Práctica 9

Energía de un sistema oscilante.

Resumen: Este documento tratará sobre Energía de un
sistema oscilante. en un experimento realizado en el
laboratorio de Física del ITM, en donde se ata una esfera a
una cuerda ideal para hacer un péndulo, un ejemplo para
este experimento es un niño cuando esta un columpio, se
necesitas saber su velocidad tanto teórica como
experimental para diez ángulos diferentes.
fuerza de rozamiento del aire), siendo la suma entre la
energía potencial elástica, las cuales varían a lo largo del
periodo, pero siempre manteniendo la energía mecánica
constante.
II. Marco teórico

Considere un niño (modelado como una partícula) de masa

Palabras claves: Ángulos, velocidad, péndulo, esfera, m el cual está unido a uno de los extremos de una cuerda
cuerda de longitud l , mientras el otro extremo de la cuerda esta
fijo en el punto o . Si se considera que la cuerda es ideal y
adicionalmente se desprecian los efectos de la fricción del
Abstract: This document will deal with the Energy of an
aire sobre el movimiento del niño, se puede modelar este
oscillating system. In an experiment carried out in the ITM
sistema como un péndulo simple, tal como se indica en la
Physics laboratory, where a sphere is tied to an ideal rope
figura 1.
to make a pendulum, an example for this experiment is a
child when there is a swing, you need to know its
theoretical and experimental speed to ten different angles.

Keywords: Angles, speed, pendulum, sphere, rope

I. Introducción

En el siguiente informe se detallarán algunas de las

Figura 1. Movimiento de un columpio modelado como un
características teóricas de la Energía de un sistema
péndulo simple.
oscilante. Además, se dará a conocer los resultados
obtenidos mediante los procedimientos realizados en el
Como se indica en la figura 1, las únicas fuerzas externas
laboratorio, así como los cálculos realizados para el
análisis de los mismos.
T y su
que actúan sobre el niño son la tensión en la cuerda ⃗
se denomina Energía de un sistema oscilante cuando su peso m ⃗g . De estas dos fuerzas, la única que realiza trabajo
energía mecánica (energía cinética + energía potencial) es es el peso del niño (es una fuerza conservativa) y por ende,
constante a lo largo de un periodo. El sistema no será ideal el sistema es conservativo. Luego, se puede garantizar que
si hay una fuerza rozamiento, ya que esta producirá que la la energía mecánica del sistema se conserva, esto es:
energía mecánica sea cada vez menor, si el sistema es ideal
(como el caso de este experimento que se discrimina la
∆ E=0 ⇒ Ei =Ef (1) modo 1 (tiempo de oscuridad) y mida el diámetro de la
esfera.
Donde Ei y E f y representan la energía en el punto donde
se liberó el cuerpo y la energía en la posición de equilibrio
estable (posición más baja de su trayectoria),
respectivamente. Ahora, de acuerdo a la figura 2 la
ecuación 1 se puede escribir de la siguiente manera:

1
mg h0= m v 2 , donde: h0 =l(1−cos θ 0) (2)
2

Figura 3. Montaje experimental.

Se eligió un Angulo inicial θ0 =5° , se soltó la esfera y se

Figura 2. Diagrama ilustrativo para describir la
registró el tiempo que tardo la esfera en pasar por el sensor
conservación de la energía del sistema, donde se ha tomado
ubicado en el punto B de la figura 3. Se realizó el
el nivel cero de energía potencial a lo largo del punto más
bajo alcanzado por la partícula sobre su trayectoria (punto procedimiento anterior 10 veces para cada ángulo θ0 y se
B de la figura). llevó sus resultados a la tabla I

Finalmente, la ecuación (2) nos permite encontrar la

velocidad de la partícula en la posición de equilibrio
estable como una función del Anguloθ0 , esto es:

v ( θ 0 )=√ 2 gl(1−cos θ0 ) (3)

III. Procedimiento Experimental

Materiales:

 Contador de tiempos y sensor marca PHYWE.

 Esfera maciza (puede ser de acero, cobre, latón,
etc.…), cuerda de 30 cm de longitud y soporte de
mesa para sensor.
 Flexómetro, tornillo micrométrico y transportador.

Se realizó el montaje experimental que se indica en la

figura 3, donde el contador de tiempos se colocó en el
θ0 t 1 t 2 t 3 t 4 t 5 t 6 t 7 t 8 t 8 t 10 t́ ∆t
Donde t́ es el tiempo promedio y D el diámetro de la
5° 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0
esfera. Adicionalmente, se calculó la velocidad teórica en
0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 ,
8 1 2 3 1 2 5 3 3 1 2 3 ese mismo punto utilizando la ecuación 3 (se consideró
3 7 7 6 4 6 1 5 3 3 3 4 como valor aceptado el valor de la aceleración de la
5 gravedad en Medellín: g = 9, 76 m/ s2) y se calculó el error
relativo para la velocidad de la partícula en el punto más
10° 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0
bajo de la trayectoria. Lleve sus resultados a la tabla II.
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ,
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 2
6 7 4 6 4 4 7 8 7 7 6 4 v exp=(cm/s) vTeo =(cm/ s) ER %
20,48 15,92 28.64
15° 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0
45,17 31,81 41.99
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ,
4 4 4 4 3 3 4 4 4 3 3 4 63,56 47,65 33.38
1 1 0 0 9 8 0 0 0 9 9 5 85,76 63,39 35.28
8 101,2 79,01 28.08
126,5 94,48 33.89
20° 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0
146,24 109,78 33.21
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ,
2 3 2 3 3 3 2 2 2 3 2 3 166,44 124,86 33.30
9 0 9 0 0 0 9 9 9 0 9 7
5 Tabla II.

25° 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 IV. Preguntas

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ,
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 4
5 5 6 5 4 5 5 5 5 5 5 2 a) ¿Qué información física se puede extraer de la
grafica θ0 vs t́ ? Sustente su respuesta.
30 ° 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 ,
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3
θ vs t ̅
35 ° 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 140
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 , 120
f(x) = 15.58 x + 0.76
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3 100
8 7 7 7 8 7 7 8 7 7 7 1 80
3 60
40
40 °0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0, 0 20
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 , 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 5 10 15 20 25 30 35 40
5 5 6 6 6 5 5 4 5 5 5 4
2 Grafica I.

Tabla I. Con los datos de la tabla I se construyó la anterior gráfica

lineal utilizando EXCEL. La pendiente de la ecuación que
Con los datos de la tabla I y el diámetro de la esfera que es se extrajo de dicha gráfica, igualmente la línea de
igual a 2,53 cm, se determinó la velocidad de la esfera en el tendencia, el valor inicial y final en los ángulos inferiores y
punto más bajo de su trayectoria utilizando la expresión: superiores.

b) ¿Qué información física se puede extraer del

D
θ0 v exp = (4) grafica θ0 vs vTeo ? (Obtenga la ecuación de la
t́
 gráfica). ¿Puede estimarse a partir de esta teóricos, dado que intervino un factor de error humano,
ecuación la magnitud de alguna cantidad física? acompañado de los factores ambientales lo que influye
directamente en la obtención de un error relativo a la hora
θ vs Vteo de realizar los cálculos.
45
40 f(x) = 5 x + 5
35
30
VI. Referencias
25
20 1. Ardila, Miguel Angel ´ . F´ısica Experimental,
grados

15
10 Departamento de F´ısica, Facultad de Ciencias,
5 Universidad Nacional de Colombia, Colecci´on
0 Notas de Clase, Bogot´a D.C., 2007.
2 1 5 9 1 8 8 6
,9 ,8 ,6 ,3 ,0 ,4 ,7 ,8 2. Serway, R. A. y Jewett, J. W.. F´ısica para
15 31 47 63 79 94 10
9
12
4
Ciencias e Ingenier´ıa Tomo I, sexta edici´on,
Vteo Thomsom, M´exico, 2005.
3. Resnick, R., Halliday, D. y Krane, K. S. F´ısica,
volumen I, cuarta edici´on, Compa˜n´ıa Editorial
θ Linear (θ)
Continental, M´exico, 2002.
Linear (θ)
4. Alonso, M. y Finn, E. F´ısica Vol. I Mec´anica,
Grafica II. Fondo Educativo Interamericano

Con los datos de la tabla II se construyó la anterior gráfica

lineal utilizando EXCEL. Se extrajo la ecuación de la recta
de dicha gráfica, igualmente la línea de tendencia, el valor
inicial y final en los ángulos inferiores y superiores de
acuerdo a sus valores teóricos.

Con ayuda de esta ecuación se puede extraer la pendiente

de la recta y la línea de tendencia de los datos obtenidos en
el experimento de manera teórica y práctica.

V. Conclusiones

Durante el experimento se observó que tanto la velocidad

inicial como final del sistema era igual a cero. En la inicial
se hizo esta determinación ya que el cuerpo que colgaba
del péndulo iniciaba en reposo, donde era claro que la
velocidad era cero. También, cuando el sistema logró el
equilibrio, se concluye que su velocidad final también fue
igual a cero, pues el péndulo por su movimiento realiza una
desaceleración hasta llegar a cero donde realiza un
movimiento contrario al anterior.

El principio de conservación de la energía en el péndulo es

claro, dado que la energía pasa a estar en reposo y
posteriormente a realizar un movimiento. Durante el
experimento se determina que hubo factores influyentes
para la obtención de los resultados experimentales y