REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AÑO ESCOLAR: 2019-2020

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN Profesor (a): ___RIVAS LILIAN________________________________________
UNIDAD EDUCATIVA “JUAN FRANCISCO DE LEÓN” Cursos: _CUARTO 4°_SECCIONES: A-B-C-D____ Lapso: __TERCERO____
CAUCAGUA ESTADO MIRANDA
PEIC: EN PROCESO
PA: NUESTRO SISTEMA DE POSICIONAMIENTO GLOBAL
Área de Formación: MATEMÁTICA
Finalidad Educativa: Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica y matemática, con métodos innovadores que privilegien el aprendizaje desde
la cotidianidad y la experiencia
Temas Indispensables: MERIDIANO DE GREENWICH
Referentes Éticos y Procesos Indispensables: Educar en, por y para la curiosidad y la investigación, Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo

PROCESOS DIDÁCTICOS MOMENTOS SISTEMA EVALUATIVO

Semanas Referentes
Tema Generador
(fechas) Teóricos –
Tejido Temático Conceptualización Generalización Sistematización Fechas Técnicas Instrumentos % Pts.
Prácticos
01/04/2019
hasta
05/04/2019 Operaciones con Escribir números
números complejos 20%
08/04/2019 complejos observadas en 4
Taller
hasta Ejemplificar situaciones reales. 10%
Trabajo
12/04/2019 situaciones de la vida Hacer uso del 2
17/05/19 Escrito
familiar y laboral internet para 10%
22/04/2019 Conjuntos relativas al uso de los conocer las Escala de 2
El sistema de Los números 31/05/19 Taller
hasta Increíbles números complejos lo aplicaciones de los estimación 20%
posicionamiento complejos en la
10/05/2019 relativo a sus vectores y las trabajo grupal 2
global y el huso realidad y la 14/06/19 Observació
características y funciones seno y aula 20%
horario en el utilización de n
13/05/2019 La luz solar y los utilidad real para coseno Cuaderno 2
planeta vectores y el huso 21/0619 Exposición
hasta vectores: resolver situaciones Evaluación 10%
horarios del planeta 05/07/19
24/05/2019 reales Diferenciar los 4
Tareas
Operaciones con Poner en evidencia la tipos de vectores
Maqueta
27/05/2019 vectores utilidad de los vectores 4
Rasgos
hasta en situaciones reales Aplicar las
21/06/2019 productos escalar 2
de dos vectores y 10%
24/06/2019 la, en la vida diaria
hasta
12/07/2019

Fecha de Recepción: ___________________________________ Observaciones: ________________________________________________________

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AÑO ESCOLAR: 2019-2020

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN Profesor (a): ___RIVAS LILIAN_______________________________
 UNIDAD EDUCATIVA “JUAN FRANCISCO DE LEÓN” Cursos: _CUARTO 4°_SECCION: -C-____ Lapso: TERCERO_
CAUCAGUA ESTADO MIRANDA
PEIC: EN PROCESO
PA:
Área de Formación:
Finalidad Educativa: Desarrollar la capacidad de abstracción y el pensamiento crítico mediante la formación en filosofía, lógica matemática y orientación en convivencia con métodos innovadores que
privilegien el aprendizaje desde la cotidianidad y la experiencia
Temas Indispensables: CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACCIÓN
Referentes Éticos y Procesos Indispensables: Educar en, por y para la curiosidad y la investigación, Educar en, por y para la libertad y una visión crítica del mundo

PROCESOS DIDÁCTICOS MOMENTOS SISTEMA EVALUATIVO

Semanas Referentes
Tema Generador
(fechas) Teóricos – Generalizaci
Tejido Temático Conceptualización Sistematización Fechas Técnicas Instrumentos % Pts.
Prácticos ón
01/04/2019
hasta Vida cotidiana:
05/04/2019 características,
Formas de
relaciones con los vocabulario,
08/04/2019
hasta otros que indicadores de Realiza ejercicios de
respeto, honestidad Taller
12/04/2019 evidencian manera la vida cotidiana con Reconocer que los 16/05/19
y responsabilidad. Ejemplificar
de ser y forma de los valores e valores deben de 20%
Derecho a la situaciones de la Trabajo
22/04/2019 vida. indicadores de estar presente en su 23/05/19
hasta expresión de las vida familiar y escrito 4
Reconocimiento de respeto, honestidad y vida y obtener el 10%
10/05/2019 ideas. laboral relativas Escala de
las necesidades responsabilidad. conocimiento de 06/06/19
Análisis de la al uso de los Observació estimación 2
propias y de los Actividad de cómo y qué hacer 20%
13/05/2019
LOPNA valores y n trabajo grupal
hasta otros. Conflicto y carnaval con la en caso de un 20/06/19
Ambientación de aplicaciones en Informe aula 4
24/05/2019 violencia. decoración y conflicto personal.
Carnaval la vida cotidiana Cuaderno
¿Qué ambientación de Aprender a 04/07/19
y así resolver Exposición Evaluación 4
27/05/2019 comunicamos con carnavales con compartir con sus 20%
conflictos reales Maqueta
hasta lo que decimos y material de reúso, compañeros y
21/06/2019 en lo personal y Tareas 4
con lo que darle orientación y personas a su 20%
académico
Hacemos? La ayudarlos en las alrededor
24/06/2019 Rasgos 2
hasta
relación entre tareas que tengan de 10%
12/07/2019 iguales bajo el otras materias
Esquema dominio-
sumisión

Fecha de Recepción: _____________________________________Observaciones: _____________________________________________________

 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA AÑO ESCOLAR: 2019-2020
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN Profesor (a): RIVAS LILIAN_____
UNIDAD EDUCATIVA “JUAN FRANCISCO DE LEÓN” Cursos: 4° A, B, C, D Lapso: TERCERO_
CAUCAGUA ESTADO MIRANDA

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN TALLER E INFORME

N INDICADORES PTS PUNTOS

° OBTENIDOS
1 RESPONSABILIDAD 2
2 COMPORTAMIENTO GRUPAL 2
3 DOMINIO DEL CONTENIDO 8
4 PRESENTACION PERSONAL 1
5 PULCRITUD EN LA ENTREGA DEL TRABAJO 2
6 SIGUE INSTRUCCIONES 1
7 COMPORTAMIENTO INDIVIDUAL 2
8 CALIDAD DEL CONTENIDO 2
TOTAL 20
OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN EXPOSICIÓN

N° INDICADORES PTS PUNTAJE

OBTENIDO
1 RESPONSABILIDAD 2
2 INTRODUCCION DEL TEMA 2
3 DOMINIO DEL CONTENIDO 8
4 PRESENTACION PERSONAL 1
5 MOTIVACION AL GRUPO 2
6 UTILIZACION DE LOS RECURSOS 1
7 DICCION DE VOZ Y EXPRESION VERBAL 2
8 CALIDAD DEL CONTENIDO 2
TOTAL 20

OBSERVACIONES:__________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN RASGOS

CRITERIOS INDICADORES

PRESENTACION PERSONAL USO CORRECTO DEL UNIFORME ESCOLAR, CORTE DE CABELLO,

ACCESORIOS, CORREA, ASEO PERSONAL (0,5 PTS)
CUMPLIMIENTO DE CUIDADO DEL MOBILIARRIO DEL AULA Y LAS INSTALACIONES,
INSTRUCCIONES Y NORMAS ASISTENCIA, PUNTUALIDAD, USO DE CELULARES, COMPORTAMIENTO
(0,5 PTS)
UTILIZA UN LENGUAJE VERBAL TRATO RESPETUOSO A SUS COMPAÑEROS Y DOCENTES (0,5 PTS)
Y GESTUAL ADECUADO
SEGUIMIENTO DE CUMPLE Y ENTREGA PUNTUALMENTE LAS ACTIVIDADES
INSTRUCCIONES ASIGNADAS, REALIZA LAS ACTIVIDADES EN SILENCIO (0,5 PTS)