Universidad San Ignacio Loyola

Estudios Generales

Influencia de las muñecas sobre la personalidad de las

niñas
Lenguaje II

NOMBRES: CÓDIGOS:

BOLO VILLANUEVA, Flavio Jaime 1911240

CABRERA VELASQUEZ, Marisol 1910673
CORDOVA HUICHO, Marcelo Jesus 1820695
SALCEDO ZARATE, Nelson Gabriel 1810325

Lima-Perú
2020

Uno de los juguetes más antiguo de la historia son las muñecas, las mismas fueron
prevaleciendo progresivamente a lo largo de la vida, ya que son la mayor forma de interacción
que tienen las niñas. Hoy en día, se sabe que las muñecas son los juguetes tradicionales más
populares. Entre ellas, se encuentra la Barbie, que fue lanzada en 1959 y actualmente
mantiene su espacio como uno de los íconos más influyentes en la cultura popular junto con
otras muñecas que se han ido lanzando con el paso de los años. A pesar del éxito de la
muñeca Barbie, esta ha recibido críticas a lo largo de los años, debido a su imagen y estilo de
vida que refleja y ha influenciado en la vida de las niñas. A partir de este punto nos
cuestionamos ¿piensa que los roles sociales de varón y mujer pueden ser condicionados por
los juguetes o juegos? A lo cual consideramos que las muñecas presentan roles subordinados
que modelan la personalidad de las niñas. Es por ese motivo que en el siguiente párrafo le
mencionaremos la razón por la cual consideramos que las muñecas influyen en la
personalidad de las niñas

Las muñecas causan el crecimiento de estereotipos en el comportamiento femenino.

Este hecho provoca que las niñas imiten las actividades de sus madres mediante el juego con
las denominadas dolls. Por este motivo, las muñecas representan roles domésticos que a
través de este “juego inofensivo” adquieren hábitos que les proporcionará las competencias
necesarias para ejercer su futura función de madres, denotándoles actitudes mayormente
sumisas, tranquilas, cuidadoras y empáticas. Además, el hecho de imitar las actividades de sus
madres hace que las menores de tres a cinco años, edad donde las diferencias de sexo se
manifiestan, asimilen estas labores como algo exclusivamente del sexo femenino y reprimir
las conductas no asociadas a su género, dándoles cierta aspiración de lo que tendrán en su
vida adulta al querer realizar las tareas que cumple su madre en el hogar mediante el juego.
En consecuencia, se mantendría la visión patriarcal que vincula ciertas habilidades
denominadas femeninas con determinados trabajos. De esta manera se transmite la idea de
que las mujeres son las responsables de las labores hogareños manteniendo de esta forma la
histórica sumisión de las féminas desde su primera infancia. Provocando, la creación de Los
Nenucos, uno de los muñecos más vendidos con formas de bebés que cumplen el papel de
enseñarles a las menores como ser una buena madre. Cuyos empaques traen frases como:
Prepara y dale la comidita, ¿por qué llora el bebé?, ayúdale a caminar. Acompañado de fotos
de niñas enseñándoles cómo cuidarlo, cambiarle la ropa de la muñeca, planchar, cocinar y de
darle de comer a un bebé, dándole énfasis al rol doméstico que ocupan el género femenino.
Por ende, estos eventos provocan un mayor establecimiento de estereotipos en el
comportamiento de las menores féminas
 Sumado a ello, consideramos también que las muñecas vuelven dependientes de la
superficialidad a las niñas. En primer lugar, las muñecas implementan valores que definen
ciertos rasgos de identidad a la menor. Según Delgado Z, Patricia M, Torres L (2017), esta
clase de muñecas trae consigo la idea del rol de la mujer es de acompañamiento afectando así
el comportamiento de las menores: “La muñeca Barbie por sí sola, parece promover el
estereotipo tradicional de la condición femenina como objeto deciorativo”. Vemos esto
reflejado en la fabricación del compañero de Barbie, el muñeco Ken, que se relaciona con el
poder y la fuerza que son la representación de una imagen masculina para la Barbie, ya que
idealiza la felicidad de tener una pareja y depender de ella haciendo creer a las niñas que no
son capaces de realizar diversas actividades en las que se desempeña un hombre
estereotipado. Sumado a ello, transmiten el mensaje de la identificación de los roles y
valoraciones de género que se tramiten a las niñas a través de códigos visuales y textuales de
las muñecas, que se da, por ejemplo: mediante el creciente afán de querer ser una princesa,
refiriéndonos como princesas a la idea de ser poseedora de gran belleza dentro de los patrones
aceptados por la sociedad, como las muñecas que se venden actualmente en las tiendas. Por
otro lado, las muñecas Barbie construyen expectativas de lo que las menores deberán ser en su
futuro. Al respecto, Uchoa P. (2012), señala que las muñecas como Barbie incentivan la idea
a las niñas de que la belleza lo es todo para las mujeres: “El mensaje transmitido es que la
chica debe siempre invertir en su aspecto físico para estar siempre hermosa. La belleza
propuesta es artificial, lograda a través de cosméticos”. Esto se enmarca en el hecho que se
aumenta la valoración de la apariencia física de las féminas, haciendo que las menores
comenzaran a desear ser como la muñeca Barbie ya que siempre se la ve como hermosa,
guapa, linda, etc. Las niñas van a querer los mismos accesorios que posee la muñeca que son:
ropa, zapatos, joyas, adornos, artículos electrónicos, etc. Además, se deja de lado la
valoración de la belleza natural que posee cada persona. Construyendo la idea que tienen que
cambiar su aspecto para poder ser igual de bellas como Barbie, reforzando el concepto de
feminidad con apariencia física, incentivando el uso de maquillaje, ciertos peinados, vistiendo
de cierta forma y contar con una tez blanca para cumplir ese canon de belleza en su edad
adulta.

Adicionalmente a ello, consideramos que las muñecas son capaces de modelar la

mentalidad y personalidad de las niñas con el fin de lograr algo “correcto” según lo planteado
por estos juguetes y lo que significan para ellas en su infancia. Las niñas en diversas
ocasiones creen que deben adquirir el aspecto físico de las muñecas, la más representativa es
la muñeca “Barbie” que tiene el cabello rubio, ojos claros, piel blanca, un cuerpo tonificado y
denominado “bonito” por la sociedad. Un caso de tantos que hay y muestra la veracidad sobre
las muñecas y su intervención en la personalidad de las niñas es el de María, a los 5 años a
María le enseñaron a jugar con Barbies y pensó que su aspecto debía ser similar al de la
muñeca, pasó el tiempo y a sus 15 años se dio cuenta que su cuerpo no era igual al de la
muñeca, debido a su contextura gruesa; entró en un cuadro de depresión porque la contextura
que poseía no era la misma ni se acercaba a la de una muñeca Barbie. Este hecho de querer
lograr el cuerpo de la muñeca puede traer problemas graves en la alimentación de las niñas
causando enfermedades como la anorexia que muchas veces puede terminar incluso con la
muerte.

Luego de lo anteriormente visto, concluimos y reafirmamos que las muñecas, en la actualidad,

presentan roles subordinados los cuales influyen y moldean de cierta manera en la
personalidad de las niñas. Vemos así que las muñecas presentan roles domésticos, los cuales
son transmitidos de una manera “inofensiva” a las niñas en pleno crecimiento, viendo además
de ejemplo a su madre y tomando estas actitudes como base para su “futuro”,asimilando todas
estas labores y actitudes al lado femenino y que tienen que realizar porque así está
“impuesto”. Y abarcando más a fondo, podemos ver además como ejemplo la Barbie, muñeca
mundialmente conocida, la cual pone en evidencia la superficialidad que esta transmite a las
niñas. Mostrando a la “mujer” como objeto decorativo para la sociedad, poniendo de ejemplo
a las princesas las cuales tienen como base su belleza y que por eso son adoradas y admirada,
y que por ello las mujeres tienen que invertir en lucir bonitas, para poder ser aceptadas por la
sociedad, maquillándose, siendo de una determinada contextura, luciendo ciertos
accesorios,joyas,etc.

Reflexionando sobre esta controversia, creo que debería de tomarse más en cuenta y sobre
todo las empresas las cuales producen juguetes los cuales juegan con los roles y las actitudes
que pueden llegar a formar a un niño o niña, ya que estos en tal punto pueden llegar a causar
problemas dentro de los niños cuando son grandes, como el ejemplo del estereotipo de belleza
en las mujeres y que esto podría llegar a causar problemas psicológicos.

REFERENCIAS

Zarza, M. y Luevano, H. (2017). Juguetes y construcción de estereotipos de género. Actas

de diseño. Recuperado de
https://fido.palermo.edu/servicios_dyc/publicacionesdc/vista/detalle_articulo.php?
id_libro=651&id_articulo=1360 (Enlaces a un sitio externo)

El sexo de los juguetes (2015). ABC. Recuperado de

https://www.abc.es/familia/consumo/abci-sexo-juguetes-201512290112_noticia.html

Sasha Cabrera. (2018, septiembre 28). Las muñecas presentan roles subordinados que
modelan la personalidad de las niñas. [Archivo de vídeo]. Recuperado de
https://www.youtube.com/watch?v=ebDXM1B7bz8&t=111s

Rivas, L. (2015). Adiós a las muñecas. Recuperado de

https://elpais.com/elpais/2015/12/11/eps/1449850835_899159.html

LINK DE LA EXPOSICION: https://www.youtube.com/watch?v=gUw3nVpIz34