Amigos del alma

Autora: Elvira Lindo Ilustrador: Emilio Urberuaga

Páginas: 48
Serie Morada: Desde 8 años

Formato: 12 x 20

Para más información, contacte con nosotros: 902350400

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AMIGOS DEL ALMA
ÍNDICE DE CONTENIDOS DE LA GUÍA DE LECTURA

Elvira Lindo

FICHA TÉCNICA INTRODUCCIÓN ARGUMENTO INTERÉS FORMATIVO Y TEMÁTICO AUTORA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1. LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO 2. EL PUZZLE DEL «TITANIC» 3. PARA ALEGRAR A LULAI 4. ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA 1. RECUERDO LO QUE HE LEÍDO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. CHINA Y ESPAÑA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES 1. OTROS JUEGOS PARA EL RECREO EDUCACIÓN PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA 1. SABEMOS REACCIONAR ANTE UN ENFADO 2. UN NIÑO ADOPATADO EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL 1. NOS VAMOS TODOS A LA CHINA EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES 2. ORDENAR UN PÁRRAFO (+) 3. ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (-) SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA 1. EL LIBRO VIAJERO JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. LA FRASE SE ESCONDE CUADRO DE OBJETIVOS A VER SI ME ACUERDO SOLUCIONARIO

Profesor/a
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Ahora es muy feliz con sus padres que la adoran y al verla tan triste la consuelan. como Pedrito Gómez. ¿Por qué habrá tenido que decir Arturo esas palabras? Seguro que no se ha dado cuenta. para ellos hemos creado actividades de ampliación para alumnos con Capacidades Especiales con el signo (+). Lulai se mira en el espejo y se acuerda de que Arturo le había dicho el peor insulto del mundo: «Por mí como si te vas a China y no vuelves nunca». Se da la circunstancia de que la niña es china y ha sido adoptada por una familia de aquí. Por otra parte. Llama la atención el tono de naturalidad con el que Lulai. Este hecho no es nuevo para los educadores que en la medida que les corresponde son parte fundamental en el proceso de integración de niños de otros países en el aula. se relaciona con sus compañeros de clase. para ellos los Programas disponen de actividades de apoyo que se presentan con el signo (-). amigos. Además ha publicado con Editorial Alfaguara: El otro barrio. entonces Lulai empuja a Arturo y se pelean. Procedimientos y Actividades Complementarias que vamos a trabajar con este libro. una hoja con cuestiones relacionadas con el libro para que el alumno las conteste correctamente. empezó a trabajar en la radio como locutora y acabó especializándose en guiones. le tira tierra a Pedrito. Argumento Violeta Lulai y Arturo son tan amigos que deciden casarse en el patio del colegio. En 1987. Arturo la espera. para el cine y ha estrenado en teatro La ley de la selva. inseparables. las relaciones entre los dos amigos. En esta Guía de Lectura incluimos un nuevo apartado de Educación para la Atención a la Diversidad de Alumnos. vuelven a ser las de antes. amigos. Por último presentamos al apartado A ver si me acuerdo.AMIGOS DEL ALMA Introducción Elvira Lindo Ésta es una historia de una niña y un niño. con sus ojos saltones y la nariz muy grande. Y un día. sabemos que hay niños de rendimiento escolar alto. una comedia de costumbres. el protagonista manda a su mejor amiga a la China y se da la circunstancia de que la niña es china y ha sido adoptada por una familia de aquí. Pero un día se enfadan y el niño le dice a la niña que se vaya a la China. su hijo Miguel y dos perros. Contenidos. Es ésta una preciosa historia de amistad en la que además se tratan temas como la adopción. la integración y el respeto a la diferencia. Interés formativo y temático Los personajes de esta historia son amigos inseparables. Lulai sabe que sus padres fueron a buscarla a China y que al principio le parecieron raros. en la serie roja. Al día siguiente Lulai vuelve al colegio. Elvira Lindo ha escrito también guiones para la televisión. Pero en las aulas hay también niños que no consiguen superar los niveles mínimos de conocimiento y que requieren dedicación especial por parte del profesor. A Lulai le gusta mucho Arturo pero también le hace ilusión casarse con otros niños de la clase.. pero a los doce años se trasladó a Madrid donde continúa viviendo con su marido el escritor Antonio Muñoz Molina.. En un momento de enfado. Autora Elvira Lindo nació en Cádiz en 1962. Lulai y Pedrito se casan y cuando Arturo los ve besarse. Ya en su casa. En él se presenta una propuesta de actividades de Educación Intercultural para acercar el libro de manera especial a niños de otros países que se están integrando en nuestras aulas de Primaria. Es la creadora del personaje Manolito Gafotas y aspira a seguir escribiendo «Manolitos» con esa parte del alma que se encuentra algo perdida: la infancia. Profesor/a 3 . También incluimos un Cuadro de Objetivos para que el profesor de un vistazo compruebe los Objetivos. ¿Por qué le costará tanto entenderlo? Pero todo se soluciona sin organizar ningún drama y mediante la reconciliación y el perdón. Tan sólo la salida de tono del pequeño Arturo es capaz de recordarle su origen chino.

son actividades previas indispensables para presentar la lectura como algo cercano y gratificante para los niños. leemos sus respuestas en la Ficha del Alumno y les proponemos contar chistes. En este caso. Preguntamos a los alumnos si entienden lo que le sucede a la niña y de qué manera la podrían consolar.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS Disfrutar con la lectura. Lulai se encuentra muy triste y según la autora de la novela: «de sus ojillos pequeños e inclinados caen algunas lágrimas». otro compañero de clase es el encargado de casarlos pero él no quiere actuar como cura por que «Era el capitán del Titanic y que tenía que casarlos antes de que se hundiera el barco y se murieran todos». reconocer el acto de leer como algo entretenido y divertido. Actividad 3 PARA ALEGRAR A LULAI En las páginas 30. se trata de completar el puzzle incompleto de una ilustración del libro que representa al Titanic. proponemos un juego con la cubierta del libro: descubrir las diferencias que existen entre las cuatro reproducciones que presentamos en la Ficha del Alumno. hojearlo. A continuación les proponemos una actividad de observación y atención. para que Lulai no llore de pena sino de risa. 17 y 18 de la novela nuestros alumnos leen cómo fue la nueva boda de Lulai. malos a ser posible. leer el breve texto de la contracubierta. 16. son los objetivos de esta actividad. Carbajo. Según se avanza en la lectura los alumnos se fijan en los fragmentos que se refieren a cada uno de los personajes o que describen sus acciones. en este naufragio murieron cerca de 1. Tener el libro entre las manos. de Terranova y se hundió.500 personas. Se está refiriendo a Adrián Carro. Profesor/a 4 . esta vez con Adrián Carro. 31 y 32 los niños leen la reacción de la niña china ante las palabras de Arturo. observar la cubierta. nos fijamos en este fragmento: «dijo que sabía casar porque su padre era concejal y ya había casado a un montón de gente». mirar el número de páginas de que consta. PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Actividad 1 LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO Ejercitar la comprensión literal del texto y reconocer personajes de la novela es el objetivo de esta actividad. Actividad 2 EL PUZZLE DEL «TITANIC» En las páginas 15.. Pedimos a los niños que busquen información sobre este lujoso transatlántico de 271 metros de longitud que en la noche del 14 al 15 de abril de 1912 chocó con un iceberg al S. en la página 7. Escuchamos a nuestros alumnos.. por ejemplo. los niños rodean los nombres de los personajes en una sopa de letras e identifican a cuatro personajes por medio de descripciones. En la Ficha del Alumno.

A continuación. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Actividad 1 CHINA Y ESPAÑA Los alumnos localizan en el mapa los dos países: España y China. completan un texto con dichas frases. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Actividad 1 TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO En el libro hay algunas expresiones y frases hechas cuyo significado puede deducirse por medio del contexto. en la Ficha del Alumno. los niños deducen lo que sucederá y formulan sus propias hipótesis respecto al desenlace de esta novela.. montañas y ríos de China y de España.. los niños distinguen nombres de ciudades. los niños lo leen en voz alta y comprobamos si se han acercado mucho o poco al final real de esta historia. los alumnos las leen y eligen el significado correcto. posteriormente van señalando el posible itinerario que debió realizar Lulay con sus padres para regresar de China a España. Profesor/a 5 . Preguntamos a los alumnos cómo puede acabar esta situación: ¿Se reconciliarán Lulai y Arturo? ¿Volverán a ser amigos? Con los datos que les ha ofrecido el texto.) Elvira Lindo Actividad 4 ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? Lulai y Arturo están enfadados. muy tristes. PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Actividad 1 RECUERDO LO QUE HE LEÍDO Recordamos momentos esenciales del cuento por medio de algunas ilustraciones del libro. Para precisar el significado de estas frases. Luego. Luego explican la novela en voz alta. Los niños ordenan temporalmente las cuatro viñetas y escriben lo que sucede en cada una. Hay que ver cómo se han peleado. Una vez realizado el trabajo.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.

.. En el recreo también gusta jugar a otras cosas. dos 1.En una hoja de papel se escriben 20 pares de números. Para empezar nosotros proponemos un juego de observación y atención con los números. . Las normas del juego deberán redactarse con claridad para que lo entiendan bien los demás compañeros. es decir.Un jugador de un grupo debe trazar una línea para unir números iguales. Se juega en grupos de cuatro. También es importante especificar si el juego es individual o en grupo. durante el recreo y que escriban las reglas del juego en fichas de cartulina. Dividimos a los alumnos en grupos y les pedimos que piensen y que inventen juegos que puedan realizarse en el aula o en el patio del colegio. REGLAS DEL JUEGO .El jugador que no consiga unir sus números se retira y el último que queda es el ganador del juego. dos 3 etc. como Lulai y Arturo. está muy bien pero para un ratito. si se puede jugar al aire libre o sólo en espacios cerrados. .Ninguna línea debe cruzar otra ni atravesar un número. como en la figura.. si es un juego de palabras.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES Elvira Lindo Actividad 1 OTROS JUEGOS PARA EL RECREO Jugar a las bodas. en clase o en el patio. Siguen los turnos con los demás grupos. 19 20 20 12 11 2 3 5 9 6 8 13 19 3 15 16 Profesor/a 6 1 16 1 4 14 14 9 15 5 7 10 11 18 10 6 12 18 17 2 8 7 17 4 13 . de números. tan sólo se necesita una cuartilla y lápices para los jugadores. dos 2. de atención o un juego creativo etc.

al abrir el díptico. «¡No quiero verte más!» (Primera página) «con esa cara de enfado. nos enteramos de la pelea entre los dos amigos.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES EDUCACIÓN PARA LA CONVIVENCIA Actividad 1 SABEMOS REACCIONAR ANTE UN ENFADO En la página 29. lo más desagradable han sido las palabras de Arturo hacia la niña: «Por él como si se iba a China y no volvía nunca». Por mí como si te vas a la China Profesor/a 7 . sorprender agradablemente a aquel amigo al que hemos dicho una frase molesta. entre Lulai y Arturo y transforma la intención del mensaje. con los niños inmigrantes. en la página tercera. una niña de origen chino. ¿Por qué le costará tanto entender la situación de Lulai? Hablamos con los alumnos de la inoportuna frase de Arturo. ¿jugamos?» (Tercera página) «¡Ya no eres mi amigo!» «¡Vete de mi casa. Por ejemplo: «Por mí como si te vas a la China» (Primera página) «pero por favor haz el viaje de ida y vuelta. A todos se nos escapan frases que pueden herir a nuestros amigos. o cuando algo nos sale mal. las palabras de Arturo la han entristecido aún más. Se da la circunstancia de que Lulai es de origen chino y por esta causa. Se trata de confeccionar un díptico en cartulina de 24 X 40. que se está integrando entre nosotros. darles un toque amable. y evitar que los insultos aparezcan en las discusiones son los objetivos de esta actividad. Saber reaccionar bien ante los enfados con los amigos. escribimos la primera parte de la frase. dicha así. ¿vale?» (Tercera página) 1ª 3ª Cada niño elige o inventa una frase de enfado. a su amiga del alma. Lulai y Arturo. la segunda parte de la frase. cuando tenemos un mal día. Para ello proponemos cambiar esas frases. tramposo!» Exponemos las tarjetas de los alumnos e invitamos a niños de otros cursos a visitar nuestra aula y a leer los mensajes. De todo lo que se han dicho. En su primera página. sin pensar. encontramos el mensaje amable. es decir.

como a otra niña cualquiera». comercios. Preguntamos a los niños cómo tratarían ellos a Lulai. Estas actitudes aparecen especialmente bien reflejados en la novela Amigos del alma. Con los datos obtenidos. 2004. que los cuide y que esté dispuesta a compartir toda la vida con ellos. le han explicado su origen.. y los tratamos como a cualquiera de nuestros amigos. es posible que nos respondan que «Normal. tienen virtudes y defectos. luego y con la orientación del profesor. la niña china de esta novela. como el resto de los niños. es el objetivo de esta actividad. viven en una familia como la de los demás. cómo fue el viaje a China para buscarla y cómo empezó a integrarse en su nueva familia. objetos etc.. Barcelona. Otro equipo trabaja sobre la presencia de la sociedad china en nuestras ciudades: restaurantes. la mamá toma en brazos a la niña y se la lleva al salón.. los niños adoptados son como los demás. Un equipo busca información sobre algunos de sus monumentos más representativos.. la integración y el respeto a la diferencia. las unen y exponen el folleto en el aula para que pueda ser consultado por todos. Algunos fragmentos elegidos podrían ser: «¿Qué le pasa a mi niña? Y sin esperar una respuesta.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA LAS ÁREAS TRANSVERSALES Elvira Lindo Actividad 2 UN NIÑO ADOPTADO Ésta es una deliciosa historia en la que también se tratan temas como la adopción. La tiene abrazada durante un buen rato. que han podido ser admirados en el último Fórum Universal de las Culturas. sin decir nada. afortunadamente. Los padres de Lulai. Llamamos la atención de los alumnos respecto al hecho de que esta exposición ha pretendido mostrar de qué manera la cultura china evoluciona desde la guerra a la paz. Profesor/a 8 . el país de donde viene Lulai. ¿te lo he dicho o no te lo he dicho?» EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS EDUCACIÓN INTERCULTURAL Actividad 1 NOS VAMOS TODOS A LA CHINA Mostrar curiosidad y aprecio por conocer costumbres de China. Valoramos esta respuesta y explicamos que para nosotros. Localizamos los fragmentos en los que los padres de Lulai tratan de demostrar el cariño que sienten por su hija. La adopción es un hecho cada vez más habitual en nuestra sociedad. dándole besos en el pelo y a Lulai se le escapan algunas lágrimas silenciosas». si fuera su compañera de colegio. uno en cada uno de sus ojos: -Ya te he dicho muchas veces lo que más me gusta de esta carita tan guapa. ordenan las páginas. Lo único que necesitan estos niños es una familia.. O también: «El padre de Lulai le da dos besos. Dividimos a los alumnos en dos grupos y les proponemos a los niños confeccionar un folleto turístico sobre China. y los comentamos entre todos en el aula. que los quiera incondicionalmente. por ejemplo: la famosa muralla China o las figuras de los guerreros de la dinastía Xi’ an.. los equipos confeccionan las páginas del folleto turístico de China. Es probable que en nuestras aulas haya algunos niños de esa nacionalidad.

MUY CERCA. d. a) «Dice que sabe casar». d) La señorita Amparo. los niños las copian en tiras de cartulina y juegan a recomponer el párrafo hasta que tenga un sentido completo. (B) PERO MÁS RARO TODAVÍA ES QUE TU MEJOR AMIGO TE RECUERDE ALGO QUE A TI NO TE GUSTA RECORDAR. Para ello hemos desordenado las frases que componen un párrafo. (A) HABÍA COLOCADO UN TABURETE DELANTE DEL ESPEJO Y SE HABÍA SUBIDO PARA VERSE BIEN. QUERÍA VERSE LA CARA CERCA. a. con otros compañeros de clase. c) Carbajo. CON EL MEJOR. Y SE METIÓ AHORA DENTRO DEL LAVABO. Las soluciones son: a) Adrián Carro. b) Arturo. c. c) «Decía que era el capitán del Titanic». (D) El orden de estos fragmentos es: b. d) «Separó a los niños hasta que las clases acabaron». ALGO QUE TE PONE TRISTE.AMIGOS DEL ALMA EDUCACIÓN PARA LA ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD DE ALUMNOS (CONT. En unas tarjetas de cartulina escribimos datos de los personajes de este cuento. Una vez terminada la actividad. (C) ERA MUY RARO PELEARSE TANTO CON UN AMIGO.) Elvira Lindo EDUCACIÓN PARA ALUMNOS CON CAPACIDADES ESPECIALES Actividad 2 ORDENAR UN PÁRRAFO (+) Reforzar la comprensión de un fragmento de texto es el objetivo de esta actividad. Actividad 3 ¿DE QUIÉN HABLAMOS? (-) Recordar rasgos significativos de los personajes es el objetivo de esta actividad. PERO NO CON UN AMIGO CUALQUIERA. Profesor/a 9 . b) «Es el amigo del alma de Lulai». por ejemplo. PERO ESO NO LE BASTABA. les proponemos que sigan el mismo procedimiento con otros fragmentos de texto y que jueguen a ordenarlos.

anunciando en voz alta el título del libro. el profesor confecciona el que vamos a llamar «El libro viajero». Nosotros también vamos a hacer que los padres de nuestros alumnos nos escriban el resumen de un cuento bonito y a ser posible poco conocido. de colores diferentes y claritos. Previamente. JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 LA FRASE SE ESCONDE Ejercitar la atención es el objetivo de este juego. la familia lo devuelve al colegio y el profesor se lo entrega a otro niño.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo SUGERENCIAS DE DESARROLLO PARA LA LECTURA EN FAMILIA Actividad 1 EL LIBRO VIAJERO El padre de Lulai le contaba todas las noches el cuento de Los tres cerditos. Hace unos agujeros y coloca unas anillas para unir y sujetar las cartulinas. Al terminar hemos confeccionado entre todos un material interesante para poder leer en clase con nuestros niños. Profesor/a 10 .. la familia escribirá el resumen del cuento o libro elegido en la cartulina que les corresponde. durante una semana. el nombre de la familia que lo ha seleccionado etc. Es esta una actividad que nos enriquece a todos. con cartulinas de tamaño folio.. para poder escribir mejor. A continuación entrega «El libro viajero» a uno de sus alumnos. Finalizado el tiempo. Para ello hemos seleccionado una frase de la novela y los alumnos deberán localizarla en un cuadro de coordenadas.

Aunque las palabras de Pepito le daban cien patadas. 10. como si se iba a China y no volvía». A VER SI ME ACUERDO 1. Dos mochilas a la izquierda (Ilustración). 2..) porque tiene celos.Pekín. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1. Dos niñas en el columpio y una mochila a la derecha (Ilustración). Es un buen chico (. 7. AMIGOS DEL ALMA: Los mejores amigos.Lulai Violeta. 9. 5. 3.Yang-tsé-Kiang Colorear en azul: Santander . CHINA Y ESPAÑA Colorear en rojo: Shangai . Los demás niños le miraron de reojo y la mamá de María tomó cartas en el asunto y llamó a los padres de Pepito para que vinieran a recogerle.Ebro.. LA FRASE SE ESCONDE «No puede haber mejores amigos que Lulai y Arturo». 6. 8. EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS Cubierta 2: Cubierta 3: Abrigos en vez de amigos (Título)...Se aburría de jugar siempre a lo mismo.) cuando era concejal.AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo SOLUCIONARIO PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA 1. Linda en vez de Lindo. sin volver la cabeza. Guadiana . Profesor/a 11 .China. Palma en vez de alma (Título).Teide . Estaban todos pasándolo estupendamente en la fiesta de María.Arturo le dijo: que «Por él.Tibet . LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO Parece imposible (.. Se hace el importante (.. De repente Pepito se puso a llorar y sin venir a cuento dijo que la fiesta era muy aburrida y que la tarta estaba salada. SIN VENIR A CUENTO: Que es inoportuno. ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO 1. Mi (en el título).. María disculpó a Pepito ante los demás niños porque Pepito era su amigo del alma.Un día decidieron casarse.Su padre era concejal.. Adrián Carro. Pedrito..Capitán del Titanic. LE DABA CIEN PATADAS: Le desagradaba.. Un niño enamorado (...) antes de naufragar. Cubierta 4: PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA 1.Pirineos .Separó a los niños y así los tuvo hasta que acabaron las clases.Arturo pide perdón a Lulai.Pedrito era muy querido por sus compañeros. Dos niños rubios en el columpio (Ilustración). TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO: TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO: Intervenir en un asunto.Júcar JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS 1. MIRAR DE REOJO: Mirar hacia un lado.... Taiwán . Arturo.Salamanca .Everest ... Carbajo.) hacer el oso. 4.

Ninguna línea puede cruzar con otra. CAPACIDADES ESPECIALES JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Elvira Lindo . INTERCULTURAL • Reforzar la comprensión de un fragmento de texto.AMIGOS DEL ALMA OBJETIVOS CONTENIDOS PROCEDIMIENTOS A. • Rimas con los personajes. • Ordenar las frases de un texto hasta que tenga sentido completo. • Crear un texto con las expresiones utilizadas. • El orden de las frases que componen un texto. • Completar una ficha con datos del Titanic. Hacer un puzzle. • Los niños adoptados son • Comprender el problema de la como los demás. • Localizar una frase que alude a los personajes de la novela. CASTELLANA Y LITERATURA CONOCIMIENTO DEL MEDIO ACTIVIDADES INTERDISCIPLINARES • Dramatizar momentos del argumento. (+) • Reconocer a los personajes de la novela. • China y España. protagonista de la novela. por medio de escenas esenciales. amables. • Leer y escribir el nombre del personaje al que se refieren unas frases. • Los personajes y sus palabras.. dibujar y escribir el posible final de la novela.. DESPUÉS DE LA LECTURA L. • El sentido del humor para resolver conflictos. DURANTE LA LECTURA • Distinguir a los personajes del cuento. • El título. • Saber reaccionar positivamente • Frases hechas y expresiones. • Reconstruir el argumento. • Imaginar. • Situar geográficamente dos lugares esenciales de la novela. • La muralla china. aparentemente iguales. por ejemplo. • La secuencia temporal. • Localizar en el mapa China y España. Realizar un gran mural con toda la información. • Reconocer las posibilidades de juego con los números. • Frase en un cuadro de coordenadas. • Visionar la película Titanic en el aula. • Datos sobre el Titanic. ÁREAS TRANSVERSALES • Reconocer el problema de la adopción. • Buscar las diferencias entre cuatro ilustraciones de la cubierta. la ilustración de la cubierta. el juego de la boda. • Mostrar curiosidad y aprecio por EDUCACIÓN conocer la cultura china. ante los enfados. • Imaginar el viaje de los personajes. • Reconocer el significado correcto de frases y expresiones. 12 • Juego de observación y atención. • Recordar y escribir chistes adecuados para alegrar a la protagonista. (-) • Ejercitar la capacidad de atención. • Buscar información y ampliar conocimientos sobre la cultura china. • Transformación de mensajes • Confeccionar dípticos con mensajes por otros de contenido amable. los guerreros de la dinastía Xi´an. COMPLEMENTARIAS ANTES DE LA LECTURA • Motivar la atención jugando con aspectos formales del libro. • Implicar a los alumnos en la narración. • Exposición de dipticos • Ampliar y enriquecer el vocabulario del alumno. • Leer un texto con rima y distinguir al personaje del que se está hablando. • Unir con líneas 20 pares de números. • Ordenar y describir cuatro secuencias esenciales de la novela. • Organizar una muestra de juegos creados por los niños. • Desarrollar la observación y atención en un episodio del cuento. • El desenlace de una historia. • Formular hipótesis respecto al desenlace de la novela. • Concurso de chistes en el aula.

. Parecen iguales pero no lo son y tú deberás descubrir las diferencias que hay entre ellas. 1. Alumnos/as 13 4. fíjate en los títulos. 3.. en las ilustraciones.AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA ANTES DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 EL JUEGO DE LAS CUATRO CUBIERTAS • Te damos cuatro cubiertas del libro que vas a leer. Observa y marca. 2. Recuerda que la número 1 es la cubierta auténtica..

..... de arriba abajo y de abajo arriba........ lee y adivina adivinanza de qué personaje hablamos en cada caso.......... del barco Titanic........... El nombre de este personaje es .. Los nombres se leen de izquierda a derecha................ El nombre de este personaje es ................ Un niño enamorado que está muy celoso. le quieren sus compañeros pero Arturo no le traga porque tiene celos. Alumnos/as 14 .......... El nombre de este personaje es ...... L R I A L B L K M U G L A D J L O C L O U M L K K T A A R A P G U H I R I U P A H U L R B H T K R H Y F D A G R H O B D Y E J K A D R I A N P O • Ahora....... de derecha a izquierda................... Es un buen chico............................. que lo aprendió de su padre cuando era concejal......... Se hace el importante y cree que es capitán................. El nombre de este personaje es ......... Parece imposible pero él dice que sabe casar. antes de naufragar...AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 LOS PERSONAJES DE ESTE CUENTO • En esta sopa de letras encuentras los nombres de cuatro personajes de este cuento.............. por culpa de su novia se pone a hacer el oso..........

. . . . . . . . . . . . . Luego copia esta ficha en tu cuaderno y contesta. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . reconstruyendo la ilustración. . . . . . . . MEDÍA? . ¿CUÁNTO ¿POR ¿EN QUÉ SE HUNDIÓ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . También puedes utilizar Internet. . . . . . . . ¿QUÉ CLASE DE BARCO ERA? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . QUÉ FECHA Y EN QUÉ LUGAR? . . . .AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT. . . . . recorta las piezas de este puzzle y pégalas en una cartulina. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . en una enciclopedia encontrarás bastantes datos. .) Elvira Lindo Actividad 2 EL PUZZLE DEL «TITANIC» • Ahora observa bien la ilustración del Titanic. . . . . Alumnos/as 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . • Busca información sobre el Titanic. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

.. ...... Un niño le pregunta a su papá: . pregúntale a mamá que ella es la que guarda todo.......................... Lulai se va a la cama mucho más tranquila............................... ¿qué pasará mañana cuando se encuentre con Arturo? ¿Se hablarán como siempre? ¿Seguirán siendo amigos? Haz de adivino..........................Papá............ • Alegrar a un amigo que esté pasando un momento triste es algo importante.............................................................. ................................... ......... ............................. ¿dónde están los Pirineos? . ............................... lee................................................................................. hijo mío pero ten mucho cuidado cuando la gente aplauda................Papá... ............................Sí............... ........................ ................ ¿Qué te parece jugar un rato con ese amigo y contarle un par de chistes? Te damos dos chistes muy malos.....¿Qué le dirías a Lulai para animarla? ...... pero................................. .......................................................... escribe un chiste y luego............................. dibuja el sueño de Lulai y escribe lo que puede suceder............................No sé.......... .......... lo cuentas en voz alta................. Alumnos/as 16 ........................ • Ahora tú......) Elvira Lindo Actividad 3 PARA ALEGRAR A LULAI -Observa a Lulai y recuerda por qué está tan triste............... ¿puedo ir al circo? ........................................................................ Anda... cuando diga el profesor............... ............... Actividad 4 ¿SEGUIRÁN SIENDO AMIGOS? • Después de hablar con sus padres...... .................................................................................................. Un mosquito le pregunta a su papá: ................... pero seguro que tú te los sabes peores.......................................AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES DURANTE LA LECTURA (CONT.......................

............................................................. ... ................................ ................ Tú las ordenas del 1 al 4 y escribes lo que sucede en cada una................................................................. ... .................................. Alumnos/as 17 ...... ............................................................................AMIGOS DEL ALMA PROPUESTA DE ACTIVIDADES PARA DESPUÉS DE LA LECTURA Elvira Lindo Actividad 1 RECUERDO LO QUE HE LEÍDO • Te damos cuatro escenas muy importantes de esta novela............... .................................................................................... .............................................. .. Aquí lo que sucede es ........................................................ .......................................................................................

Los compañeros de clase........ Que es inoportuno.............. y llamó a los padres de Pepito para que vinieran ............... tú te las lees y luego marcas el significado correcto de los tres que te damos.. Pepito.. MIRAR DE REOJO quiere decir… Mirar con una lupa......... Los mejores amigos........ sin volver la cabeza... Repartir las cartas de la baraja.... Los niños en los que no confiamos...... Los demás niños le miraron María tomó . ¿Estás preparado? Pues empieza.. Que el final del cuento no se comprende bien.. Estaban todos pasándolo estupendamente en la fiesta de María............. Aunque. Lee y marca.............. Mirar hacia un lado. AMIGOS DEL ALMA son........ Alumnos/as 18 ..............................AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA Elvira Lindo Actividad 1 TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO • Te damos frases y expresiones de la novela...... de repente........... Intervenir en un asunto... se puso a llorar y . dijo que la fiesta era muy aburrida y que la tarta y la mamá de estaba salada... SIN VENIR A CUENTO quiere decir… Que no tiene que ver con el cuento que estamos leyendo.... las palabras de Pepito María disculpó a Pepito ante los demás niños porque Pepito era su .... Guiñar un ojo............. Que le estaba pegando muchas patadas............ LE DABA CIEN PATADAS quiere decir. a recogerle............ Que le desagradaba mucho. .... TOMAR CARTAS EN EL ASUNTO quiere decir… Recoger las cartas del buzón... • Ahora completa este párrafo con las cuatro expresiones sobre las que has trabajado ya..... Que le asustaba pelearse........... Lee y escribe........

Colorea en azul las ciudades montañas y ríos de España. Te damos nombres de ciudades. montañas y ríos de China. montañas y ríos de China y de España. fue el viaje de vuelta que hicieron Lulai y sus padres. marca el lugar donde está China y el lugar dónde está España.AMIGOS DEL ALMA ACTIVIDADES PARA EL ÁREA DE CONOCIMIENTO DEL MEDIO Elvira Lindo Actividad 1 CHINA Y ESPAÑA • De China a España. SHANGAI SALAMANCA PIRINEOS TEIDE TIBET JÚCAR GUADIANA PEKÍN TAIWAN EBRO EVEREST YANG-TSÉ-KIANG SANTANDER Alumnos/as 19 . Pide ayuda a tu profesor. Colorea en rojo las ciudades. si tienes alguna duda. • Ahora vamos a comprobar lo que sabes de China y lo que sabes de España. Aquí tienes el mapa del mundo.

AMIGOS DEL ALMA Elvira Lindo JUEGOS Y ENTRETENIMIENTOS Actividad 1 LA FRASE SE ESCONDE • En este cuadro hay una frase que se esconde. pero seguro que tú la encuentras enseguida. Localiza la letra que corresponde a cada par de números y escribe en donde corresponde. 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2 3 4 5 6 7 8 9 10 (1-2) N (3-7) R (5-2) E (7-6) I (9-6) L (10-5) R (1-3) 0 (3-6) E (5-4) O (7-7) G (9-7) U (10-6) T (1-5) P (3-5) B (5-6) E (7-8) O (9-8) L (10-7) U (1-7) E (3-3) H (5-5) R (7-9) S (9-9) A 10-8) R (1-6) U (3-4) A (5-7) S (9-1) Q (9-10) I (10-9) O (1-8) D (5-1) M (7-4) A (9-2) U (1-9) E (5-3) J (7-5) M (9-3) E (10-1) Y (10-4) A Alumnos/as 20 . A ti no se te resiste nada.

.. Lulai y Arturo son tan amigos... 10.. que se fueron al parque juntos... El nombre completo de Lulai era. Pedrito era un cursi. Arturo pide perdón a Lulai... A Arturo le dolía que Lulai prefiriera a Pedrito porque.. Pedrito era un niño querido por sus compañeros. 9. Lulai estaba un poco cansada de jugar a las bodas porque. Le parecía un juego de mayores. Al ver la pelea de los niños.. Arturo le dijo que ya no la quería. Arturo le dijo que «Por él como si se iba a China y no volvía más.. capitán de su equipo de fútbol. Lulai Violeta. Separó a los niños hasta que acabaron las clases. 6.AMIGOS DEL ALMA A VER SI ME ACUERDO Elvira Lindo • Te damos diez cuestiones relacionadas con la novela Amigos del alma.. ¿Estás de acuerdo? Pues empieza y verás. está un poco flojito así que lee con atención y fíjate. Lulai Cecilia... Ecuador. Ahora tu profesor te dirá las respuestas correctas. Se aburría de jugar siempre a lo mismo. 1. Lulai se puso muy triste porque. la señorita Amparo. no está mal. su padre era concejal.. enhorabuena. Y si has acertado menos de cinco. Llamó a los padres de los niños para resolver el problema. Adrián Carro sabía casar porque.. 7. capitán del Titanic.. 3. Al final de la novela. 4.. Arturo se echará otra novia. pero fíjate un poco más en lo que lees... Si son más de ocho. Tú deberás leer y elegir la respuesta correcta de las dos que te proponemos. su padre era alcalde. Alumnos/as 21 . 2. Carbajo dijo que era. 5. China. que un día decidieron casarse. El país de origen de Lulai es ..» 8. si has acertado entre cinco y ocho.

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