REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA

CIENCIA Y TECNOLOGÍA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
SEDE MONAGAS
PIU PETROQUÍMICA

DOCUMENTO RECTOR UBV

Profesor (a): Estudiante:

Thaismara Maita

MATURÍN, NOVIEMBRE DE 2018

 El documento rector UBV es un proyecto educativo para la sociedad venezolana en
pro del desarrollo Integral del país, la transformación del Estado venezolano y la creación de
cultura democrática. En su prólogo se establece que la educación es una apuesta al porvenir,
de allí que ha de rebasar el pasado y todo aquello que en la presente atenta contra la
dignidad de los pueblos. Creación que, en términos educativos dentro de la realidad
venezolana y latinoamericana plantea una responsabilidad compartida, fundamentalmente,
por los educadores llamados a descubrir y afrontar los problemas educacionales de las
sociedades contemporáneas, y a construir nuevas formas que sumen a una educación
transformadora, basada en una visión del aprendizaje como un proceso inacabado,
construido por el diálogo, con la cultura, con el contexto.

El documento rector de la UBV, es entonces el documento donde se plantea los

fundamentos de la universidad y cuyo enfoque está en la creación de una universidad del
conocimiento en los tiempos contemporáneos, de acuerdo a una filosofía. Cabe destacar que
la creación de la Universidad Bolivariana de Venezuela en la sesión del Consejo Nacional de
Universidades del 1 de julio de 2003, significo cambios importantes dentro de la educación
universitaria en el país y que hoy en día son cargo todos y todas como ciudadanos y
ciudadanas del país.

En esta idea de educación se inscribe el documento rector, que en sus bases y

finalidades asume la Universidad Bolivariana de Venezuela como proyecto educativo y, a su
vez, como proyecto social y político, desde el cual se expresan pretensiones de
municipalización de la educación superior, de verdad absoluta, de completitud del
conocimiento, de eliminación de errores, de voluntad universal, eliminación de exclusión y,
por consiguiente, desde donde se asumen el compromiso ante el contenido social, cultural,
político, intelectual y moral.

Así pues, de tal compromiso forma parte el hecho de sustentarse la creación de la

Universidad en los principios y derechos consagrados en la Constitución de la República
Bolivariana de Venezuela, en el reconocimiento de la democratización de la educación
superior en en el país- el acceso a ella, la formación en ella, su vida institucional y su
gobernabilidad- constituye una de las condiciones y expresiones fundamentales de la
democracia cultural, social y política. De dicha responsabilidad también forma parte asumir la
Universidad Bolivariana de Venezuela como un proyecto articulado a los cambios que vive la
sociedad venezolana y, en particular, con los requerimientos asociados a los movimientos
sociales, a las organizaciones populares y a los proyectos colectivos que luchan por un país
distinto.

De allí desde el documento rector, se insista en un cambio de la cultura académica y

que la Universidad se aluda a otros requerimientos para atender el cumplimiento de sus
finalidades como espacio de lo público, atendiendo a las demandas sociales y a los retos
presentes y futuros planteados por el entrecruzamiento de los procesos de globalización, el
impacto cultural de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, y la
convivencia de diferentes culturas que necesita más que nunca de la dimensión ética del
ejercicio ciudadano. En efecto, en las sociedades en general y la sociedad venezolana en
particular, se trata de atender a la formación de profesionales capaces de construir de una
forma autónoma y estratégica sus conocimientos y de desempeñarse en su vida profesional
y social como ciudadanos que actúen de forma responsable, libre y comprometida con la
construcción de una sociedad más justa, libre y democrática.

He aquí el apartado donde se puede resaltar que, en el cumplimiento de su

responsabilidad pública la UBV de acuerdo con el documento rector tiene como fines
fundamentales: la formación integral tanto de estudiantes como profesores para que
participen en sus procesos educativos; la generación de conocimientos en campos
científicos, tecnológicos, sociales, humanísticos y del arte desde nuevas perspectivas
epistemológicas, creación de bienes culturales y simbólicos circunstanciales al
fortalecimiento de la ciudadanía, la democracia participativa y soluciones de problemas
nacionales y regionales; la proyección vinculada al desarrollo socioeconómico, ambiental,
cultural y educativo de las comunidades, y, la revitalización del pensamiento integracionista
latinoamericano.

El documento rector de la UBV, visualiza a la misma como una institución y comunidad

universitaria consolidada, orgánicamente vinculada al contexto nacional, a las comunidades
locales, a los sectores productivos regionales, a las prácticas académicas y administrativas,
como un espacio que genera y promueve justicia social mediante la puesta en práctica del
principios, como la igualdad, para que todos en oportunidad de estudio, tanto en el acceso a
ello como en los logros de formación que corresponden con los criterios de formación integral
y educación a lo largo de toda la vida; bajo criterios de acción institucional representados por
calidad, pertinencia, sostenibilidad, equidad, idoneidad y eficiencia.

Por ello, el proyecto pedagógico de la Universidad Bolivariana de Venezuela asume el

aprendizaje ético-político como dimensión vital de su función formativa y de su
responsabilidad pública. Responsabilidad de la cual también forman parte fundamental: la
ampliación de oportunidades educativas para dar respuesta a todos los grupos sociales, en
especial, a los históricamente excluidos de este nivel educativo; la creación y socialización de
nuevas formas de comprensión del mundo y de nosotros mismos; la generación de
conocimientos y de prácticas pedagógicas que propicien una cultura académica de carácter
inter y transdisciplinario conectada con la comprensión de nuestra realidad y con los
objetivos sociales del desarrollo integral de la nación venezolana.

Es conveniente por último acotar que es en la educación donde se juega la posibilidad

de que cada generación encuentre su propio lugar en el mundo, abriendo espacios para
asumir responsabilidades impulsadas por instinto de saber, intelecto y la fuerza creadora.