Actividad 4

………………………. de abril de 2.020

Ciencias Naturales

¡HOY TE INVITO A CONVERTIRTE EN CIENTÍFICO POR UNOS DÍAS!

Todo científico debe aprender a observar.

Te propongo mirar a tu alrededor e identificar todos los seres vivos que

ves.
Algunos de ellos son observables a simple vista ¿verdad?, otros, no son muy
fáciles de ver.
Habrá que buscar mejor, por los rincones, en las macetas, en el jardín. Tal
vez los puedas ver en diferentes momentos del día o por la noche.

Los podés ir anotando o dibujando en esta tabla, durante la semana.

SERES VIVOS QUE SE VEN A SIMPLE VISTA SERES VIVOS MÁS DIFÍCILES DE VER

PERRO ARAÑA

Pero hay otros seres vivos que son muy difíciles de ver, y para poder observarlos, deben darse
condiciones especiales. La segunda propuesta de hoy es generar esas condiciones y
descubrirlos.

¿Preparado para transformarte en un científico y hacer de tu casa un verdadero laboratorio?

Haremos un experimento:¡ MANOS A LA OBRA !

¿Qué vas a necesitar?
* una bolsa de plástico, en lo posible transparente.
* medio bollito de pan o una rodaja
* agua

¿Qué tenés que hacer?

1º) Cortar el bollito de pan de manera que la miga quede expuesta.

2º) Colocar el pan sobre un platito o una bandeja descartable.
3º) Humedecer un poquito la miga del pan y dejarla reposar, unas dos horas, al aire libre. (podés
colocarla en una ventana, asegurándote que no se la coman los pajaritos o alguna tus mascotas).
4º) Pasado ese tiempo, colocar el platito con el pan dentro de una bolsa y cerrarla.
5º) Deja así durante varios días mientras vas observando y registrando lo que sucede en un
cuadro como el que te muestro a continuación. También podés dibujar los cambios que observas.
...Recuerda que un científico es un buen observador y es indispensable un registro de cada
detalle.

DÍA 1 DÍA 2 DÍA 3 DÍA 4 DÍA 5 DÍA 6 DÍA 7 DÍA 8

PENSAMOS
¿Por qué te parece que sucedió esto?
----------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------
¿Has visto esto en otros alimento alguna vez?
----------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------

¿Sabías que esto sucede a partir de organismos vivos que están en el aire
llamados …

bacterias…?
Te cuento más en la próxima página.
  Las bacterias son seres vivos que sólo podemos observar
con ayuda de microscopios. Son microorganismos.
 Algunas bacterias son peligrosas para nuestra salud, por lo
tanto si algún alimento las desarrolla, estos no deben ingerirse.
 Ni siquiera deben consumirse sacándole el pedacito que
vemos a simple vista, porque puede que queden y no se vean.
 Algunas bacterias que son desarrolladas en laboratorios no
son dañinas para nuestra salud, y se utilizan en algunos alimentos
como por ejemplo el queso roquefort y otros quesos, ¡El yogurt
también las posee!

CURIOSIDAD...
Hace muchos años, por 1928 este médico inventó accidentalmente el antibiótico más
famoso de todos, llamado PENICILINA, a partir de la ayuda de un moho llamado
PENICILLIUM

Averigua cómo se llamaba , de qué país era y dónde trabajaba.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Actividad 5
………………………. de abril de 2.020
Ciencias Naturales

Hoy estamos preguntones...

En días grises en los que cae agua del cielo en forma de lluvia, nos preguntamos sobre el agua…
¿Alguna vez pusiste una pelota en el agua y viste que no se hundía? O tal vez estuviste en la
pileta, te llenaste los pulmones de aire e hiciste “la planchita” y no te hundiste…
Hoy nos preguntamos, ¿por qué algunas cosas flotan en el agua?

Para responder esta pregunta, te propongo un experimento:

Materiales que vas a necesitar:
● una hoja de árbol seca
● una goma de borrar
● una manzana pequeña/un limón
● una piedra pequeña
● un corcho
● un recipiente grande lleno hasta la mitad de agua (puede ser un balde)

¡Manos a la obra!
● Queremos saber cuáles de estos elementos flotan y cuáles se hunden. Para eso, vamos a
comenzar con una hipótesis . Una hipótesis es una respuesta posible a una pregunta, basada en
lo que observamos y conocemos. Los científicos formulan hipótesis todo el tiempo para saber si
lo que piensan es cierto o no. Pero, ¿cómo saben si algo es cierto? Estudian, investigan y
experimentan.
Entonces, primero lo primero, observar y pensar:
Tomá cada uno de los objetos que seleccionaste y apóyalos sobre tu mano:
¿Cuál es más pesado? ¿Cuál es más liviano?
Ordénalos del más liviano al más pesado.

○ Ahora, vamos a formular nuestra hipótesis y la vamos a anotar acá, marcando con una (X) en
primer lugar lo que crees que sucederá (primera y segunda columna)

Objeto Flota Se hunde Respuesta correcta

hoja de árbol seca
goma de borrar
manzana/limón
piedra pequeña
corcho
otro: ……………………….
otro: ……………………….

Ahora sí, introduce los diferentes objetos en el agua y observa lo que sucede. ¿Flota?
¿Se hunde? Coloca (X) en la tercera columna si tus hipótesis fueron correctas.
Habrás visto que algunos cuerpos, al colocarlos sobre la superficie de un líquido se hunden,
mientras que otros flotan. ¿A qué se debe esto?

¿SABÍAS QUE?…
La densidad es lo que nos
sustancia. La hoja es menos
tiene que ver con el tamaño
con una pequeña piedra y en
el globo, ¿verdad?..
permite saber qué tan pesada o liviana es una
densa que la piedra por ejemplo. La densidad no
de un objeto. Podemos comparar a un gran globo
este caso seguirá siendo más densa la piedra que

Pero regresemos a nuestro experimento: los objetos que flotan decimos que
son menos densos que el agua, mientras que los que se hunden son más densos
que el agua.
Actividad 6
………………………. de abril de 2.020
Ciencias Naturales

¿VAMOS NUEVAMENTE A NUESTRO LABORATORIO DE CIENCIAS?

Recordá que para aprender es muy importante ser un buen observador y

sobre todo preguntarnos todo lo que se nos ocurra para luego intentar
responder preguntas que se nos vinieron a la mente…

¿Alguna vez te ha sucedido que, llevando puesto un pantalón largo, has

pisado un charco de agua y se te ha mojado el ruedo de la parte de abajo
del pantalón porque ha tocado el agua mojándose sólo una pequeña
parte? ¿y después de un rato, estaba mucho más mojado que al principio?
¿Te has preguntado por qué ha sucedido eso?

Trataremos de buscar una respuesta. Para ello, te propongo realizar una experiencia.
Te contamos qué vas a necesitar y cómo hacerlo.
MATERIALES
● 3 vasos (si son transparentes, mejor)
● 2 servilletas de papel
● agua
● colorantes (puede ser témperas, acuarelas, colorantes vegetales,té, o el agua que queda
cuando mamá hierve remolacha, acelga, etc. También podés crearlos a partir de remojar en un
vaso pedacitos de papel crepé de diferentes colores)
MANOS A LA OBRA (puedes pedir ayuda a un adulto)
1) Comenzá colocando los vasos separados entre sí por unos centímetros, y en un lugar
donde queden quietitos durante un par de horas.

2) Luego, los llenás de agua hasta la mitad. Si tenés colorantes o témpera, le echás unas gotitas
(todas las que quieras)a cada uno de los vasos, hasta obtener el tono de que más te guste. Cada
vasos con un color diferente.
3) A continuación, tomá las servilletas de papel y retorcelas formando una especie de torzada
(como si fuera un choricito).
4) Una vez que hayas hecho eso con las dos servilletas, tomá una y colocá un extremo dentro de
un vaso y el otro extremo dentro del segundo vaso.
5) Tomá ahora la otra servilleta y coloca el extremo en el segundo vaso (donde está el extremo
de la servilleta que pusiste anteriormente) y el otro extremo lo colocás en el tercer vaso.

Ahora sólo queda esperar y ver qué sucede dentro de un ratito.

Pero mientras esperás, comenzá a elaborar algunas HIPÓTESIS, como si fueras un científico…
¿Te acordás lo que son las hipótesis?
● Una hipótesis es una respuesta posible a una pregunta, basada en lo que
observamos y conocemos. Los científicos formulan hipótesis todo el tiempo
para saber si lo que piensan es cierto o no. Pero, ¿cómo saben si algo es
cierto?
Estudian, investigan y experimentan.

Entonces, primero lo primero, observar y pensar:

Mientras esperás podés ir completando la siguiente tabla con las hipótesis que hiciste
ANTES DESPUÉS
¿Qué creés que sucede
con las servilletas?
¿Qué creés que sucede
con el agua?
¿Por qué creés que sucede
esto?

CONCLUSIÓN:
El agua se desplazó por diminutos tubos que existen en las superficies aunque no los veamos,
estos pequeños tubitos se llaman CAPILARES.
Todos los líquidos tienen la capacidad de desplazarse por estos capilares y puede llegar a subir
inclusive. Cómo pueden subir los líquidos te preguntarás, pues una pequeña gotita se une a otra
hasta que la fuerza es tan grande que no pueden subir más y quedan quietas, mojando las
superficies sólo hasta donde llegaron...a este fenómeno se lo denomina CAPILARIDAD…

¿Notaste hasta dónde llegó el líquido de cada vaso por capilaridad?

¿Lograron juntarse los colores?

Ahora podés responderte la pregunta acerca de por qué al mojarse un poquito el ruedo de los
pantalones, al cabo de una rato, sentís mojado mucho más arriba de lo que en realidad se mojó
en un principio.
Si te gustó la experiencia, te propongo que modifiques el experimento incorporando más vasos y
más colores de manera que puedas ver un verdadero arcoiris formado por la capilaridad de los
líquidos!
¡ Mientras más colorantes tengan los líquidos, mejor podrás ver hasta dónde suben!