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amigos del alma ficha de actividades

amigos del alma ficha de actividades

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Amigos del alma

Autora: Elvira Lindo Ilustrador: Emilio Urberuaga

Páginas: 48
Serie Morada: Desde 8 años

Formato: 12 x 20

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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AMIGOS DEL ALMA
ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

Elvira Lindo

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTORA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO 2. EL PUZZLE DEL «TITANIC» 3. PARA ALEGRAR A LULAI 4. ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. RECUERDO LO QUE HE LEÍDO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. CHINA Y ESPAÑA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. OTROS JUEGOS PARA EL RECREO EDUCACIÓN PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. SABEMOS REACCIONAR ANTE UN ENFADO 2. UN NIÑO ADOPATADO EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. NOS VAMOS TODOS A LA CHINA EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES 2. ORDENAR UN PÁRRAFO (+) 3. ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. EL LIBRO VIAJERO JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. LA FRASE SE ESCONDE CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO

Profesor/a
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una comedia de costumbres. Argumento Violeta Lulai y Arturo son tan amigos que deciden casarse en el patio del colegio. Elvira Lindo ha escrito también guiones para la televisión. Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con este libro. Contenidos. Ya en su casa. A Lulai le gusta mucho Arturo pero también le hace ilusión casarse con otros niños de la clase. se relaciona con sus compañeros de clase. ¿Por qué habrá tenido que decir Arturo esas palabras? Seguro que no se ha dado cuenta. inseparables. En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado de Educación para la Atención a la Diversidad de Alumnos. Al día siguiente Lulai vuelve al colegio. Lulai y Pedrito se casan y cuando Arturo los ve besarse. para el cine y ha estrenado en teatro La ley de la selva. Llama la atención el tono de naturalidad con el que Lulai. Además ha publicado con Editorial Alfaguara: El otro barrio. Arturo la espera. Se da la circunstancia de que la niña es china y ha sido adoptada por una familia de aquí. como Pedrito Gómez. sabemos que hay niños de rendimiento escolar alto. para ellos hemos creado actividades de ampliación para alumnos con Capacidades Especiales con el signo (+). Por otra parte. ¿Por qué le costará tanto entenderlo? Pero todo se soluciona sin organizar ningún drama y mediante la reconciliación y el perdón. En 1987. la integración y el respeto a la diferencia. En él se presenta una propuesta de actividades de Educación Intercultural para acercar el libro de manera especial a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria. una hoja con cuestiones relacionadas con el libro para que el alumno las conteste correctamente. entonces Lulai empuja a Arturo y se pelean.AMIGOS DEL ALMA Introducción Elvira Lindo Ésta es una historia de una niña y un niño. Ahora es muy feliz con sus padres que la adoran y al verla tan triste la consuelan. Y un día.. para ellos los Programas disponen de actividades de apoyo que se presentan con el signo (-). vuelven a ser las de antes. le tira tierra a Pedrito. amigos. las relaciones entre los dos amigos. Profesor/a 3 . su hijo Miguel y dos perros. Pero en las aulas hay también niños que no consiguen superar los niveles mínimos de conocimiento y que requieren dedicación especial por parte del profesor. amigos. Interés formativo y temático Los personajes de esta historia son amigos inseparables. Pero un día se enfadan y el niño le dice a la niña que se vaya a la China. En un momento de enfado. Es ésta una preciosa historia de amistad en la que además se tratan temas como la adopción. Por último presentamos al apartado A ver si me acuerdo. empezó a trabajar en la radio como locutora y acabó especializándose en guiones. en la serie roja.. Lulai se mira en el espejo y se acuerda de que Arturo le había dicho el peor insulto del mundo: «Por mí como si te vas a China y no vuelves nunca». Tan sólo la salida de tono del pequeño Arturo es capaz de recordarle su origen chino. Este hecho no es nuevo para los educadores que en la medida que les corresponde son parte fundamental en el proceso de integración de niños de otros países en el aula. Autora Elvira Lindo nació en Cádiz en 1962. el protagonista manda a su mejor amiga a la China y se da la circunstancia de que la niña es china y ha sido adoptada por una familia de aquí. Es la creadora del personaje Manolito Gafotas y aspira a seguir escribiendo «Manolitos» con esa parte del alma que se encuentra algo perdida: la infancia. pero a los doce años se trasladó a Madrid donde continúa viviendo con su marido el escritor Antonio Muñoz Molina. Lulai sabe que sus padres fueron a buscarla a China y que al principio le parecieron raros. También incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo compruebe los Objetivos. con sus ojos saltones y la nariz muy grande.

malos a ser posible. mirar el número de páginas de que consta. Tener el libro entre las manos. Preguntamos a los alumnos si entienden lo que le sucede a la niña y de qué manera la podrían consolar. Actividad 3 PARA ALEGRAR A LULAI En las páginas 30. de Terranova y se hundió. A continuación les proponemos una actividad de observación y atención. observar la cubierta.. En este caso. Se está refiriendo a Adrián Carro. son actividades previas indispensables para presentar la lectura como algo cercano y gratificante para los niños. leer el breve texto de la contracubierta. leemos sus respuestas en la Ficha del Alumno y les proponemos contar chistes. nos fijamos en este fragmento: «dijo que sabía casar porque su padre era concejal y ya había casado a un montón de gente». en la página 7. Lulai se encuentra muy triste y según la autora de la novela: «de sus ojillos pequeños e inclinados caen algunas lágrimas». Según se avanza en la lectura los alumnos se fijan en los fragmentos que se refieren a cada uno de los personajes o que describen sus acciones.500 personas. Escuchamos a nuestros alumnos. se trata de completar el puzzle incompleto de una ilustración del libro que representa al Titanic. 31 y 32 los niños leen la reacción de la niña china ante las palabras de Arturo. en este naufragio murieron cerca de 1. reconocer el acto de leer como algo entretenido y divertido. proponemos un juego con la cubierta del libro: descubrir las diferencias que existen entre las cuatro reproducciones que presentamos en la Ficha del Alumno. los niños rodean los nombres de los personajes en una sopa de letras e identifican a cuatro personajes por medio de descripciones. otro compañero de clase es el encargado de casarlos pero él no quiere actuar como cura por que «Era el capitán del Titanic y que tenía que casarlos antes de que se hundiera el barco y se murieran todos»..AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS Disfrutar con la lectura. esta vez con Adrián Carro. para que Lulai no llore de pena sino de risa. por ejemplo. En la Ficha del Alumno. son los objetivos de esta actividad. hojearlo. 16. Profesor/a 4 . PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Actividad 1 LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO Ejercitar la comprensión literal del texto y reconocer personajes de la novela es el objetivo de esta actividad. Carbajo. Pedimos a los niños que busquen información sobre este lujoso transatlántico de 271 metros de longitud que en la noche del 14 al 15 de abril de 1912 chocó con un iceberg al S. Actividad 2 EL PUZZLE DEL «TITANIC» En las páginas 15. 17 y 18 de la novela nuestros alumnos leen cómo fue la nueva boda de Lulai.

los alumnos las leen y eligen el significado correcto.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT. los niños deducen lo que sucederá y formulan sus propias hipótesis respecto al desenlace de esta novela. Profesor/a 5 . Para precisar el significado de estas frases. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Actividad 1 CHINA Y ESPAÑA Los alumnos localizan en el mapa los dos países: España y China. en la Ficha del Alumno. Los niños ordenan temporalmente las cuatro viñetas y escriben lo que sucede en cada una.. Una vez realizado el trabajo. los niños lo leen en voz alta y comprobamos si se han acercado mucho o poco al final real de esta historia.) Elvira Lindo Actividad 4 ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? Lulai y Arturo están enfadados. los niños distinguen nombres de ciudades. Luego explican la novela en voz alta. montañas y ríos de China y de España. Preguntamos a los alumnos cómo puede acabar esta situación: ¿Se reconciliarán Lulai y Arturo? ¿Volverán a ser amigos? Con los datos que les ha ofrecido el texto. Hay que ver cómo se han peleado. A continuación. posteriormente van señalando el posible itinerario que debió realizar Lulay con sus padres para regresar de China a España. muy tristes.. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Actividad 1 RECUERDO LO QUE HE LEÍDO Recordamos momentos esenciales del cuento por medio de algunas ilustraciones del libro. Luego. completan un texto con dichas frases. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Actividad 1 TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO En el libro hay algunas expresiones y frases hechas cuyo significado puede deducirse por medio del contexto.

.. dos 3 etc. durante el recreo y que escriban las reglas del juego en fichas de cartulina. es decir. está muy bien pero para un ratito. Las normas del juego deberán redactarse con claridad para que lo entiendan bien los demás compañeros.En una hoja de papel se escriben 20 pares de números. . de atención o un juego creativo etc. en clase o en el patio. También es importante especificar si el juego es individual o en grupo. de números. Para empezar nosotros proponemos un juego de observación y atención con los números. En el recreo también gusta jugar a otras cosas. . Se juega en grupos de cuatro. tan sólo se necesita una cuartilla y lápices para los jugadores. REGLAS DEL JUEGO . Dividimos a los alumnos en grupos y les pedimos que piensen y que inventen juegos que puedan realizarse en el aula o en el patio del colegio. Siguen los turnos con los demás grupos.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES Elvira Lindo Actividad 1 OTROS JUEGOS PARA EL RECREO Jugar a las bodas. como en la figura.Ninguna línea debe cruzar otra ni atravesar un número.. si es un juego de palabras. dos 1.El jugador que no consiga unir sus números se retira y el último que queda es el ganador del juego. si se puede jugar al aire libre o sólo en espacios cerrados. dos 2. 19 20 20 12 11 2 3 5 9 6 8 13 19 3 15 16 Profesor/a 6 1 16 1 4 14 14 9 15 5 7 10 11 18 10 6 12 18 17 2 8 7 17 4 13 .Un jugador de un grupo debe trazar una línea para unir números iguales. como Lulai y Arturo.

y evitar que los insultos aparezcan en las discusiones son los objetivos de esta actividad. sin pensar. Se trata de confeccionar un díptico en cartulina de 24 X 40. Por mí como si te vas a la China Profesor/a 7 . la segunda parte de la frase. En su primera página. con los niños inmigrantes. sorprender agradablemente a aquel amigo al que hemos dicho una frase molesta. las palabras de Arturo la han entristecido aún más. ¿vale?» (Tercera página) 1ª 3ª Cada niño elige o inventa una frase de enfado. Saber reaccionar bien ante los enfados con los amigos. es decir. una niña de origen chino. nos enteramos de la pelea entre los dos amigos. De todo lo que se han dicho. o cuando algo nos sale mal. Para ello proponemos cambiar esas frases. a su amiga del alma. ¿jugamos?» (Tercera página) «¡Ya no eres mi amigo!» «¡Vete de mi casa. A todos se nos escapan frases que pueden herir a nuestros amigos. Se da la circunstancia de que Lulai es de origen chino y por esta causa. Por ejemplo: «Por mí como si te vas a la China» (Primera página) «pero por favor haz el viaje de ida y vuelta. «¡No quiero verte más!» (Primera página) «con esa cara de enfado. lo más desagradable han sido las palabras de Arturo hacia la niña: «Por él como si se iba a China y no volvía nunca». encontramos el mensaje amable. Lulai y Arturo. en la página tercera. ¿Por qué le costará tanto entender la situación de Lulai? Hablamos con los alumnos de la inoportuna frase de Arturo. escribimos la primera parte de la frase. que se está integrando entre nosotros. dicha así. al abrir el díptico.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Actividad 1 SABEMOS REACCIONAR ANTE UN ENFADO En la página 29. darles un toque amable. tramposo!» Exponemos las tarjetas de los alumnos e invitamos a niños de otros cursos a visitar nuestra aula y a leer los mensajes. entre Lulai y Arturo y transforma la intención del mensaje. cuando tenemos un mal día.

como el resto de los niños. Es probable que en nuestras aulas haya algunos niños de esa nacionalidad. luego y con la orientación del profesor. la mamá toma en brazos a la niña y se la lleva al salón. Profesor/a 8 . cómo fue el viaje a China para buscarla y cómo empezó a integrarse en su nueva familia. La tiene abrazada durante un buen rato. como a otra niña cualquiera». y los tratamos como a cualquiera de nuestros amigos. es el objetivo de esta actividad.. le han explicado su origen. La adopción es un hecho cada vez más habitual en nuestra sociedad. Preguntamos a los niños cómo tratarían ellos a Lulai. la integración y el respeto a la diferencia. Estas actitudes aparecen especialmente bien reflejados en la novela Amigos del alma. tienen virtudes y defectos. dándole besos en el pelo y a Lulai se le escapan algunas lágrimas silenciosas». que los quiera incondicionalmente. el país de donde viene Lulai. las unen y exponen el folleto en el aula para que pueda ser consultado por todos. objetos etc. Valoramos esta respuesta y explicamos que para nosotros. por ejemplo: la famosa muralla China o las figuras de los guerreros de la dinastía Xi’ an.. sin decir nada. la niña china de esta novela. Un equipo busca información sobre algunos de sus monumentos más representativos.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES Elvira Lindo Actividad 2 UN NIÑO ADOPTADO Ésta es una deliciosa historia en la que también se tratan temas como la adopción. 2004. que los cuide y que esté dispuesta a compartir toda la vida con ellos. Algunos fragmentos elegidos podrían ser: «¿Qué le pasa a mi niña? Y sin esperar una respuesta. O también: «El padre de Lulai le da dos besos. los equipos confeccionan las páginas del folleto turístico de China. Otro equipo trabaja sobre la presencia de la sociedad china en nuestras ciudades: restaurantes. Localizamos los fragmentos en los que los padres de Lulai tratan de demostrar el cariño que sienten por su hija. Lo único que necesitan estos niños es una familia. Los padres de Lulai. que han podido ser admirados en el último Fórum Universal de las Culturas. es posible que nos respondan que «Normal. viven en una familia como la de los demás. Barcelona. comercios. Llamamos la atención de los alumnos respecto al hecho de que esta exposición ha pretendido mostrar de qué manera la cultura china evoluciona desde la guerra a la paz.. Dividimos a los alumnos en dos grupos y les proponemos a los niños confeccionar un folleto turístico sobre China. ¿te lo he dicho o no te lo he dicho?» EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL Actividad 1 NOS VAMOS TODOS A LA CHINA Mostrar curiosidad y aprecio por conocer costumbres de China.. si fuera su compañera de colegio. Con los datos obtenidos. ordenan las páginas. los niños adoptados son como los demás. uno en cada uno de sus ojos: -Ya te he dicho muchas veces lo que más me gusta de esta carita tan guapa. y los comentamos entre todos en el aula... afortunadamente.

a. (D) El orden de estos fragmentos es: b. Actividad 3 ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (-) Recordar rasgos significativos de los personajes es el objetivo de esta actividad. b) Arturo.) Elvira Lindo EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES Actividad 2 ORDENAR UN PÁRRAFO (+) Reforzar la comprensión de un fragmento de texto es el objetivo de esta actividad. c) «Decía que era el capitán del Titanic». (B) PERO MÁS RARO TODAVÍA ES QUE TU MEJOR AMIGO TE RECUERDE ALGO QUE A TI NO TE GUSTA RECORDAR. a) «Dice que sabe casar». (C) ERA MUY RARO PELEARSE TANTO CON UN AMIGO. d) «Separó a los niños hasta que las clases acabaron». d) La señorita Amparo. Y SE METIÓ AHORA DENTRO DEL LAVABO. CON EL MEJOR. En unas tarjetas de cartulina escribimos datos de los personajes de este cuento. con otros compañeros de clase. MUY CERCA. (A) HABÍA COLOCADO UN TABURETE DELANTE DEL ESPEJO Y SE HABÍA SUBIDO PARA VERSE BIEN. PERO NO CON UN AMIGO CUALQUIERA. Las soluciones son: a) Adrián Carro. Una vez terminada la actividad. c. por ejemplo. Para ello hemos desordenado las frases que componen un párrafo. QUERÍA VERSE LA CARA CERCA. c) Carbajo. ALGO QUE TE PONE TRISTE. les proponemos que sigan el mismo procedimiento con otros fragmentos de texto y que jueguen a ordenarlos. d. b) «Es el amigo del alma de Lulai». los niños las copian en tiras de cartulina y juegan a recomponer el párrafo hasta que tenga un sentido completo.AMIGOS DEL ALMA EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT. PERO ESO NO LE BASTABA. Profesor/a 9 .

. durante una semana. el profesor confecciona el que vamos a llamar «El libro viajero». Previamente. la familia escribirá el resumen del cuento o libro elegido en la cartulina que les corresponde. Finalizado el tiempo. Al terminar hemos confeccionado entre todos un material interesante para poder leer en clase con nuestros niños. el nombre de la familia que lo ha seleccionado etc. Hace unos agujeros y coloca unas anillas para unir y sujetar las cartulinas. A continuación entrega «El libro viajero» a uno de sus alumnos.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA Actividad 1 EL LIBRO VIAJERO El padre de Lulai le contaba todas las noches el cuento de Los tres cerditos. para poder escribir mejor. Para ello hemos seleccionado una frase de la novela y los alumnos deberán localizarla en un cuadro de coordenadas. la familia lo devuelve al colegio y el profesor se lo entrega a otro niño. Nosotros también vamos a hacer que los padres de nuestros alumnos nos escriban el resumen de un cuento bonito y a ser posible poco conocido. con cartulinas de tamaño folio. de colores diferentes y claritos. anunciando en voz alta el título del libro. Profesor/a 10 .. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 LA FRASE SE ESCONDE Ejercitar la atención es el objetivo de este juego. Es esta una actividad que nos enriquece a todos.

Dos niños rubios en el columpio (Ilustración). ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. Carbajo. LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO Parece imposible (. Taiwán .Everest . Cubierta 4: PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. Arturo.. 5. SIN VENIR A CUENTO: Que es inoportuno.. Dos niñas en el columpio y una mochila a la derecha (Ilustración). De repente Pepito se puso a llorar y sin venir a cuento dijo que la fiesta era muy aburrida y que la tarta estaba salada. 7.. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. Los demás niños le miraron de reojo y la mamá de María tomó cartas en el asunto y llamó a los padres de Pepito para que vinieran a recogerle.Capitán del Titanic.. Pedrito. Dos mochilas a la izquierda (Ilustración). como si se iba a China y no volvía». 10. Se hace el importante (.. 3.. Linda en vez de Lindo. Guadiana . María disculpó a Pepito ante los demás niños porque Pepito era su amigo del alma.Salamanca . Aunque las palabras de Pepito le daban cien patadas.Arturo pide perdón a Lulai. Palma en vez de alma (Título). TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO: TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO: Intervenir en un asunto.China.Arturo le dijo: que «Por él. 8.. 9.Su padre era concejal.Pirineos ..) cuando era concejal..Júcar JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. 6. CHINA Y ESPAÑA Colorear en rojo: Shangai .Teide . A VER SI ME ACUERDO 1. AMIGOS DEL ALMA: Los mejores amigos.) hacer el oso.. EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS Cubierta 2: Cubierta 3: Abrigos en vez de amigos (Título).) porque tiene celos..Yang-tsé-Kiang Colorear en azul: Santander .Un día decidieron casarse... sin volver la cabeza. 2. Un niño enamorado (... Mi (en el título). Estaban todos pasándolo estupendamente en la fiesta de María.Pedrito era muy querido por sus compañeros.Tibet .Separó a los niños y así los tuvo hasta que acabaron las clases.) antes de naufragar.Se aburría de jugar siempre a lo mismo.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo SOLUCIONARIO PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. 4.Ebro. Adrián Carro. Profesor/a 11 . Es un buen chico (. MIRAR DE REOJO: Mirar hacia un lado. LE DABA CIEN PATADAS: Le desagradaba.Lulai Violeta..Pekín.. LA FRASE SE ESCONDE «No puede haber mejores amigos que Lulai y Arturo».

Hacer un puzzle. • Implicar a los alumnos en la narración. • Ordenar y describir cuatro secuencias esenciales de la novela. por medio de escenas esenciales. 12 • Juego de observación y atención. (+) • Reconocer a los personajes de la novela. aparentemente iguales. amables. • Leer y escribir el nombre del personaje al que se refieren unas frases. • El sentido del humor para resolver conflictos. • Leer un texto con rima y distinguir al personaje del que se está hablando. COMPLEMENTARIAS ANTES DE LA LECTURA • Motivar la atención jugando con aspectos formales del libro. Realizar un gran mural con toda la información. • Buscar las diferencias entre cuatro ilustraciones de la cubierta. • Saber reaccionar positivamente • Frases hechas y expresiones. • Formular hipótesis respecto al desenlace de la novela. ante los enfados. • Visionar la película Titanic en el aula. CASTELLANA Y LITERATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES • Dramatizar momentos del argumento.. dibujar y escribir el posible final de la novela. • La muralla china.. • Reconstruir el argumento. • Recordar y escribir chistes adecuados para alegrar a la protagonista. protagonista de la novela. • Transformación de mensajes • Confeccionar dípticos con mensajes por otros de contenido amable. • China y España. CAPACIDADES ESPECIALES JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Elvira Lindo .AMIGOS DEL ALMA OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. • Los niños adoptados son • Comprender el problema de la como los demás. DESPUÉS DE LA LECTURA L. • Organizar una muestra de juegos creados por los niños. los guerreros de la dinastía Xi´an. DURANTE LA LECTURA • Distinguir a los personajes del cuento. • Situar geográficamente dos lugares esenciales de la novela. • Mostrar curiosidad y aprecio por EDUCACIÓN conocer la cultura china. • Concurso de chistes en el aula. • Datos sobre el Titanic. • El orden de las frases que componen un texto. • Los personajes y sus palabras. (-) • Ejercitar la capacidad de atención. • Imaginar. • Reconocer las posibilidades de juego con los números. • Frase en un cuadro de coordenadas. • Desarrollar la observación y atención en un episodio del cuento. INTERCULTURAL • Reforzar la comprensión de un fragmento de texto. • Localizar en el mapa China y España. • Crear un texto con las expresiones utilizadas. la ilustración de la cubierta. • Reconocer el significado correcto de frases y expresiones. • Completar una ficha con datos del Titanic. • Rimas con los personajes. • El desenlace de una historia. • Imaginar el viaje de los personajes. • Exposición de dipticos • Ampliar y enriquecer el vocabulario del alumno. • La secuencia temporal. • El título. • Unir con líneas 20 pares de números. el juego de la boda. • Localizar una frase que alude a los personajes de la novela. por ejemplo. ÁREAS TRANSVERSALES • Reconocer el problema de la adopción. Ninguna línea puede cruzar con otra. • Ordenar las frases de un texto hasta que tenga sentido completo. • Buscar información y ampliar conocimientos sobre la cultura china.

2. Alumnos/as 13 4..AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS • Te damos cuatro cubiertas del libro que vas a leer.. Recuerda que la número 1 es la cubierta auténtica. . Parecen iguales pero no lo son y tú deberás descubrir las diferencias que hay entre ellas. en las ilustraciones. Observa y marca. 1. fíjate en los títulos. 3.

El nombre de este personaje es ......... Los nombres se leen de izquierda a derecha...................... El nombre de este personaje es .......... L R I A L B L K M U G L A D J L O C L O U M L K K T A A R A P G U H I R I U P A H U L R B H T K R H Y F D A G R H O B D Y E J K A D R I A N P O • Ahora......AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO • En esta sopa de letras encuentras los nombres de cuatro personajes de este cuento..... Un niño enamorado que está muy celoso................... antes de naufragar...... de derecha a izquierda............. le quieren sus compañeros pero Arturo no le traga porque tiene celos.... Es un buen chico.... El nombre de este personaje es ... El nombre de este personaje es ............................ Se hace el importante y cree que es capitán......... por culpa de su novia se pone a hacer el oso. que lo aprendió de su padre cuando era concejal.... del barco Titanic.............. Alumnos/as 14 . lee y adivina adivinanza de qué personaje hablamos en cada caso.. Parece imposible pero él dice que sabe casar............................. de arriba abajo y de abajo arriba...............

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Busca información sobre el Titanic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . reconstruyendo la ilustración. . . . . . . en una enciclopedia encontrarás bastantes datos. . . . ¿CUÁNTO ¿POR ¿EN QUÉ SE HUNDIÓ? . . . . . . . . . . . . . . También puedes utilizar Internet. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . MEDÍA? . . . . . . . . . . . . . QUÉ FECHA Y EN QUÉ LUGAR? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .) Elvira Lindo Actividad 2 EL PUZZLE DEL «TITANIC» • Ahora observa bien la ilustración del Titanic. . . . . . . . . . . . . . . ¿QUÉ CLASE DE BARCO ERA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Luego copia esta ficha en tu cuaderno y contesta. . . . . . . Alumnos/as 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . recorta las piezas de este puzzle y pégalas en una cartulina.

................ .......... .......................... Actividad 4 ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? • Después de hablar con sus padres...... Lulai se va a la cama mucho más tranquila.. Un mosquito le pregunta a su papá: ................ ¿qué pasará mañana cuando se encuentre con Arturo? ¿Se hablarán como siempre? ¿Seguirán siendo amigos? Haz de adivino.... Anda.......................... dibuja el sueño de Lulai y escribe lo que puede suceder.............................................................................................................................................¿Qué le dirías a Lulai para animarla? . ............................... .................. Un niño le pregunta a su papá: ............................................................................................................. ................ Alumnos/as 16 ............................................ • Alegrar a un amigo que esté pasando un momento triste es algo importante..................................................................... ¿puedo ir al circo? ........ ... ..................................................Papá..........................AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.. .......................................................... escribe un chiste y luego...... .......................No sé............................ lo cuentas en voz alta......... ......... ¿dónde están los Pirineos? ................. cuando diga el profesor............Papá..... .. • Ahora tú. hijo mío pero ten mucho cuidado cuando la gente aplauda............................... .. pregúntale a mamá que ella es la que guarda todo.......... pero.............Sí................ lee................................................ pero seguro que tú te los sabes peores.............................) Elvira Lindo Actividad 3 PARA ALEGRAR A LULAI -Observa a Lulai y recuerda por qué está tan triste....... ¿Qué te parece jugar un rato con ese amigo y contarle un par de chistes? Te damos dos chistes muy malos...................................

................................................................................ Alumnos/as 17 ................................. ......................................................... ........................................ ........................................AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 RECUERDO LO QUE HE LEÍDO • Te damos cuatro escenas muy importantes de esta novela........................... ....................................................................................... ......................... ...................... .. Aquí lo que sucede es ........... .................... Tú las ordenas del 1 al 4 y escribes lo que sucede en cada una... ...................................................................................................................................... .....

..... LE DABA CIEN PATADAS quiere decir. Que le asustaba pelearse.... de repente. las palabras de Pepito María disculpó a Pepito ante los demás niños porque Pepito era su . Alumnos/as 18 .......... Que le estaba pegando muchas patadas........ se puso a llorar y ............. Los demás niños le miraron María tomó .. Pepito. Los niños en los que no confiamos.. Los mejores amigos.... Que le desagradaba mucho... sin volver la cabeza..... Los compañeros de clase... Lee y marca....AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Elvira Lindo Actividad 1 TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO • Te damos frases y expresiones de la novela.. TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO quiere decir… Recoger las cartas del buzón. Repartir las cartas de la baraja..... • Ahora completa este párrafo con las cuatro expresiones sobre las que has trabajado ya. ... AMIGOS DEL ALMA son....... Aunque.............. Lee y escribe...... SIN VENIR A CUENTO quiere decir… Que no tiene que ver con el cuento que estamos leyendo.................... MIRAR DE REOJO quiere decir… Mirar con una lupa.. Que el final del cuento no se comprende bien................... a recogerle................... Estaban todos pasándolo estupendamente en la fiesta de María.......... Mirar hacia un lado. ¿Estás preparado? Pues empieza............... Que es inoportuno...... dijo que la fiesta era muy aburrida y que la tarta y la mamá de estaba salada..... tú te las lees y luego marcas el significado correcto de los tres que te damos................... Guiñar un ojo........ y llamó a los padres de Pepito para que vinieran ...... Intervenir en un asunto.........

fue el viaje de vuelta que hicieron Lulai y sus padres. montañas y ríos de China y de España. SHANGAI SALAMANCA PIRINEOS TEIDE TIBET JÚCAR GUADIANA PEKÍN TAIWAN EBRO EVEREST YANG-TSÉ-KIANG SANTANDER Alumnos/as 19 . Colorea en rojo las ciudades. montañas y ríos de China. Te damos nombres de ciudades. • Ahora vamos a comprobar lo que sabes de China y lo que sabes de España. marca el lugar donde está China y el lugar dónde está España. Aquí tienes el mapa del mundo. Colorea en azul las ciudades montañas y ríos de España.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Elvira Lindo Actividad 1 CHINA Y ESPAÑA • De China a España. Pide ayuda a tu profesor. si tienes alguna duda.

Localiza la letra que corresponde a cada par de números y escribe en donde corresponde. A ti no se te resiste nada. pero seguro que tú la encuentras enseguida. 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1-2) N (3-7) R (5-2) E (7-6) I (9-6) L (10-5) R (1-3) 0 (3-6) E (5-4) O (7-7) G (9-7) U (10-6) T (1-5) P (3-5) B (5-6) E (7-8) O (9-8) L (10-7) U (1-7) E (3-3) H (5-5) R (7-9) S (9-9) A 10-8) R (1-6) U (3-4) A (5-7) S (9-1) Q (9-10) I (10-9) O (1-8) D (5-1) M (7-4) A (9-2) U (1-9) E (5-3) J (7-5) M (9-3) E (10-1) Y (10-4) A Alumnos/as 20 .AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 LA FRASE SE ESCONDE • En este cuadro hay una frase que se esconde.

. 9... enhorabuena. Ahora tu profesor te dirá las respuestas correctas. Lulai estaba un poco cansada de jugar a las bodas porque. Lulai Violeta. 10. Ecuador. su padre era concejal. Le parecía un juego de mayores. capitán del Titanic. Adrián Carro sabía casar porque. Llamó a los padres de los niños para resolver el problema. Se aburría de jugar siempre a lo mismo. Pedrito era un cursi. capitán de su equipo de fútbol.. Lulai y Arturo son tan amigos... Lulai Cecilia. Y si has acertado menos de cinco. ¿Estás de acuerdo? Pues empieza y verás. China. pero fíjate un poco más en lo que lees... Al ver la pelea de los niños. Alumnos/as 21 .. Tú deberás leer y elegir la respuesta correcta de las dos que te proponemos. A Arturo le dolía que Lulai prefiriera a Pedrito porque. Arturo le dijo que ya no la quería. 2. está un poco flojito así que lee con atención y fíjate. 5.... Carbajo dijo que era. El país de origen de Lulai es . El nombre completo de Lulai era. 6. Al final de la novela. Arturo pide perdón a Lulai. la señorita Amparo... Pedrito era un niño querido por sus compañeros. Si son más de ocho.. Arturo le dijo que «Por él como si se iba a China y no volvía más.AMIGOS DEL ALMA A VER SI ME ACUERDO Elvira Lindo • Te damos diez cuestiones relacionadas con la novela Amigos del alma...» 8. no está mal.. 3.. Separó a los niños hasta que acabaron las clases. si has acertado entre cinco y ocho. que se fueron al parque juntos. Lulai se puso muy triste porque. 4... que un día decidieron casarse. Arturo se echará otra novia.. su padre era alcalde. 1. 7.

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