ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA

“JULIO ABAD CHICA”

Año lectivo 2019-2020

OCTAVO DE BÁSICA

ACTIVIDADES DE REFUERZO DE CIENCIAS NATURALES

1. Mediante ejemplos indique cuáles son los seres unicelulares y pluricelulares, (guíese en la página 11 del texto)

2. el metabolismo se divide en dos fases que son:………………………………..ponga ejemplos. (Página 11)

3. Todos los seres vivos están conformados por………………………………………….

4. Cuáles son las funciones que cumplen las células (investigar página 11)

5. Los tejidos y órganos están formados de……………………………………….

6. Enlace con la respuesta correcta:

Las propiedades de los seres vivos

Todos los seres vivos están formado por una o más células, las mismas
ESTRUCTURA Y que las cumplen funciones vitales.
ORGANIZACIÓN
Capacidad de los seres vivos para reacondicionarse o los factores del
METABOLISMO medio: cambio en sus colores, estructura y tamaños, comportamientos.
Evolución, jirafas.
Los seres vivos se nutren para poder vivir ya q requieren energía y
REPRODUCCIÓN nutrientes para poder vivir. Toman el alimento del medio y lo
descomponen para aprovechar el carbono, hidrogeno, proteínas y otros
para q las células puedan cumplir sus funciones vitales.

Es el proceso biológico por medio del cual los seres vivos forman
CRECIMIENTO Y nuevos individuos semejantes a ellos, que además de continuar su
DESARROLLO especie, remplazan a los que van desapareciendo.

Es cuando los seres vivos aumentan progresivamente de tamaño hasta

ADAPTACIÓN alcanzar los límites característicos de su especie, gracias a la utilización
de los nutrientes adquiridos de sus alimentos.

6. Complete cómo es la organización ecológica de los seres vivos:

1. Los individuos
2. ……………………………………………
3. ……………………………………………
4. ……………………………………………
5. La biosfera

7. Complete:

La biosfera está formada por: ……………………………………………………………………………… (página 19)

8. Diseñe un slogan que invite a la comunidad educativa a proteger y cuidar el medio que la rodea.

9. Encierre en un círculo lo correcto

El nivel de organización abiótico está estructurado por:

Células, átomos, órganos, organelos, moléculas

10. Grafique las semejanzas y diferencias entre las células procariotas y eucariotas. (Página 27).

11. Escriba en forma breve, cuál es la función principal de las siguientes partes de la célula:

a) Núcleo: …………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
b) Membrana celular: ………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
c) Citoplasma: ………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

12. Grafique y ponga los nombres de los siguientes organelos: (página 33 y 34).

Mitocondria

Ribosomas

Vacuolas

Retículos endoplasmático rugoso

Retículo endoplasmático liso

13. Complete:

La síntesis de la glucosa se realiza por medio de la ……………………………………. y demuestre mediante un gráfico

(guíese en página 37)

14. Complete:

Para que se dé el proceso de la fotosíntesis se necesita: …………………………………… (página 37)

15. Mediante un gráfico explique semejanzas y diferencias entre la célula animal y vegetal.
16. Subraye las respuesta correctas:
Alteraciones que causa el papiloma humano en las mujeres:
a) Cáncer de cuello uterino
b) Embarazo precoz
c) Genera verrugas y enfermedades de menor complejidad
d) Produce menstruaciones abundantes
e) Causa afecciones a alteraciones en las zonas anogenitales, en la garganta y en la boca.

17. Complete: con las opciones que se encuentran resaltadas que están debajo.
- Las bacterias se puede …………………………… por millones en un par de horas mediante una ………………, se generan
nuevas células con las mismas …………………………………………., es decir son idénticas
– célula - Características reproducir
- La vacuna en el cuerpo genera ............................... para el momento de introducirse el virus en el cuerpo no
pueden ........................................e impide la transformación de las células en el cuello uterino.
Virus desarrollarse anticuerpos –
18. Al frente de cada característica ponga a qué tipo de reproducción corresponde: Sexual o asexual
Más de un progenitor: l. …………………………………….
Los descendientes son idénticos al progenitor: …………………………………….
Intervienen órganos reproductores masculinos y femeninos: ………………………………………….
Los nuevos individuos son diferentes a sus progenitores: ………………………………………………
Lo realiza un solo progenitor: ………………………………………………………..
No intervienen órganos reproductores o gametos …………………………………………………………
19. GRafique el ciclo reproductor de los seres humanos. (Guíese en la pagina 51)

20. Explique por qué los hijos se parecen a sus padres y sin embargo no son iguales a ninguno de los dos ni a sus
propios hermanos.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

21. Enumere los cambios externos que se producen en los hombres y en las mujeres en la pubertad. (guíese por la
imagen del texto de la página 60).

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
22. Mediante un gráfico explique las partes de los órganos genitales femeninos internos. (página 58)

23. Cuál es la función del endometrio?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

24. Escriba en dónde y cómo se producen los siguientes procesos relacionados con el sistema con el sistema
reproductor femenino.

La producción de óvulos……………………………………………………………………………………………………..

La fecundación………………………………………………………………………………………………………………… (Página 63)

25. Explique el ciclo sexual femenino…………………………………………………………………………………. (Página 61)

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

26. Relaciona los términos de la columna A con las descripciones que se encuentran en la columna B. En la
columna B en el paréntesis coloque la letra al que hace referencia.

COLUMNA A COLUMNA B

a) Nacimiento ( ) Formación de gametos

b) Desarrollo embrionario ( ) Formación de cigoto

c) Ovarios y testículos ( ) Formación de tejidos, órganos y sistemas

d) Caracteres sexuales primarios ( ) Maduración de órganos reproductores

e) pubertad ( ) Salida del feto del cuerpo de la madre

f)fecundación ( ) Sistemas reproductores

27. Lea con atención el siguiente párrafo acerca del ciclo sexual de la mujer y completa los espacios en blanco
con los términos a continuación.
Menstruación, ciclo menstrual, - 28 días, - menopausia, - menarquia, - ovulo, - endometrio, -
folículos.
Los óvulos inmaduros se encuentra dentro de cavidades llamadas ……………………….. Cuando comienza la pubertad
la mujer tiene su primera ovulación y primera …………………………………llamada menarquia Durante su vida, una
mujer ovula alrededor de 400 veces hasta llegar a la menopausia, cerca de los 50 años. La menstruación
ocurre aproximadamente, cada……………………
y se considera como el primer día del ………………………………. La menstruación es el
producto de la degradación del …………………………………….
debido a la falta de fecundación del óvulo. Pasada la menstruación, este tejido se regenera
para recibir al ……………………….. en caso de que este sea fecundado.

28. Subraye las causas de la desnutrición:

Pobreza, alimentación adecuada, dejar de comer por voluntad propia, bulimia, incorporar sustancia
alimenticias, pérdida de peso, anorexia.
29. Complete el tipo de nutrición según el tipo de organismo consumidor y según los productores y
consumidores.

- Los organismos omnívoros se alimentan de ………………. como de ……………………., por ejemplo el oso.
- Los organismos herbívoros se alimentan únicamente ………………………., por ejemplo el caballo
- Los organismos carnívoros se alimentan de ………………….. que obtienen de otros animales
- Los organismos ……………………….. tienen la capacidad de fabricar su propio alimento a partir de sustancias
inorgánicas como el CO2, al agua, el sol, etc.

30. Tomando las alternativas, complete la siguiente afirmación: (página 96)

Animales y vegetales, omnívoras, animales, cadáveres, zoófagas, vegetales, fitófagas,
necrófagas.

Las aves se clasifican en ………………., que consumen ……………………….; ……………………., que se alimentan de todo tipo
de ………………………………..; ……………………………. que se alimentan de ……………………………., y
………………………………………….. que se nutren de ……………………………… Y …………………………………….
Los organismos ……………………………………, no producen su propio alimento, por lo tanto deben mantenerse con sustancias
nutritivas producidas por otros organismos

31. Los tipos de alimentos que encontramos en una nutrición balanceada son:

fideos, carne de res, aceites de girasol, jugo de naranja, arroz, , carne de pollo, aguacate, nueces,
fritada, manzana, tallarines.

CLASIFIQUE EN EL SIGUIENTE CUADRO SEGÚN AL GRUPO QUE PERTENECEN

CARBOHIDRATOS PROTEÍNA LIPIDOS VITAMINAS

32. En la siguiente imagen identifique las partes que intervienen en el proceso digestivo y ponga el nombre, al
que corresponde según las alternativas expuestas.
Esófago, intestino grueso, boca, intestino delgado, ano, estómago.
34. Señalo las características y las alternativas que no se relacionan con el ecosistema.

 Un ecosistema es el conjunto de seres vivos que habitan un espacio, junto con los factores físicos y
químicos con que los organismos interactúan.

 Interactúan solo seres vivos que pertenecen al sistema acuático.

 El ecosistema tiene límites y diferentes tamaños, por ejemplo: un charco, un río, un océano, etc.

 Los elementos que componen el ecosistema se interconectan para formar una compleja red de
relaciones, cualquier cambio en alguno de ellos, afecta a los otros. Por ejemplo al aumentar el número de
depredadores disminuye la cantidad de presas.
 El ecosistema es un conjunto de seres abióticos o inertes que no contribuyen con el desarrollo de la vida.

35. Pongo el número al ecosistema al cual corresponde.

Ecosistema terrestre
No. …… …….. …..
Ecosistema acuático
No. ….. …… ……..
1. Actúan sobre el aire tomando oxígeno y desprendiendo el dióxido de carbono.
2. Todos los seres vivos realizan sus actividades en el suelo.
3. El tamaño de un ecosistema puede variar desde un charco hasta un océano.
4. Existe una gran variedad de ecosistemas
como los bosques, praderas, selvas, etc.
5. Los principales integrantes son los peces, los
mismos que pueden ser de distintos tamaños.
6. Puede ser agua dulce o salada.

36. Ejemplifico factores bióticos y abióticos.

Los factores bióticos de un ecosistema están conformados por los seres vivos: pongo tres ejemplos: ………….
…………………... ………………………………… ………………………………
Los factores abióticos son los que están conformados por seres que no poseen vida: pongo tres ejemplos:
………………………………….. ………………………………… …………………………………………

37. Coloco los elementos del ecosistema según los conceptos

HIDROSFERA BIOSFERA LITOSFERA ATMOSFERA
Es el conjunto de los cuerpos de agua que recorren el planeta, ya sea en estado líquido,
sólido o gaseoso como los ríos, los océanos, los lagos, las aguas subterráneas, la humedad
del suelo, la transpiración de las plantas, la lluvia, y los casquetes glaciares y polares.
……………………………….
Es la parte más externa de la ecosfera y consiste en una mezcla de gases que rodea al
planeta. A través de ella ingresa la energía solar a la Tierra, se regula la temperatura y se
mueven las corrientes de aire en todo el globo. ……………………………………………
Es toda la corteza terrestre; comprende la capa de roca y minerales que existe entre el
suelo y la capa que está debajo de los océanos hasta el centro de la
Tierra. .................................................
Engloba a los seres vivos del planeta: animales como aves, peces e insectos; plantas como
árboles, musgos y helechos; hongos como los que viven en el bosque y los que crecen
sobre el pan; bacterias y protozoos que habitan en el suelo, en el mar y hasta en tus
intestinos; y, además, las relaciones que se dan entre unos y otros.

39. Completo la red trófica acuática, en el siguiente ejemplo

40. Señalo la respuesta correcta.

Los aspectos más relevantes que estudia la Física son:

La energía, las células, la materia, el cuerpo humano, el espacio, el tiempo, las

propiedades del agua, el movimiento, etc.

41. Escojo la alternativa correcta y coloco debajo de cada científico, en lo que se destacaron en su época.
- Teoría de la relatividad y demuestra la dualidad de la luz
- El telescopio y realiza una variedad de observaciones astronómicas.
- Movimiento

42. Completo la definición de medir,

con las siguientes alternativas propuestas.

Unidad, comparar, magnitud,

Medir es ………………………….. una …………………………….., física, con una cantidad fija reconocida como su
………………………………. estándar o patrón.
43. ¿Qué magnitud mide cada uno de los instrumentos de la imagen?

44. Emparejo la respuesta correcta

Movimiento En la mayoría de los movimientos la velocidad aumenta o disminuye y esta se

altera si su rapidez, su dirección o ambas, cambian.

Fuerza Es la acción o fuerza que se ejerce sobre un cuerpo para cambiar su estado o
movimiento

Aceleración En la física, es considerado como el cambio de posición que experimenta un

cuerpo u objeto con respecto a un punto de referencia en un tiempo determinado.

45. Describa y explique con ejemplos las propiedades generales y específicas de la materia

46. Explique en que consiste las propiedades químicas de la materia, según las imágenes de la página 184.

48. Desarrollar las actividades de las páginas 161, 163, 164, 167, 170 y 176.

47. Explique qué son y para qué sirven los carbohidratos, proteínas, lípidos y ácidos nucleicos.

48. Qué es el Big Bang,

49. Qué es el Creacionismo?

50. Cuáles son las etapas del Big Bang?

51. Explique mediante gráficos en qué consiste la teoría del universo pulsante u oscilante y la teoría de la
creación continua o del universo estacionario.

52. Marque con una X cuáles de los siguientes elementos están dentro del Sistema Solar.

Planetas sol

Agujero negro galaxias

Satélites asteroides.

53. Señale verdadero o falso sobre la teoría del Big Bang

a. Separación continua de las galaxias.

b. Las galaxias están separándose cada vez más.

c. La aceleración de las galaxias se pierde a medida que pasa el tiempo.

d. las galaxias se encuentran en un punto fijo del espacio.

54. Mediante un cuadro explique la contaminación del aire. (Página 214)

55. Explique qué es la contaminación y tipos de contaminación?

56. Describa en que consiste el ciclo del agua, del oxígeno, del nitrógeno, del fosforo y del carbono.