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CIENCIAS BÁSICAS
APLICADA
TABLA DE
CONTENIDOS
1. LOS NUMEROS RACIONALES ................................................................................3
2. OPERACIONES BASICAS ......................................................................................10
3. REGLA DE TRES SIMPLE ......................................................................................21
4. UNIDADES DE MEDIDA .......................................................................................24
5. AREAS Y VOLUMENES ........................................................................................30
6. ECUACIONES DE 1ER. GRADO ............................................................................38
7. ANGULOS............................................................................................................41
8. FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE UN ANGULO AGUDO EN UN TRIANGULO
RECTANGULO .........................................................................................................45
9. LOGARITMO .......................................................................................................50
naturales
enteros
N
Q Z 0 Elemento neutro
racionales
Z
enteros
#´s fraccionarios
Números Fraccionarios
A
Se define como fracción a toda expresión de la forma con las siguientes condiciones:
B
- A y B son números enteros
- B ≠ 0
- Al simplificar el número no se convierta en entero.
Numerador
A
Denominador B
La fracción representa una parte de la división de una unidad en una cantidad determinada de partes
iguales.
Ejemplo 1: ¿Qué fracción del total es el área sombreada?
Solución: El rectángulo está dividido en 10 rectangulitos del mismo tamaño por lo que cada uno de los
rectangulitos sería la décima parte del total (1/10)
1 2 3
1/10 1/10 1/10 1/10 1/10
Como son tres cuadrados sería tres décimos por lo tanto la respuesta es: 3/10
Ejemplo 2: ¿Rigoberto quiere compartir una naranja con sus tres amigos, en cuantas partes debe partirla?
¿Qué fracción le tocará a cada uno?
1/4
1/4 1/4
1/4 A cada uno le tocará la cuarta parte es
decir ¼.
Solución: Como son en total cuatro amigos, incluyendo a Rigoberto, tendrá que partir su naranja en cuatro
partes iguales:
Fracciones Homogéneas
Son aquellas fracciones que tienen denominador común (el mismo denominador)
Ejemplos
2 7 893 - 4 1
, , , , son fracciones homogéneas
5 5 5 5 5
1 - 3 15 - 5 1111
, , , , son fracciones homogéneas
11 11 11 11 11
Fracciones Heterogéneas
Son aquellas fracciones que tienen denominadores diferentes
Ejemplos
1 7 8 - 3 12
, , , , son fracciones heterogéneas
3 5 9 16 11
Números decimales
Los números fraccionarios decimales pueden expresarse en otra forma llamada número decimal. A su vez,
los números decimales podrán también expresarse como fracciones.
Otros ejemplos:
0 unidades
5 décimas
6 centésimas
3 milésimas
2 diezmilésimas
4 cienmilésimas
9 millonésimas
7 diezmillonésimas
8 cienmillonésimas
1 milmillonésimas
2. observa y ten en cuenta las siguientes lecturas en forma progresiva de la fracción decimal dada:
Aproximación de Decimales
Podemos aproximar los decimales a una, dos, tres cifras decimales según lo necesitemos; esto funciona de
la siguiente manera:
décima
Ejemplo:
Tenemos el número decimal: centésima
2,67827
y queremos aproximarlo a la centésima
Para aproximar decimales se comienza evaluando la última cifra, si esta es mayor o igual que cinco se
aproxima la siguiente cifra sumándole la unidad, es decir:
2,67827 Ultima cifra = 7 > 5
Aproximando tenemos: 2,6783
Como tenemos que aproximar a la centésima que es la segunda posición decimal, continuamos; si la última
cifra es menor que cinco la cifra siguiente se mantiene:
2,6783 Ultima cifra = 3< 5
Aproximando:
2,678
Continuamos: 2,678 Ultima cifra = 8 > 5
La aproximación al centésimo será:
2,68
0,7
decimal 7 décimas 0,70
L o s n ú m e ro s R a cio n a le s
1 . E fe c tu a r la sig u ie n te o p e ra c ió n .
2 . E fe c tu a r la sig u ie n te o p e ra c ió n .
3 . E fe c tu a r la sig u ie n te o p e ra c ió n .
4 . R e d o n d e a r 3 ,1 4 1 6 a la c e n té sim a .
5 . R e d o n d e a r 1 ,2 6 3 5 a la c e n té sim a .
6 . E le n a v a d e c o m p ra s c o n 1 8 0 so le s. S e g a sta 3 /5 d e e sa c a n tid a d ¿ C u á n to le
queda?
7 . D o s a u to m ó v ile s A y B h a c e n u n m is m o tra y e cto d e 5 7 2 k m . E l a u to m ó v il A lle v a
re c o rrid o s lo s 5 /1 1 d e l tra y e cto cu a n d o e l B h a re c o rrid o lo s 6 / 1 3 d e l m ism o .
¿ C u á l d e lo s d o s v a p rim e ro ? ¿ C u á n to s k iló m e tro s lle v a re c o rrid o s c a d a u n o ?
8 . E n la s e le c c io n e s lo c a le s c e le b ra d a s e n u n p u e b lo , 3 /1 1 d e lo s v o to s fu e ro n p a ra
e l p a rtid o A , 3 /1 0 p a ra e l p a rtid o B , 5 /1 4 p a ra C y e l re sto p a ra e l p a rtid o D . E l
to ta l d e v o to s h a sid o d e 1 5 4 0 0 . C a lc u la r: E l n ú m e ro d e v o to s o b te n id o s p o r c a d a
p a rtid o .
9 . U n p a d re re p a rte e n tre su s h ijo s 1 8 0 0 so le s. A l m a y o r le d a 4 /9 d e e sa c a n tid a d ,
a l m e d ia n o 1 /3 y a l m e n o r e l re sto . ¿ Q u é c a n tid a d re c ib ió c a d a u n o ?
1 0 . A lic ia d isp o n e d e 3 0 0 so le s p a ra c o m p ra s re a c tiv o s. E l ju e v e s g a stó 2 /5 d e e sa
c a n tid a d y e l sá b a d o lo s 3 /4 d e lo q u e le q u e d a b a . ¿ C u á n to g a stó c a d a d ía y
c u á n to le q u e d a a l fin a l?
OPERACIONES BÁSICAS
Ley de Signos
Suma y Resta
Signos iguales se suman y signos diferentes se restan
Ø Cuando se resta, el resultado lleva el signo del mayor en valor nominal.
Ejemplo:
+10-22 = - 12 +5 -13 = -8
Ø Cuando se suma, el resultado lleva el signo en común.
Ejemplo:
+9 + 7 = +16 -6 - 11 = -17
Multiplicación y División
Signos iguales multiplicados o divididos entre sí resulta positivo (+), signos diferentes multiplicados o
divididos entre sí resulta negativo (-).
Es decir:
Multiplicación
(+) x (+) = (+)
(-) x (-) = (+)
(-) x (+) = (-)
(+) x (-) = (-)
División
(+)
= (+)
(+)
( −)
= (+)
( −)
( −)
= ( −)
(+)
(+)
= ( −)
( −)
Ejemplo:
(+5) x (+2) = +10 (+5) x (-2) = - 10
(-5) x (-2) = +10 (-5) x (+2) = -10
Explicación
1. Tenemos: 12, 18 y 4 y vamos a evaluar que divisores son comunes a ellos y dividiremos hasta que cada
uno quede reducido a la unidad (1). Primero colocamos los números en una sola línea:
12 - 18 - 4
2. Luego evaluaremos uno a uno comenzando por evaluar si tienen mitad (divisibles entre 2), si tienen
tercia (divisibles entre 3) y así sucesivamente:
a) Evaluamos si tienen mitad, procedemos a dividir entre 2
12 2 18 2 4 2
6 9 2
12 - 18 - 4 2
6 9 2
b) De igual manera continuamos con las cantidades resultantes:
6 2 9 2 2 2
3 no tiene 1
Como nueve no tiene mitad, continua igual y no se le divide todavía.
12 - 18 - 4 2
6 9 2 2
3 9 1
c) Se continúa como lo hicimos anteriormente con los números resultantes
Evaluamos y como ninguno tiene mitad; evaluamos ahora si alguno tiene tercia y verificamos que 3 y 9 se
pueden dividir entre 3 y como la tercera columna tenemos la unidad (1) no es necesario evaluar:
3 3 9 3 1 (ya no es necesario)
1 3
12 - 18 - 4 2
6 9 2 2
3 9 1 3
1 3 1
c) Hacemos lo mismo una vez más y 3 tiene tercia y al final obtenemos:
12 - 18 - 4 2
6 9 2 2
3 9 1 3
1 3 1 3
1 1 1
En este momento se finaliza pues hemos llegado a la unidad (1) en todas las columnas. A partir de los
números obtenidos se calcula el Mínimo común múltiplo:
12 - 18 - 4 2
6 9 2 2
3 9 1 3
1 3 1 3
1 1 1
Mínimo Común Múltiplo de 12, 18 y 4 = 2 x 2 x 3 x 3 = 36
Suma y Resta de Fracciones Heterogéneas
1. Para sumar fracciones heterogéneas se debe encontrar primero el Mínimo común Múltiplo de los
denominadores, el cual será al final el denominador del resultado:
Ejemplo:
3 1 2
+ + =
4 2 3
Debemos encontrar el M.C.M. de 4, 2 y3:
4 - 2 - 3 2
2 - 1 - 3 2
1 - 1 - 3 3
1 - 1 - 1
M.C.M. (4,2,3) = 2 x 2 x 3 = 12
3. El segundo paso es dividir el mínimo común múltiplo entre cada numerador y los números obtenidos se
sumarán y esta suma será el denominador final del resultado final:
12 4 = 3 12 2 = 6 12 3 = 4
3 1 2 3 X 3 + 6 X 1 + 4 X 2 9 + 6 + 8 23
+ + = = =
4 2 3 12 12 12
Ejemplos:
3 1 5
a) + − =
2 12 3
M.C.M. (2,12,3)= 2 - 12 - 3 2
1 - 6 - 3 2
1 - 3 - 3 3
1 - 1 - 1
M.C.M. = 2 x 2 x 3 = 12 Luego:
Se divide el M.C.M entre cada numerador:
12: 2 = 6 12:12 = 1 12:3 = 4
3 1 5 3x6 + 1x1 − 5 x 4 18 + 1 − 20 − 1
+ − = = =
2 12 3 12 12 12
3 1 5 −1
+ − ==
2 12 3 12
2 1 5
b) + − =
7 6 3
13 10 12
c) − + =
2 3 5
Ejercicios
Resolver:
1 6 2
− − =
5 7 9
2 3 1
+ + =
3 4 6
Multiplicación de fracciones
Para hallar el resultado de multiplicar fracciones se multiplican los numeradores y esta multiplicación será
el numerador fina, asimismo se multiplican los denominadores y este será el denominador final, es decir:
1 2 1x 2 2
x = =
5 3 5 x3 15
Cuando al multiplicar se encuentra que uno de los numeradores tiene un divisor común con uno
de los divisores se puede reducir:
2
1 10 1 2 1x 2 2
x = x = =
5 7 1 7 1x7 7
1
Ejemplos:
2 10 2 x10 20
a) x = =
3 3 3 x3 9
1 1
3 1 7 1 1 1 1x1x1 1
b) x x = x x = =
7 12 2 1 4 2 1x 4 x 2 8
1 4
Simplificación de Fracciones
Definiciones Previas
Números Primos
Es aquel que solo se puede dividir entre dos números: entre la unidad y si mismo.
Ejemplo:
2 à porque 2 solo se puede dividir entre 1 y entre 2. 1x2 = 2; 2:1 = 2; 2:2 = 1
3 à 3= 3x1 y no existen otros números enteros que multiplicados entre si den 3.
13 à 13= 13x1 y no existen otros números enteros que multiplicados entre si den 13.
7= 7 x 1
3=3x1
12= 2 x 2 x 3
81 = 3 x 3 x 3 x 3
15 = 3 x 5
56 = 7 x 2 x 2 x 2
No tienen ningún divisor en común, por lo tanto son primos entre sí.
Simplificación de fracciones
Una forma de simplificar fracciones se halla primero los divisores comunes y luego puede simplificar
dividiendo el numerador y el denominador entre el divisor común, se lleva a cabo esta operación hasta que
no existan divisores comunes.
Ejemplo:
Simplificar:
42
105
Tenemos:
42= 2 x 3 x 7
105 = 3 x 5 x 7
Podemos escribir:
42 2 x 3 x 7
=
105 3 x 5 x 7
Recordemos que las fracciones representan divisiones del numerador entre el denominador y podemos
eliminar los divisores comunes pues se anulan entre si.
42 2 x 3 x 7 2 X 1X 1 2
= = =
105 3 x 5 x 7 1X 5 X 1 5
42 2
=
105 5
Otro ejemplo:
Simplifica las siguientes expresiones y marca la respuesta correcta:
14 x 72
1) =
24 x 70
2 3 3 1
a)
5 b)
5 c)
4 d)
4
80 x 14
2) =
70 x 60
3 7 4 5
a) b) c) d)
14 15 15 14
28 x 27
3)
=
81 x 14
2 3 1
a) 2 b) c) d)
3 4 6
64 x 125
4)
25 x 16
a) 20 b) 10 c) 15 d) 25
S im p lific a n d o m á s fra c c io n e s
E je m p lo :
1 5 1
32 x 55 x 9 1x 5 x1 5
= =
66 x 64 x 27 6 x 2 x 3 36
6 2 3
E je rcicio s
• S im p lific a c a d a e x p re sió n y m a rc a la re sp u e sta c o rre c ta :
320 x 19 x 25
1) =
38 x 16 x 125
3 2
a) b) 4 c) d) 2
5 5
49 x 81 x 45
2) =
18 x 343 x 90
9 7 9 2
a) b) c) d)
40 4 28 5
1 400 x 750 x 243
3) =
150 x 700 x 81
a)30 b)40 c)20 d)10
111 x 350 x 34
4) =
315 x 21 x 51
740 737 748 746
a) b) c) d)
189 189 189 189
21 x 34 x 45
5) =
104 x 35 x 27
15 17 19 13
a) b) c) d)
52 52 52 52
OPERACIONES BASICAS
1. Hallar el máximo común divisor de los siguientes pares de números.
40 y 60
2. Hallar el máximo común divisor de los siguientes pares de números.
225 y 300
3. Hallar el máximo común divisor de 180, 252, 594
4. Hallar el mínimo común múltiplo de 32 y 68
5. Hallar el mínimo común múltiplo de 320 y 640
6. Hallar el mínimo común múltiplo de 140, 325 y 490
7. Simplificar:
8. Simplificar:
9. Simplificar
10. Simplificar:
Los problemas en los que los elementos mantienen una relación proporcional directa o inversa se resuelven
mediante la regla de tres simple.
Cálculo de Porcentaje
Ejemplos
1.- Si 9 metros de tela cuestan s/. 162¿cuánto costara 7m de esta tela?
9m → S/. 162
7m → S/. X
Menos metros de tela cuestan menos
Las magnitudes son directamente proporcionales (varia en el mismo sentido)
UNIDADES DE MEDIDA
Sistema Internacional de Unidades
Actualmente rige en todo el mundo el Sistema Internacional (SI) de unidades, si bien hay que señalar que
Estados Unidos sigue todavía en proceso de transición, desde que en 1875 adoptara formalmente el
Sistema Métrico Decimal).
Pese al gran coste que supone trabajar con sistemas incoherentes de unidades de medida, debido a los
frecuentes errores a que ello da lugar en la práctica, muchas publicaciones científicas y administraciones
públicas no exigen su cumplimiento, a pesar de las adopciones y exclusiones legales de carácter formativo o
industrial vigentes en cada país (en España la Ley de Pesas y Medidas de 8 de Julio de 1892, la ley 88/1967
de 8 de Noviembre, y la ley 3/1985 de 18 de Marzo, Norma UNE 82100:1996).
Como rara vez se penalizan las infracciones administrativas en este sentido, y toda innovación conlleva un
coste de adaptación inicial (e.g. transición al euro), sigue siendo muy frecuente ver aparatos destinados a
medir presión graduados en "kg/cm2", por ejemplo, y características de calderas y refrigeradores medidas
en "calorías" y "frigorías", respectivamente.
Sistema Legal de Unidades de Medida del Perú (SLUMP)
Ley Nº 23560
EL SLUMP establece en el Perú el Sistema de Unidades (SI), tal como es aceptado en casi todos los países
del mundo. El SLUMP comprende:
• Unidades de medida, sus definiciones y símbolos.
Unidades SI básicas.
Magnitud Nombre Símbolo
Longitud metro m
Masa kilogramo kg
Tiempo segundo s
giga G 109
mega M 106
kilo K 103
mili M 10-3
micro µ 10-6
nano N 10-9
pico P 10-12
Conversión de unidades
TABLAS DE CONVERSIONES- EQUIVALENCIAS
Peso
1 miligramo (mg)
1 gramo (g) = 1000 mg = 0.348 oz.i.
1 kilogramo (kg) = 1000 g = 2.20 lb.i = 2.17 lb. e.
1 tonelada (t) = 1000 kg = 10 q.m.
1 quintal métrico (qm) = 100 kg = 220,47 lb.i.
1 libra (lb) = 0.45359 kg = 16 oz
1 onza troy (oz. tr) = 31.10 g
1 tonelada larga (t.l.) = 1016 kg = 20 q.i.
1 tonelada corta (t.c.) = 907.18 kg = 2000 lb.i. = 0.89 t.l.
1 quintal inglés (q.i.) = 50.80 kg = 112 lb.i.
1 arroba (arrob.) = 11.50 kg = 11500 g
1 onza española (oz.e.) = 28.76 g
Longitud
1 decámetro (Dm) = 10 m
1 hectómetro (Hm) = 100 m = 10 Dm
1 kilómetro (km) = 1000 m = 100 Dm = 10 Hm
1 metro (m) = 39.37 pulg = 3.28 p. = 1.19 v
1 decímetro (dm) = 0.1 m. = 10 cm = 100 mm
1 centímetro (cm) = 0.01 m = 10 mm = 0.3937 pulg
1 milímetro (mm) = 0.001 m
1 pulgada (pulg) = 0.0833 p. = 0.0278 yd. = 0.0254 m
1 pie (p) = 12 pulg = 0.3333 yd = 0.3048 m
1 yarda (yd) = 36 pulg = 3 p = 0.9144 m
o
F (grados Fahrenheit) ( 9/5 x oC ) + 32
o
C (grados Celsius) 5/9 x ( oF – 32 )
1 HP (horse power) 746 w (vatios) (watts)
Ejemplo de conversión de unidades
1. ¿Cuántas toneladas cortas es 2890 kg?
1 tonelada corta = 907.18 kg
X t.c = 2890 Kg
Con una regla de tres simple convertimos primero gramos a kilogramos:
Ejercicios
1. Si cada división pequeña indica una pulgada y cada división mayor un pie. ¿Cuál es la lectura en pies y
pulgadas?. ¿Cuál sería la medida en centímetros? ¿y en metros? ¿y en milímetros?
1 2 3 4 5 6
2. ¿Cuánto es 16 onzas troy en gramos? ¿Y en libras?
3. Convertir 500 m3 a litros
4. Conversiones
a) 10 pies + 2 yardas (convertirlos en metros) =
UNIDADES DE MEDIDA
1. Convertir km/h a m/s
2. Cuanto es 60 mph (millas por hora) en m/s.
3. El caudal de un rio esta expresado en 100 000 cm3/min nos piden expresarlo en m3/h
4. En una muestra de laboratorio se toma 5 g /ml de una muestra para su posterior análisis.
Expresar este valor en ppm (partes por millón). ppm=mg/L
5. Convertir 25◦C a K (grados kelvin) y F (grados Fahrenheit).
6. Efectuar la siguiente operación:
7. Hallar el volumen de un refrigerador con las siguientes dimensiones 60cm de largo por 49
cm de ancho y 1.7 m de alto.
8. Si los datos brindados por el equipo de estación meteorológica me indican 655mmHg
expresar en unidades atm.
9. Convertir 60 CFPM a m3/min. CFPM = Pie3 /min
10. Convertir 2000 L/h a m3/día
ÁREAS Y VOLUMENES
Triángulo:
El triángulo es un polígono formado por tres lados y tres ángulos.
La suma de todos sus ángulos siempre es 180 grados.
bxh
A=
2
Cuadrado:
El cuadrado es un polígono de cuatro lados, con la particularidad de que todos ellos son iguales. Además
sus cuatro ángulos son de 90 grados cada uno.
A=l2
Rectángulo:
El rectángulo es un polígono de cuatro lados, iguales dos a dos. Sus cuatro ángulos son de 90 grados cada
uno.
El área de esta figura se calcula mediante la fórmula:
Área del rectángulo = base.altura
A=bxh
Círculo:
El círculo es la región delimitada por una circunferencia, siendo ésta el lugar geométrico de los puntos que
equidistan del centro.
A = 3.14 (R 2)
Problemas de AREAS
1. El área de un triangulo es de 580m2 y su base (b) mide 29m. Hallar la longitud de la altura
2. El área de un rectángulo mide 192 m2, hallar la longitud de su altura (h) si su base (b) mide 24m.
3. El triple del área de un triangulo es 72dm2 y su base es el triple de su altura ¿cuánto mide la base del
triangulo?
4. El área de un rectángulo mide 147 cm2 y su base es el triple de su altura. Halla la longitud de su base
5. Cuál es el Porcentaje del AREA sombreada
5 5
5 5
8) A, B, C y D puntos medios de los lados del 9) ABCD cuadrado, AB = 6 cm., A es centro de
los arcos BD y EC.
cuadrado. BC = cm.
10) ABCD cuadrado de 6 cm de lado, ABE 11) Circunferencias congruentes de radio 6 m.
triángulo equilátero.
Volúmenes
• Un cubo = a3
Volumen = a 3
• Un prisma rectangular = a b c
Volumen = a x b x c
• una esfera = (4/3) pi r3
• Cilindro
Volumen:
EJERCICIOS PRACTICOS
1. Un grupo de trabajadores están realizando una zanja de una longitud de 20 m, 0.5 m de ancho y 1m
de profundidad. ¿Calcular la cantidad de tierra a remover (volumen m3)?
Solución:
La cantidad de tierra que se tendrá que remover es el volumen de las dimensiones que tiene la zanja.
C = 20 m A = 0, 5 m B = 1 m
V= axbxc = 0,5m x 1m x 20m =10 m3
PI = 3, 1416
V = 3, 1416 x (4m)2 x 18 m = 3,1416 x16 x18 m3
Nota: Usar una calculadora para resolver el problema.
4. Un terreno en forma de rectangular de 480 m de largo y 220 m de ancho, se requiere dividir en 4
partes ¿Cuál es el área de cada parcelas?
Solución: Área total del terreno = 480 m x 220 m =
1 parcela = 480mx220m/4 = 26400 m
5.- Para pintar solamente las 2 paredes de una sala rectangular de 15 m de largo, 6 m de ancho se
gasto 270 soles ¿Cuánto se gasto por metro cuadrado?
Solución:
Área de cada pared = 15m x 6m =90m2
Área total = 2 x 90m2 = 180m2
Gasto =270 soles
Cuanto gasto por 1m2 = 270 soles / 180 m2
Por un 1 m2 gasto 1.5 soles.
6. 10 hombres están construyendo un muro de 3 m de alto por 50 m de largo en 3 días ¿Calcular el área
que cada trabajador avanza por día en promedio cada hombre?
Solución:
Datos: 10 hombres
Área de construida = 3m x 50m = 150 m2
Tiempo = 3 días
Calcular el área que avanzan los 30 hombres en promedio por día.
Es: 150 m2 / 3 =50 m2 por día
Cada trabajador construye en promedio por día:
50 m2 por día/10 hombres = 5 m2 por día / hombres.
7. 2 personas están realizando una zanja de 1m de alto x 10 m de largo x un ancho de 0.5 m en 5 días
¿Cuál es la cantidad de volumen de tierra removida diaria en promedio por cada persona?
Solución: Datos:
2 personas
Las dimensiones de la zanja: 1m x 10m x 0,5m
El volumen de la zanja es la cantidad de tierra removida
Volumen de la zanja = 1m x 10m x 0,5m =5 m3
Cual es el volumen de tierra removida por día de las 2 personas:
5 m3 / 5 días = 1 m3
¿Cuál es el volumen en promedio de tierra removida x persona?
1 m3 / 2 personas = 0,5 m3 / personas
8. Un pequeño vagón de mina contiene mineral en promedio 2m3 si se quiere almacenar en un lugar que
tiene las siguientes dimensiones Altura =3m; Ancho = 4m; Largo = 6 m ¿cuantos viajes tendrá que
realizar el vagón para tener el almacén lleno?
Solución:
Primero hay que saber el volumen del lugar donde se almacenara
V =3m x 4m x 6m = 72 m3
Cuantos viajes realizara: 72 m3 / 2 m3 = 36 viajes
9. Un ingeniero minero realiza un túnel de la forma de un prisma rectangular cuyas dimensiones son 8m
x 10m x 50m. Cada día se remueven en promedio 32 m3 ¿Cuántos días demorará remover toda la
tierra? Resolver:
10. Si el volumen de un cubo es 512 cm3, encuentra su área total y la dimensión de su arista.
11. Calcula el área total y el volumen de un paralelepípedo de aristas 2 cm., 5 cm. y 8 cm.
12. Determina el área total y el volumen de un cubo:
a) de arista 2 cm.
b) en que el área de una de sus caras es 36 cm.
c) en que el perímetro de una cara es 36 cm.
Áreas y volúmenes
4. 5 personas están realizando una zanja de 1.5 de alto x 15 m de largo x un ancho de 0.4m en 8 días.
¿Cuál es la cantidad de volumen de tierra removida diaria en promedio por cada persona?
5. Un mineral que tiene forma esférica presenta el mismo volumen que un recipiente que tiene forma
rectangular con las siguientes dimensiones 2cm ,3cm y 4cm .¿Calcule el radio de la esfera?
6. Hallar el área de la región sombreada si el lado del cuadrado vale 4 cm.
2X −2
a.
+ 2X = + 7
1 − X X −1
4 X 3 X − 5 (1 − 2 X )
b) + − = 5
5 2 4
2X −2
c)
+ 2 = +7− X
1− X X −1
4 X 3 X − 5 (1 − 2 X )
d) + − = 5
5 2 4
Hay equilibrio
1. Resolver la siguiente ecuación lineal.
=4
5. José tiene 5 años más que Amparo. Si entre los dos suman 73 años, ¿qué edad tiene cada una?
6. Después de caminar 1500 m me queda para llegar al colegio 5 3 del camino. ¿Cuántos metros tiene
el trayecto?
7. Un pastor vende 7/5 de las ovejas que tiene. Después compra 60 y así tendrá el doble de las que
tenía antes de la venta. ¿Cuántas ovejas tenía en un principio?
8. Determinar un número que sumado con su mitad y su tercera parte de 55.
9. Mi padre tiene 6 años más que mi madre. ¿Qué edad tiene cada uno, si dentro de 9 años la suma
de sus edades será 84 años?
10. Un padre tiene 3 veces la edad de la hija. Si entre los dos suman 48 años, ¿qué edad tiene cada
uno?
ÁNGULOS
Concepto: Se llama ángulo a la abertura formada por dos semirrectas con un mismo origen llamado
“vértice”. Las semirrectas se llaman “lados”.
Lados
Vértice
A
O B
a) A b) c) A O B
Medida de ángulos
La medición de un ángulo consiste en comparar dicho ángulo con otro ángulo que se toma como unidad.
La unidad de medida de un ángulo es el grado “sexagesimal”.
Sistemas de medidas
a.- Sistema Sexagesimal: La unidad es el grado (grado sexagesimal)
1 grado ( o ) : 60 minutos ( ‘ )
1 minuto : 60 segundos ( ‘’ )
b.- Sistema Centesimal: La unidad es el “grado centesimal “
1 grado centesimal ( g ) : 100 minutos centesimales ( m )
1 minuto centesimal : 100 segundos centesimales ( s )
r r
1 radián = ángulo AOB = longitud arco AB
O
r B
Notación de ángulos
Ejemplos:
a.- Si un ángulo AOB mide 38 grados 15 minutos 12 segundos, se escribe: 38o 15’ 12’’
b.- Si un ángulo mide 72 grados 50 minutos 18 segundos centesimales, se escribe:
72 g 50 m 18 s
Conversión de unidades en la medición de ángulos
Haciendo la siguiente notación:
S = grado sexagesimal
C = grado centesimal
R = radianes
Entonces, tenemos la siguiente relación:
S C R
= =
180 200 pi
Ejercicios.
Reemplazando datos:
S R
=
180 pi 90 / 180 = R / pi
R = 90 x 3.1416 / 180
R = 1.57 radianes
Aplicando la fórmula:
S = 180x R pi
S = 359 o 48 ‘ 60 “
1. Operar:
a) 38º 15’ 19” – 21º 50’ 39” =
b) 9º 30’ - 2º 58’ =
c) 5º 40’ - 1º 53’ =
ANGULOS
◦
5. La suma de dos ángulos es 40 y su diferencia es 30 g. ¿Cuánto mide el mayor?
7. Convierta al sistema sexagesimal
10. Convierta a radianes 60 g
8
FUNCIONES TRIGONOMETRICAS DE
UN ANGULO AGUDO EN UN
TRIANGULO RECTÁNGULO
Las F.T. son seis y se denominan: Seno, Coseno, Tangente, Cotangente, Secante Cosecante.
Su notación es la siguiente:
* Sen α ............. Léase: Seno del ángulo α ó Seno de α
* Cos α .............. Léase: Coseno del ángulo α ó Coseno de α
* Tg α .............. Lease: Tangente del ángulo α ó Tangente de α
* Ctg α .............. Lease: Cotangente del ángulo α ó Cotangente de α
* Sec α .............. Lease: Secante del ángulo α ó Secante de α
* Csc α .............. Lease: Cosecante del ángulo α ó Cosecante de α
Sea ABC un Triángulo Rectángulo (B = 90º). Las F.T. de a se definen:
PROBLEMAS PROPUESTOS
(USAR CALCULADORA)
1. Resolver :
a.
( Xsen40° − X cos 50°) + X cos 20° + Xsen70° = 10 2 / 3
3x − 1
3
b. X cos50°-1 = sen70°+cos30°.sen30°
2. α=53º
a) Sen α . cos α + Tg α . sen α =
senα cosα
b) + =
1 − cos α 1 − sen2α
2
3. Operar: Hallar “x”
XCOS 53º −1 XCOS 53º 10
− + = 2
2 XCOS 53º −1 1 − 2 XCOS 53º 1 − 2 XCOS 53º
4. Operar:
2 2
a) 5Tg 53º +Cot 53º = 2 X − 1
Cot 53º +Tg 53º
π π
b) Cos 53º −XSen45º =
5 4
(Hallar X en función de grados sexagesimales: minutos y segundos)
Ángulos de Elevación y Depresión
EJERCICIOS:
Para calcular lo que se te pide en cada situación siguiente, grafica el triángulo rectángulo correspondiente,
escribe sus datos e incógnitas y luego resuélvelo como en los triángulos de arriba.
1.- A 240 m de la base de un edificio se observa la parte más alta de éste con un ángulo de elevación
de 37°. Calcular la altura del edificio.
2.- Un observador se encuentra 24 m de la base de un poste de 7 m de altura. ¿Cuál es el ángulo de
elevación respectivo?
3.- Una escalera de 6m de longitud está apoyada sobre una pared formando con ésta un ángulo de
30°. Calcular la distancia entre los pies de la escalera y la pared.
4.- Desde lo alto de un edificio de 100 m de altura se observa un auto estacionado bajo un ángulo de
depresión de 60°. Calcular la distancia desde el auto hasta el pie del edificio en el punto que está
bajo el.
5) α : β : γ = 5: 3 : 1; α = ?
6) x = ?
2. Calcule la altura del faro
3. Calcule el largo aproximado de la base del barco
4. En un triángulo rectángulo ABC; recto en C; se cumple que BC=n ; AC= 2n+2 y AB= 3n-2. Calcule sec A
5. Si la diagonal de un rectángulo forma con la base de un ángulo cuya cotangente es 7/24, calcule dicha
diagonal, si el perímetro del rectángulo en mención es de 310.
6. Desde un punto se observa la parte alta de un árbol con un ángulo de elevación 37˚ luego 5.75m más
adelante, se observa el punto medio del árbol con ángulo de elevación 53˚. Calcule la altura del árbol.
7. Un helicóptero viaja en línea recta y horizontalmente divisa en tierra un punto A con un ángulo de
depresión 53˚ si luego de recorrer 900 m se encuentra exactamente por encima del punto A. Calcule la
longitud de la primera línea visual.
8. Si α y β son ángulos complementarios tales que se verifica.
y
Calcule sec β
10. Si sec α =
Calcule M =
LOGARITMO
Aplicaciones Generales:
Los logaritmos son números, que se descubrieron para facilitar la solución de los problemas aritméticos y
geométricos, a través de esto se evitan todas las complejas multiplicaciones y divisiones transformándolo a
algo completamente simple a través de la substitución de la multiplicación por la adición y la división por la
substracción. Además el cálculo de las raíces se realiza también con gran facilidad”.
Las funciones exponenciales y logarítmicas pueden ser utilizadas para resolver y modelar algunas
situaciones de la vida real. Algunas de estas situaciones son: el crecimiento de bacterias en un cultivo, el
crecimiento de la población de una ciudad, el tiempo que toma un objeto para llegar a cierta temperatura,
etc. Algunos de los modelos utilizados en estos problemas son:
LOGARITMO de un número es el exponente a que hay que elevar otro número llamado base para obtener
el número dado. Así,
5° = 1
51 = 5
52 = 25
53 = 125 etc.
Luego, siendo la base 5 el logaritmo de 1 (que se escribe Log 51) es 0, por que 0 es el exponente a que hay
que elevar la base 5 para que dé 1:
El log5 5 es 1,
El log5 25 es 2,
El Log 5125 es 3, etc.
BASE
Cualquier número positivo se puede tomar como base de un sistema de logaritmos.
1. En todo sistema de logaritmos, el logaritmo de la base es 1, porque siendo b la base, tendremos: b1
= b ∴ Log b = 1
2. En todo sistema el logaritmo de 2 es cero, porque siendo b la base, tendremos:
b 0 = 1 ; Log b 1 = 0
Log N = x ← → b x = N
3. Calcule
log2 + log5=
log4+log25=
4. Calcule
Log 60-log6=
Log28- Log24=
5. Calcule log 335
6. Calcule log 443
7. El POH de una disolución es de 9.4. Calcule la concentración de iones hidrogeno
8. Resolver
9. Resolver
10. Resolver