UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

SILABO DE MODELAMIENTO Y SIMULACION AMBIENTAL

I. IDENTIFICACIÓN
1.1. Experiencia Curricular: MODELAMIENTO Y SIMULACION AMBIENTAL
1.2. Facultad: FACULTAD DE INGENIERIA QUIMICA
1.3. Para estudiantes de la carrera: INGENIERIA AMBIENTAL
1.3.1. Sede: Trujillo
1.4. Calendario Académico: 2019-II
1.5. Año/Ciclo Académico: 10
1.6. Código de curso: 2244
1.7. Sección: B
1.8. Creditos: 3
1.9. Número de Rotaciones, veces que se desarrolla la experiencia curricular en el año/ciclo académico: 1
1.10. Duración por vez de rotación (Nro. de Semanas/Días): 16
1.11. Extensión horaria:
1.11.1. Total de horas semanales: 3
- Horas Teoría: 3
- Horas Práctica: 0
1.11.2. Total de Horas Año/Semestre: 51
1.12. Organización del tiempo Anual/Semestral:
Tipo Total Unidad Semana/Día
Actividades Hs I II III Aplazado
- Sesiones Teóricas 48 15 15 18 ---
- Sesiones Prácticas 0 0 0 0 ---
- Sesiones de Evaluación 3 0 0 0 3
Total Horas 51 --- --- --- ---
1.13. Prerrequisitos:
- Cursos:
- COMPUTACION II
- OPERACIONES Y PROCESOS UNITARIOS
- PLANIFICACION URBANO REGIONAL
- Creditos: No necesarios
1.14. Docente(s):
1.14.1. Coordinador(es):
Descripción Nombre Profesión Email
Coordinador General Mg. MONCADA TORRES, Ing, Químico luisd.moncada@hotmail.com
LUIS DAVID
II. FUNDAMENTACIÓN Y DESCRIPCIÓN
Las tareas que abarca la Gestión Ambiental se ven facilitadas mediante el análisis y evaluación de los
modelos que representan los mecanismos de los procesos reales, que van desde la abstracción de los
modelos matemáticos hasta la solución y simulación de los mismos. En ese contexto, la asignatura de
Modelamiento y Simulación Ambiental, proporciona a los estudiantes del X ciclo de Ingeniería Ambiental
los conocimientos básicos para modelar matemáticamente y evaluar diferentes procesos en condiciones
estacionarias y no estacionarias. Finalmente, se discuten las diferentes soluciones de los modelos para tener
una visión más detallada de los factores que influyen en los procesos de contaminación y remoción de
contaminantes y de cómo deben ser manejados los mismos para tener los mejores resultados en condiciones
reales.
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
- Aplicar los fundamentos matemáticos a la modelización de mecanismos de contaminación ambiental.
- Comprender y analizar las limitaciones para resolver con exactitud los diferentes modelos de los procesos
de contaminación/descontaminación y su evaluación mediante la simulación.
- Determinar la relación entre los problemas reales y sus modelos matemáticos en términos de ecuaciones
diferenciales.
- Modelizar, analizar y comparar cualitativa y numéricamente algunos problemas elementales
relacionados con los diferentes procesos ambientales.
IV. PROGRAMACIÓN
4.1. UNIDAD 1
4.1.1. Denominación: Modelamiento de plantas y sistemas de tratamiento de efluentes.
4.1.2. Inicio: 2019-08-19 Termino: 2019-09-20 Número de Semanas/Días: 5
4.1.3. Objetivos de Aprendizaje

Pág. 1
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

- Revisión de fundamentos importantes para el inicio del curso de modelamiento como balance
de masa, cinética química y difusion.
- Conocer los fundamentos matemáticos y de modelamiento
4.1.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Difusión del Formato del Proyecto de Investigación Formativa (IF). Buenas prácticas ambientales en
a1 la UNT. (Directiva N°002-UNT) Cantidades Fundamentales (masa y concentración), Modelos
Inicio: matemáticos, Desarrollo histórico de modelos de calidad del agua.
2019-08-19
Termino:
2019-08-23
Semana/Dí Reacciones Cinéticas (reacciones fundamentales), estequiometría, efectos de temperatura. Balance
a2 de masa en estado estacionario para lagos bien mezclados. Reactores CSTR simple y sistema de
Inicio: reactores (dos o más).
2019-08-26
Termino:
2019-08-30
Semana/Dí Métodos computacionales de cálculo numérico (Euler, Heun, Runge Kutta). Difusión, advención,
a3 mecanismos de transporte. Reactores CSTR no ideales. Reactores biológicos
Inicio:
2019-09-02
Termino:
2019-09-06
Semana/Dí Modelos de población, Crecimiento bacterial, Predador presa y las interacciones entre nutrientes y
a4 cadena alimentaria (Lotka-Volterra). Modelo ASM1 (Modelo de lodos activados N°1).
Inicio:
2019-09-09
Termino:
2019-09-13
Semana/Dí Examen Parcial
a5 Presentación y sustentación de Trabajos Prácticos
Inicio:
2019-09-16
Termino:
2019-09-20

4.1.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a1 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-08-19
Termino:
2019-08-23
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a2 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-08-26
Termino:
2019-08-30
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a3 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-09-02
Termino:
2019-09-06
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a4 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-09-09
Termino:

Pág. 2
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

2019-09-13
Semana/Dí Técnica: Prueba de ensayo
a5 Instrumento: Cuestionario
Inicio:
2019-09-16
Termino:
2019-09-20
4.2. UNIDAD 2
4.2.1. Denominación: Modelamiento de los efectos de contaminantes vertidos sobre cuerpos receptores
4.2.2. Inicio: 2019-09-23 Termino: 2019-10-25 Número de Semanas/Días: 5
4.2.3. Objetivos de Aprendizaje
- Analizar y evaluar los modelos de calidad de agua para ríos, lagos y estuarios.
- Conocer el modelamiento ambiental que incluye modelo de calibración, verificación y análisis
de sensibilidad.
- Conocer el comportamiento de sustancias y compuesto cuando son disueltos en aguas
superficales.
4.2.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Ríos y Corrientes (tipos de ríos, Hidrogeometría, dispersion y mezcla, flujo y velocidad, calidad del
a6 agua).
Inicio: Lagos(Morfología, balance de agua, modelos Near-Short)
2019-09-23 Estuarios (Transporte de Estuarios, Estratificación vertical)
Termino:
2019-09-27
Semana/Dí Sedimentos (sólidos suspendidos, transporte de sedimentos, resuspensión).
a7 El Modelo Ambiental (Modelo de sensibilidad, Segmentación y resolución de modelos).
Inicio: Modelo de la zona de mezcla.
2019-09-30
Termino:
2019-10-04
Semana/Dí DBO y saturación de oxígeno, métodos basados en la formulación de Streeter-Phelps.
a8 Transferencia de gas, mecanismo de desoxigenación.
Inicio:
2019-10-07
Termino:
2019-10-11
Semana/Dí Transporte y destino de contaminantes convencionales. Modelo QUAL2K, QUAL2E.
a9
Inicio:
2019-10-14
Termino:
2019-10-18
Semana/Dí Examen Parcial
a 10 Presentación y sustentación de Trabajos Prácticos
Inicio:
2019-10-21
Termino:
2019-10-25

4.2.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a6 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-09-23
Termino:
2019-09-27
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a7 problemas.

Pág. 3
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario

2019-09-30
Termino:
2019-10-04
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a8 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-10-07
Termino:
2019-10-11
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a9 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-10-14
Termino:
2019-10-18
Semana/Dí Técnica: Prueba de ensayo
a 10 Instrumento: Cuestionario
Inicio:
2019-10-21
Termino:
2019-10-25
4.3. UNIDAD 3
4.3.1. Denominación: Modelo de dispersión de contaminantes en aire
4.3.2. Inicio: 2019-10-28 Termino: 2019-12-06 Número de Semanas/Días: 6
4.3.3. Objetivos de Aprendizaje
- Conocer los modelos climáticos simples.
- Simular y evaluar modelos de dispersión de contaminantes atmosféricos.
4.3.4. Desarrollo de la Enseñanza-Aprendizaje:
Semana/Dí Actividades y Contenidos
a
Semana/Dí Estudio de sistemas gaseosos multicomponentes.
a 11 Potenciales químicos y termodinámicos, termodinámica de procesos no estacionarios.
Inicio: Modelamiento de la fugacidad de los componentes gaseosos del aire y de sus posibles
2019-10-28 contaminantes.
Termino:
2019-11-01
Semana/Dí Modelos de calidad del aire.
a 12 Modelamiento de la difusividad de contaminantes gaseosos del aire, modelos gaussianos
Inicio:
2019-11-04
Termino:
2019-11-08
Semana/Dí Simuladores de dispersión de contaminantes atmosféricos. Software epa aermod (modelamiento de
a 13 calidad de aire), Calpuff
Inicio:
2019-11-11
Termino:
2019-11-15
Semana/Dí Modelos de equilibrio, modelos climáticos simples, influencia de albedo, emisividad y constante
a 14 solar.
Inicio: Modelos 1D en altura, modelos 1D en latitud
2019-11-18
Termino:
2019-11-22
Semana/Dí Remoción de contaminantes en emisiones industriales.
a 15
Inicio:
2019-11-25
Termino:
2019-11-29
Semana/Dí Examen Parcial

Pág. 4
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

a 16 Presentación de Proyecto de Investigación Formativa (IF).

Inicio:
2019-12-02
Termino:
2019-12-06

4.3.5. Evaluación del Aprendizaje:

Semana/Dí Técnica/Instrumento
a
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a 11 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-10-28
Termino:
2019-11-01
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a 12 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-11-04
Termino:
2019-11-08
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a 13 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-11-11
Termino:
2019-11-15
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a 14 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-11-18
Termino:
2019-11-22
Semana/Dí Técnica: Exposición, Conferencia, Análisis de casos y Resolución de
a 15 problemas.
Inicio: Instrumento: Diapositivas, Resumen y Cuestionario
2019-11-25
Termino:
2019-11-29
Semana/Dí Técnica: Prueba de ensayo
a 16 Instrumento: Cuestionario
Inicio:
2019-12-02
Termino:
2019-12-06
4.4. APLAZADO
Semana/Día Técnica/Instrumento
Semana/Día 17 Examen de Aplazado, evaluaciones pertimentes
del curso.
V. NORMAS DE EVALUACIÓN
1. Base Legal: Reglamento de Normas Generales de Evaluación del Aprendizaje de los Estudiantes de
Pregrado de la Universidad Nacional de Trujillo.
2. Normas específicas de la Experiencia Curricular: Los instrumentos de evaluación en el curso son las
prácticas en aula, la resolución de problemas aplicados para cada unidad y los exámenes parciales.
La nota de cada unidad se obtiene de la siguiente manera:
PU1 = 0.40(EP) + 0.60(NT)
PU2 = 0.40(EP) + 0.60(NT)
PU3 = 0.40(EP) + 0.60(TI)
PF = (PU1 + PU2 + PU3)/3
Donde:
PU: Nota de unidad.
EP: Nota de examen parcial

Pág. 5
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

NT: Nota de intervenciones, prácticas de aula y trabajos de aplicación. TI: Nota del trabajo de investigación
formativa.

3. PF: Nota promedio final del curso, obtenida del promedio aritmético de las tres unidades (PU).
4. El alumno será promovido en el curso si su Nota Final (PF) es igual o mayor a 10.5 y si tiene una
asistencia no menor del 70 %. Si la Nota Final es desaprobatoria, el alumno rendirá un examen de
aplazados.
VI. CONSEJERÍA/ORIENTACIÓN
Propósitos:
- Establecer comunicación constante con el estudiante para optimizar el rendimiento académico.
- Informar oportunamente sobre su desempeño académico en el curso.
- Análisis de resultados de prácticas calificadas y evaluaciones.
- Orientación sobre metodologías de estudio.
Día: Jueves
Lugar: Oficina docente
Horario: 3 p.m. - 5 p.m.
VII. BIBLIOGRAFÍA
Libro guía:
Moncada L. 2012. Modelizacion Ambiental. Primera edición. Impresiones y Publicaciones de la Escuela de
Postgrado-UNT. Trujillo, Perú.

Libros complementarios:
1. Chapra S. (1997). Surface Water- Quality Modeling. Waveland Pr Inc.
2. Nieves, A. (2006). Métodos Numéricos Aplicados a la Ingeniería. Compañía Editorial Continental.
3. Glynn H.(1999). Ingeniería Ambiental. Pearson Educación. México.
4. Zhen-Ganj Ji. (2007). Hydrodynamics and Water Quality. modeling rives, lakes, and estuaries.
Wiley-Intercience.
5. Himmeblau and K. Bischoff. (1972). Process Analysis and Simulation. Prentice Hall.
6. Guía para la determinación de la zona de mezcla y la evaluación del impacto del vertimiento de aguas
residuales tratadas a un cuerpo natural de agua. (2017). Ministerio de Agricultura y Riego

El presente Silabo de la Experiencia Curricular "MODELAMIENTO Y SIMULACION AMBIENTAL", ha

sido Visado por el Director de la ESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE INGENIERIA
AMBIENTAL, quien da conformidad al silabo registrado por el docente MONCADA TORRES, LUIS DAVID
que fue designado por el jefe del DEPARTAMENTO ACADEMICO DE INGENIERIA QUIMICA.

Pág. 6