Amigos del alma

Autora: Elvira Lindo Ilustrador: Emilio Urberuaga

Páginas: 48
Serie Morada: Desde 8 años

Formato: 12 x 20

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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AMIGOS DEL ALMA
ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

Elvira Lindo

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTORA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO 2. EL PUZZLE DEL «TITANIC» 3. PARA ALEGRAR A LULAI 4. ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. RECUERDO LO QUE HE LEÍDO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. CHINA Y ESPAÑA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. OTROS JUEGOS PARA EL RECREO EDUCACIÓN PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. SABEMOS REACCIONAR ANTE UN ENFADO 2. UN NIÑO ADOPATADO EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. NOS VAMOS TODOS A LA CHINA EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES 2. ORDENAR UN PÁRRAFO (+) 3. ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. EL LIBRO VIAJERO JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. LA FRASE SE ESCONDE CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO

Profesor/a
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A Lulai le gusta mucho Arturo pero también le hace ilusión casarse con otros niños de la clase. con sus ojos saltones y la nariz muy grande. se relaciona con sus compañeros de clase. Interés formativo y temático Los personajes de esta historia son amigos inseparables. empezó a trabajar en la radio como locutora y acabó especializándose en guiones. ¿Por qué le costará tanto entenderlo? Pero todo se soluciona sin organizar ningún drama y mediante la reconciliación y el perdón. Lulai y Pedrito se casan y cuando Arturo los ve besarse. Tan sólo la salida de tono del pequeño Arturo es capaz de recordarle su origen chino. Pero un día se enfadan y el niño le dice a la niña que se vaya a la China. Llama la atención el tono de naturalidad con el que Lulai. Pero en las aulas hay también niños que no consiguen superar los niveles mínimos de conocimiento y que requieren dedicación especial por parte del profesor. amigos. el protagonista manda a su mejor amiga a la China y se da la circunstancia de que la niña es china y ha sido adoptada por una familia de aquí. la integración y el respeto a la diferencia. pero a los doce años se trasladó a Madrid donde continúa viviendo con su marido el escritor Antonio Muñoz Molina.. ¿Por qué habrá tenido que decir Arturo esas palabras? Seguro que no se ha dado cuenta. Además ha publicado con Editorial Alfaguara: El otro barrio. como Pedrito Gómez. inseparables. Es la creadora del personaje Manolito Gafotas y aspira a seguir escribiendo «Manolitos» con esa parte del alma que se encuentra algo perdida: la infancia. para ellos hemos creado actividades de ampliación para alumnos con Capacidades Especiales con el signo (+). las relaciones entre los dos amigos. También incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo compruebe los Objetivos. Al día siguiente Lulai vuelve al colegio. Se da la circunstancia de que la niña es china y ha sido adoptada por una familia de aquí. Este hecho no es nuevo para los educadores que en la medida que les corresponde son parte fundamental en el proceso de integración de niños de otros países en el aula. Profesor/a 3 . Autora Elvira Lindo nació en Cádiz en 1962. Lulai sabe que sus padres fueron a buscarla a China y que al principio le parecieron raros. Argumento Violeta Lulai y Arturo son tan amigos que deciden casarse en el patio del colegio. Es ésta una preciosa historia de amistad en la que además se tratan temas como la adopción. En 1987. Por otra parte. Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con este libro.AMIGOS DEL ALMA Introducción Elvira Lindo Ésta es una historia de una niña y un niño. su hijo Miguel y dos perros. Lulai se mira en el espejo y se acuerda de que Arturo le había dicho el peor insulto del mundo: «Por mí como si te vas a China y no vuelves nunca». Ya en su casa. en la serie roja. Ahora es muy feliz con sus padres que la adoran y al verla tan triste la consuelan. una comedia de costumbres. Contenidos. vuelven a ser las de antes. En un momento de enfado. sabemos que hay niños de rendimiento escolar alto. entonces Lulai empuja a Arturo y se pelean. para ellos los Programas disponen de actividades de apoyo que se presentan con el signo (-). En él se presenta una propuesta de actividades de Educación Intercultural para acercar el libro de manera especial a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria. una hoja con cuestiones relacionadas con el libro para que el alumno las conteste correctamente. para el cine y ha estrenado en teatro La ley de la selva. Por último presentamos al apartado A ver si me acuerdo.. Y un día. le tira tierra a Pedrito. Elvira Lindo ha escrito también guiones para la televisión. Arturo la espera. En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado de Educación para la Atención a la Diversidad de Alumnos. amigos.

En este caso. por ejemplo. de Terranova y se hundió. malos a ser posible. Se está refiriendo a Adrián Carro. son actividades previas indispensables para presentar la lectura como algo cercano y gratificante para los niños. 17 y 18 de la novela nuestros alumnos leen cómo fue la nueva boda de Lulai. Pedimos a los niños que busquen información sobre este lujoso transatlántico de 271 metros de longitud que en la noche del 14 al 15 de abril de 1912 chocó con un iceberg al S. En la Ficha del Alumno. en este naufragio murieron cerca de 1. son los objetivos de esta actividad. Actividad 2 EL PUZZLE DEL «TITANIC» En las páginas 15. esta vez con Adrián Carro. reconocer el acto de leer como algo entretenido y divertido. para que Lulai no llore de pena sino de risa. hojearlo. proponemos un juego con la cubierta del libro: descubrir las diferencias que existen entre las cuatro reproducciones que presentamos en la Ficha del Alumno. Carbajo. Según se avanza en la lectura los alumnos se fijan en los fragmentos que se refieren a cada uno de los personajes o que describen sus acciones. leemos sus respuestas en la Ficha del Alumno y les proponemos contar chistes.500 personas. 16.. otro compañero de clase es el encargado de casarlos pero él no quiere actuar como cura por que «Era el capitán del Titanic y que tenía que casarlos antes de que se hundiera el barco y se murieran todos». 31 y 32 los niños leen la reacción de la niña china ante las palabras de Arturo.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS Disfrutar con la lectura. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Actividad 1 LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO Ejercitar la comprensión literal del texto y reconocer personajes de la novela es el objetivo de esta actividad. observar la cubierta. Actividad 3 PARA ALEGRAR A LULAI En las páginas 30. mirar el número de páginas de que consta. se trata de completar el puzzle incompleto de una ilustración del libro que representa al Titanic. los niños rodean los nombres de los personajes en una sopa de letras e identifican a cuatro personajes por medio de descripciones. en la página 7. Profesor/a 4 .. Preguntamos a los alumnos si entienden lo que le sucede a la niña y de qué manera la podrían consolar. nos fijamos en este fragmento: «dijo que sabía casar porque su padre era concejal y ya había casado a un montón de gente». Lulai se encuentra muy triste y según la autora de la novela: «de sus ojillos pequeños e inclinados caen algunas lágrimas». leer el breve texto de la contracubierta. Tener el libro entre las manos. A continuación les proponemos una actividad de observación y atención. Escuchamos a nuestros alumnos.

los alumnos las leen y eligen el significado correcto. Luego explican la novela en voz alta. Profesor/a 5 . ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Actividad 1 CHINA Y ESPAÑA Los alumnos localizan en el mapa los dos países: España y China. Los niños ordenan temporalmente las cuatro viñetas y escriben lo que sucede en cada una. Luego.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT. los niños deducen lo que sucederá y formulan sus propias hipótesis respecto al desenlace de esta novela.. en la Ficha del Alumno. Preguntamos a los alumnos cómo puede acabar esta situación: ¿Se reconciliarán Lulai y Arturo? ¿Volverán a ser amigos? Con los datos que les ha ofrecido el texto. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Actividad 1 TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO En el libro hay algunas expresiones y frases hechas cuyo significado puede deducirse por medio del contexto. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Actividad 1 RECUERDO LO QUE HE LEÍDO Recordamos momentos esenciales del cuento por medio de algunas ilustraciones del libro.. montañas y ríos de China y de España. los niños distinguen nombres de ciudades.) Elvira Lindo Actividad 4 ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? Lulai y Arturo están enfadados. posteriormente van señalando el posible itinerario que debió realizar Lulay con sus padres para regresar de China a España. muy tristes. Hay que ver cómo se han peleado. los niños lo leen en voz alta y comprobamos si se han acercado mucho o poco al final real de esta historia. completan un texto con dichas frases. Para precisar el significado de estas frases. A continuación. Una vez realizado el trabajo.

es decir.. 19 20 20 12 11 2 3 5 9 6 8 13 19 3 15 16 Profesor/a 6 1 16 1 4 14 14 9 15 5 7 10 11 18 10 6 12 18 17 2 8 7 17 4 13 .El jugador que no consiga unir sus números se retira y el último que queda es el ganador del juego. Las normas del juego deberán redactarse con claridad para que lo entiendan bien los demás compañeros. Siguen los turnos con los demás grupos. como en la figura. en clase o en el patio. de números.Ninguna línea debe cruzar otra ni atravesar un número. Se juega en grupos de cuatro. dos 1. . si se puede jugar al aire libre o sólo en espacios cerrados. como Lulai y Arturo. dos 3 etc. Dividimos a los alumnos en grupos y les pedimos que piensen y que inventen juegos que puedan realizarse en el aula o en el patio del colegio.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES Elvira Lindo Actividad 1 OTROS JUEGOS PARA EL RECREO Jugar a las bodas. durante el recreo y que escriban las reglas del juego en fichas de cartulina.. En el recreo también gusta jugar a otras cosas. dos 2. de atención o un juego creativo etc. .Un jugador de un grupo debe trazar una línea para unir números iguales.En una hoja de papel se escriben 20 pares de números. Para empezar nosotros proponemos un juego de observación y atención con los números. está muy bien pero para un ratito. . si es un juego de palabras. tan sólo se necesita una cuartilla y lápices para los jugadores. REGLAS DEL JUEGO . También es importante especificar si el juego es individual o en grupo.

escribimos la primera parte de la frase. darles un toque amable. sin pensar. la segunda parte de la frase. a su amiga del alma. entre Lulai y Arturo y transforma la intención del mensaje. «¡No quiero verte más!» (Primera página) «con esa cara de enfado. Se da la circunstancia de que Lulai es de origen chino y por esta causa. o cuando algo nos sale mal. con los niños inmigrantes. sorprender agradablemente a aquel amigo al que hemos dicho una frase molesta. nos enteramos de la pelea entre los dos amigos. las palabras de Arturo la han entristecido aún más. en la página tercera. dicha así. y evitar que los insultos aparezcan en las discusiones son los objetivos de esta actividad. que se está integrando entre nosotros. De todo lo que se han dicho. ¿jugamos?» (Tercera página) «¡Ya no eres mi amigo!» «¡Vete de mi casa. Por mí como si te vas a la China Profesor/a 7 . ¿Por qué le costará tanto entender la situación de Lulai? Hablamos con los alumnos de la inoportuna frase de Arturo. al abrir el díptico. una niña de origen chino. Por ejemplo: «Por mí como si te vas a la China» (Primera página) «pero por favor haz el viaje de ida y vuelta. Para ello proponemos cambiar esas frases. Lulai y Arturo. A todos se nos escapan frases que pueden herir a nuestros amigos. lo más desagradable han sido las palabras de Arturo hacia la niña: «Por él como si se iba a China y no volvía nunca». es decir. Saber reaccionar bien ante los enfados con los amigos. ¿vale?» (Tercera página) 1ª 3ª Cada niño elige o inventa una frase de enfado. En su primera página. cuando tenemos un mal día. tramposo!» Exponemos las tarjetas de los alumnos e invitamos a niños de otros cursos a visitar nuestra aula y a leer los mensajes. Se trata de confeccionar un díptico en cartulina de 24 X 40.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Actividad 1 SABEMOS REACCIONAR ANTE UN ENFADO En la página 29. encontramos el mensaje amable.

Valoramos esta respuesta y explicamos que para nosotros. la niña china de esta novela. Un equipo busca información sobre algunos de sus monumentos más representativos. y los comentamos entre todos en el aula. como a otra niña cualquiera». ordenan las páginas. Llamamos la atención de los alumnos respecto al hecho de que esta exposición ha pretendido mostrar de qué manera la cultura china evoluciona desde la guerra a la paz. que han podido ser admirados en el último Fórum Universal de las Culturas. La tiene abrazada durante un buen rato. Dividimos a los alumnos en dos grupos y les proponemos a los niños confeccionar un folleto turístico sobre China. O también: «El padre de Lulai le da dos besos. los niños adoptados son como los demás. como el resto de los niños. objetos etc.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES Elvira Lindo Actividad 2 UN NIÑO ADOPTADO Ésta es una deliciosa historia en la que también se tratan temas como la adopción. Estas actitudes aparecen especialmente bien reflejados en la novela Amigos del alma. por ejemplo: la famosa muralla China o las figuras de los guerreros de la dinastía Xi’ an. ¿te lo he dicho o no te lo he dicho?» EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL Actividad 1 NOS VAMOS TODOS A LA CHINA Mostrar curiosidad y aprecio por conocer costumbres de China. 2004. Preguntamos a los niños cómo tratarían ellos a Lulai.. dándole besos en el pelo y a Lulai se le escapan algunas lágrimas silenciosas». Barcelona. viven en una familia como la de los demás. luego y con la orientación del profesor. y los tratamos como a cualquiera de nuestros amigos. Con los datos obtenidos. Localizamos los fragmentos en los que los padres de Lulai tratan de demostrar el cariño que sienten por su hija. uno en cada uno de sus ojos: -Ya te he dicho muchas veces lo que más me gusta de esta carita tan guapa.. La adopción es un hecho cada vez más habitual en nuestra sociedad. cómo fue el viaje a China para buscarla y cómo empezó a integrarse en su nueva familia.. comercios. Otro equipo trabaja sobre la presencia de la sociedad china en nuestras ciudades: restaurantes. le han explicado su origen.. la mamá toma en brazos a la niña y se la lleva al salón. es el objetivo de esta actividad. Algunos fragmentos elegidos podrían ser: «¿Qué le pasa a mi niña? Y sin esperar una respuesta.. que los quiera incondicionalmente. tienen virtudes y defectos. la integración y el respeto a la diferencia. Es probable que en nuestras aulas haya algunos niños de esa nacionalidad. sin decir nada. Lo único que necesitan estos niños es una familia. Profesor/a 8 . que los cuide y que esté dispuesta a compartir toda la vida con ellos. el país de donde viene Lulai. Los padres de Lulai.. afortunadamente. los equipos confeccionan las páginas del folleto turístico de China. las unen y exponen el folleto en el aula para que pueda ser consultado por todos. si fuera su compañera de colegio. es posible que nos respondan que «Normal.

Actividad 3 ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (-) Recordar rasgos significativos de los personajes es el objetivo de esta actividad. QUERÍA VERSE LA CARA CERCA. Y SE METIÓ AHORA DENTRO DEL LAVABO. d) La señorita Amparo. CON EL MEJOR. con otros compañeros de clase. d. Las soluciones son: a) Adrián Carro. c. ALGO QUE TE PONE TRISTE. Profesor/a 9 . (A) HABÍA COLOCADO UN TABURETE DELANTE DEL ESPEJO Y SE HABÍA SUBIDO PARA VERSE BIEN. c) Carbajo. En unas tarjetas de cartulina escribimos datos de los personajes de este cuento. PERO NO CON UN AMIGO CUALQUIERA. a) «Dice que sabe casar». b) Arturo. d) «Separó a los niños hasta que las clases acabaron». b) «Es el amigo del alma de Lulai». les proponemos que sigan el mismo procedimiento con otros fragmentos de texto y que jueguen a ordenarlos. los niños las copian en tiras de cartulina y juegan a recomponer el párrafo hasta que tenga un sentido completo. Una vez terminada la actividad. (D) El orden de estos fragmentos es: b. (B) PERO MÁS RARO TODAVÍA ES QUE TU MEJOR AMIGO TE RECUERDE ALGO QUE A TI NO TE GUSTA RECORDAR.AMIGOS DEL ALMA EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT. c) «Decía que era el capitán del Titanic». a. (C) ERA MUY RARO PELEARSE TANTO CON UN AMIGO. por ejemplo. PERO ESO NO LE BASTABA. MUY CERCA. Para ello hemos desordenado las frases que componen un párrafo.) Elvira Lindo EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES Actividad 2 ORDENAR UN PÁRRAFO (+) Reforzar la comprensión de un fragmento de texto es el objetivo de esta actividad.

Previamente. la familia escribirá el resumen del cuento o libro elegido en la cartulina que les corresponde. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 LA FRASE SE ESCONDE Ejercitar la atención es el objetivo de este juego. Finalizado el tiempo. A continuación entrega «El libro viajero» a uno de sus alumnos. Es esta una actividad que nos enriquece a todos. con cartulinas de tamaño folio. Al terminar hemos confeccionado entre todos un material interesante para poder leer en clase con nuestros niños. durante una semana. Hace unos agujeros y coloca unas anillas para unir y sujetar las cartulinas.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA Actividad 1 EL LIBRO VIAJERO El padre de Lulai le contaba todas las noches el cuento de Los tres cerditos. Nosotros también vamos a hacer que los padres de nuestros alumnos nos escriban el resumen de un cuento bonito y a ser posible poco conocido. el nombre de la familia que lo ha seleccionado etc. la familia lo devuelve al colegio y el profesor se lo entrega a otro niño. para poder escribir mejor. Profesor/a 10 .. el profesor confecciona el que vamos a llamar «El libro viajero».. anunciando en voz alta el título del libro. de colores diferentes y claritos. Para ello hemos seleccionado una frase de la novela y los alumnos deberán localizarla en un cuadro de coordenadas.

. Dos mochilas a la izquierda (Ilustración)...Pirineos . 10..Júcar JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1.) porque tiene celos. Un niño enamorado (. Arturo.Tibet .Ebro.Un día decidieron casarse.. 2.. 8..Pekín.Pedrito era muy querido por sus compañeros. EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS Cubierta 2: Cubierta 3: Abrigos en vez de amigos (Título).Teide .. MIRAR DE REOJO: Mirar hacia un lado. 6. Los demás niños le miraron de reojo y la mamá de María tomó cartas en el asunto y llamó a los padres de Pepito para que vinieran a recogerle. Palma en vez de alma (Título).Su padre era concejal.) hacer el oso. AMIGOS DEL ALMA: Los mejores amigos. Pedrito... Profesor/a 11 . CHINA Y ESPAÑA Colorear en rojo: Shangai .China. Dos niños rubios en el columpio (Ilustración). 9.Arturo pide perdón a Lulai. 7. LA FRASE SE ESCONDE «No puede haber mejores amigos que Lulai y Arturo». 3.Capitán del Titanic. Se hace el importante (. María disculpó a Pepito ante los demás niños porque Pepito era su amigo del alma... 5.Arturo le dijo: que «Por él.Lulai Violeta.Yang-tsé-Kiang Colorear en azul: Santander . A VER SI ME ACUERDO 1. 4. SIN VENIR A CUENTO: Que es inoportuno. sin volver la cabeza.. LE DABA CIEN PATADAS: Le desagradaba. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1.) antes de naufragar. Carbajo. Estaban todos pasándolo estupendamente en la fiesta de María. Dos niñas en el columpio y una mochila a la derecha (Ilustración). Mi (en el título). Es un buen chico (. Guadiana . De repente Pepito se puso a llorar y sin venir a cuento dijo que la fiesta era muy aburrida y que la tarta estaba salada. como si se iba a China y no volvía».AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo SOLUCIONARIO PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1.Se aburría de jugar siempre a lo mismo. LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO Parece imposible (. TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO: TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO: Intervenir en un asunto.Salamanca .Everest .. Cubierta 4: PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. Linda en vez de Lindo.. Adrián Carro.. Taiwán . Aunque las palabras de Pepito le daban cien patadas. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1..Separó a los niños y así los tuvo hasta que acabaron las clases.) cuando era concejal.

AMIGOS DEL ALMA OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. • Localizar una frase que alude a los personajes de la novela. • Leer un texto con rima y distinguir al personaje del que se está hablando. • El sentido del humor para resolver conflictos. • Reconocer el significado correcto de frases y expresiones. Ninguna línea puede cruzar con otra. • Los personajes y sus palabras. COMPLEMENTARIAS ANTES DE LA LECTURA • Motivar la atención jugando con aspectos formales del libro. • Reconstruir el argumento. • Localizar en el mapa China y España. • El título. • Rimas con los personajes. ante los enfados. • Los niños adoptados son • Comprender el problema de la como los demás. dibujar y escribir el posible final de la novela. los guerreros de la dinastía Xi´an. • Concurso de chistes en el aula. • Completar una ficha con datos del Titanic.. amables. la ilustración de la cubierta. • Reconocer las posibilidades de juego con los números. • Implicar a los alumnos en la narración. • Buscar información y ampliar conocimientos sobre la cultura china. • Imaginar el viaje de los personajes. • La muralla china. Realizar un gran mural con toda la información. por medio de escenas esenciales. • China y España. aparentemente iguales. • Ordenar y describir cuatro secuencias esenciales de la novela. • Formular hipótesis respecto al desenlace de la novela. Hacer un puzzle.. • La secuencia temporal. CASTELLANA Y LITERATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES • Dramatizar momentos del argumento. • Ordenar las frases de un texto hasta que tenga sentido completo. (+) • Reconocer a los personajes de la novela. DURANTE LA LECTURA • Distinguir a los personajes del cuento. • Desarrollar la observación y atención en un episodio del cuento. • Transformación de mensajes • Confeccionar dípticos con mensajes por otros de contenido amable. 12 • Juego de observación y atención. CAPACIDADES ESPECIALES JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Elvira Lindo . protagonista de la novela. DESPUÉS DE LA LECTURA L. • El orden de las frases que componen un texto. • Datos sobre el Titanic. el juego de la boda. • El desenlace de una historia. • Imaginar. • Saber reaccionar positivamente • Frases hechas y expresiones. • Buscar las diferencias entre cuatro ilustraciones de la cubierta. • Recordar y escribir chistes adecuados para alegrar a la protagonista. INTERCULTURAL • Reforzar la comprensión de un fragmento de texto. • Situar geográficamente dos lugares esenciales de la novela. • Mostrar curiosidad y aprecio por EDUCACIÓN conocer la cultura china. ÁREAS TRANSVERSALES • Reconocer el problema de la adopción. • Unir con líneas 20 pares de números. • Crear un texto con las expresiones utilizadas. • Exposición de dipticos • Ampliar y enriquecer el vocabulario del alumno. por ejemplo. • Visionar la película Titanic en el aula. • Leer y escribir el nombre del personaje al que se refieren unas frases. (-) • Ejercitar la capacidad de atención. • Frase en un cuadro de coordenadas. • Organizar una muestra de juegos creados por los niños.

. Alumnos/as 13 4. Parecen iguales pero no lo son y tú deberás descubrir las diferencias que hay entre ellas. fíjate en los títulos. Recuerda que la número 1 es la cubierta auténtica. . en las ilustraciones. 1. 2.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS • Te damos cuatro cubiertas del libro que vas a leer.. 3. Observa y marca.

........ le quieren sus compañeros pero Arturo no le traga porque tiene celos......... L R I A L B L K M U G L A D J L O C L O U M L K K T A A R A P G U H I R I U P A H U L R B H T K R H Y F D A G R H O B D Y E J K A D R I A N P O • Ahora........ Alumnos/as 14 ..... Un niño enamorado que está muy celoso...................... antes de naufragar... Es un buen chico..................................... que lo aprendió de su padre cuando era concejal..... El nombre de este personaje es ............. por culpa de su novia se pone a hacer el oso................... Se hace el importante y cree que es capitán... Los nombres se leen de izquierda a derecha... El nombre de este personaje es .. El nombre de este personaje es .... El nombre de este personaje es ...AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO • En esta sopa de letras encuentras los nombres de cuatro personajes de este cuento... del barco Titanic........ de arriba abajo y de abajo arriba..................... de derecha a izquierda.............. lee y adivina adivinanza de qué personaje hablamos en cada caso.... Parece imposible pero él dice que sabe casar..........

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Luego copia esta ficha en tu cuaderno y contesta. . . . . . . . . . MEDÍA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . reconstruyendo la ilustración. . . . . recorta las piezas de este puzzle y pégalas en una cartulina. en una enciclopedia encontrarás bastantes datos. . . . . . ¿CUÁNTO ¿POR ¿EN QUÉ SE HUNDIÓ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . También puedes utilizar Internet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . QUÉ FECHA Y EN QUÉ LUGAR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT. . . . . . . . . . . . . • Busca información sobre el Titanic. . . . Alumnos/as 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) Elvira Lindo Actividad 2 EL PUZZLE DEL «TITANIC» • Ahora observa bien la ilustración del Titanic. . ¿QUÉ CLASE DE BARCO ERA? . . . . . . . . . . . . . . . .

...................... ....... Alumnos/as 16 .......... pregúntale a mamá que ella es la que guarda todo......... ¿qué pasará mañana cuando se encuentre con Arturo? ¿Se hablarán como siempre? ¿Seguirán siendo amigos? Haz de adivino...................................................................AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT...................................... lee...... Anda.... hijo mío pero ten mucho cuidado cuando la gente aplauda.. ........... pero............. Lulai se va a la cama mucho más tranquila............................................. ¿puedo ir al circo? ............................... Un niño le pregunta a su papá: ......................................¿Qué le dirías a Lulai para animarla? ............. ¿Qué te parece jugar un rato con ese amigo y contarle un par de chistes? Te damos dos chistes muy malos.......... .............................. ........Papá........................................................... ............................................. .......... ................... .................. escribe un chiste y luego.... Actividad 4 ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? • Después de hablar con sus padres.......... ................................... ............................................................................Papá................................................ pero seguro que tú te los sabes peores...................................Sí...) Elvira Lindo Actividad 3 PARA ALEGRAR A LULAI -Observa a Lulai y recuerda por qué está tan triste. • Ahora tú............ cuando diga el profesor.................................... Un mosquito le pregunta a su papá: ....... lo cuentas en voz alta........................... • Alegrar a un amigo que esté pasando un momento triste es algo importante....................No sé.................................... ............................... dibuja el sueño de Lulai y escribe lo que puede suceder......................................... .................................. ¿dónde están los Pirineos? ..............

.... .................................................. Aquí lo que sucede es ................................................................. ................... ................................. ................................................. .............................................................................. ................ .............. ............................................................................................. Tú las ordenas del 1 al 4 y escribes lo que sucede en cada una................... Alumnos/as 17 ............................................................................................AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 RECUERDO LO QUE HE LEÍDO • Te damos cuatro escenas muy importantes de esta novela........... ................................. ..........

a recogerle..... ¿Estás preparado? Pues empieza... Que le estaba pegando muchas patadas........ Guiñar un ojo..... Alumnos/as 18 ..... Lee y marca......................... se puso a llorar y .......... las palabras de Pepito María disculpó a Pepito ante los demás niños porque Pepito era su . TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO quiere decir… Recoger las cartas del buzón.......... Que le desagradaba mucho. AMIGOS DEL ALMA son.... .. Pepito... Que es inoportuno. y llamó a los padres de Pepito para que vinieran ......... Que el final del cuento no se comprende bien....... • Ahora completa este párrafo con las cuatro expresiones sobre las que has trabajado ya..................................... MIRAR DE REOJO quiere decir… Mirar con una lupa.. Intervenir en un asunto... SIN VENIR A CUENTO quiere decir… Que no tiene que ver con el cuento que estamos leyendo... sin volver la cabeza.. Los mejores amigos.... Los compañeros de clase.... Repartir las cartas de la baraja... Mirar hacia un lado.................. Los niños en los que no confiamos. Aunque......... tú te las lees y luego marcas el significado correcto de los tres que te damos... Los demás niños le miraron María tomó .. de repente........... LE DABA CIEN PATADAS quiere decir....AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Elvira Lindo Actividad 1 TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO • Te damos frases y expresiones de la novela........... dijo que la fiesta era muy aburrida y que la tarta y la mamá de estaba salada.. Que le asustaba pelearse......... Estaban todos pasándolo estupendamente en la fiesta de María..... Lee y escribe.............

montañas y ríos de China y de España. Colorea en azul las ciudades montañas y ríos de España. montañas y ríos de China. Colorea en rojo las ciudades. Aquí tienes el mapa del mundo. Te damos nombres de ciudades. fue el viaje de vuelta que hicieron Lulai y sus padres. Pide ayuda a tu profesor.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Elvira Lindo Actividad 1 CHINA Y ESPAÑA • De China a España. • Ahora vamos a comprobar lo que sabes de China y lo que sabes de España. si tienes alguna duda. SHANGAI SALAMANCA PIRINEOS TEIDE TIBET JÚCAR GUADIANA PEKÍN TAIWAN EBRO EVEREST YANG-TSÉ-KIANG SANTANDER Alumnos/as 19 . marca el lugar donde está China y el lugar dónde está España.

Localiza la letra que corresponde a cada par de números y escribe en donde corresponde. 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1-2) N (3-7) R (5-2) E (7-6) I (9-6) L (10-5) R (1-3) 0 (3-6) E (5-4) O (7-7) G (9-7) U (10-6) T (1-5) P (3-5) B (5-6) E (7-8) O (9-8) L (10-7) U (1-7) E (3-3) H (5-5) R (7-9) S (9-9) A 10-8) R (1-6) U (3-4) A (5-7) S (9-1) Q (9-10) I (10-9) O (1-8) D (5-1) M (7-4) A (9-2) U (1-9) E (5-3) J (7-5) M (9-3) E (10-1) Y (10-4) A Alumnos/as 20 . pero seguro que tú la encuentras enseguida.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 LA FRASE SE ESCONDE • En este cuadro hay una frase que se esconde. A ti no se te resiste nada.

.. El país de origen de Lulai es . ¿Estás de acuerdo? Pues empieza y verás. Alumnos/as 21 . capitán de su equipo de fútbol.. enhorabuena.» 8. pero fíjate un poco más en lo que lees. A Arturo le dolía que Lulai prefiriera a Pedrito porque. 3. Adrián Carro sabía casar porque. Lulai Violeta. Arturo le dijo que «Por él como si se iba a China y no volvía más.. capitán del Titanic. Lulai se puso muy triste porque. Separó a los niños hasta que acabaron las clases. Tú deberás leer y elegir la respuesta correcta de las dos que te proponemos. China.. Arturo se echará otra novia. está un poco flojito así que lee con atención y fíjate. Pedrito era un niño querido por sus compañeros. Pedrito era un cursi. si has acertado entre cinco y ocho. Lulai y Arturo son tan amigos. que un día decidieron casarse. Le parecía un juego de mayores. Al final de la novela. 5. Ecuador.. 7. 2.. la señorita Amparo. no está mal. Carbajo dijo que era... Lulai Cecilia.. que se fueron al parque juntos... su padre era alcalde..... Al ver la pelea de los niños. Arturo le dijo que ya no la quería. Arturo pide perdón a Lulai.. su padre era concejal.AMIGOS DEL ALMA A VER SI ME ACUERDO Elvira Lindo • Te damos diez cuestiones relacionadas con la novela Amigos del alma. 4. 10. 6... 9.. Se aburría de jugar siempre a lo mismo. Lulai estaba un poco cansada de jugar a las bodas porque.. Si son más de ocho. El nombre completo de Lulai era. Ahora tu profesor te dirá las respuestas correctas. Y si has acertado menos de cinco. Llamó a los padres de los niños para resolver el problema. 1..

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