COLEGIO SANTO DOMINGO

DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICA

CUADERNILLO DE EJERCICIOS Y
PROBLEMAS DE MATEMÁTICA PARA
SEGUNDO MEDIO 2016

PRIMER SEMESTRE

NOMBRE: ________________________________
Introducción:

Una de las formas más fáciles para estudiar matemática es repasar y aplicar
los conceptos analizados en clases a través de ejercicios y problemas; este
cuadernillo pretende ser una ayuda que debes usar tanto en su casa como en el
colegio con el fin de facilitar tu aprendizaje.

Algunos de los ejercicios y problemas de las guías que forman parte del
cuadernillo han sido cuidadosamente seleccionados de los texto de estudio
existentes en el mercado y otros son creaciones de tus profesores.

Esperamos que este conjunto de guías te sirva como un apoyo para tu

aprendizaje de la matemática en el presente año.

Muchos éxitos.

Departamento de Matemática

2
 GUÍA: CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

I) Determinar cuáles de los siguientes números son irracionales

1) 2 2) 1,4142 3)  4) 2,01001000100001…. 5) 3,678678678…

6)  7) 2,56 8) / 9) 17/11 10) 0,21211211121111….

II) Completar la siguiente tabla con y

Número IN (naturales) Z (enteros) Q (Racionales) Irracionales Reales
1,25
2,22222….
- 49
23
-7
9/4
9/3
-2,25
 25

III) Aproximar los siguientes números irracional de acuerdo al criterio dado en cada caso

1) Redondear  a la milésima
2) Truncar 20 a la centésima
3) Redondear 3,1711711171117…. a la diezmilésima
4) Truncar 0,0203040506070809010011012013… a la centésima
5) Aproximar 2,29299299929999… por defecto a la milésima
6) Aproximar 57 por exceso a la décima
7) Aproximar 83
por defecto a la centésima
8) Aproximar  por exceso a la milésima
2

IV) Calcular las siguientes raíces cuadradas

1) 676 2) 841 3) 1089 4) 2.401 5) 1.849 6) 1.296

V) Redondear con un decimal las siguientes raíces cuadradas

1) 300 2) 360 3) 750 4) 1.000 5) 2.000 6) 800

VII) Usando regla y compás y el teorema de Pitágoras, representar en la recta numérica dibujada
sobre papel milimetrado, las siguientes raíces cuadradas:

1) 2 5) 17 9) 37 13) 6
2) 5 6) 18 10) 41 14) 15
3) 8 7) 20 11) 50 15) 60
4) 10 8) 29 12) 3

3
VIII) Calcular las siguientes raíces

5 5
1) 64 6) 1 11) 676 16) 243
2) 100 7) 4
81 12) 12
1 17) 7
128
3 6
3) 169 8) 64 13) 729 18) 10.000
4) 841 9) 4
625 14) 5
32 19) 3
.
1000
5) 3
8 10) 3
216 15) 3
343 20) 3
1000
.

IX) Transformar las siguientes potencias a raíces

3 1 3 3
4 2 2 8
1) 5 3) 9 5) 16 7) p
2 2 2
2a3
  2
5 5 3
2) 3 4) 32 6) 8 8)

X) Transformar las siguientes raíces a potencias

3 5 6 7
1) 32 2)
4
23 3) 8 4) 27 5) 4 6) 7
XI) Escribir una raíz equivalente a cada una de las siguientes expresiones

1) 2 3 5) 2 6 9) 9 2 12) 1,5 0,4

2) 3 2 6) 3 5 10) 4 1/ 2 1
13) 4,5
3) 4 3 7) 10 7 3 32 2
11)
4) 5 2 8) 3 8 4 9

XII) Descomponer las siguientes raíces de modo que la cantidad subradical sea lo menor posible

1) 8 4) 32 7) 24 10) 98 13) 54

2) 20 5) 50 8) 28 11) 48 14) 60
3) 45 6) 75 9) 40 12) 80

XIII) Descomponer y reducir las siguientes expresiones

1) 3 2 5 2 7 2 7) 28  44  63
2) 32  50 8) 40  90  3 32
3) 27  2 48  75 9) 2 32  4 72  3 54  24
4) 2 45  3 20 10) 80  4 28  63  20
5) 5 8  3 18 11) 5 5  4 20  3 45
6) 2 27  5 75 12) 24  72  48

4
XIV) Racionalizar las siguientes expresiones

1)
5 4 7 2
9) 17)
2 2 5 1
3 3
2) 2 1 18)
10)
5
2 2 3
6 6
3) 3 2 19)
6 11) 12  6
5
9 4
4) p q 20)
3 12) 6 3
p q
5 2 x5
5) 21)
3
4 3 13) x5 5
1 2
2 a 1 1
6) 5 22)
5 14) a 11
4 3
a b a2  a
7) 5 23)
b a 15) a2  a
5 2
7
8) 2 1
8 16)
2 1

5
 GUÍA: LOGARITMO

I) Completar la siguiente tabla

LOGARITMO POTENCIA RAÍZ

log3 81  4 3  81
4 4
81  3
log5 125
83  512
5
16807  7
log2 1024  10
4096  64
4  4096
6

II) Calcular el valor de los siguientes logaritmos

1) log3 9 7) log3 (1/3) 13) log8 (1/32)

2) log4 64 8) log2 (1/4) 14) log8 16
3) log2 32 9) log3 (1/243) 15) log7 7
4) log5 625 10) log4 32 16) log12 1
7
5) log3 243 11) log9 27 17) log 5 5
12
6) log2 128 12) log6 216 18) log4 4

III) Desarrollar aplicando las propiedades de los logaritmos

3
1) log (ab) 9) log (abc) 4 3
15) log a
2) log (2x) a 4
3) log (p/q) 10) log 2x
4) log (a/3) 2b 3c 16) log 3
5)
3 2
log (a b ) y2
5 11) log 5
6) log (3m )
12) log m 7a 3b 2  5 c 2
2a 17) log
7) log 3x 2 y
3b 13) log x
5

p 3q4 14) log abc

8) log 2
r
IV) Escribir en un solo logaritmo aplicando propiedades

1) log x + log y 1 1
2) 4log z 12) logm  logn
3) log 2 + log a 2 2
4) log a – log 3 1 1
13) log x  log y
5) 2log a + 3log b 3 3
6) log p – log q
7) 3log m – 2log n
2
14) log x
8) log a + log b – log c 3
9) 3log a – 2log b + 5log c 3 2
10) 4log x – 3log y + 2log z – 5log v 15) loga  logb
1 4 5
11) loga
2

6
V) Calcular los siguientes logaritmos usando la propiedad del cambio de base y la calculadora

1) log3 6 5) log8 20 9) log3 12

2) log2 7 6) log5 63 10) log12 6
3) log5 10 7) log8 128 11) log2 20
4) log4 12 8) log6 9 12) log4 27

VI) Calcular los siguientes logaritmos sabiendo que log 2 = 0,301; log 3 = 0,477 y log 7 = 0,845 y
usando las propiedades

1) log 6 6) log 24 11) log 50

2) log 12 7) log 25 12) log 60
3) log 5 8) log 9 13) log 70
4) log 15 9) log 16 14) log 56
5) log 14 10) log 28 15) log 36

VII) Calcular los siguientes logaritmos naturales usando la calculadora

1) Ln 2 5) Ln 8 9) Ln 60
2) Ln 3 6) Ln 10 10) Ln 75
3) Ln 4 7) Ln 12 11) Ln 100
4) Ln 5 8) Ln 36 12) Ln 576

7
 GUÍA FUNCIONES REPASO:
I) Determinar en cuales de las siguientes situaciones está involucrada una función

1) Artículos de un supermercado con su precio

2) Una persona con su padre
3) Un padre con su hijo mayor
4) La relación mi hermano es
5) Un ser humano con su hijo
6) Los minutos que se usa el teléfono al mes con el valor de la cuenta
7) Los alumnos de un curso y su nota en la prueba de funciones

II) Determinar en cuales de los siguientes diagramas se representa una función

 
  
   
  
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 
   
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
 
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 
 

8
II) Sean f, g, h funciones de IR ––> IR definidas por

4  3x 2
f(x) = 3x – 5 g(x) = h(x) = x – 5x = + 2
7
A) Calcular:

1) f(2) = 4) f(7) = 7) g(-3) + - g(2) =

2) g(5) = 5) g(-3) = 8) h(-3) + 2f (3) =
3) h(-2) = 6) -h(0) = 9) g(5) - 2f(-1)=

B) Encontrar:

a) h(g(3)) = d) (f o h )(4)= g) f(g(-1))

b) f(g(11)) = e) Dom f, g, h h) g(f(-1))
c) (g o f ) (9)= f) Rec f

III) Dadas las funciones:

 1
I) f ( x)  2 x  3 II) g ( x)  4 III) h( x)  2  x  3 IV) r ( x)   x   V) p( x)  x
 2
a) Identificar cada una de las funciones
b) Grafique cada una de las funciones
c) Encontrar el dominio y el recorrido de cada una de las funciones

9
 GUÍA ALTERNATIVAS FUNCIONES
1) Con respecto a la función parte entera f(x) = [x] la única afirmación falsa es:

a) [ 4,3] = 4
b) [ 3] = 3
7
c)  4   2
d) [ -0,3] = - 1
e) [ 6,8] = 6

2) El valor de [ 4,5+ 4,5 + 4,5] – ([ 4,5] + [ 4,5] + [ 4,5]) = ?

a) -2
b) -1
c) 0
d) 1
e) 2

3) Con respecto a la función valor absoluto de x, f(x) = I x I la única afirmación verdadera es:

a) I -2,5 I = -3
b) I 2,5 I = -2
c) I 1,2 I = 1
d) I -7 I = 7
e) I 25 I = -25

4)Si a es un número real positivo entonces I a + 5 I = ?

a) 5–a
b) a+5
c) –a – 5
d) a–5
e) 5

5) De las siguientes funciones, la única que no es constante es:

a) f(x) = 5
b) f(x) = -2
c) f(x) = a
d) f(x) = x
e) f(x) = 2,34

10
Utilizar el gráfico para responder las preguntas 6 a 11

a
9 X
b
-7

6) El dominio de la función es

a) Los números reales mayores que -7

b) Los números reales menores que -7
c) Los números reales entre a y 9
d) Los números reales entre –a y 9
e) Todos los números reales

7) Si y = f(x), el valor de f(b) es:

a) a
b) –a
c) b
d) –b
e) Imposible de determinar a partir del gráfico

8) El recorrido de la función es:

a) Los números reales mayores que -7

b) Los números reales menores que -7
c) Los números reales entre a y 9
d) Los números reales entre –a y 9
e) Todos los números reales

9) El valor de f(9) es:

a) 6
b) 9
c) a
d) b
e) otro valor

10) La imagen de a es:

a) a
b) –a
c) b
d) –b
e) 0

11
11) El menor valor de la función es:

a) a
b) b
c) 6
d) 9
e) -7

12) Con respecto a los siguientes gráficos se realizan las siguientes afirmaciones

y y y
I) II) III)

x x x

I) El grafico I no es función
II) El grafico II sería función si unimos las dos curvas con un segmento recto
III) El tercer gráfico representa una función

De las afirmaciones son verdaderas:

a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) I, II y III

2 2x  7
Con las funciones f(x) 3x + 2 ; g(x) = x – 3x – 2 y h(x) = resolver las preguntas 14 a 20
x2
14) f (g (3)) es:

a) -2
b) -4
c) -58
d) -62
e) Otro valor

15) (f  h) (3) = ?

a) 13
b) 15
c) 39
d) 41
e) Otro valor

12
16) (g  f) (-1) es:

a) 1
b) -1
c) 0
d) -6
e) Otro valor

17) h ( g (2)) es

a) 1/6
b) -1/6
c) 1/2
d) -1/2
e) Otro valor

18) f ( u + 2) = ?

a) 3u + 2
b) 3u + 4
c) 3u + 8
d) 9u + 2
e) 9u + 4

19) Si h(x) = 0, entonces x = ?

a) -3,5
b) 3,5
c) -7
d) 7
e) Otro Valor

20) (f  g)(x)  ?
2
a) 3x + 2
2
b) 3g(x) + 2
2
c) 3x – 9x – 4
2
d) 3x
e) Otra expresión

13
Con las funciones
2x + 3 si x<0
y
x2
f (x) = g(x) = si x<2
2
x + 3 si x 0 3
5x –10 si x 2

responder las preguntas 21 a 25

21) El valor de f (-1) + f (1) es:

a) 0
b) 1
c) 3
d) 4
e) 5

22) Con respecto al valor de la expresión g(1) + g(2) se afirma que:

I) Es equivalente al valor de g(3)

-1
II) Su valor es (-3)
III) Su valor es menor que g(0)

De las afirmaciones son verdaderas

a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) II y III
e) II y III

23) Si g(a) = 5 entonces el valor de a es:

a) 2
b) 3
c) 12
d) 17
e) Otro valor

24) Con respecto a las funciones f y g se afirma

+
I) Dom f = IR II) Rec f = IR III) Rec g = IR

De las afirmaciones son verdaderas

a) Sólo I
b) Solo II
c) Sólo III
d) I y II
e) II y III

25) El valor de g ( f ( -2) ) es

a) -1
b) 0
c) 1
d) 1/3
e) Otro valor

14
 GUÍA: FUNCIONES LOGARÍTMICA, EXPONENCIAL Y RAÍZ CUADRADA
I) Estimar las gráficas de las siguientes funciones, considerando la variación de parámetros, y
encontrar dominio y recorrido para cada una.

1) f(x) = log (x+6) 2) f(x) = Ln x 3) f(x) = log x + 5

4) f(x) =log (2x-3) 5) f(x) = -Ln (x) 6) f(x)= log (100 – x)

x x x–2
7) f(x) = 2 8) f(x) = e +4 9) f(x) = 10

10) f ( x)  x  4 11) f ( x)  x  3 12) f ( x)   x  7

15
II) Resolver los siguientes ejercicios y problemas a partir de las funciones dadas o de la
información que permita establecer una función

1) La población de un país esta dada por la función P = P0  e

0,025 t
donde P0 es la población inicial,
t es el tiempo transcurrido en años y P es la población final

a) Si la población del país el año 2.000 era 20.000.000 de personas ¿Cuántas

personas habrá para el año 2.020?
b) Si la función es válida por 50 años ¿Cuáles son el dominio y el recorrido de la
función?

2) Considere que si I es la intensidad del sonido medido en watts/m2, el nivel de decibeles (db) del
12
sonido esta dado por la función D = 10 log (I • 10 ) db

a) En un equipo de amplificación se lee la siguiente información: “2.000 watts/m2 de salida”.

¿A qué nivel de sonido, en decibeles, corresponde esta información?
b) Si otro equipo tuviera la lectura “4.000 watts/m2 de salida”, ¿correspondería a un nivel de
sonido igual al doble de decibeles que el anterior?
-12 2
c) Si el umbral mínimo auditivo para el ser humano es de 10 Watt/m y el umbral de dolor se
2
produce con 10 watt/m ¿Cuáles son el domino y el recorrido de esta función para el oído humano?
t
3) Una especie de conejos tiene un crecimiento poblacional de acuerdo a la función C =C0 (1+i)

donde C es la cantidad de conejos después de t meses; C 0 es la cantidad inicial De conejos e i es

la tasa de aumento expresada en decimal. Alberto compra 250 de estos conejos; si i = 3%

a) ¿Cuántos conejos tiene Alberto después de 1 año?

b) Si después de 3 años Alberto vende todos sus conejos ¿Cuál es el domino y el recorrido
de la situación?

4) La cantidad de miligramos de un medicamento que queda en el organismo de una persona

(-0,2h)
luego de h horas de haber sido administrado está dada por f(h) =50e .
a) ¿Cuánto medicamento queda en el organismo después de 4 horas?
b) Completa la siguiente tabla
H 2 4 6 8 10 12 24
F(h)
c) Si la cantidad de medicamento no puede bajar de 10 mg ¿Cada cuanto tiempo se debe
tomar el medicamento?
d) Si el efecto del medicamento dura 24 horas ¿Cuáles son el dominio y el recorrido de la
situación?
5) En un triángulo rectángulo la hipotenusa mide 10 metros si el largo mide x encontrar
a) El ancho para x = 6
b) La función f(x) que proporciona el ancho cuando el largo es x
c) El dominio y el recorrido de la función

200
6) El crecimiento de una población de bacterias está dado por la función P( t )  ,
1  199e 0.02t
donde P(t) es la cantidad en miles de bacterias y t el tiempo en minutos.
a) ¿Cuántas bacterias hay el 20 minutos?
b) ¿Cuántas bacterias hay en 5 horas?
c) ¿Cuántas bacterias hay en 2 días?

16
III) Resolver los siguientes problemas realizando despejes de variables cuando sea necesario.

1) Una escala utilizada para medir la magnitud de un sismo es la escala de Richter. La cantidad
de energía liberada en un movimiento sísmico está dada por la fórmula: log E = 1,5 R + 11,8

donde E es la energía liberada medida en ergios y R es la magnitud del sismo en grados de

la escala de Richter.

a) Despejar E y completar la siguiente tabla

Grados Richter 3 4 5 6 7
Energía

b). ¿Cuánto más energía se libera en un sismo que tiene 2 grados más que otro en esta escala?
c) Desde que se dispone de instrumentos de medición sísmica, el terremoto de mayor magnitud
registrada es el de Valdivia en el año 1960, que tuvo una magnitud de 9,5 grados en la escala de
Richter. Comparar la energía liberada en este terremoto con la de otros de magnitud
conocida.(México 1985, 8,3 grados; Concepción 2010 8,8 grados)

2) A partir del momento de la compra de un automóvil, el precio se va devaluando progresivamente

t
en forma exponencial de acuerdo a la función V= V0 (1-i)

donde V0 es el valor inicial del automóvil, i es el porcentaje de devaluación anual (expresado en

decimal), t es la cantidad de años transcurridos desde la compra y V es el valor actual del auto.

a) Se sabe que en esta época el 2001 un auto costó $ 8.400.000 y su precio actual es la mitad.
¿Cuál es la tasa de devaluación?
b) Cuanto demora en devaluarse a la mitad un auto cuya tasa de devaluación es del 8%
c) ¿Cuál es el valor de un auto que costó $ 6.900.000, si ya han pasado 3 años y su tasa de
devaluación es del 20%?

4) Se sabe que mientras un animal o planta esté vivo mantiene en sus tejidos una concentración
constante de carbono 14 (radiactivo). Al morir, los tejidos dejan de absorber carbono con lo cual
comienza a disminuir su presencia por desintegración radiactiva según el modelo matemático:
–0.000124 t
C(t) = Ci e
donde C(t) es la cantidad restante de carbono después de t años, Ci es la cantidad inicial
y t es el tiempo en años.
a) Determinar en cuántos años la cantidad inicial de carbono 14 baja a la mitad.
b) Calcular la antigüedad de un cráneo descubierto en un sitio arqueológico, si aún está
presente el 10% de la cantidad original de carbono 14.

17
 GUÍA REPASO ÁLGEBRA BÁSICA
I) Reducir términos semejantes en las siguientes expresiones algebraicas

1) 8a-6a 5) m + n -m + n +m+n
2) 11b +9b 6) 2x -6y -2x -3y -5y
2 2 2 2 2 2 2
3) m - 2m - 7m 7) 3ab +4a b -9ab -3a b
2 2 2
4) 9a -3a +5a 8) 2x -x +5x -7x +6x -10

II) Eliminar los paréntesis y luego reducir términos semejantes

1) 23u -(u -5) -16 5) -4p -(2q -3r) +(7p -2q +r)
2) 2a -(2a -3b) -b 6) 2x -(x + y) + 2y +(2x -4y)
3) -x - 2x - (x +y) -3x 7) 3x + 2y - x-(x-y)
4) 2w - (3u - 2v -7w) - (-u +3v) 8) 4x -2y - (x -y) -(5y +2x)

III) Multiplicar los siguientes monomios

1) 3x•2x 3) 4u3•-5u6 5) 7ac•2ac2

2) 5y2•2y 4) ab•3b3 6) -3x•4xy

IV) Resolver las siguientes multiplicaciones de monomio por polinomio

1) -4( u -2v) 4) a2 ( a3 -3a )

2) 2u (u -5u2) 5) 7xy (2x -3y2)
3) x( x2 + 2y) 6) (a2b + 7ab -9) • -8b2

18
V) Multiplicar los siguientes polinomios
1) (a - 2) (x + 8) 6) (2x - 3) (6x + 5)
2) (u - 5) (v + 3) 7) (3x - 2y) (5x + 3y)
3) (a + 2) (b + 3) 8) (2x2y - 5x) (xy2 + 3y)
4) (8 - x) (x - 5) 9) ((7x - 3y) ( 12x +z)
5) (p - 4) (q + 9) 10) (x2 -x -1) (x + 1)

VI) Resolver los siguientes productos y luego reducir

1) (2x - 2) (x -3) + 3x(x -4) 4) 3 (2uv + u2 -v2) + (3u +v) (u -3v)

2) (5x +1) (x -2) + x (3x -5) 5) (x -3) (2x -1) - 2x (6 - x)
3) 2(x2 -3x - 5) + (x - 3) (2x +4) 6) (2p - 1) (p +3) -p(2p +1)

VII) Factorizar obteniendo un factor común numérico

1) 2x -2y 3) 6a +12b -9c +36

2) 8ax +2b 4) 70 -14x -56c +28y

VIII) Factorizar obteniendo un factor común literal

2 3 2 3 3
1) ax +bx 3) 3x y -2x y -9x y
2 4 2 2
2) 5a + a 4) 5x -2x -3a x

IX) Factorizar las siguientes expresiones lo máximo posible

2 4 2 3 3 2 4 5 6 7
1) 6a -3 4) 15a b -12a b +27a b 7) 3a -12a -a
6 5 7 3 5 8 2
2) 15mn -10m 5) 21a -14a +56a 8) 25a -10a +15a -5a
2 3 8 6 4 2 2 2 2
3) 5m -15m 6) x +x -x -x 9) abc +ab c -a bc

19
X) Factorizar las siguientes expresiones

1) x(a -b) +y(a -b) 4) a(n +2) + n +2 7) a(y -3) +y -3

2) 2(x -1) + y(x -1) 5) 3x (2x -y) -2x +y 8) a2 +1 +b(a2 +1)
3) 3(a -2) -a(a -2) 6) 3p -2q -7m(3p -2q) 9) (x +y) (n +1) -3(n +1)

XI) Factorizar aplicando todas las técnicas conocidas y desarrollando todos los pasos necesarios

1) a2 +ab +ax +bx 3) ux -vx -uy +vy 5) am -bm +an -bn

2) rv +rt -st -sv 4) x +y +ax +ay 6) 12x -20y +5a2y -3a2x

XII) Factorizar los siguientes productos notables

1) x2 +14x +49 5) x2 -16x +63 9) y2 +y -56
2) 4x2 +20x +25 6) 81x2y2 -36 10) 9x2 -30xy +25y2
3) x2 +6x +8 7) m2 -6m +9 11) x2 -13x -48
4) 9x2 -6x +1 8) u2 +8u +7 12) y2 -14y +48

20
 GUÍA: SIMPLIFICACIÓN Y POTENCIAS

I) Simplificar las siguientes fracciones

3a 20m 16b 23u

1) 3) 5) 7)
6b 35n 25b 46v
8p 18x 51r 7m
2) 4) 6) 8)
12q 24y 60s 28q

II) Realizar las siguientes multiplicaciones y divisiones aplicando las reglas de las
potencias, expresando el resultado con exponentes positivos, utilizando fracciones
en caso de ser necesario

1) a3a-6 2) p-7p-5 3) y-6y-9 4) mm-7

III) Simplificar las siguientes expresiones, utilizando propiedades de las potencias

ab
5)
9pq 25a 2b  125 x 6 y 5 z 4
1) 9) 13)
bc 12qr 75ab 2 5 xyz
2a 28a 2b 25p 2 q 6a 2
2) 6) 10) 14)
5ab 7ab 15pq2 12a 6
8ab 25 x 2 y
3) 7) 2m 2 np 3pq3
20b 35 xy 11) 15)
18mn 2 p 2pq2
72a 6m
4) 8) 108a 2b 3 c  15c 7 d8
6b 16pm 12) 16)
216a 5 b 4 c 2 35abc 7

21
IV) Expresar las siguientes expresiones utilizando sólo exponentes positivos y
escribiendo la base sólo una vez

a 2 ab 2 a 3 x 2 2 1 a 8
1) 3) 5) 7)
b b3 z 1 a 6b 11
q 3 x 3 y 2 a 6b 3 c 1 m 2n3p 4
2) 2 4) 6) 8)
p x4 a 4 c 2 m 6n 2p 1

V) Simplificar las siguientes expresiones factorizando cuando sea necesario

1)
 a  b 2 a 3 b 2  2 x2  y 2
 a  b 10)
5a 6 b 8 20) x  y

p 2  1 3 11)
a 2  ab 21)
x 2  xy
2) xy  y 2
p 2  1 4 2a
pq m2  m
3 a  b 12) 22) 2
3) 2p  2q m m
5 a  b
3a  3ab a2  b2
a b
2 2 13) 23)
4) 1 b ab
a2  b2  4 3 x  15 x2  5x  6
14) 24)
5 x  25 x2
15ab p  q
4

5) 5 x  10 y
10ab 3  p  q m 2  25
2
15) 25)
x  2y m 2  7m  10
24a x  2y 3u  6 v
6) 3a  3b
18a  x  2y
2 16)
5u  10 v
26)
a2  b2
32z 4 y 3 4a  4b 6p  12q
7) 17) 27)
96 z 3 y 4 5a  5b p  2q
 2a  b 2a  b a2  a 1 a
18) 28)
8) 2a  2 1 a 2
7a 2a  b
2

3 x 2 y  3 xy 2
4ax 2 y a  b 19)
9) 2x 2  2xy
6a 2 x a  b

22
 4  x2 3x  3 ac  ad  bc  bd
29) 46) 63)
2 x 6 x  12 ac  ad  bc  bd
2xy u2  9 2a 2b  6ab 2
30) 47) 64)
x y  xy 2
2
u 2  6u  9 a 2  ab  6b 2
p 2  2pq  q2  m  n 2 5a  5  ab  b
31) 48) 65)
7p  7q m2  n2 a1

8ax  8a a 2  5a  6 cx  2c  dx  2d
49) 66)
32)
6ax  12a a2  4 c 2  d2

xy 2a 2  2b 2 m 2  8m  15
33) 2 50) 2 67)
3 x y  3 xy 2 a  2ab  b 2 8m  24

m2  p2 ab 2  ac 2 u4  1
51) 68)
34)
12p  12m bc u2  1
x3
9 x 2  16 y 2 x2  4 69)
35) 52) x  3 x  18
2

3x  4y 5ax  10a
3 xy 2
x  49 x
4 2 a 4  6a 2  7 70)
36) 53) 4 3 xy  6 x 2 y
x  2x 2  63 x
3 a  8a 2  9
18a 2b  27ab 2 p 2  3p  4
2ax  4bx 54) 2 71) 2
37) 4a  12ab  9b 2 p  3p  2
3ay  6by
x 2  5 x  14 x2  1
a 2  9b 2 55) 2 72)
38) x  9 x  14 x 2  2x  3
3a  9b
8x  7y 3p 2 q  15pq a 4  3a 3  2a 2
56) 73)
39)
64 x 2  49 y 2 p 2  25 a3  a

a2  4 x 2  2x  63
x 2  2x  1 57) 74)
40) 2a  4 7x
x2  x
n 2  4n  5 2u 2  2u  12
x 2  16 58) 75) 2
41) 2 n2  1 4u  16u  12
x  8 x  16
3ab x 4  2x 2 y 2  y 4 50  2y 2
59) 76)
42) 2
2a x  2a 3 x4  y 4 4 y 2  44 y  120

u 2  2u  1 ab  ay  bx  xy
w 2  6w  8 77)
43)
u2  1
60) 2 b 2  by  bx  xy
w  7 w  12
p2  25 x 2  4 x  12 2a 2  10a  12
44) 2 61) 2 78)
p  p  20 x  8 x  12 a2  a  6

x3  6x2 n 2  n  20
45) 62)
x 2  12x  36 n 2  7n  10

23
 GUÍA ALTERNATIVAS: FRACCIONES ALGEBRÁICAS
7
1) La única de las siguientes expresiones que permite expresar la fracción es:
5
a
a)
a2
a5
b)
a7
a2
c)
a2
a3
d)
a2
a2
e)
a
2n
2) ¿Qué valor toma la expresión para n = -5?
3n  7
5
a)
4
5
b) 
4
5
c)
11
3
d) 
5
1
e)
5

2n  5
3) La fracción no está definida para n =
3n  2
5
a) 
2
2
b)
3
5
c)
2
3
d) 
2
2
e) 
3

24
 n 1
4) Si  0 , entonces el valor de n es:
2n  6
a) 0
b) 1
c) 3
d) -3
1
e) 
8
xa
5) ¿Para qué valor de x la expresión es 0?
x b
a) a
b) b
c) –a
d) –b
e) 0

a
6) Si en la fracción , a se duplica y b se hace la mitad, ¿qué cambio se produce en el valor de la
b
fracción?

a) Queda igual
b) Se duplica
c) Se cuadruplica
d) Se reduce a la mitad
e) Se reduce a la cuarta parte

x5
7) En la fracción el único valor que no puede tomar x es:
2x  6
a) 3
b) 1
c) 0
d) –1
e) –3

2 5 8
8) La serie , , , etc. Se obtiene a partir de la fórmula
5 8 11
n 1
a)
n 1
3n  1
b)
3n  2
n2
c)
n3
n2
d)
n2
n
e)
n 1
2

25
 2a
9) Al simplificar la expresión se obtiene:
6b

a
a)
b
a
b)
2b
a
c)
3b
d) 2ab
e) 12ab

4a 2
10) Si simplificamos la expresión se obtiene
5ab
a
a)
b
b
b)
a
4
c)
5
4a
d)
5b
5a
e)
4b

2a 2
11) La expresión equivalente a es
3b
4a
a)
b2
6a 3
b)
9ab
2a 2 b
c)
b2
a2
d)
b
4a 4
e)
9b 2

26
 1 a 1
12) Si a = el valor de es:
2 a

3
a)
2
b) 2
c) -2
d) 3
e) -3

2a 4a 2 8a 3
13) La fracción que sigue en la serie , , es:
b2  1 b3  1 b 4  1

16
a)
b4  1
8a 4
b)
b4  1
16a 3
c)
b5  1
16a 3
d)
b5  1
16a 4
e)
b5  1

14) Sea n un número natural; el único de los siguientes números que no se puede obtener a partir
4n  1
de la fórmula es:
2n  3
3
a)
5
23
b)
15
c) 1
31
d)
21
27
e)
17

27
 ab  2a
15) La expresión más simple equivalente a es
2a
a) ab + 1
b) ab
a(b  2)
c)
2
d) b+2
b2
e)
2

4 3
16) La expresión V = r se utiliza para calcular el volumen de la esfera, siendo r el radio de la
3
esfera ¿Qué ocurre con el volumen de la esfera si el radio aumente al triple?

a) Queda igual
b) Aumenta al triple
c) Aumenta a ocho veces su valor
d) Aumenta a 27 veces su valor
e) No se sabe con certeza

a
17) En la fracción el numerador aumenta al triple y el denominador se reduce a su cuarta parte;
b
entonces el valor de la fracción

a) Queda igual
b) Aumenta 12 veces
c) Disminuye a su doceava parte
4
d) Aumenta a veces lo que era
3
e) Disminuye a sus tres cuartas partes

a 2  2ab
18) Al simplificar la fracción 2 se obtiene
b  2ab

a
a)
b
a2
b)
b2
a2  1
c)
b2  1
a2  2
d)
b2  2
e) La fracción ya es irreductible, no se puede simplificar

28
 a 2  3a
19) La fracción irreductible equivalente a
ac  3c

a
a)
c
c
b)
a
a3
c)
c3
a
d)
2c
e) La fracción ya es irreductible, no se puede simplificar

20) De las siguientes expresiones

2a 2 9a a 2b
I) II) III)
4ab 16b 2b 2

a
Son equivalentes con
2b
a) Sólo I
b) Sólo II
c) Sólo III
d) I y II
e) I y III

6m 2  12m 3
21) La única expresión por la que no se puede simplificar la fracción es:
9mn  18m 2n
a) m
b) 3
c) n
d) 3m
e) (1+2m)

22) De las siguientes expresiones

2a 2a  3ab ab 2
I) II) III) 2
3ab 12a 2 b  ab
Se pueden simplificar por a

a) sólo I
b) sólo II
c) sólo III
d) I y II
e) I, II y III

29
 12a
23) Al simplificar la expresión por 3 se obtiene
18ab

2
a)
b
2a
b)
3ab
4a
c)
6ab
4
d)
6b
4a
e)
6b

2a 2b  4b 2
24) La fracción irreductible equivalente a es:
4a 4 b 2  8a 2b 3
1
a)
2a 2
1
b)
4a 2
1
c)
2a 2 b
1
d)
a
b2  1
e)
a4

ax  2x
25) Al simplificar la expresión se obtiene
ay  2y

x
a)
y
y
b)
x
x 1
c)
y 1
x2
d)
y2
e) 1

30
 a(a  2)(a  4)
26) Al simplificar la expresión se obtiene
(a  3)(a  4)
a(a  2)
a)
a3
a2
b)
a3
a2
c)
a3
d) a
e) a+4

u 2  3u  10
27) Al factorizar y simplificar la expresión
u 2  8u  15

u2
a)
u3
u3
b)
u2
2
c)
3
2
d) 
3
e) u – 5

(a  b ) 2
28) La expresión más simple equivalente a es:
a2  b2
a) a + b
b) a – b
ab
c)
ab
ab
d)
ab
e) La expresión es irreductible, no se puede simplificar
(m 2  2mn  n 2 )(m  n)
29) La fracción más simple equivalente a
m2  n2
a) m+n
b) m – n
2 2
c) m + n
1
d)
mn
1
e)
mn

31
 a3  a
30) Al simplificar se obtiene:
a 2  2a  1
a) 0
b) –2a +1
c) 1
d) a
a(a  1)
e)
a 1

32
 GUÍA: MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN CON FRACCIONES ALGEBRAICAS

I) Resolver las siguientes multiplicaciones

a ab a2  a 3a
1)  13)  2
2b b a 2
a  2a  1
2x 1 x2  5 x  6 x  2
2)  14)  2
y x x2  4 x 9

2m 3mn 1 x 1 x2
3)  15) 
3n 4 1 x  1 x 2

a 2 ab a2  ab a  b
4)  16) 
b a 2ab a2  b2
3 x 10 y
5)  x2  6 x  5 x2  4
5y 6x 17)  2
x 2 x 1
3u 2 v 2uv 3x  6 x 2  9 1
6)  18)  
2u 18 v 2 2x  6 x 2  4 3

10a 2bc 2b 2a  4 a  4 a2  8a  16
7)  19)  
4b 3 5ac 3a  12 a2  16 a 2
a 2b 4c x  6 x2  x  2
8)   20)  2 
2x
b 3c a x  2 x  9 x  18 x  1
x  y x2 m2  mp 4p 1
9)   2
x x y 21) 2 
2p 2
m  p 2m

2a3 a2  1 ab ab a2  2ab  b2

10)  22) 2 2  2 
a  1 a2 a b a b 3ab
9 x2  1 2 x a3  2a2  a a2  25 1
11)   
x2 3x  1 23) 2
a  7a  10 a  1 2a2
mn m n
12) 2 
m  n  m  n 2
2

33
II) Resolver las siguientes divisiones

a a 2 x  6 x2  5 x  6
1)  8) 
2 3 3 x2 y 6 xy

1 2 x3  x2 y x2  y 2
2)  9) 
a a 2xy x y
x2 x
3)  a  1 a2  1
y y 10) 
a  2 a2  4
2ab 6a
4)  a a2
3b 2ab 11) 
b2 b
x 1 x 1
5)  1  1 1
5 10 12)    
x  x x
2axy 2x
6)  a3  5a2  6a a3  3a2
3a 3y 13) 2 
a  7a  12 6a2  6
a2  1 a  1
7) 
a 2 a 2

34
 GUÍA ALTERNATIVAS : MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE FRACCIONES
a b
1) El resultado de la multiplicación  es:
b c
ab
a)
c
a
b)
bc
a
c)
c
c
d)
a
e) b

u v
2) Al dividir  se obtiene
v x
a) v
u
b)
x
x
c)
u
ux
d)
v2
v2
e)
ux

a 2b a 1
3) Si se multiplica  se obtiene
c bc
a
a)
c
a
b)
c2
c
c)
a
ab
d)
c
c
e)
ab

35
 pm2 p 2m
4) Al dividir  2 se obtiene
n3 n
m
a)
np
np
b)
m
p 3m3
c)
n5
p 3m3
d)
n
n5
e)
p 3m3

2a 5 3a
5)  =?
3b 3 4b
6a 6
a)
12b 3
a5
b)
b4
4
a
c)  
b
2b 4
d)
a6
a6
e)
2b 4
5m 3 21n 5
6)  =?
7n 4 10m 5
50m 8
a)
147n 9
3n
b)
2m 2
2n
c)
3m 2
2m 2
d)
3n
m
e)
n

36
 a 2 a
7)  =?
b 3 b 2

a
a)
b
b
b)
a
a3
c)
b
a3
d)
b5
e) ab

x 5 y 3
8)  =?
y 1 x 6

x
a)
y2
y2
b)
x
2
c) x y
2
d) xy
e) xy

(a  b ) 2 (a  b )
9)  =?
(a  b ) 3 a
a) a – b
b) 1
c) -1
(a  b ) 2
d)
a(a  b) 2
2
ab
e)  
ab

37
 (u  v )(u  v ) (p  q)
10)  =?
(p  q) (u  v ) 2
a) u+v
b) u – v
uv
c)
uv
2
d) (p+q)
uv
e)
(p  q) 2

11)
m  n4 
(m  n)3
=?
(m  n)3 (m  n)3
a) m+n
b) m – n
1
c)
mn
1
d)
mn
(m  n)7
e)
(m  n) 6

12)
b  c 5 
(b  c )5
=?
(a  c ) 4 (a  b ) 4
b
a)
c
c
b)
b
ab
c)
ac
(b  c )10
d)
(a  b)(a  c )4
4
ab
e)  
ac

38
 2a  3b 3a  2b
13) El producto de por es equivalente a:
(3a  2b) 3
(2a  3b)3
a) 1
b) -1
2
 2a  3b 
c)  
 3a  2b 
2
 1 
d)  
 (3a  2b)(2a  3b) 
e) (2a + 3b)  (3a – 2b)
2 2

a2 a3
14) El valor de  es:
a3 a4
a) a
b) a + 3
2
c) (a +3)

d)
a  32
2
a2
e)
a4

x 3 x 3
15) El valor de  es:
x 1 x 1
a) -1
b) 1
x 1
c)
x 1
x 1
d)
x 1

e)
x  32
x2 1

39
 2x  4 5x  10
16) Al factorizar y multiplicar  se obtiene
3x  6 x2
10( x  2) 2
a)
3( x  2) 2
x2
b)
x2
x2
c)
x2
10
d)
3
e) 0,3

6x  9y 8x  12y
17) Al factorizar y dividir  se obtiene
x  2y 7x  14y
21
a)
4
4
b)
21
2x  3 y
c)
x  2y
x  2y
d)
2x  3 y
48
e)
7

a b a
18) El resultado de   es equivalente a:
b c c

a) 1
a
b)
c
c
c)
a
2
a
d)  
c
2
c
e)  
a

40
 p m  q m
19)        =?
q p  m p 
m
a)
p
p
b)
m
c) mp
q2
d)
mp
mp
e)
q2
x x z
20) La expresión   es equivalente a
y z y
a) xyz
2
x
b)  
z
2
 x 
c)  
 
yz
x
d)
yz
yz
e)
x

3a  3b 3p  6q
21) Al factorizar y resolver la expresión  se obtiene
2p  4q (a  b)(a  b)
3
a)
2
9
b)
2(a  b)
9
c)
ab
1
d)
2(a  b)
9(p  2q)
e)
2(a  b)

41
22) Si x = a entonces x  a es equivalente a:
-2 -4

a) a
-1
b) a
-1
c) x
d) x
e) 1
6m  9n 2m  3n
23) La expresión  es equivalente a:
6m  9n 3

a) 3(2m+3n)
3(2m  3n)
b)
(2m  3n) 2
(2m  3n) 2
c)
3(2m  3n)
2m  3n
d)
3
3n  2m
e)
3

u 2  u  12 u  1
24)  =?
u2  1 u3
a) -4
u4
b)
u 1
u3
c)
u 1
u 1
d)
u3
e) u

p 2  2p  15 p  5
25)  =?
p 2  2p  1 p  1
a) -3
p 1
b)
p3
p3
c)
p 1
p 1
d)
p3
e) -p

42
 a 2  6ab  9b 2 a 2  9b 2
26)  =?
a2 b2
b 2 (a  3b)
a)
a 2 (a  3b)
a 2 (a  3b)
b)
b 2 (a  3b)
(a  b ) 4
c)
a 2b 2
2
a
d)  
b
b
e)
a

x2 y
27) Si a = y b= 2 entonces se afirma que
y x
a 3 -1
I) ab = xy II) =(xy) III) a = b
b

De las afirmaciones son verdaderas

a) solo I
b) solo II
c) Sólo III
d) I y III
e) II y III

a4  a2 a2  4
28)  =?
a 2  3a  2 a2

a) (a+1)(a–2)

b) (a+1)(a+2)

c) (a–1)(a+2)
2
d) a (a–1)

e) (a–1)(a–2)

43
 1 a 2  3a  18
29) 
a2 a 3  6a 2

a) a + 3
b) –a – 3
1
c)
a3
1
d)
3a
1
e)
a3

1 x 1 x 2  2x  1
30) Si a = , b= y c = , entonces se afirma que:
x2 1 x 1 x 2  2x  1
3
 x  1
III) bc =  
-2 -4
I) ab = (x – 1) II) ac = (x – 1)
 x  1
De las afirmaciones son verdaderas:
a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I y III
e) II y III

44
 GUÍA: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN CON FRACCIONES ALGEBRAICAS

I) Calcular los mínimos común múltiplo entre los siguientes grupos de expresiones:

1) 2, 2p, 5p 14) 2q, (6q + 8)

2) 3m, 3mn 15) m , (m+1) , (m – 1)
3) p2,p 16) (2b + 6) , (3b + 9) , 4(b+3)
4) pq, pm 17) (2x + 3) , (4x2 –9)
5) 2p,6q 18) (u + 6) , ( u – 3)
6) 3b,9ab2 19) (x + 2y)2 , 5(x + 2y)
7) a2, 2b 20) (3x – 2y)2 , (9x2 – 4y2)
8) 2x , x2, 6y 21) (x+ 3) , (x2 – 9) , (x2 – 6x + 9)
9) 6p2q , 9pq3 22) (u2 + 6u + 8) , (u2 – u – 6)
10) 20x3y , 15xy2z 23) (2x2 + 6x – 20) , (3x – 15)
11) (2a+2), (3a + 3) 24) (p2 – 4) , (p3 – 3p2 + 2p)
12) (3x + 2y), (3x – y)
13) (6m+6) , 4(m+1)

II) Resolver las siguientes adiciones y sustracciones

1 1 x y ab ab
1)  9)  17) 
a b ab ac a b
a a 3 5 1 1
2)  10)  18) 
b bc a a2 ab ab
x y 2x x  2 2x  3
3)  11) 1 19) 
y x xa 4x 3x
a b 2x 1 2y
4)  12) x 20)  2
4b 6a x a x  y x  y2
a ab 2y 2 y
1 13) a 
2 
5) 21)
x 2 x y
2
yx
b 5p 2p 7p 8x  3 6x  4
6) a  14)   22) 
c 3 5 15 4x  4 3x  3
b p q 1
7) 1 15)   y x
c q p pq 23) 
ax  ay ax  ay
a 4 3
8) b  16)  1 a2  b2
c p q 24) a  b 
ab

45
 x y x y u v u 2a a2  b2 a  b
25)  30)  1 34)  2 
x y x y u v v a  b a  b2 b  a
x1 x 2 x1 x 2 3
26)  31)  
x2 x3 x 2 x1 2
ab 2a 2b 2
a  1 2a  3 a  2 35)  
27)
5

3
32)   a a  b b a  b
a 4 a2
2
2a 3a 4a
4 3a  5b
28)  2 x2 x x
a  b b  a2 1 1 2 36) 2  
33)   x  1 1 x x  1
4 xy x y x1 x 2 x 3
29) 2 
x y
2
x y
1 2 3
37)  2  2
a  7a  12 a  4a  3 a  5a  4
2

x 15 12
38)  2  2
x  5 x  6 x  9 x  14 x  10 x  21
2

46
 GUÍA ALTERNATIVAS: ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES
a b
1) Al sumar  se obtiene:
b a
a) 1
b) -1
c) ab
a2  b2
d)
ab
ab
e)
ab
2 3
2) La diferencia  es equivalente a
c c
a) 1
-1
b) -c
c) c
d) –c
-1
e) c

ab  2 ab  2
3) Al sumar  se obtiene
b b
a) a
b) b
c) ab
d) 2a
e) 2ab

ab ab
4) La diferencia  es:
2b 2b
a) 0
b) 2a
c) 2b
d) a
e) 1

2a  b a  2b
5)  =?
b a
2(a  b)(a  b)
a)
ab
ab
b)
ab
3(a  b)
c)
ab
3(a  b)
d)
ab
e) 0

47
 -1 -1
6) a + b =?

a) a + b
b) a – b
ab
c)
ab
ab
d)
ab
ab
e)
ab

2
7) El mínimo común múltiplo entre a, 2ab y 3a es:
3
a) ab
3
b) 6a b
2
c) 6a b
3
d) 3a b
2
e) ab

8) El MCM de (3x +6) y (4x + 8) es:

a) 4x + 8
b) 7x + 14
c) x +2
d) x–2
e) 12(x+2)

2
9) El MCM entre (b – 1), (9b + 9), (6b – 6) es:
2
a) 12 (b +1)
2
b) b –1
2
c) 18 (b – 1)
d) (b + 1) (b – 1)
2
e) [3(b – 1)]

2 2
10) El MCM de (u +3u –28) y (u + 6u – 7) es:
2
a) (u – 4)(u +7) (u – 1)
b) (u – 4)(u +7)(u – 1)
c) (u +1)(u +14)(u – 1)
2
d) (u + 4)(u – 7) (u + 1)
e) (u + 4)(u – 7)(u + 1)

48
 3m n
11) En la adición  la suma es:
2m  4n m  2n
3mn
a)
m  2n
3n  2m
b)
2m  4n
3m  2n
c)
2m  4n
3m  n
d)
2m  4n
3m  n
e)
m  2n

x 1 1
12) La diferencia entre y es
3 x  3 2x  2
2x  6
a)
6x  6
-1
b) 3
3( x  1)
c)
x
2x  1
d)
6( x  1)
e) x

x3 x6
13)  =?
x 2x
a) 3
b) 1,5
3( x  1)
c)
2x
3 x  12
d)
2x
e) x+3

49
 3u  2 2u  3
14)  =?
2u 3u
a) u – 5
5(u  5)
b)
6
5
c)
6
5u  3
d)
5u
3  5u
e)
5u

y2 y3
15)  =?
6y 4y
11
a)
24
b) 5y + 13
5 y  13
c)
10y
5 y  13
d)
12
5 y  13
e)
12y

p q 2q2
16)   ?
p  q p  q p 2  q2

(p  q) 2
a)
p 2  q2
pq
b)
pq
pq
c)
pq
d) 1
e) 0

50
 1 1 1
17)   =?
a b c
a) 1
1
b)
abc
abc
c)
abc
abc
d)
abc
ab  ac  bc
e)
abc

x 1 x  2 x  3
18)   = ?
x 2x 3x
11x  18
a)
6x
x2
b)
2x
2x  3
c)
x
3x  2
d)
x3
2x  3
e)
x3

1 1
19)  =?
x 1 x 1
2
a)
x 1
2

2
b)
x 1
2
c)
x
d) 1
e) 0

51
 1 a
20) Si x = ey= 2 entonces el valor de x+y es:
ab a  ab
a  b  ab
a)
ab(a  b)
ab
b)
ab
c) 2
d) 1
e) 0

1
21) Si a = x 2
entonces a =?
x
x  2x 2  1
4
a)
x2
x4 1
b)
x2
4 2
c) x + 2x + 1
x 2  2x  1
d)
x
2 -2
e) x + x

u u3
22)  =?
u 1 u  2
u 2  4u  3
a)
(u  1)(u  2)
2u 2  4u  3
b)
(u  1)(u  2)
2u 2  4u  3
c)
(u  1)(u  2)
2u  3
d)
2u  1
2u 2  3
e)
u2  2

52
 1 1 p
23) Si p = x  , q =y entonces =?
y x q
a) xy
b) x+y
c) x-y
x
d)
y
y
e)
x
-1 -2
24)El valor de x + x es:

a) x+1
2
b) x +1
x 1
c)
x2
x2  1
d)
x2
x2  x
e)
x

53
 GUÍA: ECUACIONES FRACCIONARIAS

I) Determinar, el o los valores, que no pueden tomar las incógnitas en cada una de
las siguientes ecuaciones:

2x  1 2 3 4 1
1)  3)  
1 x x3 y2 y3 y5
1 1
 2 2w  5 w  5 1
2) 4)  
u2 u 2w  1 3 w  1 w

II) Resolver las siguientes ecuaciones

2 5 7 3 8 7 4
1)    1 15)  
3x x 10 2x x 1
2 x 1 x 1
1

3 11
 2 5 2 3
2) 16)   2 0
2x 5 x x x2 x2 x 4
3 6 3 2 1 3
3)   0 17)  2  0
4x 5x x 2 u  5 u  25 x  5
u5 2u  3 u2 1 3 2
4)   1 0  
2u  1 3u  1 6u  1
18)
y  4 y  4 y 2  16
x4 x5
5) 7  19)
1

1
 2
8
x  1 2x  2 y  5 y  5 y  25
4x 13 1
6)   5  2x 2  7 x 5 x 2  4
x  2 3x  6 3 20)   2
x 1 x 1 x 1
3x  5 x  3 5x  1
7)   4 5 3 11
5x  10 x  2 10x  20 21)   2
x  3 3  x x 9
y  3 2y  1 y  5
8)   2
y  1 2y  2 3 y  3 8 2 1
22)  
u 4
2 uu  2 uu  2
5x  2 2x  3 32x  5
9)   0
2x  1 6x  3 4x  2 23)
3

4

3
2 x  4 x  2 2x 2  8
3x  1 5x  1 7x  5 8
10)   
4x  10 6x  15 10x  25 5 u 1 u2 9
24)   2
4 5 2u  6 2u  6 u  9
11)  2
z 1 z  z 7 2 1
25)   2
3 3 5 w  1 w  3 w  4w  3
12)  
y y
2 y 1 y 1 1 1
26)   0
x  7 x  2 x 2  9x  14
5 2 3
13)  
z2 2z 2 3 5 3 2
27)  2  
6 3 5 y y y  1 y  12
14)  
x 1
2 x 1 x 1

54
III) Despejar la variable indicada en cada una de las siguientes expresiones:

1) a en v2 = 2ad 7) h en A = 2r2 + Q2
14) Q2 en E =
w 2rh Q1  Q 2
2) w en P 
t 15) t en P = a  it
8) a en P = 2a + 2b
d
3) t en v  9) b en V = abc 16) A en M = Log A
t
10) g en A = r (r + g) 17) x en y = 1 x2
2
v
4) R en F  m at 2
R 11) v en d = vt +
2
kmn
5) d en f  12) T en Q = C(T – t)
d2
6) a en F= ma + n 13) m en L  mkr

IV) Analizar las siguientes situaciones y responder las preguntas

2) ¿Qué ocurre con el valor de P en la fórmula P = 2a + 2b si los valores de a y b

se duplican? ¿Y si se triplican? ¿Y si cada uno aumenta n veces?
3) ¿Qué ocurre con el valor de A en la fórmula A = ab si los valores de a y b se
duplican? ¿Y si se triplican? ¿Y si cada uno aumenta n veces?
w
4) ¿Qué sucede con el valor de P en la relación P  si:
t
a) w se duplica
b) w aumenta el triple
c) w se reduce a la mitad
d) w aumenta n veces
e) t se duplica
f) t se triplica
g) t aumenta n veces
h) t disminuye a la mitad
i) t se divide por n

5) ¿Cómo varía el valor de F en la expresión F = ma si

b) m aumenta al doble y a de reduce a la mitad

c) m aumenta a cinco veces su valor y lo hace a 7 veces el suyo
d) ambos disminuyen a la mitad
e) a disminuye a su cuarta parte y m aumenta al doble
f) ambos aumente a cuatro veces su valor
g) ambos aumentan a n veces su valor
h) ambos se reducen a la enésima parte de su valor

55
V) Resolver las siguientes ecuaciones literales

1) x -b = a 3x x
12)  2
2) m = x -n 2a b
2 2 a c
3) ax -2a = bx - 2b 13) c 
2 2 2 2x x
4) (x -b) -(x -a) = (a +b)
1 1 1
5) (x+m)(m+x) =(n +x)(x-n) 14)  
a z b
6) 8z = 3(4a +2b) -3(2a +b) x a xb
2 2 2 2 15)  1
7) (u -a) - (u -b) = b -a a b
2
8) a -(a +b)u +ab =0 x a xb
16)  2
9) x(a -b) = a(x -ab -b )
2 b a
ay  b by
10)
x x
 1 17)  1
a b b a
x x
11) 2u  b 
u 18)  2
a ab ab

VI) Resolver los siguientes problemas y desafíos

1) Encontrar una expresión matemática que generalice a los a los elementos de los siguientes
grupos
2 8 71 119 1 1 1 1
a) , , , c) , , ,
3 9 72 120 9 49 81 121
1 5 12 20 7 37 49 64
b) , , , d) , , ,
4 8 15 23 2 12 16 21
2) Encontrar el área total del rectángulo de la figura, 2
7cm
encontrar una expresión para resolver cualquier
problema similar a este 5cm
2
3cm
2

56
 GUÍA ALTERNATIVAS: ECUACIONES
2u  3
1) El valor que no puede tomar la variable u en la expresión es:
u4
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

1
2) El valor que hace indeterminada la ecuación  x  2 es
x
a) 0
b) 1
c) 2
d) 3
e) 4

y2 y 1
3) El valor de y en la ecuación 2 es:
3 2
a) 2
b) 3
c) 4
d) 5
e) 6

6x  1 4x  13
4) El valor de x en la ecuación 5 es.
2 5
a) 2
1
b)
2
1
c)
3
1
d) 
2
1
e) 
3

v 3 v 2 v
5) El valor de v en la ecuación   es:
5 3 2
a) 30
b) -2
c) 38
d) 2
e) 20

57
 a3 2 a2
6) El valor de a en la igualdad   es:
4 3 6
a) 21
21
b)
5
13
c)
5
d) 13
e) -21

x  2 2x  1 x  2
7) Si x cumple con la ecuación   -1
entonces x es:
7 3 21
a) 16
b) -16
1
c)
16
1
d) 
16
16
e)
15

2u  4 u  1 3u  2 u
8) Si u satisface la ecuación   entonces, el valor de es:
5 3 10 2
a) 2
b) -2
c) 4
d) 8
e) -8

5 x  3 2x  7 5 x  2
9) El valor de x en la ecuación   es:
8 6 9
67
a)
19
67
b) 
19
51
c)
19
d) 5
e) -5

58
 1 1 1
10) La solución de la ecuación   2 es:
x 1 x  2 x  x  2
a) x =-2
b) x= 2
c) x =-1
d) x=1
e) x =0

1 5 9
11) El valor de u en la igualdad   2 es:
u  2 u  5 u  3u  10
a) 1,5
b) -1,5
2
c)
3
2
d) 
3
e) 4

1 y 3 5
12) El valor de y en la ecuación   es:
2y  3 (2y  3)( y  7) y  7
a) 2
b) -2
c) 0,5
d) -0,5
e) 1,1

2 3 1
13) Con respecto a la expresión   2 se afirma que:
x 1 x  2 x  9
I) Se convierte en indeterminada cuando x = 2
II) Se convierte en indeterminada cuando x = -1
III) Se convierte en indeterminada cuando x = -3

De las afirmaciones son verdaderas

a) Sólo I
b) Sólo II
c) I y II
d) I y III
e) II y III

59
 v
14) Al despejar t en la expresión d se obtiene:
t
d
a) t
v
v
b) t 
d
c) t=vd
d) t = v+d
e) t = v-d
1
15) El valor de v en la expresión E  mv 2 es:
2
E
a) v
2m
2E
b) v 
m
c) v  2  E  m
2
 2E 
d) v   
m
2E
e) v
m
2
16) Si se despeja h en la expresión A = 2r + 2rh se obtiene

a) h  A  2r 2  2r
b) h  A r
A  2r 2
c) h 
2r
d) h  A  r
A
e) h 
r
gt 2
17) Al despejar v en la expresión d  vt  se obtiene
2
gt
a) v  d
2
2d  gt 2
b) v
2t
gt 2
c) v  dt 
2
dt  gt 2
d) v
2
2d  gt 2
e) v
2t

60
18) El valor de x en la ecuación ax+1 = bx + 2 es

a) 3
b) 1-ab
1
c)
ab
1
d)
ab
1
e)
ab
2 2
19) El valor de u en la ecuación a u – a = b u – b es:

a) a + b
b) a – b
1
c)
ab
1
d)
ab
1
e) 
ab
20) El valor de u en la ecuación 2mu + 5n = 3nu – m es:

5n  m
a)
3n  2m
 5n  m
b)
2m  3n
2m  3n
c)
m  5n
d) 8n – m
e) 2n + 3m

61
 UNIDAD PROBABILIDAD

Guía: Introducción a la probabilidad

1.- Considere el experimento aleatorio que consiste en lanzar un dado, cuyas caras están
enumeradas del uno al seis y anotar el resultado de la cara superior. Se pide
a) ¿Cual es el espacio Muestral?
b) ¿Cuáles son los sucesos aparecer numero Par?
c) ¿Cuáles son los sucesos aparecer numero primo?
d) ¿Cuáles son los sucesos múltiplo de dos?
e) ¿Cómo son los sucesos del ítem b y d?

2.- Se considera otro suceso aleatorio que consiste en lanzar dos monedas al aire y anotar el
resultado de las caras superiores.
a) ¿cuál es el espacio muestral?
b) ¿Cuál es el suceso obtener “Al menos una cara”?

3.- Consideremos el experimento aleatorio en el lanzamiento de dos dados y calcular el resultado

de las caras superiores. Formar los siguientes sucesos:
a) El suceso cierto.
b) El suceso “Obtener suma igual a 11”?
c) El suceso “Obtener suma igual a 8”?
d) El suceso “ Obtener suma menor o igual a 4?

4.- En el experimento aleatorio cuyo espacio muestral es E= 1, 2, 3, 4, 5, 6, se consideran los
siguientes sucesos. A= 2, 5, 6, B= 1, 3, 4,5, C=4, 5,6 , y D= 3. Se pide formar los
sucesos contrarios.

5.- Utilizando los ejercicios del ejemplo anterior .encontrar:

a) A  B
c
f) ( A B)
g) A  B
c c
b) A C
c) B  C h) A  ( B  C )
C

d) A  ( BC) i) A  ( B  C)
e) ( A  B ) j) ( A  B )  C
c c

6.- Se llama diferencia de dos sucesos A y B , a un suceso que se realiza A y no B. Comprobar

mediante un ejemplo que :
A-B = A  B
c

62
 GUÍA: PROBABILIDAD
I) Determinar en cuales de la siguientes situaciones se presenta un experimento aleatorio

1) Soltar un balón
2) Lanzar una moneda al aire
3) El resultado de un partido de fútbol
4) El desempeño de un alumno en una prueba de probabilidad
5) El resultado de un juego de azar
6) El color favorito de una persona
7) Saltar de un avión en paracaídas
8) Dar un golpe a un balón con el pie

II) Determinar el espacio muestral en cada uno de los siguientes experimentos aleatorios

1) Lanzar un dado
2) Lanzar dos dados
3) Escoger una letra vocal
4) Escoger dos letras vocales distintas
5) El resultado de un partido de tenis
6) Escoger un color de entre los colores de la bandera chilena
7) Escoger el ramo favorito de un alumno de tercero medio de este colegio
8) Escoger al azar un número entero entre 5 y 11, incluidos ambos

III) Resolver los siguientes problemas

1) Una caja tiene 3 fichas rojas, 8 azules y 7 verdes. Calcular la probabilidad de que al sacar
una ficha esta

a) Sea Verde
b) Sea roja
c) Sea Azul
d) No sea verde

2) Se lanza un dado, calcular la probabilidad de:

a) obtener 3
b) obtener un número par
c) obtener un número primo
d) obtener un número mayor que 4
e) obtener un 1 o un 6
f) no obtener ni 2 ni 5

3) La probabilidad que Alicia viva más de 80 años es de un 77% ¿Cuál es la probabilidad que
Alicia muera antes de cumplir 80 años?

4) La tabla que sigue muestra las últimas 200 ventas de un vendedor de automóviles

Marca Fiat Kia Hyundai Nissan Chevrolet Citroen Suzuki Toyota

Ventas 28 33 52 20 6 11 16 34
Si se escoge uno de estos doscientos vehículos al azar calcular la probabilidad de:
a) Sea un Hyundai
b) Sea coreano (Kia o Hyundai)
c) Sea Europeo (Fiat o Citroën)
d) Sea Japonés (Suzuki , Toyota o Nissan)
e) No sea asiático (coreano o japones)

63
5) Un tenista tiene un 72% de aciertos con su primer servicio ¿Cuál es la probabilidad que
falle su primer servicio?

6) Se sabe que la probabilidad que Rodrigo entre a estudiar medicina es de un 3% y que

entre a estudiar Psicología es de un 8% ¿Cuál es la probabilidad de que Rodrigo estudie
medicina o Psicología?

7) Catalina va a ir de viaje de estudios al extranjero, el viaje de su curso será a uno de los

siguientes países: Brasil, argentina, México, República Dominicana. Las probabilidades de
los destinos están dadas por la tabla
País Brasil Argentina México República Dominicana
Probabilidad 37% 28% 17% 13%
Calcular la probabilidad de que
a) El viaje se realice en Sudamérica
b) El viaje se realice en un país con costas al Mar Caribe
c) No se realice el viaje de estudios

8) La siguiente tabla muestra las probabilidades que tienen de ganar el campeonato mundial
de Hockey las 12 selecciones participantes

País Probabilidad
España 0,16
Italia 0,11
Australia 0,08
U.S.A 0,05
Angola 0,05
Argentina 0,20
Brasil 0,12
Alemania 0,06
Japón 0,04
México 0,09
Costa Rica 0,01
China 0,03

a) ¿Cuál es la selección favorita?

b) ¿Cuál es la probabilidad que gane un país de Sudamérica?
c) ¿Cuál es la probabilidad que gane un país europeo?
d) ¿Cuál es la probabilidad que gane un país de Asia?
e) ¿Cuál es la probabilidad que gane un país que tenga alguna costa hacia el océano
pacífico?

9) Según las encuestas Pedro tiene un 28% de probabilidad de ser elegido alcalde, Juan un
18% y Sofía un 14%. Calcular la probabilidad de:
a) El elegido sea Pedro o Juan
b) No salga Sofía

10) Un juego consiste en elegir 6 números de un total de 20; hay premios para los que
obtienen 5 o más puntos ¿Cuál es la probabilidad de salir premiado al hacer una elección?

64
IV) Determinar si en los siguientes casos los sucesos son independientes

1) Lanzar un dado y tirar una moneda

2) Lanzar tres veces una moneda
3) Sacar una carta, quedarse con ella; sacar otra carta
4) En una caja hay 6 fichas azules y 4 rojas
a) Sacar una ficha, devolverla a la caja, sacar otra ficha
b) Sacar una ficha, quedarse con ella y sacar otra ficha

V) Resolver los siguientes problemas

1) Se lanza un dado y una moneda ¿Cuál es la probabilidad de obtener un sello y un múltiplo

de 3?

2) En una caja hay 7 fichas rojas, 6 azules, 4 verdes y 3 amarillas. Un experimento consiste
en sacar una ficha, devolverla a la caja y sacar otras ficha . Calcular la probabilidad de :
a) Sacar 2 fichas rojas
b) Sacar dos fichas del mismo color
c) La primera sea azul y la segunda verde
d) Sacar una ficha verde y una amarilla
e) No sacar fichas rojas
f) La primera sea roja y la segunda no sea amarilla
g) No obtener fichas verdes ni amarillas
h) Obtener al menos una ficha amarilla

3) Un diario publica un anuncio de una pulsera mágica. Los dueños creen que el anuncio lo
leerá un 30% de los lectores y que el 8% de los que lo lean adquirirán la pulsera
a) Calcular la probabilidad de que alguien que leyó el diario compré la pulsera?
b) Si el diario vende un promedio de 10.000 ejemplares ¿Cuantas pulseras se deben vender
después de leer el anuncio?

4) Un basquetbolista encesta un 68% de los tiros libres que ejecuta. El sistema de

campeonato indica que toda falta es penalizada con tiro libre. Si el jugador acierta el primer
tiro libre tiene derecho a ejecutar otro. Se ha cometido una falta y el basquetbolista debe
ejecutar los tiros correspondientes. Calcular de probabilidad de:
a) Que no obtenga puntos
b) Que obtenga un punto
c) Que obtenga 2 puntos

5) En un naipe ingles se define el experimento sacar una carta quedarse con ella y sacar otra
carta. Calcular la probabilidad de
a) Sacar dos ochos
b) Sacar dos tréboles
c) Sacar dos cartas con letras (A,K,Q,J)
d) Sacar dos cartas con el mismo número
e) Sacar dos cartas de la misma pinta
f) Sacar un As y un “mono” (K, Q, J)
g) Sacar una As y un “mono” de la misma pintas

65
 6) En un curso hay 19 varones de los cuales 4 son zurdos y 16 damas de las cuales 3 son
zurdas: Si V es ser Varón, D es ser dama y Z es ser zurdo calcular:
a) P(V)
b) P(D)
c) P(Z)
d) P(Z/D)
e) P(Z/V)
f) P(D/Z)
g) P(V/Z)
h) P(DZ)
i) P(VZ)

7) Los 300 alumnos de bachillerato de una universidad se distribuyen de acuerdo a la

siguiente tabla Modalidad Alumnos Alumnas Total
Si H es ser humanista, C es ser científico Ciencias 95 85 180
V es ser alumno y D es ser alumna, Humanidades 50 70 120
Calcular Total 145 155 300
a) P(C)
b) P(H)
c) P(V)
d) P(D)
e) P(H/V)
f) P(H/D)
g) P(C/V)
h) P(C/D)
i) P(V/H)
j) P(D/H)
k) P(V/C)
l) P(D/C)

8) Rodrigo está jugando cartas, el debe escoger una de las 52 cartas del naipe inglés; el gana
en la próxima jugada si obtiene un trébol o un rey ¿Cuál es la probabilidad de que Rodrigo
gane en la próxima jugada

9) Calcular la probabilidad de obtener dos caras al lanzar dos monedas

10) Un juego consiste en obtener de un naipe ingles dos cartas de la misma pinta ¿Cual es la
probabilidad de gana en este juego?

11) Una urna contiene 10 bolas negras, 7 rojas y 3 blancas. Un experimento consiste en sacar
una bola devolverla y sacar otra. Calcular la probabilidad de:
a) Ambas sean negras
b) Una sea roja y la otra blanca
c) La primera sea negra y la segundo roja
d) No se saquen bolas negras
e) Ambas sean del mismo color
f) Ambas sean de distinto color

13) Resolver el ejercicio anterior si en el experimento no se devuelve la primera bola antes de

sacar la segunda

14) Un juego consiste en acertar 7 números de un total de 15. Para obtener un premio hay que
tener 5 o más puntos

15) Si se lanzan dos monadas al aire ¿Cuál es la probabilidad de obtener una cara y un sello?.,

66
16) Se lanzan dos dados simultáneamente. Calcular la probabilidad de
a) Obtener dos números iguales
b) obtener 7
c) la suma de los números sea a lo menos 9
d) La suma de los números sea 1

17) En una caja cerrada hay 8 bolitas rojas , 3 blancas y 13 negras calcular la probabilidad de:
a) Sacar una bolita blanca
b) Sacar una bolita roja
c) sacar una blanca y una negra
d) Sacar una roja y una negra
e) Calcular los dos casos anteriores si la primera bolita se devuelve a la caja antes de sacar la
segunda
f) Sacar tres bolitas rojas
g) Sacar dos rojas y una negra

18) Hallar la probabilidad de sacar por suma o bien 4, o bien 11 al lanzar dos dados.

19) Se escriben a azar las cinco vocales. ¿Cuál es la probabilidad de que la “e” aparezca la
primera y la “o” la última?

20) ¿Cuál es la probabilidad de sacar dos bolas negras de una urna que contiene 15 bolas blancas
y 12 negras, sin reintegrar la bola extraída?

21) Una urna contiene 8 bolas blancas, 5 negras y 2 rojas. Se extraen tres bolas al azar y se desea
saber:
a) La probabilidad de que las tres bolas sean blancas.
b) La probabilidad de que dos sean blancas y una negra.

22) Una urna contiene dos bolas blancas y tres negras. Otra contiene seis blancas y cuatro negras.
si extraemos una bola de cada urna. ¿Cuál es la probabilidad de que sean las dos negras?

23) Al lanzar dos veces un dado ¿Cuál es la probabilidad de que la suma de puntos sea divisible
por tres?

24) Con las cifras 1, 2, 3, 4 y 5 se escriben todos los números posibles de tres cifras, sin repetir
cifras en cada número. si se señala un número al azar:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que sea múltiplo de 4?
b) ¿Y de que sea múltiplo de 3?

25) Se lanza un dado 6 veces. ¿Cuál es la probabilidad de que salga algún 1 en los 6
lanzamientos?

26) Una caja contiene 2 bolas blancas, 3 negras y 4 rojas. Otra contiene 3 blancas, 5 negras y 4
rojas. Se toma una bola al azar de cada caja. ¿Qué probabilidad hay de que sean del mismo
color?

27) ¿Cuál es la probabilidad de torpedear un barco, si sólo se pueden lanzar tres torpedos y la
probabilidad de impacto de cada uno se estima en un 30 %?

28) Se considera el experimento aleatorio “lanzar dos veces un dado”. ¿Cuál es la probabilidad de
obtener número par en el segundo lanzamiento condicionado a obtener impar en el primero?
¿Son dependientes o independientes estos sucesos? ¿Por qué?

67
29) A un congreso asisten 80 congresistas. De ellos 70 hablan inglés y 50 francés. Se eligen dos
congresistas al azar y se desea saber:
a) ¿Cuál la probabilidad de que se entiendan sin intérprete?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que se entiendan sólo en francés?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que se entiendan en un solo idioma?
d) Cuál es la probabilidad de que se entiendan en los dos idiomas?

30) Se lanza un dado “n” veces ¿Cuál es la probabilidad de sacar al menos un 6 en los “n”
lanzamientos?

31) Se realiza el experimento aleatorio de lanzar sucesivamente cuatro monedas al aire y se pide:
a) La probabilidad de obtener a lo sumo tres sellos.
b) La probabilidad de obtener dos caras.

32) La probabilidad de que un hombre viva más de 25 años es de 3/5, la de una mujer es de 2/3.
Se pide:
a) La probabilidad de que ambos vivan más de 25 años.
b) La probabilidad de que sólo viva más de 25 años el hombre.
c) La probabilidad de que sólo viva más de 25 años la mujer.
d) La probabilidad de que viva más de 25 años, al menos, uno de los dos.

33) Si de una baraja de 40 cartas se eligen 4 al azar, determinar:

a) La probabilidad de elegir dos reyes.
b) La probabilidad de que tres de las cartas sean del mismo palo (pinta).
c) La probabilidad de que todos los números sean menores de siete.

34) De las 100 personas que asisten a un congreso 40 hablan francés, 40 inglés, 51 castellano, 11
francés e inglés, 12 francés y castellano y 13 inglés y castellano. Se eligen al azar dos
asistentes y se desea saber:
a) ¿Cuál es la probabilidad de que ninguno hable francés?
b) ¿Cuál es la probabilidad de que hablen castellano?
c) ¿Cuál es la probabilidad de que sen entiendan sólo en castellano?
d) ¿Cuál es la probabilidad de que sólo hablen un idioma?
e) ¿Cuál es la probabilidad de que hablen los tres idiomas?

35) Si de 800 piezas fabricadas por una máquina salieron 25 defectuosas y se eligen 5 de aquéllas
al azar. ¿Cuál es la probabilidad de que haya alguna defectuosa entre las cinco elegidas?

68
 GUÍA ALTERNATIVAS: PROBABILIDAD

1) Se sabe que la probabilidad de que Rodrigo acierte un lanzamiento penal es de un 85% ¿Cuál
es la probabilidad de que lo falle?

a) 1%
b) 5%
c) 15%
d) 25%
e) 85%

2) La probabilidad de que un lanzador de jabalina obtenga más de 60 metros es de un 80%, el ha

lanzado 20 veces, entonces se espera que las veces que lanzó más de 60 metros sea alrededor
de:

a) 4 veces
b) 16 veces
c) 20 veces
d) 80 veces
e) 100 veces

3) Se lanza un dado ¿Cuál es la probabilidad de obtener un 1 o un 6?

a) 1
b) 2
c) 2/3
d) 1/6
e) 1/3

4) Se ha lanzado una moneda tres veces y siempre ha salido sello ¿Cuál es la probabilidad que al
volver a lanzarla vuelva a salir sello

a) 1
b) 1/2
c) 1/4
d) 1/8
e) 1/16

5) En una bolsa hay fichas amarillas y rojas, las fichas amarillas son 16 y las rojas 9 ¿Cuál es la
probabilidad de que al sacar una ficha de la bolsa, esta sea amarilla

a) 9
b) 16
c) 9/16
d) 16/25
e) 9/25

69
Se tiene un dado cargado que ha sido lanzado 100 veces obteniéndose los resultados que
aparecen en la siguiente tabla
Nº 1 2 3 4 5 6
Frecuencia 35 6 8 6 5 40

Basándose en la información proporcionada contestar las preguntas 6 a 12

6) La probabilidad de que al lanzar el dado se obtenga un 2 es:

a) 6
b) 2
c) 6%
d) 2%
e) 1/6

7) La probabilidad de que al lanzar el dado se obtenga un número mayor que 4 es:

a) 6%
b) 51%
c) 5%
d) 40%
e) 45%

8) La probabilidad de que al lanzar el dado se obtenga un 1 o un 6 es:

a) 3/4
b) 35/100
c) 40/100
d) 30/45
e) 75

9) La probabilidad de que al lanzar el dado se obtenga un número par, expresada como decimal
es:

a) 52
b) 62%
c) 0,52
d) 0,12
e) 0,46

10) La probabilidad de que al lanzar el dado se obtenga un número primo, expresada como tanto
por ciento es:

a) 19%
b) 20%
c) 0,2
d) 54%
e) 0,54

11) La probabilidad de que al lanzar el dado no se obtenga 6 es:

a) 40%
b) 35%
c) 6%
d) 60%
e) 5/6

70
12) Si se acaba de lanzar el dado y se sabe que el número obtenido fue impar ¿Cuál es la
probabilidad de que se haya obtenido 3?

a) 8/100
b) 1/6
c) 1/3
d) 1/2
e) 8/52

En una caja hay 4 fichas rojas, 7 azules, 6 verdes y 3 amarillas contestar, a partir de esta
información, las preguntas 13 a 23

13) Calcular la probabilidad que al extraer una ficha de la caja, esta sea roja

a) 4
b) 4/16
c) 4/24
d) 20%
e) 25%

14) Calcular la probabilidad que al extraer una ficha de la caja, esta sea azul

a) 7/20
b) 7%
c) 7
d) 7/13
e) 7/27

15) Calcular la probabilidad que al extraer una ficha de la caja, esta sea verde

a) 6
b) 6%
c) 60%
d) 0,6
e) 0,3

16) Calcular la probabilidad que al extraer una ficha de la caja, esta sea amarilla

a) 3/20
b) 4/20
c) 6/20
d) 3/17
e) 3/23

17) Calcular la probabilidad que al extraer una ficha de la caja, esta sea azul o amarilla

a) 50%
b) 35%
c) 15%
d) 75%
e) 10

71
18) Calcular la probabilidad que al extraer una ficha de la caja, esta no sea verde

a) 0,3
b) 30%
c) 60%
d) 70%
e) 80%

19) Si se extrajo una ficha roja, que se mantiene fuera de la caja; entonces la probabilidad de que
al sacar una ficha, esta sea roja es:

a) 4/20
b) 4/19
c) 3/20
d) 3/19
e) 5/21

20) Si se saca una ficha de cada color, entonces la probabilidad de que al sacar una ficha de la
caja esta sea amarilla es:

a) 3/19
b) 2/19
c) 1/8
d) 3/16
e) 2/17

21) Se extraen sucesivamente dos fichas, entonces la probabilidad que la primera sea roja y la
segunda azul es:

a) 6/95
b) 7%
c) 7/95
d) 54/95
e) 11/20

22) Se extrae una ficha, se devuelve a la caja y se extrae otra; entonces la probabilidad de que la
primera sea amarilla y la segunda verde es:

a) 27/400
b) 27/380
c) 9/20
d) 9/40
e) 45%

23) Se extraen sucesivamente dos fichas sin devolución, entonces la probabilidad de obteber una
roja y una verde es

a) 3/50
b) 6/95
c) 3/25
d) 12/95
e) 1/2

72
24) Se lanzan 2 monedas al aire, la probabilidad de que una de ellas sea cara y la otra sello es:

a) 1/4
b) 1/3
c) 1/2
d) 2/3
e) 3/4

Los alumnos de tercero medio de un colegio se dividen en los electivos de acuerdo a la siguiente
tabla
Curso Cientifico Humanista
Contestar a partir de la información de la tabla las preguntas 3º A 17 7
25 a 31 3º B 13 13
Total 30 20

25) Se escoge un alumno al azar entre los terceros medios, la probabilidad que sea del tercero B
es:

a) 24
b) 26
c) 48%
d) 50%
e) 52%

26) Se escoge un alumno del plan científico al azar; la probabilidad que sea del tercero A es:

a) 17/24
b) 17/30
c) 17/7
d) 17%
e) 34%

27) Se escoge al azar un alumno del tercero B, entonces la probabilidad de que sea humanista es:

a) 7/50
b) 1/2
c) 13/20
d) 7/20
e) 13/50

28) Se escoge un alumno de los terceros medios al azar, entonces la probabilidad que sea
humanista y del tercero A es:

a) 7/7
b) 7/20
c) 7/24
d) 7/26
e) 7/50

73
29) ¿Cuál es la probabilidad de que al escoger un alumno al azar de los cursos sea humanista
dado que es del tercero B?

a) 7/13
b) 1/2
c) 13/ 20
d) 2/3
e) 1/3

30) ¿Cuál es la probabilidad de que al escoger un alumno al azar de los cursos sea del tercero A
dado que es del científico?

a) 17/30
b) 50%
c) 13/30
d) 7/30
e) 34%

31) Si B es el suceso ser tercero B y C es el suceso ser científico calcular la probabilidad P(B/C)

a) 13/50
b) 13/20
c) 13/30
d) 13/26
e) 30/13

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