INFANTIL Y JUVENIL

Guía de lectura

El Capitán Fush
Rosa María Bedoya
Guía de lectura
Editorial: Alfaguara Infantil-Cuentacosas
Ilustrador: Alex Landauro
Serie: Morada
Nivel: 2
Nº de páginas: 96

1. Datos de la autora
Rosa María Bedoya (Perú, 1962)
Estudió Comunicaciones y obtuvo una maestría en Literatura
Hispanoamericana. Se dedica a la docencia universitaria.
Empezó escribiendo cuentos y poemas. Ha creado el Club de
Pequeños Escritores, donde dicta talleres de creación literaria.
Entre sus obras se encuentran las siguientes:
- Tito y Ron, una olita y un olón.
- Tito y Ron, el vientito y el ventarrón.
- El Capitán Fush.

2. Argumento

El Capitán Fush es un travieso hámster, mascota de Teo, que muere al comer un material
El Capitán Fush

tóxico. Su partida entristece a todos en casa, incluso a “Tarjeta Roja” (mamá de Teo) y a
Pepilla.

Teo siente gran atracción por Marisita. Para impresionarla dibuja a Fush. Entonces, ocurre
algo extraño: el dibujo cobra vida. Esto da origen a nuevas aventuras, que Teo comparte con
Marisita.

Fush pone en aprietos a Teo en el colegio y en casa, donde ya hay una nueva mascota: un
gato. Después de crear un plan para deshacerse de él, Teo abandona la idea porque se da
cuenta de que Fush y Pequeño Minino se han hecho buenos amigos.

3. Tema

Las aventuras y fantasías de un niño con su mascota.

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4. Sugerencias para el trabajo de los temas transversales

Educación para la convivencia

Las mascotas de la historia demuestran tolerancia. Organizar un debate a partir de la

siguiente pregunta: ¿Cuáles son las reglas que debemos cumplir para llevarnos bien
con nuestros compañeros?

Educación en valores

Miss Malena puso mala nota a Teo por su dibujo, ya que creía que no era original.
¿Suceden estos casos en la vida escolar?
Analizar las siguientes situaciones de la historia:
- Marisita demuestra solidaridad con Teo y lo ayuda a esconder a sumascota.
- En la página 87, el Capitán Fush ayuda a Pequeño Minino.
Formular la siguiente pregunta: ¿Qué valores promueve la lectura?

Educación para el amor, la familia y la sexualidad

¿Qué acciones demuestran la colaboración entre los miembros de la familia?

¿Cómo colaboras tú en casa?

5. Sugerencias para el desarrollo de actividades integrando otras áreas

Actividades para el área de Comunicación Integral

Proponer a los estudiantes que creen lemas que promuevan la amistad. Tomar como
base el mensaje de la página 92: “…si un hámster y un gato podían ser amigos a
pesar de ser enemigos por naturaleza -, entonces no había excusa para que los
El Capitán Fush

hombres no pudieran vivir en un mundo de verdadera paz y armonía”.

Animarlos a laborar composiciones sobre sus mascotas.

Actividades para el área de Ciencia y Ambiente

Plantear a los estudiantes que investiguen y busquen información sobre el hámster
y completen la siguiente ficha:
El hámster

Países de procedencia: a) b)
Variedades más conocidas: a) b)
Alimentación:

Reproducción:

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El Capitán Fush
Rosa María Bedoya
Antes de la lectura

Observo y converso con mis compañeros

Miro la carátula y dialogo respetando mi turno para hablar.

¿Qué está haciendo el personaje? ¿Por qué?
Identifico y escribo en cada línea lo que lleva el personaje sobre la cabeza.
¿Adónde llevará todo?
El Capitán Fush

Escribo

¿Qué otras cosas podrá comer el personaje?

¿Por qué tendrá esa vestimenta?

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Durante la lectura

Imagino

Fush ha desaparecido del dibujo de Teo. ¿Dónde podrá estar?

Escribo las razones por las cuales podría estar escondido en uno de estos lugares.
El Capitán Fush

Invento un título

Observo las imágenes y escribo un título para cada una de acuerdo con la historia.

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Después de la lectura

Comparo

Analizo a los dos personajes.

Diferencias Semejanzas Diferencias

Completo

Resuelvo estas preguntas claves.

¿Quién era “Tarjeta Roja” y por qué ¿Cómo se origina el nombre de

la llamaban así? Fush?
El Capitán Fush

¿Qué estrategia le daba resultado a ¿En qué circunstancias se hicieron

Fush para salir de su jaula de vidrio? amigos Fush y Pequeño Minino?

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Comprendo ideas

Escribo SÍ cuando la acción es buena, y NO cuando no lo es.

Teo hace creer que Pequeño Minino ha botado los ruleros. ( )

Marisita barre el patio. ( )

Miss Malena pone 05 a Teo por su dibujo. ( )

“Tarjeta Roja” va al colegio a conversar con Miss Malena. ( )

El Capitán Fush lleva comida a Pequeño Minino. ( )

Juego

Para encontrar las cosas que Teo utilizaba para hacer sus maravillosos dibujos completo los
cuadros y leo en diagonal.

1. dri llo 1. ne o 1. pra no

2. Rá do 2. Ma res 2. Car Ta

3. Fe li 3. Fe me 3. Pri me
El Capitán Fush

1. Material para 1. Cabeza. Caja ósea. 1. Primeras horas del

hacer paredes. 2. Antónimo de día.
2. Antónimo de menores. 2. Mueble que se usa
lento. 3. Hermanas para escribir.
3. Plural de feliz. idénticas que 3. Antónimo de
nacen juntas. últimas.

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Vamos a jugar

Fush y Pequeño Minino están soñando con números y palabras. Sumo y busco el
número que sea igual a los resultados. Con las palabras halladas, completo el texto.

s
igo hom
bres
am
sa 64 43
cu
ex 1 pa
z
3 51
21 do
un

há 27
m

m
st
er
El Capitán Fush

12 + 15 = 27 29 + 35 = 17 + 14 =

27 + 16 = 14 + 7 = 33 + 18 =

Si un y un gato pueden ser - a pesar

de ser enemigos por naturaleza-, entonces no hay para
que los no puedan vivir en un de
verdadera y armonía.