Frente a esta visión de las t.

de correspondencia, para huir de las teorías funcionalistas surgen

las teorías del funcionalismo de izquierda: la distribución desigual del conocimiento que realiza
la escuela, como aparato ideológico de estado, es inevitable y la lógica de la dominación no
tienen escapatoria a este.

Las teorías critico productivas planteaban un escenario de pesimismo paralizante y de

reduccionismo donde desaparece la creación subjetiva.

Para estos reduccionismos los procesos de reproducción, mecanismos de podes y la

dominación constituyen una maquina engrasada en la que la visión ideológica de una cultura
dominante homogénea se instala en las mentes escolares.

Fernandez Enguita la dinámica de la reproducción tiene que entenderse. Incluye a la

reproducción, pero también las contradicciones. Los conflictos y las resistencias