REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

ARAGUA DE BARCELONA – ESTADO ANZOÁTEGUI

FACILITADOR (A): PARTICIPANTE:

LICDO: DEXSY CABEZA Br. KENDER RODRÍGUEZ
C.I: V-28.065.769

MAYO, 2020
 PEDAGOGÍA POSITIVA E INTERPRETACIÓN FILÓSOFICA
Y
ANALÍTICA DE LA EDUCACIÓN

La Pedagogía Positiva Es la implementación personal de un método basado en la

experiencia y basado en la respuesta positiva de las personas implicadas en el desarrollo,
refiriéndonos tanto a los sujetos susceptibles de la acción educativa como a las personas
responsables de su ejecución directa, los profesionales del campo de la educación
especializados en este ámbito. Es hablar de un estilo propio de trabajo, efectivo y real,
basado en actitudes como el entusiasmo, la alegría, el orgullo, la diversión, la inspiración,
la satisfacción, el interés y la esperanza.

 En cuanto a la filosofía analítica desde su concepción permite establecer durante

el proceso de enseñanza-aprendizaje un enfoque de reflexión y análisis, donde el
estudiante es capaz de desarrollar el pensamiento analítico, lógico que le favorece al
elaborar su propio conocimiento, partiendo de ideas claras, juicios sólidos, además de
que fomenta y trabaja el lenguaje como elemento indispensable para la comunicación.

Se considera oportuno establecer los criterios de un análisis filosófico para el

proceso de enseñanza-aprendizaje ya que se logra una mayor comprensión de este
proceso que además estudia la conciencia y sus proyecciones.