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1) IDENTIFICACIÓN DE CURSO
Campo de formación:
Nivel: Profesional Acogida e Integración Unadista
Por lo anterior, desarrollarás las actividades del curso bajo una estrategia
de aprendizaje basada en escenarios, en esta no existen respuestas
correctas o equivocadas. La Cátedra Unadista te propone cinco retos en
donde serás el autor principal de cada uno, tendrás que conseguir un
pasaporte de identidad que será entregado al finalizar la unidad uno, y
luego, en la realimentación a los siguientes retos, obtendrás tres insignias
y una llave.
2) INTENCIONALIDADES FORMATIVAS
3. Unidad 3. Vida Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C. y
académica y vida Samper, L. (2016). Proyecto de vida. UNAD. Recuperado de
universitaria http://hdl.handle.net/10596/7363
Toma de decisiones
Líneas de acción delEscobar, S. (2016). Taller en línea Motivación para el cambio.
bienestar institucional [Página Web]. Recuperado de:
Autorregulación
Autodisciplina http://hdl.handle.net/10596/14501
Proyecto de vida.
Recursos educativos adicionales para el curso:
Unidad 2: Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del
Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. UNAD.
4) ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE
Colaborativo
1. La explicación de manera creativa de
los procesos de pensamiento
elegidos.
2. Las conclusiones del taller vivencial
sobre la importancia que tiene el
trabajar con otros en solidaridad.
3. Historieta, artículo periodístico,
infografía, cuento, chiste o video,
que contenga los procesos de
pensamiento y las estrategias de
aprendizaje elegidos.
Evaluación final:
Puntaje
Número Momentos Productos a entregar
máximo/ Ponderación
de de la según la estrategia
500 /500 puntos
semana evaluación de aprendizaje
puntos
Documento en Word:
1. Portada
2. Cuadro con las
1-2 Inicial definiciones 25 25
3. Agenda
personalizada.
4. Ruta de aprendizaje.
Documento en Word:
1. Portada
2. Socialización de lo
leído en la primera
unidad mediante una
herramienta web.
Intermedia
3-6 3. Párrafo con 125
Unidad 1
respuesta a la
pregunta a partir del
Taller vivencial 350
4. Bibliografía
B_learning
7-10 Intermedia Documento en Word: 125
Unidad 2 Individual
Participación en el foro
1. Explicación de
manera creativa de los
procesos de
pensamiento elegidos
2. Conclusiones del
taller vivencial sobre la
importancia que tiene
el trabajar con otros en
solidaridad
Colaborativo
1. Portada
2. Explicación de los
procesos de
pensamiento grupal.
3. Conclusiones del
taller vivencial
grupal.
4. Historieta, artículo
periodístico,
infografía, cuento,
chiste o video, que
contenga los
procesos de
pensamiento y las
estrategias de
aprendizaje elegidos
de manera grupal
5.Bibliografía.
B_learning
11-14 Intermedia Documento en Word: 100
Unidad 3
1. Portada
2. Situación positiva o
negativa
3. Definición a partir de
la unidad de
autodisciplina y
autorregulación
4. Fórmula para ser
autodisciplinado
5. Listado
6. Collage de fotos,
imágenes o palabras
7. Bibliografía.
B_learning
1. Portada
2. Participación en el
foro con las
Final definiciones.
15-16 Todas las 3. Enlace del vídeo con 125 125
unidades la idea innovadora y
de emprendimiento
social.
4. Bibliografía.