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COLEGIO SAN VIATOR

“Adored and loved be Jesus”

Teacher: Angélika Moreno.

Student’s Name: Nahiara Sofía Umaña Contreras

Grade: 4-1 4-2 4-2 Subject: BIOLOGY TIEMPO: 1 hora 20 minutos

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SID Y SUS AMIGOS CIENTÍFICOS INVESTIGAN LOS NIVELES DE

ORGANIZACIÓN DE LOS SERES VIVOS

“La verdadera educación consiste en obtener lo mejor de uno mismo”

(Mahatma Gandhi)

ACÁ INICIA EL VIAJE CON SID EL NIÑO CIENTÍFICO, ACOMPÁÑALO EN SU RECORRIDO

Investiga y escribe un dato curioso de la semana:

El lado oculto de la Luna

Esta semana China logró una hazaña histórica al posar por primera vez una nave en la cara
oculta de la Luna.

NOTA: Acompaña a SID y sus amigos en el recorrido de ciencias con apoyo de tus apuntes del cuaderno de Biology y
de tu texto guía (New Learnig Science).

1. PRIMERA PARADA: SID SE BAJA A INVESTIGAR LOS NIVELES DE ORGANIZACIÓN CELULAR

a. SID debe observar, colorear y relacionar, uniendo con una línea el nivel organización celular (célula, tejido, órgano
etc.) con el significado correspondiente:

4
 1
2

b.
SID ha perdido de vista a sus amigos, para que SID pueda encontrar a sus amigos debes ayudarle a ordenar en el
esquema anterior los niveles de organización celular desde el más simple al más complejo, para ello SID debe escribir
los números del 1 al 5 en los espacios ( ) correspondientes que están a cada lado del dibujo que representa el
nivel de organización celular.

c. SID ha encontrado a sus amiguitos científicos ahora ayúdales a continuar su recorrido relacionando con una línea
de color, cada uno de los términos de la columna de la izquierda con el nivel de organización que le corresponde:

o Neurona Sistema o aparato

o Corazón Célula
o Musculo Órgano
o Paramecio Tejido
o Tejido epitelial Organismo
o Esqueleto
o Gato

GOOD JOB: SID JUNTO CON SUS AMIGOS PUEDEN CONTINUAR SU RECORRIDO Y DIRIGIRSE A LA SEGUNDA PARADA

2. SEGUNDA PARADA: SID CON SUS AMIGOS LLEGAN A CONOCER LA CÉLULA

En esta parada SID y sus amigos deben observar el siguiente video (da clic sobre el video y obsérvalo con SID y sus
amiguitos):

Observado el video ayúdale a SID y sus amiguitos a responder las siguientes preguntas para que puedan continuar
su recorrido:

a. ¿Qué es la célula?
Es Una Unidad anatómica fundamental de todos los organismos vivos, generalmente microscópica, formada
por citoplasma, uno o más núcleos y una membrana que la rodea.
__________________________________________________________________________________________

b. ¿Que son los seres unicelulares y pluricelulares?, da un ejemplo de cada uno.

Se denomina organismo unicelular a todas aquellas formas de vida cuyo cuerpo está compuesto por una
única célula, y que no forman ningún tipo de tejido, estructura o cuerpo conjunto con otras de su especie.
Ejemplo: Parásitos
 Un organismo pluricelular o multicelular es aquel que está constituido por dos o más células, en
contraposición a los organismos unicelulares (protistas y bacterias, entre muchos otros), que reúnen todas
sus funciones vitales en una única célula. Ejemplo: animales vertebrados

c. ¿Cuáles son las tres funciones vitales de las células animales y vegetales? RTA: nutrición, relación y
reproducción. Estas tres funciones se llevan a cabo en todas las células.

GOOD JOB: SID JUNTO CON SUS AMIGOS PUEDEN CONTINUAR SU RECORRIDO Y DIRIGIRSE A LA TERCERA PARADA

TERCERA PARADA: SID HA LLEGADO CON SUS AMIGOS CIENTÍFICOS A LA ESTACIÓN “CELL WORLD”

SID TE RECUERDA QUE: “Las células eucariotas presentan

una característica que las diferencias de las procariotas, poseen
núcleo definido dentro del cual contienen el ADN de cada especie
que existe en el mundo” vamos a recordar su estructura y la
principal función de sus organelos”

a. Con la ayuda de tu papá o mamá científica (padres de familia) descarga la siguiente aplicación en el celular o
Tablet (CELL WORLD) para que SID cumpla su misión en esta parada:

b. Una vez descargada la aplicación, ayúdale a SID y a sus amigos a ingresar a la App (“Cell World”) y explora
sus funciones por 5 minutos en compañía y con ayuda de tu familia científica (padres de familia). La aplicación
se encuentra en idioma inglés así que no olvides tu diccionario o utilizar aplicaciones para traducir las palabras
que no puedas comprender.

Nota: Para que SID y sus amigos puedan explorar la célula en la aplicación “Cell World” ayúdales a pinchar en la esquina
superior izquierda en el recuadro con el signo”?” aquí SID encontrara una mejor explicación de cómo navegar en la
aplicación en compañía de sus amigos.

c. Con la ayuda de la información suministrada por la aplicación, realiza la siguiente actividad para que SID y sus
amigos científicos puedan avanzar:

-Escribe al frente la función principal de estos organelos:

Mmbrana celular: regula el transporte de sustancias que entran y salen de la célula

Mitocondria: encargados de suministrar la mayor parte de la energía necesaria

 Lisosoma: Los lisosomas utilizan sus enzimas para reciclar los diferentes orgánulos de la célula, englobándolos, digiriéndolos y liberando sus
residuos en el citosol.

Citoplasma: Su función es albergar los orgánulos celulares y contribuir al movimiento de estos.

Nucleolo: El rol principal de esta estructura es la biosíntesis de los ribosomas, para formar ARN ribosómico,
vital para la síntesis de proteínas. De hecho, mientras más intensa sea la actividad de síntesis proteica de una
célula, más nucléolos tenderá a tener.
Vacuola o vesicula: Las vesículas pueden fusionarse con la membrana plasmática para liberar su contenido
fuera de la célula. en general, la función de las vesículas es almacenar, transportar o digerir productos y
residuos celulares.
Retículo endoplasmático liso: El retículo endoplasmático liso es un tipo de retículo con forma de red
desordenada de túbulos que carece de ribosomas. Su principal función es la síntesis de lípidos estructurales
de membranas en las células eucariotas y de hormonas.
Retículo endoplasmático rugoso: El retículo endoplasmático rugoso participa en la síntesis de todas las
proteínas que deben empacarse o trasladarse a la membrana plasmática o de la membrana de algún orgánulo.
También lleva a cabo modificaciones postraduccionales de estas proteínas, entre ellas sulfonación,
plegamiento y glicosilación.
Aparato de Golgi: Dentro de las funciones que posee el aparato de Golgi se encuentran la glicosilación de
proteínas, selección, destinación y glicosilación de lípidos, almacenamiento y distribución de lisosomas, al
igual que los peroxisomas, que son vesículas de secreción de sustancias.
Cromosomas: Son estructuras celulares que se componen de ADN y proteínas. Los cromosomas se
encargan de transmitir el material genético de una célula a otra. Los cromosomas son estructuras con forma
de bastón que llevan el material genético y se encuentran ubicados en el núcleo de las células.
Ribosomas: Los ribosomas son responsables de la síntesis de proteínas, en un proceso conocido como
traducción. La información necesaria para esa síntesis se encuentra en el ARN mensajero (ARNm), cuya
secuencia de nucleótidos, determina la secuencia de aminoácidos de la proteína.

GOOD JOB: SID JUNTO CON SUS AMIGOS PUEDEN CONTINUAR SU RECORRIDO Y DIRIGIRSE A LA CUARTA
PARADA

3. CUARTA PARADA: SID ENTRA CON SUS AMIGOS A UN LABERINTO DE ORGANELOS CELULARES

a. Con la ayuda de tu familia científica (padres de familia) ayúdale a SID y sus amigos a llegar a su destino
final, ayúdale a encontrar el camino del laberinto pasando por todos los recuadros donde se encuentra
escrito los nombres de algunos organelos presentes en los diferentes tipos de células. Además, ayúdale
a colorear los recuadros con los colores indicados según corresponda:

✓ Verde: Si el organelo solamente se encuentra en las células vegetales.

✓ Rosado: Si el organelo solamente se encuentra en células animales.
✓ Azul: Si el organelo solamente se encuentra en las células procariotas.
✓ Amarillo: Si el organelo está presente tanto en las células vegetales como en células animales.
✓ Naranja: Si el organelo está presente tanto en las células vegetales como en las procariotas.
✓ Rojo: Si el organelo está presente en los dos tipos de células: (Eucariotas (vegetales y animales) y procariotas).
SID Y SUS AMIGOS HAN CUMPLIDO CON EL RECORRIDO CIENTÍFICO EL DIA DE HOY GRACIAS A TU
EXCELENTE TRABAJO, AHORA SID Y SUS AMIGOS DEBEN IR A TOMAR ONCES Y REGRESAR A SU CASA.

“NO OLVIDES DILIGENCIAR TU AUTOEVALUACIÓN”