TRABAJO COLABORATIVO

ACTIVIDAD

Unidad 2:

Fase 2. Marcos teóricos de la Psicología Social.

Presentado por:

Maura Alejandra Rodríguez Otálvaro

Código:1.115.070.581
Fredy Armando Salazar González
Código:
Lady Vanessa Espitia
Código:1085945193
Ernesto Rubén Darío Pabón
Código: 98.380.733

Curso: 403019_13
Psicología Social

Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades ECSAH
Programa de Psicología

1
1. Introducción

2. Preguntas elaboradas por todos

Nombre: Lady Vanessa Espitia

1- Tienes acceso al contenido durante las 24 horas del día, permitiendo adaptar el
estudio a la disponibilidad de tiempo que tengas.
2- Puedes estudiar en cualquier momento y lugar, solo necesitas conexión a
internet.
3- Ampliación del margen de cobertura, eliminando las barreras de lugar y tiempo,
permitiendo estudiar en otra ciudad, incluso ¡otro país!
4- La educación virtual facilita el trabajo colaborativo, el acceso a chats, debates y
prácticas en las plataformas, enriquecen los conocimientos.
5- Brinda más oportunidades para analizar la información que se está recibiendo o
repetir lecciones en caso de ser necesario.
6- Hacer buen uso de las ayudas didácticas y audiovisuales, aumentan la calidad
del aprendizaje.
Nombre: Maura Alejandra Rodríguez
1- Ser autónomo en el aprendizaje y proyectarlo a la vida diaria.
2- Aprendizaje significativo de fuentes diversas, administradas por el estudiante.
3- ser aplicativo en la aplicación colaborativa de los trabajos grupales.
4- Movilidad, lograr estudiar en zonas distintas de poblaciones urbanas, gracias a
las plataformas virtuales e internet.
5- Desarrollo tecnológico de las universidades proporcionando como
herramientas a los estudiantes.

Nombre: Rubén Darío Pabón Luna

1-   El método de enseñanza – aprendizaje es de autoformación, flexible, interactivo e
independiente, aplicando el autoaprendizaje y estrategias de automotivación.
2-   El Estudiante se debe desempeñar de forma autónoma. Estudia a su propio ritmo
3-   El uso de Internet es el principal medio de comunicación entre los estudiantes y el
tutor.
4-   Los desplazamientos ya no serán necesarios y los tiempos utilizados en estos
traslados, se pueden aprovechar para estudiar. 
5-   Mejora el uso de las herramientas tecnológicas en los estudiantes y el uso del
internet de manera adecuada.

Nombre: Fredy Armando Salazar Gonzales

1- Este método de enseñanza es un aprendizaje de autoformación, flexible,
interactivo e independiente, aplicando el autoaprendizaje y estrategias de
automotivación, donde se centra toda la atención al aprendizaje de los alumnos
y no a la enseñanza, como estudiante, es el actor principal de esta metodología
de estudio.

2
 2- El Estudiante se debe desempeñar de forma autónoma. Estudia a su propio
ritmo, sin imperativo de tiempo, desde su casa o desde su trabajo, facilitando el
proceso enseñanza-aprendizaje de acuerdo al ambiente en que se desenvuelve,
siendo él el responsable de su propio aprendizaje.
3- El uso de Internet es el principal medio de comunicación entre los estudiantes y
el tutor. Por este medio interactúan, acceden y transmiten información
requerida, permitiendo una retroalimentación que enriquece y completa el
proceso educativo, sin ningún tipo de limitación de tiempo y espacio.
4- Los desplazamientos ya no serán necesarios y los tiempos utilizados en estos
traslados, se pueden aprovechar para estudiar. Los trabajos, debates y asesorías
se realizan por medio de ambientes virtuales.
5- Mejora el uso de las herramientas tecnológicas en los estudiantes y el uso del
internet de manera adecuada.

3. Instrumento con las 10 preguntas escogidas (ver ítem 2.4.)

4.
Tabla de Tabulación de Resultados

ITEM Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Entr. Total

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

5. Interpretación de Resultados

3
 6. Conclusiones

En la educación virtual el aprendizaje está centrado en el alumno y su participación activa en la

construcción de conocimientos le asegura un aprendizaje significativo. Los profesores
(facilitadores) ya no centran su trabajo docente en exposiciones orales de los contenidos de los
libros; ahora asumen que los estudiantes pueden leer estos contenidos, y por lo tanto conciben la
clase como un espacio para estimular el trabajo colaborativo y autónomo.

La educación a distancia se refiere a todas las formas de estudios flexibles que no demandan la
presencia física del profesor y del alumno en el mismo lugar, pero, sin embargo, ellos se
benefician desde el inicio del proceso educativo o formativo. Este entorno educativo, espera que
el alumno realice su tarea de aprendizaje en forma independiente, y los materiales de los cursos
concretos deben contener los conceptos de la enseñanza así como las oportunidades de
interacción que normalmente existen en la aula, y en la enseñanza cara a cara.

4
Referencias Bibliográficas

Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la psicología social. Madrid, España.

Ediciones Pirámide, ProQuest Ebook. Central. (Cap. 3. Pp. 59 – 82) Recuperado

de https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?

docID=3429259     

Sabucedo, J. M. & Morales, J. F. (2015) Psicología Social. Bogotá, Colombia. Editorial

Panamericana. (Cap. 7. Pp. 117– 136) Recuperado

dehttps://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2570/VisorEbookV2/Ebook/9788498359312?

token=c88549e6-bee0-426f-b81f-a524ce29f5fe#{%22Pagina%22:%227%22,%22Vista

%22:%22Indice%22,%22Busqueda%22:%22%22}        

Marin, M & Martínez, R (2012) Introducción a la psicología social. Madrid, España. Ediciones

Pirámide, ProQuest Ebook. Central. (Cap. 5. Pp. 97 – 111) Recuperado dehttps://ebookcentral-

proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?docID=3429259

Vergara, M. (2008). La naturaleza de las representaciones sociales, Revista Latinoamericana de

Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 6(1), 55-80. ProQuest Ebook Central. Recuperado

de https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/detail.action?

docID=3185754&query=La+naturaleza+de+las+representaciones+sociales

7. Instrumento escaneado de las 10 entrevistas

5
6