METODOLOGÍA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA RENACER PÁEZ

Lic. Dienny López Zuñiga
 Metodología
• La metodología es la manera de
pensar la realidad social y
estudiarla.
•Provee procesos y procedimientos,
recogida, análisis e interpretación de
la información.
 Metodología
Según Kaplan, es entender la
metodología como conjunto de
técnicas o procedimientos
específicos que se emplean en
una ciencia; que entenderla
como descripción, explicación
y justificación de los métodos
en general.
 Metodologías educativas
• Son las que permiten el cambio en los
entornos educativos e impulsan
mejores resultados académicos en los
estudiantes; estas son algunas de las
metodologías utilizadas en este siglo:
 Clases prácticas
• La mayoría de las veces es una clase
teórica; pero en lugar de transmitir
conceptos abstractos se resuelve un
problema; es decir, desde el punto
de vista metodológico es idéntica a
las clases magistrales.
 Metodología
Clases de Laboratorio.
• Se suelen utilizar en materias más
técnicas y los alumnos manejan
dispositivos donde se comprueba la
validez de las teorías. Desde el
punto de vista metodológico requiere
la adquisición de determinadas
habilidades prácticas.
 Metodología
Tutorías
• El profesor orienta la demanda
de información del alumno; es un
instrumento muy potente, para la
autoformación, y autonomía de la
construcción del aprendizaje
autónomo.
 Metodología Evaluación.
Se suele utilizar la modalidad de
evaluación formativa (es un proceso
en el cual profesores y estudiantes
comparten metas de aprendizaje y
evalúan constantemente sus avances
en relación a unos objetivos
propuestos).

Metodología Trabajos
individuales y grupales

• Son trabajos en donde se define el

tema y alcance; los alumnos lo hacen
por su cuenta y una vez finalizado se
socializa y se evalúa.
 ABP Aprendizaje Basado
en Proyectos
• Permite a los estudiantes adquirir
conocimientos y competencias claves a
través de la elaboración de proyectos que
dan respuestas a problemas de la vida
real.
• Contribuye a desarrollar competencias
complejas como el pensamiento crítico, la
comunicación, la colaboración y resolución
de problemas.
 Aprendizaje Cooperativo
• Es utilizada para agrupar a los
estudiantes, y así impactar en el
aprendizaje de una manera positiva.
• Su objetivo final es siempre común y se
va a lograr si cada uno de los miembros
realiza con éxito sus tareas.
• Trabajar en grupo mejora la atención, la
implicación y la adquisición de
conocimientos por parte de los
estudiantes.
• Su lema “Más fuertes juntos”.
 ABP Aprendizaje Basado
en Problemas
• Proceso de aprendizaje cíclico compuestos
por diversas etapas, comenzando por
realizar preguntas para adquirir
conocimientos, que permitan por medio de
más preguntas, un ciclo creciente de
complejidad.
• Esta metodología no sólo supone el
ejercicio de indagación por parte de los
estudiantes, sino convertirlo en datos e
información útil.
 RUTINAS DE
PENSAMIENTO
• Es una técnica activa que permite “hacer
visible el pensamiento” y la reflexión por
medio de la aplicación repetida en las
actividades diarias.
• Estas rutinas son sencillas, cuentan con
pocos pasos que colaboran en focalizar la
atención en la movilización del
pensamiento y en generar un fuerte
desarrollo de la comprensión.
• http://formacion.intef.es/pluginfile.php/43214/mod_imscp/content/1/rutinas_de_pensamiento.html
REFERENTES BIBLIOGRAFICOS