Amigos del alma

Autora: Elvira Lindo Ilustrador: Emilio Urberuaga

Páginas: 48
Serie Morada: Desde 8 años

Formato: 12 x 20

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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AMIGOS DEL ALMA
ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

Elvira Lindo

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTORA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO 2. EL PUZZLE DEL «TITANIC» 3. PARA ALEGRAR A LULAI 4. ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. RECUERDO LO QUE HE LEÍDO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. CHINA Y ESPAÑA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. OTROS JUEGOS PARA EL RECREO EDUCACIÓN PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. SABEMOS REACCIONAR ANTE UN ENFADO 2. UN NIÑO ADOPATADO EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. NOS VAMOS TODOS A LA CHINA EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES 2. ORDENAR UN PÁRRAFO (+) 3. ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. EL LIBRO VIAJERO JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. LA FRASE SE ESCONDE CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO

Profesor/a
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Ya en su casa. Profesor/a 3 . amigos. la integración y el respeto a la diferencia. se relaciona con sus compañeros de clase. sabemos que hay niños de rendimiento escolar alto.. En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado de Educación para la Atención a la Diversidad de Alumnos. Lulai y Pedrito se casan y cuando Arturo los ve besarse. ¿Por qué le costará tanto entenderlo? Pero todo se soluciona sin organizar ningún drama y mediante la reconciliación y el perdón. Se da la circunstancia de que la niña es china y ha sido adoptada por una familia de aquí. Y un día. su hijo Miguel y dos perros. para ellos los Programas disponen de actividades de apoyo que se presentan con el signo (-). Este hecho no es nuevo para los educadores que en la medida que les corresponde son parte fundamental en el proceso de integración de niños de otros países en el aula. pero a los doce años se trasladó a Madrid donde continúa viviendo con su marido el escritor Antonio Muñoz Molina. con sus ojos saltones y la nariz muy grande. el protagonista manda a su mejor amiga a la China y se da la circunstancia de que la niña es china y ha sido adoptada por una familia de aquí. entonces Lulai empuja a Arturo y se pelean. Pero en las aulas hay también niños que no consiguen superar los niveles mínimos de conocimiento y que requieren dedicación especial por parte del profesor. ¿Por qué habrá tenido que decir Arturo esas palabras? Seguro que no se ha dado cuenta. inseparables. Tan sólo la salida de tono del pequeño Arturo es capaz de recordarle su origen chino. Llama la atención el tono de naturalidad con el que Lulai. Es la creadora del personaje Manolito Gafotas y aspira a seguir escribiendo «Manolitos» con esa parte del alma que se encuentra algo perdida: la infancia. Argumento Violeta Lulai y Arturo son tan amigos que deciden casarse en el patio del colegio. Lulai sabe que sus padres fueron a buscarla a China y que al principio le parecieron raros..AMIGOS DEL ALMA Introducción Elvira Lindo Ésta es una historia de una niña y un niño. En 1987. Al día siguiente Lulai vuelve al colegio. En él se presenta una propuesta de actividades de Educación Intercultural para acercar el libro de manera especial a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria. Pero un día se enfadan y el niño le dice a la niña que se vaya a la China. como Pedrito Gómez. Interés formativo y temático Los personajes de esta historia son amigos inseparables. amigos. le tira tierra a Pedrito. vuelven a ser las de antes. Además ha publicado con Editorial Alfaguara: El otro barrio. Es ésta una preciosa historia de amistad en la que además se tratan temas como la adopción. una comedia de costumbres. Arturo la espera. en la serie roja. Lulai se mira en el espejo y se acuerda de que Arturo le había dicho el peor insulto del mundo: «Por mí como si te vas a China y no vuelves nunca». una hoja con cuestiones relacionadas con el libro para que el alumno las conteste correctamente. Por otra parte. En un momento de enfado. para ellos hemos creado actividades de ampliación para alumnos con Capacidades Especiales con el signo (+). para el cine y ha estrenado en teatro La ley de la selva. También incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo compruebe los Objetivos. Por último presentamos al apartado A ver si me acuerdo. Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con este libro. las relaciones entre los dos amigos. A Lulai le gusta mucho Arturo pero también le hace ilusión casarse con otros niños de la clase. Ahora es muy feliz con sus padres que la adoran y al verla tan triste la consuelan. Contenidos. Autora Elvira Lindo nació en Cádiz en 1962. Elvira Lindo ha escrito también guiones para la televisión. empezó a trabajar en la radio como locutora y acabó especializándose en guiones.

Tener el libro entre las manos. 16. esta vez con Adrián Carro. mirar el número de páginas de que consta. nos fijamos en este fragmento: «dijo que sabía casar porque su padre era concejal y ya había casado a un montón de gente». se trata de completar el puzzle incompleto de una ilustración del libro que representa al Titanic.. En la Ficha del Alumno. reconocer el acto de leer como algo entretenido y divertido. Preguntamos a los alumnos si entienden lo que le sucede a la niña y de qué manera la podrían consolar. Pedimos a los niños que busquen información sobre este lujoso transatlántico de 271 metros de longitud que en la noche del 14 al 15 de abril de 1912 chocó con un iceberg al S.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS Disfrutar con la lectura. Escuchamos a nuestros alumnos. malos a ser posible. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Actividad 1 LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO Ejercitar la comprensión literal del texto y reconocer personajes de la novela es el objetivo de esta actividad. Actividad 3 PARA ALEGRAR A LULAI En las páginas 30. de Terranova y se hundió. Profesor/a 4 . son los objetivos de esta actividad. leemos sus respuestas en la Ficha del Alumno y les proponemos contar chistes. hojearlo.500 personas. 31 y 32 los niños leen la reacción de la niña china ante las palabras de Arturo. para que Lulai no llore de pena sino de risa. otro compañero de clase es el encargado de casarlos pero él no quiere actuar como cura por que «Era el capitán del Titanic y que tenía que casarlos antes de que se hundiera el barco y se murieran todos». 17 y 18 de la novela nuestros alumnos leen cómo fue la nueva boda de Lulai. en la página 7. Lulai se encuentra muy triste y según la autora de la novela: «de sus ojillos pequeños e inclinados caen algunas lágrimas». En este caso. A continuación les proponemos una actividad de observación y atención. en este naufragio murieron cerca de 1. los niños rodean los nombres de los personajes en una sopa de letras e identifican a cuatro personajes por medio de descripciones. Carbajo. Según se avanza en la lectura los alumnos se fijan en los fragmentos que se refieren a cada uno de los personajes o que describen sus acciones. observar la cubierta. son actividades previas indispensables para presentar la lectura como algo cercano y gratificante para los niños. proponemos un juego con la cubierta del libro: descubrir las diferencias que existen entre las cuatro reproducciones que presentamos en la Ficha del Alumno. por ejemplo.. leer el breve texto de la contracubierta. Actividad 2 EL PUZZLE DEL «TITANIC» En las páginas 15. Se está refiriendo a Adrián Carro.

Hay que ver cómo se han peleado. completan un texto con dichas frases. los niños distinguen nombres de ciudades. montañas y ríos de China y de España. Luego.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT. los alumnos las leen y eligen el significado correcto. Para precisar el significado de estas frases. Los niños ordenan temporalmente las cuatro viñetas y escriben lo que sucede en cada una. Profesor/a 5 . en la Ficha del Alumno.. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Actividad 1 RECUERDO LO QUE HE LEÍDO Recordamos momentos esenciales del cuento por medio de algunas ilustraciones del libro. los niños lo leen en voz alta y comprobamos si se han acercado mucho o poco al final real de esta historia. A continuación. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Actividad 1 CHINA Y ESPAÑA Los alumnos localizan en el mapa los dos países: España y China. los niños deducen lo que sucederá y formulan sus propias hipótesis respecto al desenlace de esta novela. Preguntamos a los alumnos cómo puede acabar esta situación: ¿Se reconciliarán Lulai y Arturo? ¿Volverán a ser amigos? Con los datos que les ha ofrecido el texto. Luego explican la novela en voz alta.) Elvira Lindo Actividad 4 ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? Lulai y Arturo están enfadados. Una vez realizado el trabajo. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Actividad 1 TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO En el libro hay algunas expresiones y frases hechas cuyo significado puede deducirse por medio del contexto.. muy tristes. posteriormente van señalando el posible itinerario que debió realizar Lulay con sus padres para regresar de China a España.

durante el recreo y que escriban las reglas del juego en fichas de cartulina.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES Elvira Lindo Actividad 1 OTROS JUEGOS PARA EL RECREO Jugar a las bodas. de números. tan sólo se necesita una cuartilla y lápices para los jugadores. dos 2. REGLAS DEL JUEGO . Siguen los turnos con los demás grupos. es decir.El jugador que no consiga unir sus números se retira y el último que queda es el ganador del juego. Se juega en grupos de cuatro. está muy bien pero para un ratito... . En el recreo también gusta jugar a otras cosas.Ninguna línea debe cruzar otra ni atravesar un número. 19 20 20 12 11 2 3 5 9 6 8 13 19 3 15 16 Profesor/a 6 1 16 1 4 14 14 9 15 5 7 10 11 18 10 6 12 18 17 2 8 7 17 4 13 . de atención o un juego creativo etc. en clase o en el patio. También es importante especificar si el juego es individual o en grupo. Para empezar nosotros proponemos un juego de observación y atención con los números. como Lulai y Arturo. si se puede jugar al aire libre o sólo en espacios cerrados. dos 3 etc. Dividimos a los alumnos en grupos y les pedimos que piensen y que inventen juegos que puedan realizarse en el aula o en el patio del colegio.En una hoja de papel se escriben 20 pares de números. como en la figura. Las normas del juego deberán redactarse con claridad para que lo entiendan bien los demás compañeros.Un jugador de un grupo debe trazar una línea para unir números iguales. si es un juego de palabras. . dos 1. .

Por ejemplo: «Por mí como si te vas a la China» (Primera página) «pero por favor haz el viaje de ida y vuelta. cuando tenemos un mal día. Se trata de confeccionar un díptico en cartulina de 24 X 40. que se está integrando entre nosotros. ¿vale?» (Tercera página) 1ª 3ª Cada niño elige o inventa una frase de enfado. y evitar que los insultos aparezcan en las discusiones son los objetivos de esta actividad. Por mí como si te vas a la China Profesor/a 7 . sorprender agradablemente a aquel amigo al que hemos dicho una frase molesta. tramposo!» Exponemos las tarjetas de los alumnos e invitamos a niños de otros cursos a visitar nuestra aula y a leer los mensajes. nos enteramos de la pelea entre los dos amigos. lo más desagradable han sido las palabras de Arturo hacia la niña: «Por él como si se iba a China y no volvía nunca». A todos se nos escapan frases que pueden herir a nuestros amigos. ¿Por qué le costará tanto entender la situación de Lulai? Hablamos con los alumnos de la inoportuna frase de Arturo. al abrir el díptico. «¡No quiero verte más!» (Primera página) «con esa cara de enfado. Lulai y Arturo.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Actividad 1 SABEMOS REACCIONAR ANTE UN ENFADO En la página 29. Para ello proponemos cambiar esas frases. entre Lulai y Arturo y transforma la intención del mensaje. Se da la circunstancia de que Lulai es de origen chino y por esta causa. o cuando algo nos sale mal. sin pensar. es decir. darles un toque amable. a su amiga del alma. ¿jugamos?» (Tercera página) «¡Ya no eres mi amigo!» «¡Vete de mi casa. la segunda parte de la frase. con los niños inmigrantes. encontramos el mensaje amable. escribimos la primera parte de la frase. una niña de origen chino. en la página tercera. En su primera página. las palabras de Arturo la han entristecido aún más. De todo lo que se han dicho. Saber reaccionar bien ante los enfados con los amigos. dicha así.

ordenan las páginas. dándole besos en el pelo y a Lulai se le escapan algunas lágrimas silenciosas». y los tratamos como a cualquiera de nuestros amigos. la mamá toma en brazos a la niña y se la lleva al salón. O también: «El padre de Lulai le da dos besos. la integración y el respeto a la diferencia. Barcelona.. Lo único que necesitan estos niños es una familia. Estas actitudes aparecen especialmente bien reflejados en la novela Amigos del alma. es posible que nos respondan que «Normal.. luego y con la orientación del profesor. el país de donde viene Lulai. los equipos confeccionan las páginas del folleto turístico de China.. comercios... que los cuide y que esté dispuesta a compartir toda la vida con ellos. Es probable que en nuestras aulas haya algunos niños de esa nacionalidad. le han explicado su origen. como el resto de los niños. si fuera su compañera de colegio. Con los datos obtenidos. uno en cada uno de sus ojos: -Ya te he dicho muchas veces lo que más me gusta de esta carita tan guapa. por ejemplo: la famosa muralla China o las figuras de los guerreros de la dinastía Xi’ an. la niña china de esta novela. Dividimos a los alumnos en dos grupos y les proponemos a los niños confeccionar un folleto turístico sobre China. las unen y exponen el folleto en el aula para que pueda ser consultado por todos. La tiene abrazada durante un buen rato. tienen virtudes y defectos. Llamamos la atención de los alumnos respecto al hecho de que esta exposición ha pretendido mostrar de qué manera la cultura china evoluciona desde la guerra a la paz. afortunadamente. Algunos fragmentos elegidos podrían ser: «¿Qué le pasa a mi niña? Y sin esperar una respuesta. Otro equipo trabaja sobre la presencia de la sociedad china en nuestras ciudades: restaurantes. Un equipo busca información sobre algunos de sus monumentos más representativos. Los padres de Lulai. objetos etc. es el objetivo de esta actividad. y los comentamos entre todos en el aula. ¿te lo he dicho o no te lo he dicho?» EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL Actividad 1 NOS VAMOS TODOS A LA CHINA Mostrar curiosidad y aprecio por conocer costumbres de China. 2004. Preguntamos a los niños cómo tratarían ellos a Lulai. La adopción es un hecho cada vez más habitual en nuestra sociedad. que los quiera incondicionalmente. Valoramos esta respuesta y explicamos que para nosotros. Profesor/a 8 . los niños adoptados son como los demás. que han podido ser admirados en el último Fórum Universal de las Culturas.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES Elvira Lindo Actividad 2 UN NIÑO ADOPTADO Ésta es una deliciosa historia en la que también se tratan temas como la adopción.. Localizamos los fragmentos en los que los padres de Lulai tratan de demostrar el cariño que sienten por su hija. cómo fue el viaje a China para buscarla y cómo empezó a integrarse en su nueva familia. viven en una familia como la de los demás. como a otra niña cualquiera». sin decir nada.

QUERÍA VERSE LA CARA CERCA. b) Arturo. (C) ERA MUY RARO PELEARSE TANTO CON UN AMIGO. CON EL MEJOR. En unas tarjetas de cartulina escribimos datos de los personajes de este cuento. por ejemplo. Y SE METIÓ AHORA DENTRO DEL LAVABO. Para ello hemos desordenado las frases que componen un párrafo. (A) HABÍA COLOCADO UN TABURETE DELANTE DEL ESPEJO Y SE HABÍA SUBIDO PARA VERSE BIEN. les proponemos que sigan el mismo procedimiento con otros fragmentos de texto y que jueguen a ordenarlos.AMIGOS DEL ALMA EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT. PERO NO CON UN AMIGO CUALQUIERA. MUY CERCA. Profesor/a 9 . d. Las soluciones son: a) Adrián Carro. (D) El orden de estos fragmentos es: b. a) «Dice que sabe casar». PERO ESO NO LE BASTABA. Una vez terminada la actividad. (B) PERO MÁS RARO TODAVÍA ES QUE TU MEJOR AMIGO TE RECUERDE ALGO QUE A TI NO TE GUSTA RECORDAR. Actividad 3 ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (-) Recordar rasgos significativos de los personajes es el objetivo de esta actividad.) Elvira Lindo EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES Actividad 2 ORDENAR UN PÁRRAFO (+) Reforzar la comprensión de un fragmento de texto es el objetivo de esta actividad. c) «Decía que era el capitán del Titanic». b) «Es el amigo del alma de Lulai». con otros compañeros de clase. a. los niños las copian en tiras de cartulina y juegan a recomponer el párrafo hasta que tenga un sentido completo. ALGO QUE TE PONE TRISTE. d) La señorita Amparo. c) Carbajo. d) «Separó a los niños hasta que las clases acabaron». c.

Al terminar hemos confeccionado entre todos un material interesante para poder leer en clase con nuestros niños. la familia lo devuelve al colegio y el profesor se lo entrega a otro niño. Profesor/a 10 . con cartulinas de tamaño folio. Para ello hemos seleccionado una frase de la novela y los alumnos deberán localizarla en un cuadro de coordenadas. el profesor confecciona el que vamos a llamar «El libro viajero».. Es esta una actividad que nos enriquece a todos. Previamente. anunciando en voz alta el título del libro. A continuación entrega «El libro viajero» a uno de sus alumnos. de colores diferentes y claritos. Finalizado el tiempo.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA Actividad 1 EL LIBRO VIAJERO El padre de Lulai le contaba todas las noches el cuento de Los tres cerditos. Hace unos agujeros y coloca unas anillas para unir y sujetar las cartulinas. la familia escribirá el resumen del cuento o libro elegido en la cartulina que les corresponde. el nombre de la familia que lo ha seleccionado etc.. para poder escribir mejor. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 LA FRASE SE ESCONDE Ejercitar la atención es el objetivo de este juego. Nosotros también vamos a hacer que los padres de nuestros alumnos nos escriban el resumen de un cuento bonito y a ser posible poco conocido. durante una semana.

9. 10. Cubierta 4: PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1.Su padre era concejal... Taiwán ..Capitán del Titanic. como si se iba a China y no volvía». 8.. Linda en vez de Lindo. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. 2..Júcar JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. Pedrito.China..Salamanca . Palma en vez de alma (Título).Lulai Violeta. A VER SI ME ACUERDO 1. Dos mochilas a la izquierda (Ilustración). SIN VENIR A CUENTO: Que es inoportuno. 7. 5. 4.Arturo pide perdón a Lulai.Yang-tsé-Kiang Colorear en azul: Santander .) antes de naufragar.) cuando era concejal.Pekín.Separó a los niños y así los tuvo hasta que acabaron las clases. EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS Cubierta 2: Cubierta 3: Abrigos en vez de amigos (Título). LE DABA CIEN PATADAS: Le desagradaba. Arturo. Dos niños rubios en el columpio (Ilustración).Pirineos . TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO: TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO: Intervenir en un asunto..) hacer el oso. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1.Se aburría de jugar siempre a lo mismo. Los demás niños le miraron de reojo y la mamá de María tomó cartas en el asunto y llamó a los padres de Pepito para que vinieran a recogerle.Un día decidieron casarse. sin volver la cabeza..Pedrito era muy querido por sus compañeros. Dos niñas en el columpio y una mochila a la derecha (Ilustración). Adrián Carro. Es un buen chico (. 3.. CHINA Y ESPAÑA Colorear en rojo: Shangai . 6. AMIGOS DEL ALMA: Los mejores amigos.. Mi (en el título).AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo SOLUCIONARIO PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1.Everest .) porque tiene celos. LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO Parece imposible (.Ebro. Estaban todos pasándolo estupendamente en la fiesta de María. Profesor/a 11 ..Tibet . MIRAR DE REOJO: Mirar hacia un lado.. Carbajo...Arturo le dijo: que «Por él.. Aunque las palabras de Pepito le daban cien patadas. De repente Pepito se puso a llorar y sin venir a cuento dijo que la fiesta era muy aburrida y que la tarta estaba salada.. LA FRASE SE ESCONDE «No puede haber mejores amigos que Lulai y Arturo». Guadiana . María disculpó a Pepito ante los demás niños porque Pepito era su amigo del alma. Un niño enamorado (.. Se hace el importante (.Teide .

. • Imaginar. protagonista de la novela. ante los enfados. Hacer un puzzle. (+) • Reconocer a los personajes de la novela. • Implicar a los alumnos en la narración. los guerreros de la dinastía Xi´an. • Mostrar curiosidad y aprecio por EDUCACIÓN conocer la cultura china. • Organizar una muestra de juegos creados por los niños. • Reconocer el significado correcto de frases y expresiones. • Leer un texto con rima y distinguir al personaje del que se está hablando. • Buscar información y ampliar conocimientos sobre la cultura china. • Imaginar el viaje de los personajes. • Visionar la película Titanic en el aula. • El desenlace de una historia. ÁREAS TRANSVERSALES • Reconocer el problema de la adopción. • La secuencia temporal. • Situar geográficamente dos lugares esenciales de la novela. • Saber reaccionar positivamente • Frases hechas y expresiones. • Localizar una frase que alude a los personajes de la novela. 12 • Juego de observación y atención. Realizar un gran mural con toda la información.AMIGOS DEL ALMA OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. • Ordenar y describir cuatro secuencias esenciales de la novela. • Los niños adoptados son • Comprender el problema de la como los demás. por medio de escenas esenciales.. • Leer y escribir el nombre del personaje al que se refieren unas frases. • El orden de las frases que componen un texto. • El título. amables. • Concurso de chistes en el aula. • Localizar en el mapa China y España. • Los personajes y sus palabras. • Completar una ficha con datos del Titanic. • La muralla china. dibujar y escribir el posible final de la novela. COMPLEMENTARIAS ANTES DE LA LECTURA • Motivar la atención jugando con aspectos formales del libro. DESPUÉS DE LA LECTURA L. • El sentido del humor para resolver conflictos. DURANTE LA LECTURA • Distinguir a los personajes del cuento. • Rimas con los personajes. CASTELLANA Y LITERATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES • Dramatizar momentos del argumento. INTERCULTURAL • Reforzar la comprensión de un fragmento de texto. el juego de la boda. • Frase en un cuadro de coordenadas. • Transformación de mensajes • Confeccionar dípticos con mensajes por otros de contenido amable. • Reconocer las posibilidades de juego con los números. • Ordenar las frases de un texto hasta que tenga sentido completo. (-) • Ejercitar la capacidad de atención. • Buscar las diferencias entre cuatro ilustraciones de la cubierta. • Crear un texto con las expresiones utilizadas. • Formular hipótesis respecto al desenlace de la novela. • Unir con líneas 20 pares de números. • Recordar y escribir chistes adecuados para alegrar a la protagonista. la ilustración de la cubierta. • Datos sobre el Titanic. • Desarrollar la observación y atención en un episodio del cuento. Ninguna línea puede cruzar con otra. por ejemplo. • China y España. aparentemente iguales. CAPACIDADES ESPECIALES JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Elvira Lindo . • Exposición de dipticos • Ampliar y enriquecer el vocabulario del alumno. • Reconstruir el argumento.

Parecen iguales pero no lo son y tú deberás descubrir las diferencias que hay entre ellas.. Observa y marca. Alumnos/as 13 4. 3. 2. en las ilustraciones. 1. fíjate en los títulos.. Recuerda que la número 1 es la cubierta auténtica.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS • Te damos cuatro cubiertas del libro que vas a leer. .

... El nombre de este personaje es ........................... antes de naufragar....... L R I A L B L K M U G L A D J L O C L O U M L K K T A A R A P G U H I R I U P A H U L R B H T K R H Y F D A G R H O B D Y E J K A D R I A N P O • Ahora.......... de arriba abajo y de abajo arriba........... lee y adivina adivinanza de qué personaje hablamos en cada caso.... del barco Titanic.......... Alumnos/as 14 .... Parece imposible pero él dice que sabe casar............ de derecha a izquierda.... Se hace el importante y cree que es capitán.... El nombre de este personaje es ..... Un niño enamorado que está muy celoso......... Es un buen chico..AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO • En esta sopa de letras encuentras los nombres de cuatro personajes de este cuento... El nombre de este personaje es ....... que lo aprendió de su padre cuando era concejal.................................................. le quieren sus compañeros pero Arturo no le traga porque tiene celos....... Los nombres se leen de izquierda a derecha. por culpa de su novia se pone a hacer el oso..... El nombre de este personaje es ...................

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿CUÁNTO ¿POR ¿EN QUÉ SE HUNDIÓ? . . . . . . . . . . . . • Busca información sobre el Titanic. . . . . . . . . . . . Alumnos/as 15 . . . . . . . . . en una enciclopedia encontrarás bastantes datos. . . . . . . .) Elvira Lindo Actividad 2 EL PUZZLE DEL «TITANIC» • Ahora observa bien la ilustración del Titanic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . También puedes utilizar Internet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ¿QUÉ CLASE DE BARCO ERA? . . . . MEDÍA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . reconstruyendo la ilustración. QUÉ FECHA Y EN QUÉ LUGAR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Luego copia esta ficha en tu cuaderno y contesta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . recorta las piezas de este puzzle y pégalas en una cartulina. .AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT. . . . . . . . . . . . . . . . . .

............... pero seguro que tú te los sabes peores..AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT....... • Alegrar a un amigo que esté pasando un momento triste es algo importante.........................No sé................. ......................... . hijo mío pero ten mucho cuidado cuando la gente aplauda...................... ............................ ...... .......................................................... ¿qué pasará mañana cuando se encuentre con Arturo? ¿Se hablarán como siempre? ¿Seguirán siendo amigos? Haz de adivino.............. Anda... cuando diga el profesor............. ..................................................................................... Lulai se va a la cama mucho más tranquila......................................... dibuja el sueño de Lulai y escribe lo que puede suceder..............................................Sí.................¿Qué le dirías a Lulai para animarla? .....................................................Papá...... ............ ........ ... pero.. ¿dónde están los Pirineos? ............................... pregúntale a mamá que ella es la que guarda todo...............................) Elvira Lindo Actividad 3 PARA ALEGRAR A LULAI -Observa a Lulai y recuerda por qué está tan triste.............................. lo cuentas en voz alta.. Actividad 4 ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? • Después de hablar con sus padres................................. Un niño le pregunta a su papá: ...... Alumnos/as 16 .... escribe un chiste y luego...... ¿Qué te parece jugar un rato con ese amigo y contarle un par de chistes? Te damos dos chistes muy malos..... ..........................................................Papá............................................. .............. Un mosquito le pregunta a su papá: ....................... lee.......................................................... ................................................................. • Ahora tú........ ¿puedo ir al circo? .........................................................

...................... ............................... ................................................................................................................................... ................................. ......... .. ........... .......... Aquí lo que sucede es ..........................................................................................................................................................................AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 RECUERDO LO QUE HE LEÍDO • Te damos cuatro escenas muy importantes de esta novela.............................. Tú las ordenas del 1 al 4 y escribes lo que sucede en cada una................................... ............. .................. Alumnos/as 17 .................................................. .....................

.. Intervenir en un asunto..... Los mejores amigos.......... Lee y escribe........... AMIGOS DEL ALMA son...... Que le desagradaba mucho.. Que el final del cuento no se comprende bien... tú te las lees y luego marcas el significado correcto de los tres que te damos.. Estaban todos pasándolo estupendamente en la fiesta de María. LE DABA CIEN PATADAS quiere decir......... se puso a llorar y . dijo que la fiesta era muy aburrida y que la tarta y la mamá de estaba salada.... Aunque............ a recogerle................. Mirar hacia un lado..... Que le asustaba pelearse...... Alumnos/as 18 ................. Los niños en los que no confiamos. las palabras de Pepito María disculpó a Pepito ante los demás niños porque Pepito era su ......... ... Los demás niños le miraron María tomó ........................... SIN VENIR A CUENTO quiere decir… Que no tiene que ver con el cuento que estamos leyendo....... MIRAR DE REOJO quiere decir… Mirar con una lupa.. Repartir las cartas de la baraja... TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO quiere decir… Recoger las cartas del buzón...... Pepito. ¿Estás preparado? Pues empieza......... Guiñar un ojo................ Los compañeros de clase.... Que le estaba pegando muchas patadas....... y llamó a los padres de Pepito para que vinieran .........AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Elvira Lindo Actividad 1 TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO • Te damos frases y expresiones de la novela... sin volver la cabeza.............. Que es inoportuno. • Ahora completa este párrafo con las cuatro expresiones sobre las que has trabajado ya.. Lee y marca... de repente.....

si tienes alguna duda. montañas y ríos de China. • Ahora vamos a comprobar lo que sabes de China y lo que sabes de España. Colorea en rojo las ciudades. SHANGAI SALAMANCA PIRINEOS TEIDE TIBET JÚCAR GUADIANA PEKÍN TAIWAN EBRO EVEREST YANG-TSÉ-KIANG SANTANDER Alumnos/as 19 .AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Elvira Lindo Actividad 1 CHINA Y ESPAÑA • De China a España. Pide ayuda a tu profesor. Aquí tienes el mapa del mundo. montañas y ríos de China y de España. marca el lugar donde está China y el lugar dónde está España. Colorea en azul las ciudades montañas y ríos de España. Te damos nombres de ciudades. fue el viaje de vuelta que hicieron Lulai y sus padres.

1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1-2) N (3-7) R (5-2) E (7-6) I (9-6) L (10-5) R (1-3) 0 (3-6) E (5-4) O (7-7) G (9-7) U (10-6) T (1-5) P (3-5) B (5-6) E (7-8) O (9-8) L (10-7) U (1-7) E (3-3) H (5-5) R (7-9) S (9-9) A 10-8) R (1-6) U (3-4) A (5-7) S (9-1) Q (9-10) I (10-9) O (1-8) D (5-1) M (7-4) A (9-2) U (1-9) E (5-3) J (7-5) M (9-3) E (10-1) Y (10-4) A Alumnos/as 20 . pero seguro que tú la encuentras enseguida.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 LA FRASE SE ESCONDE • En este cuadro hay una frase que se esconde. Localiza la letra que corresponde a cada par de números y escribe en donde corresponde. A ti no se te resiste nada.

.» 8.AMIGOS DEL ALMA A VER SI ME ACUERDO Elvira Lindo • Te damos diez cuestiones relacionadas con la novela Amigos del alma.. su padre era alcalde. El país de origen de Lulai es .... 2. Lulai se puso muy triste porque. Se aburría de jugar siempre a lo mismo.. 6. Arturo le dijo que ya no la quería. Llamó a los padres de los niños para resolver el problema.... su padre era concejal. ¿Estás de acuerdo? Pues empieza y verás. Arturo se echará otra novia. la señorita Amparo. que un día decidieron casarse. Ecuador. Arturo pide perdón a Lulai. Pedrito era un niño querido por sus compañeros. El nombre completo de Lulai era. Adrián Carro sabía casar porque. Carbajo dijo que era. Si son más de ocho. Arturo le dijo que «Por él como si se iba a China y no volvía más. Lulai Violeta.... Tú deberás leer y elegir la respuesta correcta de las dos que te proponemos. Separó a los niños hasta que acabaron las clases.. capitán del Titanic. 9. Ahora tu profesor te dirá las respuestas correctas. 5. A Arturo le dolía que Lulai prefiriera a Pedrito porque.. 1. 3. pero fíjate un poco más en lo que lees. no está mal. Alumnos/as 21 .. Lulai estaba un poco cansada de jugar a las bodas porque. China. Al final de la novela. si has acertado entre cinco y ocho.. Al ver la pelea de los niños.. 7. Pedrito era un cursi. 10. 4.. Y si has acertado menos de cinco.. enhorabuena. capitán de su equipo de fútbol. Lulai Cecilia.. Le parecía un juego de mayores. está un poco flojito así que lee con atención y fíjate.. que se fueron al parque juntos. Lulai y Arturo son tan amigos..

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