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Guía - Actividades - y - Rúbrica - Evaluación - Tarea - 2 - Apropiar - Conceptos - Unidad - 1 - Fund Economicos PDF
Guía - Actividades - y - Rúbrica - Evaluación - Tarea - 2 - Apropiar - Conceptos - Unidad - 1 - Fund Economicos PDF
1. Descripción de la Actividad.
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Estos son los Roles, para el desarrollo de la Tarea 2:
2
Actividad No. 2: Defina qué son los Factores de Producción y explique la
importancia que los Factores de Producción tienen en la economía de su
región.
Para la consolidación del trabajo grupal pueden construir una tabla donde
presenten los diferentes productos elegidos y la explicación del porque
pueden tener éxito en los mercados internacionales. Ejemplo de la tabla:
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Para el trabajo colaborativo final, se presenta una sola tabla, resultado de
la unificación de las respuestas del grupo.
Para la consolidación del trabajo grupal pueden construir una tabla donde
presenten los resultados de la base económica del municipio y la
propuesta unificada para mejorar la productividad de la región. Ejemplo
de la tabla:
Base de la
Municipio – economía del Propuesta de
Estudiante Región de municipio o la para mejorar la
residencia. región donde productividad.
reside
1.
2.
3.
4.
5.
4
Estas respuestas deben ser de su autoría, luego de haber leído y
apropiado los referentes teóricos sobre las temáticas de la Unidad 1, los
cuales encuentra en los Contenidos y Referentes Bibliográficos para la
Unidad 1 ubicado en el Entono de Aprendizaje; por lo cual no debe copiar
textos bajados de internet, tomado de alguna fuente bibliográfica, sin
colocar las citas o fuentes bibliográficas, o tomar las respuestas
entregadas por sus compañeros de grupo.
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• Brindar retroalimentación y comentar por lo menos a uno de los
compañeros del grupo, presentando sus apreciaciones concretas y
constructivas acerca de los aportes del compañero, en pro de
generar debate académico y poder constituir un excelente producto
grupal.
• Demostrar compromiso frente al curso e interés en el aprendizaje,
trabajar en equipo, con participaciones pertinentes y realizar sus
aportes a tiempo.
• Compartir sus dudas e inquietudes que se le puedan presentar
respecto a la actividad a realizar.
• Hacer uso del conducto regular, primero Tutor de Grupo, segundo
Director de curso y tercero Líder del Programa.
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• Alertas: Estudiante encargado de asegurar que se avise a los
integrantes del grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se
ha realizado el envío del documento.
• Evaluador: Estudiante encargado de asegurar que el documento
contenga los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar algún ajuste
sobre el tema.
• Revisor: Estudiante encargado de asegurar que el escrito cumpla con
las normas de presentación de trabajos exigidas por el docente.
• Dinamizador del Proceso: Estudiante que se preocupa por verificar
al interior del equipo que se estén asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al grupo para
generar puentes entre el cumplimiento y lo que hace falta por cumplir
en la actividad. Alerta a los compañeros sobre los tiempos de entrega
de los productos y envió del documento en los tiempos estipulados.
1. Portada.
2. Tabla de Contenido.
3. Introducción.
4. Objetivo General. (1)
5. Objetivos Específicos. (2 o 3)
6. Justificación.
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7. Desarrollo del contenido del trabajo: Consolidación de la construcción
grupal de las actividades solicitadas en la guía. (No es copiar todas
las respuestas de todos los integrantes del grupo, sino generar
una respuesta grupal a cada actividad, acorde a las
intervenciones de todos los integrantes del Grupo).
8. Conclusiones.
9. Bibliografía.
Se entregará el trabajo grupal final en archivo Word denominado:
Tarea_2_Grupo_
1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.
2. En cada grupo deben elegir un solo integrante acorde a los roles,
será el Compilador el cual se encargará de entregar el producto
grupal final en el Entorno de Evaluación.
3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla
con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
4. Solo se deben incluir como autores del producto grupal entregado,
a los integrantes del grupo que hayan participado con aportes
durante el tiempo destinado para la actividad.
5. El documento final debe tener una presentación acorde a un
trabajo de formación universitario.
6. Las actividades de la Tarea 2, se realizarán entre el 17 de abril
y el 13 de mayo. Se recomienda que los aportes para el
componente individual se realicen entre el 17 de abril al 5 de
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mayo. Y la consolidación del trabajo grupal se realicen entre el
5 de mayo al 13 de mayo; en este tiempo deben organizar y
revisar el trabajo final a entregar, con la pertinente participación
e interacción de todos los integrantes del grupo.
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3. Formato de Rúbrica de Evaluación
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debate y tampoco enriquecen el conocimiento, esto como
resultado de la falta apropiación de la temática de la Unidad 1.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 11 puntos
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Nivel Alto: Los aportes del estudiante son pertinentes y
Segundo Criterio congruentes en pro del desarrollo óptimo del trabajo final.
de Evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 18 puntos
Pertinencia en los
aportes a la Nivel Medio: Los aportes del estudiante no son pertinentes ni
construcción del congruentes a los conceptos y fundamentos de la Unidad 1, sobre
trabajo grupal. las generalidades de la economía, estos aportes son muy
superficiales y genéricos sobre la temática de la unidad.
Este criterio Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 18 entre 2 puntos y 9 puntos
puntos del total de
120 puntos de la Nivel Bajo: El estudiante no presento ningún aporte.
actividad Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel Alto: El documento grupal consolidado presenta una
excelente estructura, reúne todos los ítems requeridos en la guía
de actividades: Portada. Tabla de Contenido. Introducción.
Objetivos General y Específicos. Justificación. Desarrollo del
Tercer criterio de contenido del trabajo, con la consolidación de la construcción
evaluación: grupal de las actividades solicitadas en la guía. Conclusiones y
Bibliografía; cumpliendo con los objetivos del trabajo de manera
satisfactoria, se realizaron todos los pasos sugeridos en la guía,
El trabajo final
existe claridad y es totalmente pertinente con lo solicitado en la
cuenta con la
guía de actividades. El documento evidencia una muy buena
estructura y reune
redacción y manejo ortográfico.
todos los ítems
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
solicitados en la
entre 12 puntos y 22 puntos
guia.
Nivel Medio: El documento grupal consolidado presenta una
Este criterio estructura base, pero la misma carece de algunos puntos
representa 22 solicitados en la guía de actividades. El trabajo no reúne todos
puntos del total de los aspectos requeridos en la guía de actividades: Portada. Tabla
120 puntos de la de Contenido. Introducción. Objetivos General y Específicos.
actividad Justificación. Contenido. Conclusiones y Bibliografía; Se cumplió
parcialmente con los objetivos del trabajo, ya que no se
realizaron todos los pasos sugeridos en la guía, falta claridad en
las respuestas frente a las actividades de la guía. Se evidencia
parcialmente manejo de redacción y la ortografía es regular.
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Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 2 puntos y 11 puntos
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