguientes expresiones

1) x(a -b) +y(a -b) 4) a(n +2) + n +2 7) a(y -3) +y -3

2) 2(x -1) + y(x -1) 5) 3x (2x -y) -2x +y 8) a2 +1 +b(a2 +1)
3) 3(a -2) -a(a -2) 6) 3p -2q -7m(3p -2q) 9) (x +y) (n +1) -3(n +1)

XI) Factorizar los siguientes productos notables

1) x2 +14x +49 5) x2 -16x +63 9) y2 +y -56
2) 4x2 +20x +25 6) 81x2y2 -36 10) 9x2 -30xy +25y2
3) x2 +6x +8 7) m2 -6m +9 11) x2 -13x -48
4) 9x2 -6x +1 8) u2 +8u +7 12) y2 -14y +48

29
 GUÍA: SIMPLIFICACIÓN Y POTENCIAS

I) Simplificar las siguientes fracciones

3a 20m 16b 23u

1) 3) 5) 7)
6b 35n 25b 46v
8p 18 x 51r 7m
2) 4) 6) 8)
12q 24 y 60s 28 q

II) Realizar las siguientes multiplicaciones y divisiones aplicando las reglas de las
potencias, expresando el resultado con exponentes positivos, utilizando fracciones
en caso de ser necesario

1) a3a-6 2) p-7p-5 3) y-6y-9 4) mm-7

III) Simplificar las siguientes expresiones, utilizando propiedades de las potencias

ab 28 a 2 b 2m 2 np
1) 4) 7)
bc 7 ab 18mn 2 p
2a 25 a 2 b 108a 2b 3 c
2) 5) 8)
5ab 75 ab 2 216a 5 b 4 c 2
9pq 25p 2 q
3) 6)  125 x 6 y 5 z 4
12qr 15pq 2 9)
5 xyz

30
V) Simplificar las siguientes expresiones factorizando cuando sea necesario

 a  b 2 xy n 2  4n  5
1) 16) 32)
 a  b 3 x y  3 xy 2
2
n2  1
m2  p2 x 4  2x 2 y 2  y 4
p2  1 3 17) 33)
2) 12p  12m x4  y 4
p2  1 4
9 x 2  16 y 2 w 2  6w  8
a 2  b2 18) 34) 2
3) 3x  4y w  7 w  12
a 2  b2  4 x 4  49 x 2
19)
15ab p  q
4
x 3  2x 2  63 x ac  ad  bc  bd
4) 35)
2
a 2  9b 2 ac  ad  bc  bd
10 ab 3  p  q 20)
3a  9b 2a 2b  6ab 2
24a x  2y 36) 2
5) 8x  7y a  ab  6b 2
18a2  x  2y 21)
64 x 2  49 y 2 5a  5  ab  b
37)
32 z 4 y 3 x 2  2x  1 a1
6) 22)
96 z 3 y 4 x2  x cx  2c  dx  2d
38)
4 ax 2 y a  b c 2  d2
x 2  16
7) 23)
6a 2 x a  b x 2  8 x  16 u4  1
39) 2
3ab u 1
a3 b 2  2 24)
8) 6 8 2a x  2a 3
2
3 xy 2
5a b 40)
p 2  25 3 xy  6 x 2 y
3a  3ab 25)
9) p2  p  20 x2  1
1 b 41)
x3  6x2 x 2  2x  3
2 xy 26)
10) x 2  12x  36 a 4  3a 3  2a 2
x y  xy 2
2
42)
 m  n 2 a3  a
8ax  8a
11) 27) 2u 2  2u  12
6ax  12a m2  n2 43)
4u 2  16u  12
3 x  15 a 2  5a  6
12) 28) 50  2y 2
5 x  25 a2  4 44)
4a  4b 4 y 2  44 y  120
18a 2b  27ab 2
13) 29)
5a  5b 4a 2  12ab  9b 2 2a 2  10a  12
45)
3 x 2 y  3 xy 2 x 2  5 x  14 a2  a  6
14) 30)
2x 2  2xy x 2  9 x  14
p 2  2pq  q2 3p 2 q  15pq
15) 31)
7p  7q p 2  25

31
 GUÍA ALTERNATIVAS: FRACCIONES ALGEBRÁICAS

2n
1) ¿Qué valor toma la expresión para n = -5?
3n  7
5
a)
4
5
b) 
4
5
c)
11
3
d) 
5
1
e)
5

2n  5
2) La fracción no está definida para n =
3n  2
5
a) 
2
2
b)
3
5
c)
2
3
d) 
2
2
e) 
3

n 1
3) Si  0 , entonces el valor de n es:
2n  6
a) 0
b) 1
c) 3
d) -3
1
e) 
8
xa
4) ¿Para qué valor de x la expresión es 0?
x b
a) a
b) b
c) –a
d) –b
e) 0

32
 x5
5) En la fracción el único valor que no puede tomar x es:
2x  6
a) 3
b) 1
c) 0
d) –1
e) –3

4a 2
6) Si simplificamos la expresión se obtiene
5ab
a
a)
b
b
b)
a
4
c)
5
4a
d)
5b
5a
e)
4b

2a 4a 2 8a 3
7) La fracción que sigue en la serie , , es:
b 2  1 b3  1 b 4  1

16
a)
b4  1
8a 4
b)
b4  1
16a 3
c)
b5  1
16a 3
d)
b5  1
16a 4
e)
b5  1

33
 ab  2a
8) La expresión más simple equivalente a es
2a
a) ab + 1
b) ab
a(b  2)
c)
2
d) b+2
b2
e)
2

4 3
9) La expresión V = r se utiliza para calcular el volumen de la esfera, siendo r el radio de la
3
esfera ¿Qué ocurre con el volumen de la esfera si el radio aumente al triple?

a) Queda igual
b) Aumenta al triple
c) Aumenta a ocho veces su valor
d) Aumenta a 27 veces su valor
e) No se sabe con certeza

a
10) En la fracción el numerador aumenta al triple y el denominador se reduce a su cuarta parte;
b
entonces el valor de la fracción

a) Queda igual
b) Aumenta 12 veces
c) Disminuye a su doceava parte
4
d) Aumenta a veces lo que era
3
e) Disminuye a sus tres cuartas partes

a 2  2ab
11) Al simplificar la fracción se obtiene
b 2  2ab

a
a)
b
a2
b)
b2
a2  1
c)
b2  1
a2  2
d)
b2  2
e) La fracción ya es irreductible, no se puede simplificar

34
12) De las siguientes expresiones

2a 2 9a a 2b
I) II) III)
4ab 16b 2b 2

a
Son equivalentes con
2b
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) I y III

6m 2  12m 3
13) La única expresión por la que no se puede simplificar la fracción es:
9mn  18m 2 n
a) m
b) 3
c) n
d) 3m
e) (1+2m)

2a 2 b  4b 2
14) La fracción irreductible equivalente a es:
4a 4 b 2  8a 2 b 3
1
a)
2a 2
1
b)
4a 2
1
c)
2a 2 b
1
d)
a
b2  1
e)
a4
u 2  3u  10
15) Al factorizar y simplificar la expresión
u 2  8u  15

u2
a)
u3
u3
b)
u2
2
c)
3
2
d) 
3
e) u – 5

35
 (m 2  2mn  n 2 )(m  n)
16) La fracción más simple equivalente a
m2  n2
a) m+n
b) m – n
2 2
c) m + n
1
d)
mn
1
e)
mn

a3  a
17) Al simplificar se obtiene:
a 2  2a  1
a) 0
b) –2a +1
c) 1
d) a
a(a  1)
e)
a 1

18) ¿Cuál(es) de las siguientes expresiones al ser simplificada(s) resulta(n) 1?

2a  3
I)
3  2a
a2  b 2
II)
(a  b)2
(b  a)2
III)
a2  b 2  2ab
A) Sólo I
B) Sólo I y II
C) Sólo I y III
D) Sólo II y III
E) I, II y III

4 4
19) La expresión a  b se puede escribir como

A) (a  b)4
2 2
B) (a  b) (a  b)
C) (a3  b 3 )(a  b)
2 2 2 2
D) (a  b )(a  b )
3 3
E) (a  b)(a  b )

36
 2
20) El área de un rectángulo es 2x + 2x -24. Si uno de sus lados mide (x -3), el otro lado mide

A) (x + 8)
B) 2(x + 8)
C) 2(x -4)
D) 2(x -3)
E) 2(x + 4)

2
21) ¿Cuál(es) de las expresiones siguientes es(son) divisor(es) de la expresión algebraica 2x −
6x − 20 ?
I) 2
II) (x − 5)
III) (x + 2)
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo I y II
D) Sólo I y III
E) I, II y III

22) En la figura, ¿cuál(es) de las siguientes afirmaciones es(son) verdadera(s)?

2 2
I) El área de ABCD es a + 2ab + b
2
II) El área de la región achurada es (a + b)
2
III) El área de AEFD es b + ab

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo III
D) Solo I y III
E) Solo II y III

2
23) Si x es un número entero mayor que 1 y el área de un rectángulo se expresa como (x + 5x –
6), ¿cuál de las siguientes opciones puede representar a sus lados?

A) (x – 1) y (x – 5)
B) (x + 2) y (x – 3)
C) (x – 1) y (x + 6)
D) (x + 1) y (x – 6)
E) (x – 2) y (x – 3)

37
 2 2
24) Dada la expresión x y  x 2 y  xy  x , ¿cuál(es) de las siguientes expresiones es (son)
factor(es) de ella?
I) xy + 1
II) x + 1
III) y + 1
A) Sólo I
B) Sólo II
C) Sólo III
D) Sólo I y III
E) Sólo II y III

25) a  [a  a  (a  a)  a  a] : a 
2
A) –a
B) –a
C) a
D) 2a
E) a – 2

26) Si a  b  10 y a2  b 2  29 , entonces el valor de (a – b)2 es:

A) 9
B) 19
C) 29
D) 49
E) No se puede determinar el valor

27) ¿Cuál de las siguientes expresiones es equivalente a (m  n)2 – 4mn?

2
A) (m – n)
2 2
B) m – 2 + n
C) m – 4mn + n2
2

D) 2m – 4mn + 2n
E) 2m – 2mn + 2n

28) El cuadrado ABCD, de lado 8, tiene en sus esquinas cuatro cuadrados de lado
x cada uno. ¿Cuál es el área sombreada?

A) 8 – x
B) 64 – 4x2
C) 64 – x2
D) 8 – x2
E) 64 – x4

38
 2  2 
 x  y  x  y  
29)
3  3 
4
A) x 2  y 2
3
4
B) x 2  y 2
9
2
C) x 2  y 2
9
4
D) x 2  y 2
6
E) Ninguna de las expresiones anteriores

30) En el rectángulo de la figura AD  x  a , DF  x y FC  a . Además EF // AD .

¿Cuál(es) de las siguientes expresiones equivale(n) al área del rectángulo ABCD?
I) x(x  a)  a2
II) x 2  a2
III) (x  a)(x  a)

A) Solo I
B) Solo II
C) Solo I y III
D) Solo II y III
E) I, II y III

39
GUÍA: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON FRACCIONES ALGEBRAICAS

I) Resolver las siguientes multiplicaciones

a ab x2  5 x  6 x  2
1)  11)  2
2b b x2  4 x 9

2x 1 1 x 1 x 2
2)  12) 
y x 1 x  1 x 2

2m 3mn a2  ab a  b
3)  13) 
3n 4 2ab a2  b2
a 2 ab x 2  6 x  5 x2  4
4)  14)  2
b a x2 x 1
3 x 10 y 3x  6 x2  9 1
5)  15)  
5y 6x 2x  6 x 2  4 3

3u2 v 2uv 2a  4 a  4 a 2  8a  16
6)  16)  2 
2u 18 v 2 3a  12 a  16 a2

10a 2 bc 2b x6 x2  x  2 2x
7)  17)  2 
4b 3 5ac x  2 x  9 x  18 x  1
a 2b 4c m 2  mp 4p 1
8)   18)  2
b 3c a 2 2 
2p m  p 2m
x  y x2
9)  ab ab a2  2ab  b2
x x y 19)  
a 2  b2 a 2  b 3ab
9 x2  1 2 x a3  2a2  a a2  25 1
10)  20)  
x2 3x  1 a2  7 a  10 a  1 2a2

40
II) Resolver las siguientes divisiones

a a 2 x  6 x2  5 x  6
1)  7) 
2 3 3 x2 y 6 xy

x2 x x 3  x2 y x 2  y 2
2)  8) 
y y 2 xy x y

2ab 6a a  1 a2  1
3)  9) 
3b 2ab a  2 a2  4
x 1 x 1
4)  a a2
5 10 10) 
b2 b
2axy 2x
5)  1  1 1
3a 3y 11)    
x  x x
a2  1 a  1
6)  a3  5a2  6a a3  3a2
a2 a2 12) 2 
a  7a  12 6a 2  6

41
 GUÍA ALTERNATIVAS : MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES

u v
1) Al dividir  se obtiene
v x
a) v
u
b)
x
x
c)
u
ux
d)
v2
v2
e)
ux

a 2 b a 1
2) Si se multiplica  se obtiene
c bc
a
a)
c
a
b)
c2
c
c)
a
ab
d)
c
c
e)
ab

pm 2 p 2m
3) Al dividir  2 se obtiene
n3 n
m
a)
np
np
b)
m
p 3m3
c)
n5
p 3m3
d)
n
n5
e)
p 3 m3

42
 2a 5 3a
4)  =?
3b 3 4b
6a 6
a)
12b 3
a5
b)
b4
4
a
c)  
b
2b 4
d)
a6
a6
e)
2b 4

5m 3 21n 5
5)  =?
7n 4 10m 5
50m 8
a)
147 n 9
3n
b)
2m 2
2n
c)
3m 2
2m 2
d)
3n
m
e)
n

a 2 a
6)  =?
b 3 b 2

a
a)
b
b
b)
a
a3
c)
b
a3
d)
b5
e) ab

43
 x 5 y 3
7)  =?
y 1 x 6

x
a)
y2
y2
b)
x
2
c) x y
d) xy2
e) xy

( a  b) 2 ( a  b)
8)  =?
(a  b ) 3 a
a) a – b
b) 1
c) -1
(a  b)2
d)
a(a  b)2
2
ab
e)  
ab

(u  v )(u  v ) (p  q)
9)  =?
(p  q) (u  v ) 2
a) u+v
b) u – v
uv
c)
uv
2
d) (p+q)
uv
e)
( p  q) 2

44
10)
m  n4 
(m  n) 3
=?
(m  n)3 (m  n) 3
a) m+n
b) m – n
1
c)
mn
1
d)
mn
(m  n)7
e)
(m  n)6

11)
b  c 5 
(b  c )5
=?
(a  c ) 4 (a  b) 4
b
a)
c
c
b)
b
ab
c)
ac
(b  c )10
d)
(a  b)(a  c )4
4
ab
e)  
ac 

2a  3b 3a  2b
12) El producto de 3
por es equivalente a:
(3a  2b ) ( 2a  3b) 3
a) 1
b) -1
2
 2a  3b 
c)  
 3a  2b 
2
 1 
d)  
 (3a  2b)(2a  3b) 
2 2
e) (2a + 3b)  (3a – 2b)

45
 a2 a3
13) El valor de  es:
a3 a4
a) a
b) a + 3
2
c) (a +3)

d)
a  32
2
a2
e)
a4

x3 x3
14) El valor de  es:
x 1 x 1
a) -1
b) 1
x 1
c)
x 1
x 1
d)
x 1

e)
x  32
x2 1

2x  4 5 x  10
15) Al factorizar y multiplicar  se obtiene
3x  6 x2
10( x  2)2
a)
3( x  2)2
x2
b)
x2
x2
c)
x2
10
d)
3
e) 0,3

46
 6 x  9 y 8 x  12 y
16) Al factorizar y dividir  se obtiene
x  2 y 7 x  14 y
21
a)
4
4
b)
21
2x  3 y
c)
x  2y
x  2y
d)
2x  3 y
48
e)
7

p m  q m
18)        =?
q p  m p 
m
a)
p
p
b)
m
c) mp
q2
d)
mp
mp
e)
q2
x x z
19) La expresión   es equivalente a
y z y
a) xyz
2
x
b)  
z
2
 x 
c)  
 yz 
x
d)
yz
yz
e)
x

47
 3a  3b 3p  6q
20) Al factorizar y resolver la expresión  se obtiene
2p  4q (a  b)(a  b )
3
a)
2
9
b)
2(a  b )
9
c)
ab
1
d)
2(a  b )
9(p  2q)
e)
2(a  b )

-2 -4
22) Si x = a entonces x  a es equivalente a:
a) a
-1
b) a
-1
c) x
d) x
e) 1

6m  9n 2m  3n
23) La expresión  es equivalente a:
6m  9n 3

a) 3(2m+3n)
3( 2m  3n)
b)
( 2m  3n) 2
(2m  3n) 2
c)
3(2m  3n)
2m  3n
d)
3
3n  2m
e)
3

48
 a 2  6ab  9b 2 a 2  9b 2
26)  =?
a2 b2
b 2 (a  3b)
a)
a 2 (a  3b)
a 2 (a  3b)
b)
b 2 (a  3b)
(a  b ) 4
c)
a 2b 2
2
a
d)  
b
b
e)
a

x2 y
27) Si a = y b= 2 entonces se afirma que
y x
a 3 -1
I) ab = xy II) =(xy) III) a = b
b

De las afirmaciones son verdaderas

a) solo I
b) solo II
c) Sólo III
d) I y III
e) II y III

a 4  a2 a2  4
28)  =?
a 2  3a  2 a2

a) (a+1)(a–2)

b) (a+1)(a+2)

c) (a–1)(a+2)
2
d) a (a–1)

e) (a–1)(a–2)

49
 1 a 2  3a  18
29) 
a2 a 3  6a 2

a) a + 3
b) –a – 3
1
c)
a3
1
d)
3a
1
e)
a3

1 x 1 x 2  2x  1
30) Si a = , b= y c = , entonces se afirma que:
x2 1 x 1 x 2  2x  1
3
-2 -4  x  1
I) ab = (x – 1) II) ac = (x – 1) III) bc =  
 x  1
De las afirmaciones son verdaderas:
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I y III
e) II y III

50
 GUÍA: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN CON FRACCIONES ALGEBRAICAS

I) Calcular el mínimo común múltiplo para cada uno de los siguientes grupos de
expresiones:

1) 2, 2p, 5p 12) m , (m+1) , (m – 1)

2) 3m, 3mn 13) (2b + 6) , (3b + 9) , 4(b+3)
2
3) p ,p 14) (u + 6) , ( u – 3)
4) pq, pm 15) (x + 2y)2 , 5(x + 2y)
5) 3b,9ab2 16) (3x – 2y)2 , (9x2 – 4y2)
6) a2, 2b 17) (x+ 3) , (x2 – 9) , (x2 – 6x + 9)
7) 2x , x2, 6y 18) (u2 + 6u + 8) , (u2 – u – 6)
8) 6p2q , 9pq3 19) (2x2 + 6x – 20) , (3x – 15)
9) 20x3y , 15xy2z 20) (p2 – 4) , (p3 – 3p2 + 2p)
10) (3x + 2y), (3x – y)
11) (6m+6) , 4(m+1)

II) Resolver las siguientes adiciones y sustracciones

1 1 3 5 x  2 2x  3
1)  10)  2 19) 
a b a a 4x 3x
a a 2x 1 2y
2)  11) 1 20)  2
b bc xa x  y x  y2
x y 2x 2y 2 y
3)  12) x 21)
y x xa 2 2 
x y yx
a b ab 8x  3 6x  4
4)  13) a  22) 
4b 6a 2 4x  4 3x  3
a 5p 2p 7p y x
5) 1 14)  
x 3 5 15 23) 
ax  ay ax  ay
b p q 1
6) a  15)   a2  b2
c q p pq 24) a  b 
ab
b 4 3
7) 1 16)  1 x y x y
c p q 25) 
x y x y
a ab ab
8) b  17)  4 3a  5b
c a b 26)  2
a  b b  a2
x y 1 1
9)  18) 
ab ac ab ab

51
 4 xy x y
27) 
x2  y 2 x  y
x1 x 2 3
28)  
x 2 x1 2

1 1 2
29)  
x1 x 2 x 3

2a a2  b2 a  b
30)  2 
a  b a  b2 b  a

a  b 2a 2b 2
31)  
a a  b b a  b

x2 x x
32) 2  
x  1 1 x x  1

1 2 3
33) 2  2  2
a  7a  12 a  4a  3 a  5a  4

x 15 12
34) 2  2  2
x  5 x  6 x  9 x  14 x  10 x  21

52
 GUÍA ALTERNATIVAS: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES

a b
1) Al sumar  se obtiene:
b a
a) 1
b) -1
c) ab
a2  b2
d)
ab
ab
e)
ab
2 3
2) La diferencia  es equivalente a
c c
a) 1
-1
b) -c
c) c
d) –c
e) c-1

ab  2 ab  2
3) Al sumar  se obtiene
b b
a) a
b) b
c) ab
d) 2a
e) 2ab

ab ab
4) La diferencia  es:
2b 2b
a) 0
b) 2a
c) 2b
d) a
e) 1

2a  b a  2b
5)  =?
b a
2(a  b)(a  b)
a)
ab
ab
b)
ab
3(a  b)
c)
ab
3(a  b )
d)
ab
e) 0

53
 -1 -1
6) a + b =?

a) a + b
b) a – b
ab
c)
ab
ab
d)
ab
ab
e)
ab

2
7) El mínimo común múltiplo entre a, 2ab y 3a es:
3
a) ab
3
b) 6a b
2
c) 6a b
3
d) 3a b
2
e) ab

8) El MCM de (3x +6) y (4x + 8) es:

a) 4x + 8
b) 7x + 14
c) x +2
d) x–2
e) 12(x+2)

9) El MCM de (u2 +3u –28) y (u2 + 6u – 7) es:

2
a) (u – 4)(u +7) (u – 1)
b) (u – 4)(u +7)(u – 1)
c) (u +1)(u +14)(u – 1)
2
d) (u + 4)(u – 7) (u + 1)
e) (u + 4)(u – 7)(u + 1)

54
 3m n
10) En la adición  la suma es:
2m  4n m  2n
3mn
a)
m  2n
3n  2m
b)
2m  4n
3m  2n
c)
2m  4n
3m  n
d)
2m  4n
3m  n
e)
m  2n

x 1 1
11) La diferencia entre y es
3 x  3 2x  2
2x  6
a)
6x  6
-1
b) 3
3( x  1)
c)
x
2x  1
d)
6( x  1)
e) x

x3 x6
12)  =?
x 2x
a) 3
b) 1,5
3( x  1)
c)
2x
3 x  12
d)
2x
e) x+3

55
 3u  2 2u  3
13)  =?
2u 3u
a) u – 5
5(u  5 )
b)
6
5
c)
6
5u  3
d)
5u
3  5u
e)
5u

y2 y3
14)  =?
6y 4y
11
a)
24
b) 5y + 13
5 y  13
c)
10 y
5 y  13
d)
12
5 y  13
e)
12 y

p q 2q2
15)   ?
p  q p  q p 2  q2

(p  q)2
a)
p 2  q2
pq
b)
pq
pq
c)
pq
d) 1
e) 0

56
 1 1 1
16)   =?
a b c
a) 1
1
b)
abc
abc
c)
abc
abc
d)
abc
ab  ac  bc
e)
abc

x 1 x  2 x  3
17)   = ?
x 2x 3x
11x  18
a)
6x
x2
b)
2x
2x  3
c)
x
3x  2
d)
x3
2x  3
e)
x3

1 1
18)  =?
x 1 x 1
2
a) 2
x 1
2
b)
x 1
2
c)
x
d) 1
e) 0

57
 1 a
19) Si x = ey= 2 entonces el valor de x+y es:
ab a  ab
a  b  ab
a)
ab(a  b)
ab
b)
ab
c) 2
d) 1
e) 0

1 2
20) Si a = x entonces a =?
x
x 4  2x 2  1
a)
x2
x4  1
b)
x2
4 2
c) x + 2x + 1
2
x  2x  1
d)
x
2 -2
e) x + x

u u3
21)  =?
u 1 u  2
u 2  4u  3
a)
(u  1)(u  2)

2u 2  4u  3
b)
(u  1)(u  2)

2u 2  4u  3
c)
(u  1)(u  2)
2u  3
d)
2u  1
2u 2  3
e)
u2  2

58
 1 1 p
22) Si p = x  , q =y  entonces =?
y x q
a) xy
b) x+y
c) x-y
x
d)
y
y
e)
x
-1 -2
23) El valor de x + x es:

a) x+1
2
b) x +1
x 1
c)
x2
x2  1
d)
x2
x2  x
e)
x

59
 GUÍA: ECUACIONES FRACCIONARIAS

I) Determinar, el o los valores, que no pueden tomar las incógnitas en cada una de
las siguientes ecuaciones:

2x  1 2 3 4 1
1)  3)  
1 x x3 y2 y3 y5
1 1 2w  5 w  5 1
2)  2 4)  
u2 u 2w  1 3 w  1 w

II) Resolver las siguientes ecuaciones

2 5 7 3 1 3 2
1)    1 9)   2
3 x x 10 2x y  4 y  4 y  16
1 3 11 1 1 8
2)   2 10)   2
2x 5 x x y  5 y  5 y  25
u5 2u  3 u2
3)   1 0 5 3 11
2u  1 3u  1 6u  1 11)  
x  3 3  x x 2 9
x4 x5
4) 7  8 2 1
x  1 2x  2 12)  
u2  4 uu  2 uu  2
4x 13 1
5)   3 4 3
x  2 3x  6 3 13)   2
2x  4 x  2 2 x  8
3x  5 x  3 5x  1
6)   4 7 2 1
5 x  10 x  2 10 x  20 14)  
w  1 w  3 w 2  4w  3
3 3 5
7)  
2
y y y 1 y 1 1 1
15)   2 0
x  7 x  2 x  9x  14
6 3 5
8)  
2
x 1 x 1 x 1 3 5 3 2
16)   
y y 2 y  1 y  12

III) Despejar la variable indicada en cada una de las siguientes expresiones:

1) a en v2 = 2ad kmn Q2
5) d en f  9) Q2 en E =
w d2 Q1  Q 2
2) w en P 
t 6) a en F= ma + n 10) t en P = a it
d at 2 11) A en M = Log A
3) t en v  7) v en d = vt +
t 2
v2 8) m en L  mkr
4) R en F  m 12) x en y = 1 x2
R

60
IV) Analizar las siguientes situaciones y responder las preguntas

2) ¿Qué ocurre con el valor de P en la fórmula P = 2a + 2b si los valores de a y b

se duplican? ¿Y si se triplican? ¿Y si cada uno aumenta n veces?
3) ¿Qué ocurre con el valor de A en la fórmula A = ab si los valores de a y b se
duplican? ¿Y si se triplican? ¿Y si cada uno aumenta n veces?
w
4) ¿Qué sucede con el valor de P en la relación P  si:
t
a) w se duplica
b) w aumenta el triple
c) w se reduce a la mitad
d) w aumenta n veces
e) t se duplica
f) t se triplica
g) t aumenta n veces
h) t disminuye a la mitad
i) t se divide por n

5) ¿Cómo varía el valor de F en la expresión F = ma si

a) m aumenta al doble y a de reduce a la mitad

b) m aumenta a cinco veces su valor y lo hace a 7 veces el suyo
c) ambos disminuyen a la mitad
d) a disminuye a su cuarta parte y m aumenta al doble
e) ambos aumente a cuatro veces su valor
f) ambos aumentan a n veces su valor
g) ambos se reducen a la enésima parte de su valor

V) Resolver las siguientes ecuaciones literales

1) x -b = a
2) m = x -n
2 2
3) ax -2a = bx - 2b
2 2 2
4) (x -b) -(x -a) = (a +b)
5) (x+m)(m+x) =(n +x)(x-n)
6) 8z = 3(4a +2b) -3(2a +b)
2 2 2 2
7) (u -a) - (u -b) = b -a
2
8) a -(a +b)u +ab =0
2
9) x(a -b) = a(x -ab -b )
x x
10)  1
a b

61
 GUÍA ALTERNATIVAS: ECUACIONES

2u  3
1) El valor que no puede tomar la variable u en la expresión es:
u4
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

1
2) El valor que hace indeterminada la ecuación  x  2 es
x
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

y2 y 1
3) El valor de y en la ecuación 2 es:
3 2
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6

6x  1 4 x  13
4) El valor de x en la ecuación 5 es.
2 5
a) 2
1
b)
2
1
c)
3
1
d) 
2
1
e) 
3

v 3 v 2 v
5) El valor de v en la ecuación   es:
5 3 2
a) 30
b) -2
c) 38
d) 2
e) 20

62
 a3 2 a2
6) El valor de a en la igualdad   es:
4 3 6
a) 21
21
b)
5
13
c)
5
d) 13
e) -21

x  2 2x  1 x  2 -1
7) Si x cumple con la ecuación   entonces x es:
7 3 21
a) 16
b) -16
1
c)
16
1
d) 
16
16
e)
15

2u  4 u  1 3u  2 u
8) Si u satisface la ecuación   entonces, el valor de es:
5 3 10 2
a) 2
b) -2
c) 4
d) 8
e) -8

1 1 1
10) La solución de la ecuación   2 es:
x 1 x  2 x  x  2
a) x =-2
b) x= 2
c) x =-1
d) x=1
e) x =0

1 5 9
11) El valor de u en la igualdad   2 es:
u  2 u  5 u  3u  10
a) 1,5
b) -1,5
2
c)
3

63
 2
d) 
3
e) 4

1 y3 5
12) El valor de y en la ecuación   es:
2 y  3 ( 2y  3)( y  7) y  7
a) 2
b) -2
c) 0,5
d) -0,5
e) 1,1

2 3 1
13) Con respecto a la expresión   2 se afirma que:
x 1 x  2 x  9
I) Se convierte en indeterminada cuando x = 2
II) Se convierte en indeterminada cuando x = -1
III) Se convierte en indeterminada cuando x = -3

De las afirmaciones son verdaderas

a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I y III
e) II y III

v
14) Al despejar t en la expresión d se obtiene:
t
d
a) t
v
v
b) t 
d
c) t=vd
d) t = v+d
e) t = v-d
1
15) El valor de v en la expresión E mv 2 es:
2
E
a) v
2m
2E
b) v 
m
c) v  2  E  m
2
 2E 
d) v   
m
2E
e) v
m

64
16) Si se despeja h en la expresión A = 2r2 + 2rh se obtiene

a) h  A  2r 2  2r
b) h  A r
A  2r 2
c) h 
2r
d) h  A  r
A
e) h 
r
gt 2
17) Al despejar v en la expresión d  vt  se obtiene
2
gt
a) v  d
2
2d  gt 2
b) v
2t
gt 2
c) v  dt 
2
dt  gt 2
d) v
2
2d  gt 2
e) v
2t
18) El valor de x en la ecuación ax+1 = bx + 2 es

a) 3
b) 1-ab
1
c)
ab
1
d)
ab
1
e)
ab
2 2
19) El valor de u en la ecuación a u – a = b u – b es:

a) a + b
b) a – b
1
c)
ab
1
d)
ab
1
e) 
ab

65
 UNIDAD SISTEMA DE ECUACIONES

I). Resolver los siguientes sistemas:

x=5 x–y=9 x + y =9
x+y=8 y=10 y=2x – 5

II) Resolver los siguientes sistemas por el método gráfico

2x = y – 5 2x – y = 1 x+ 3y = 2 y = 4x – 5
y= x – 2 x + y = -10 x – 2y =-8 5y= 2x – 3

III). Resolver los siguientes sistemas por igualación

3x + y = 10 3x + 4y =6 4x – 3y =11 3x + 5y = 2
2x + 3y = 10 x – y =9 3x + 2y =1 9x = 10y + 1

IV). Resolver los siguientes sistemas por sustitución:

x – 2y = 10 4x – 3y = -5 3x + y = -3 4x – y = -5
3x + 4y = 10 2x + 5y = -9 5x – 6y = -5 3y = 2x + 10

V). Resolver los siguientes sistemas por reducción

4x – 9y =33 6x + 2y = 2 2x – 3y = 2 3x – 10y = – 56
3x + 12y =6 x – 3y = 1 6x + 6y = 1 4x + 7y = 27

VI). Resolver los siguientes sistemas por el método que más le acomode:

3x – y = 12 x + 2y = 1 x + 5y + 21 = 0 2x + 5y + 19 = 0
x + 4y = 5 3x + 5y = 0 –2x + 3y – 3 = 0 5x + 2y -5 = 0

66
VII). Determinar el tipo de cada uno de los siguientes sistemas:

9x + 6y = 3
3x – 4y = 15 6x + 8y = 12
3x + 2y = 1
9x + 12y = 12 3x + 4y = 6

2x + 4y = 15 x + y= 5
2x + y = 6 x+y=7
x 4x + 2y= 2
y= +6
2

VIII). Resuelve los siguientes problemas utilizando sistemas de ecuaciones:

1) La suma de dos números es 6 y su diferencia 4, ¿cuáles son los números?

2) Tengo $ 4.050 en monedas de $50 y $100, en total tengo 46 monedas, ¿cuántas monedas
tengo?

3) Pedro compró 3 lápices y 2 cuadernos por $ 1300, Andrea compró 2 lápices y 4 cuadernos del
mismo tipo por $ 2.500, ¿cuánto valen los lápices y los cuadernos?

4) Tengo 18 aves entre patos y gallinas, la diferencia entre el doble de los patos y el triple de las
gallinas es 1, ¿cuántos patos y gallinas tengo?

5) En un corral hay conejos y gallinas, se cuentan 36 orejas y 110 patas, ¿cuántos animales hay?

6) Un padre reparte $ 15.000 entre sus dos hijos, al mayor le da $ 2.00 más que al menor, cuánto
recibe cada hijo?

7) El perímetro de un rectángulo es 30 cm.; el doble del largo tiene 6 cm. más que el ancho,
¿cuánto miden sus lados?

8) La suma de dos números es 45. Si al primero se le suman 5 y al segundo se le restan 5 se

obtienen dos números tal que el primero es el doble del segundo, ¿cuáles son los números?

9) Calcular la medida de los ángulos del triángulo:

x+y

x x + 3y – 10

IX) Resolver por el método de doble reducción

x + 3y – z = 3 x + 3y = 9 x+y–z=2 3x – 2y – 3z = 12
2x – y + 4z = 14 2x – z = 8 x–y+z =3 x+y+=3
5 – 5y + z = 15 y + 4z = – 6 x+y+z=0 – 2x – y– 2z = –3

67
 GUÍA ALTERNATIVAS: SISTEMAS DE ECUACIONES

1) La solución del sistema de ecuaciones 2x + 5y = 1 es:

x–y=4
a) (3,-1)
b) (3,1)
c) (1,-3)
d) (-2,1)
e) (-3,1)
y = 2x –1
2) El sistema de ecuaciones x= y+6 tiene por solución el punto:

a) (1,1)
b) (3,5)
c) (-5,-11)
d) (5/2,4)
e) El sistema no tiene solución
3x – y = 7
3) La suma de los valores de x e y en el sistema 2x+ 3y = 12 es:

a) 4
b) 5
c) 6
d) 19
e) Otro valor
7x – 4y = -34
4) El producto de los valores de x e y en el sistema 4x + 3y = 7 es:

a) 2
b) 5
c) 10
d) -10
e) -2,5
-4x + 3y = -30
5) El valor de la expresión 2x – y que se obtiene al resolver el sistema 3x + 5y = 8 es:

a) 10
b) 12
c) 13
d) 14
e) Otro valor

6) El sistema de ecuaciones 12x + 6y = 50 tiene:

10x + 5y = 60
a) Una solución
b) Dos soluciones
c) Infinitas soluciones
d) Ninguna solución
e) Ninguna de las anteriores

68
 4x + 7y = -2
7) El valor de la expresión xy que se obtiene al resolver el sistema 12x – 14y = 19 es:

a) 15/28
b) -15/28
c) 3/4
d) 5/7
e) Otro Valor
2 2
8) Si x + y = 11 y x – y = 9 entonces el valor de x – y es:

a) 1
b) 10
c) 18
d) 64
e) Otro valor

9) En un establo hay pollos y conejos; en total hay 18 orejas y 66 patas; Si C es la cantidad de

conejos y P la cantidad de pollos el sistema de ecuaciones que permite contestar ¿Cuántos
animales de cada tipo hay? Es:

a) C + P = 18 b) 2C + P = 18 c) 2C = 18
2C+ P = 66 2C – P = 66 4C+ 2P = 66

2C – P = 18
2C + P = 18 2C+ P = 66
d) e)
4C+ 2P = 66

10) La suma de dos números da como resultado 18 y su cuociente 2; entonces el producto de los
números es:

a) 72
b) 36
c) 18
d) 6
e) No se puede determinar

11) Pedro Compró dos cuadernos y 3 lápices; Anita compro 7 cuadernos y 5 de lápices del mismo
tipo; Pedro gastó $ 1.650 y Anita $ 4.950 ¿Cuánto Gastará Gastón si compra 1 cuaderno y dos
lápices?

a) $ 700
b) $ 800
c) $ 1.450
d) $ 1.500
e) Otra cantidad

12) La suma de dos números es 20 y la diferencia de sus cuadrados es 40; entonces la diferencia
de estos números es:

a) 0
b) 2
c) 9
d) 11
e) Otra cantidad

69
13) El triple de un número más el doble de otro es 16 y el cuociente entre ellos es 2 entonces el
producto de los números es:

a) 2
b) 4
c) 8
d) 16
e) 32

14) Una promoción permite comprar una polera en $ a y la segunda con un 50% de descuento.
Pedro Compró un pantalón en $b y 4 poleras gastando $ 20.000. Andrés dice que si compra 6
poleras se ahorra $ 6.000. Con respecto a la situación se afirma que

I) El valor de un pantalón y una polera es $ 12.000

II) 2a + b = 16.000
III) El costo de dos pantalones y 6 poleras es (2b + 6a)

De las afirmaciones son verdaderas

a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) II y III
e) I, II y III

70