SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA Y NORMAL

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN TELESECUNDARIA
SUPERVISIÓN ESCOLAR ZONA 63

ESCULA TELESECUNDARIA 655

“EL PEDREGAL”

C.C.T. 13DTV0275O

SECUENCIA DE APRENDIZAJES

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

TERCER GRADO GRUPO “B”

PROFR. FREDY GRANADOS REYES

 TEMA: LAZOS QUE NOS UNEN
ACTIVIDAD 1.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO
COVID-19: Una perspectiva de derechos humanos sobre la pandemia en las Américas
En las últimas semanas, hemos visto cómo los países del mundo han activado medidas
sanitarias de alto impacto para prevenir el avance del coronavirus o COVID-19, reconocido
cómo pandemia por la Organización Mundial de la Salud.
Desde el Centro por la Justicia y el Derecho Internacional (CEJIL) reconocemos la
importancia de adoptar medidas de política pública a nivel local, nacional e internacional
para garantizar la salud de las personas frente a los riesgos que presenta el COVID-19. Hasta
la fecha, el COVID-19 ha infectado a 167,000 personas a nivel global, cobrando un saldo de
6,500 muertes. En América Latina se han reportado hasta el 15 de marzo, 17 países con casos
de coronavirus y las cifras de casos siguen en ascenso.
Frente a una situación de crisis e incertidumbre, los derechos humanos deben servirnos como
guía para activar respuestas inclusivas y eficaces. El abordaje de derechos permite abonar a
estrategias de mediano y largo plazo para fortalecer las estructuras estatales que prevengan o
mitiguen futuras situaciones de salud semejantes. En este sentido, queda claro que para luchar
contra una pandemia y garantizar el derecho a la salud de todas
las personas afectadas de manera directa o indirecta, es
necesario desarrollar sistemas de salud universales y
accesibles. Queda claro también que cada persona,
cada sociedad, cada empresa, cada organización de la
sociedad civil, debe actuar con la conciencia de que
la respuesta a las emergencias de salud dependen
también de nuestras acciones y nos imponen ciertas
obligaciones frente a las otras personas para poder
efectivamente salvaguardar los derechos de todos y todas.
Una medida para la prevención y el abordaje de la pandemia es el
acceso a información oficial, oportuna y clara. Es esencial garantizar la producción y
circulación activa de información sobre la situación y sobre las medidas de respuesta. Así, es
clave que desde las autoridades estatales se emita información sobre los estándares de
cuidado más actualizados y exactos, dispuestos por las instituciones nacionales y mundiales
de salud, así como la adopción de medidas para contrarrestar la falta de información y las
campañas de desinformación. Quienes gobiernan y quienes ejercen roles de liderazgo dentro
de sus comunidades deben dar el ejemplo tanto en sus propuestas como con sus acciones para
contrarrestar el coronavirus.
Asimismo, alentamos a los Estados a considerar que algunas respuestas pueden tener un
impacto diferencial sobre las personas en mayor situación de vulnerabilidad, así como en
aquellas que habitan en regiones con cobertura sanitaria precaria o inexistente. Entre ellas las
personas sin hogar, quienes trabajan fuera del sector formal, los/as niñas que dependen de las
escuelas para su alimentación, las personas migrantes, mujeres en situaciones de riesgo, y
otras. En este sentido, es responsabilidad de las autoridades a nivel local y nacional evaluar
cada una de las medidas adoptando aquellas que mitiguen los impactos diferenciados sobre
las personas en dichas circunstancias. En ese mismo espíritu, alentamos la coordinación
solidaria entre distintos grupos y sectores, para hacer frente a las repercusiones que la
pandemia trae consigo, a modo de resguardar el impacto en los sectores más vulnerables. Los
Estados y la sociedad en general a su vez deberán de rechazar discursos y actuaciones que
alienten la xenofobia y la discriminación en contra de cualquier grupo.
Finalmente, en varias localidades y Estados se han adoptado
medidas de restricción de derechos. América
Latina tiene una larga historia de lidiar con
estados de excepción o emergencia. Es
urgente recordar que estas medidas
están regidas por una serie de
criterios de proporcionalidad,
necesidad, temporalidad, evaluación
periódica y garantía de derechos.
Desde CEJIL, nos mantenemos firmes
(y bajo cuarentena voluntaria) en
promover la salud y el bienestar de quienes
habitamos esta región, alentando a que las medidas
diseñadas se cumplan, y asimismo respeten y promuevan los derechos humanos. Afirmamos
nuestra solidaridad y apoyo a todos y todas, mientras transitamos por estos momentos,
alentando a la compasión, valentía y resiliencia que nos une como seres humanos.

1.1.- Elabora un tríptico informativo indicando que acciones podemos hacer los mexicanos
en estos tiempos de pandemia

1.2.- Investiga en el diccionario el significado de los siguientes conceptos:

Compasión
Valentía
Resiliencia
Seres humanos

1.3.- Explica e ilustra la siguiente frase

“Alentando a la compasión, valentía y resiliencia que nos une como seres humanos”
 Actividad 2.- Nuestra aspiración compartida.
Copia el siguiente texto:
Los humanos sí aspiramos a que en cualquier lugar del mundo, todo ser humano pueda vivir
plenamente, con respeto a su vida, a su integridad, con posibilidades para desarrollarse,
en un entorno de paz y un medio ambiente saludable. Lograrlo contribuye al bienestar
de la humanidad completa, mientras que cualquier decisión que atente contra ello, aunque
sólo afecte de momento a una persona o grupo, realmente daña a toda la humanidad, a nuestra
aspiración compartida, a nuestra capacidad de construir un proyecto común en el que
quepamos todos y podamos vivir plenamente.
Por lo tanto, la humanidad es algo que se construye con lo que hacemos y dejamos de hacer,
con las acciones de cada persona y de cada generación

2.1.- LEE LA SIGUIENTE LECTURA

El coronavirus, sus consecuencias y las oportunidades de mejora para la sociedad

(Mario Marcelo Regidor)
“Una infección vírica no conoce de fronteras formales o jurídicas de países, salta de uno a
otro sin medida y requiere, por ende, de una actuación coordinada entre estados-nación y
organizaciones supranacionales”

Ya la tenemos aquí… Una pandemia en toda regla. Pero conviene hacer mención a varias
cuestiones capitales que es lógico que conduzcan a la incertidumbre. A saber, es una cepa de
virus nueva para la cual no tenemos vacuna, su letalidad es mayor que la de una gripe normal
cuyos síntomas son similares pero no iguales y pueden conducir a confusión en el
diagnóstico. De hecho, se parece más a una neumonía que a una gripe y, finalmente, su
potencial de contagio es bastante más elevado que el de una infección de las vías respiratorias
normal y corriente debido a su mayor carga vírica.
Una vez dicho esto, y teniendo en cuenta que lo primero que nos debe preocupar son las
consecuencias sanitarias que están siendo graves e, incluso, mortales, no debemos olvidar las
consecuencias económicas, sociales y políticas que a medio y largo plazo se pueden dar ya
que, éstas, van a perdurar en el tiempo y van a modificar pensamientos, actitudes y formas
de entender el mundo que nos rodea.
Ahora bien independientemente de las consecuencias políticas y económicas, no centraremos
en las consecuencias sociales que ya las estamos viendo. Desde el acto más sencillo y común
como es saludarnos entre dos personas está cambiando para aislar el contacto físico, a lo que
se suma la situación derivada de la aprobación del Estado de Alarma. Es posible que estos
cambios en nuestro estilo de vida pasado un tiempo vuelvan a normalizarse. No obstante, el
temor que tengo es que no seamos capaces de ver al semejante como lo que es, un igual y
que esta crisis sanitaria nos conduzca a un mayor aislamiento aumentada desde hace tiempo
por las nuevas tecnologías y las redes sociales.
¿Qué enseñanzas nos puede dejar esta pandemia?

Sinceramente, debemos ser conscientes de las medidas de autoprotección que son necesarias
para impedir la propagación de una epidemia o pandemia y que dependen exclusivamente de
cada uno de nosotros. Si logramos aprender, y no olvidar, estas enseñanzas habremos dado
un paso de gigante.

No obstante, debemos ser resilientes como sociedad y no me refiero sólo a España. Una
infección vírica no conoce de fronteras formales o jurídicas de países, salta de uno a otro sin
medida y requiere, por ende, de una actuación coordinada entre estados-nación y
organizaciones supranacionales. A pesar de lo que digan los partidos extremistas, es la hora
de fortalecer las estructuras que superan el ámbito territorial del estado y hacernos fuertes
como sociedad globalizada porque las amenazas a las que nos enfrentaremos, salvo
excepciones contadas, serán globales.

Esto es especialmente importante ya que, el 2020 es el año del Covid-19 pero, dentro de 6 o
7 años, es posible que venga otra amenaza que ahora mismo ni siquiera somos capaces de
imaginar y para la que necesitaremos estar armados y preparados, a nivel personal, de
sociedad, de instituciones políticas y, entre todos, ser capaces de afrontarla desde la
resiliencia. No podemos perder la cabeza ante cualquier peligro desconocido. Obrar con
sentido común y de forma coordinada es la mejor enseñanza que podemos sacar de esta
situación. Y, sobre todo, no olvidar lo aprendido.

2.3.- Escribe una reflexión sobre el significado de los siguientes extractos e ilústralos:

 No obstante, el temor que tengo es que no seamos capaces de ver al semejante como
lo que es, un igual y que esta crisis sanitaria nos conduzca a un mayor aislamiento
aumentada desde hace tiempo por las nuevas tecnologías y las redes sociales.

 Obrar con sentido común y de forma coordinada es la mejor enseñanza que podemos
sacar de esta situación. Y, sobre todo, no olvidar lo aprendido.
 Actividad 3.- Mil rostros de la humanidad

Explica el sentido y significado del siguiente extracto:

Es la hora de fortalecer las estructuras que superan el ámbito territorial del estado y
hacernos fuertes como sociedad globalizada porque las amenazas a las que nos
enfrentaremos, salvo excepciones contadas, serán globales.

3.1.- En el cuaderno elabora un cartel donde se exponga cual sería la participación de la población
mexicana (gobierno, empresarios, estudiantes, padres de familia, comerciantes, gremio
magisterial, sector salud, etc.) frente al fenómeno mundial (covid-19)

ACTIVIDAD 4.- LEE EL SIGUIENTE TEXTO

En razón a la lectura elabora un cartel publicitario en tu cuaderno sobre la convivencia
multicultural (ejemplo)