Institución Educativa La Inmaculada

H.H. de la Providencia y de la Inmaculada Concepción

RESOLUCIÓN DE APROBACIÓN No. 542 DEL 24 NOVIEMBRE DE 2004
NIT. 891.480.061-0
Carrera 8ª Nº 39 - 40 Teléfono 3366043
Pereira - Risaralda

“CONSTRUYENDO MI PROPIO MUNDO”

“ARTE ABSTRACTO”

- grupos: Grados Cuarto y Quinto.

- fecha: Primer Periodo/2020

Tema: Arte abstracto

Competencias a desarrollar:

Sensibilidad.
Apreciación estética.
Comunicación.

- Competencias a evaluar:
habilidad técnica.
aspectos estéticos y expresivos.
imaginación creadora.

- Componentes:
Componente institucional.
Componente pedagógico.
Componente disciplinar.
Componente social.
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Evidencias de aprendizaje:

Desempeños grado cuarto 5 4 3 2 1

Presenta de manera oportuna la bitácora

Presenta trabajos limpios, ordenados

Cumple con los implementos de trabajo y los utiliza

adecuadamente.
Sus producciones artísticas cumplen con los criterios del
trabajo y de presentación final.

Realiza dibujos abstractos a partir de líneas rectas

Identifica y crea gráficos a partir de círculos

Utiliza diferentes materiales como acuarelas para representar

el arte abstracto.
Crea gráficos abstractos en un rostro teniendo en cuenta la
técnica enseñada
Conoce y aprende de la historia del arte abstracto por medio
de artistas reconocidos.

Desempeños grado quinto 5 4 3 2 1

Presenta de manera oportuna la bitácora

Presenta trabajos limpios, ordenados

Cumple con los implementos de trabajo y los utiliza

adecuadamente.
Sus producciones artísticas cumplen con los criterios del
trabajo y de presentación final.

Realiza dibujos abstractos a partir de líneas curvas

Identifica y crea gráficos a partir de las figuras geométricas

Utiliza diferentes materiales como vinilos para representar el

arte abstracto.
Crea gráficos abstractos en un rostro teniendo en cuenta la
técnica enseñada
Conoce y aprende de la historia del arte abstracto por medio
de artistas reconocidos.
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-
- contenidos:
Arte Abstracto
Líneas rectas (grado cuarto)
Líneas curvas (grado quinto)
Círculos(grado cuarto)
Figuras geométricas (grado quinto)
Abstract face (grados cuartos y quintos)
Acuarela en abstracto (grado cuarto)
Vinilo en abstracto (grado quinto)
Artista Vasili Kandinski (grado cuarto).
Artista Romero Britto (grado quinto).

- Instrumento principal de la clase de artes:

Bitácora:
como material principal utilizaremos una bitácora solicitada en la lista de útiles con
anterioridad diseñada por la docente de 70 hojas aproximadamente tamaño oficio,
papel blanco de 75 gramos, la papelería de la institución se encargará de reproducirla y
venderla. Para cada grupo se dispone un color de caratula diferente.

- introducción:
El arte abstracto es una forma de expresión artística que prescinde de toda figuración y
propone una nueva realidad distinta a la natural. Usa un lenguaje visual de forma, color y línea
para crear una composición que puede existir con independencia de referencias visuales del
mundo real.

- Actividad inicial:
Después de todas las niñas adquirir su bitácora deberán colorear, decorar y personalizar la
portada que la docente ha diseñado para todas las bitácoras de grado cuarto y quinto.
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- Conocimientos previos:
Para realizar una indagación previa acerca de sus conocimientos de la clase de arte y sus
respectivas expectativas de ella, realizaremos una ficha por medio de la cual las estudiantes
de grado cuarto y quinto de primaria escribirán que esperan aprender de su clase de artes en
el año y que conocen acerca de las artes a nivel general.

Actividad inicial:
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Para iniciar el trabajo con la bitácora

Las estudiantes primero aprenderán a manejar la regla o escuadra.
Se les da la indicación a las estudiantes que van a medir 2 centímetros desde los
bordes externos de toda la hoja hacia el centro.
Marcan muy suavemente un punto con lápiz donde da la medida indicada.
Finalmente trazan una línea siguiendo los puntos marcados anteriormente.
Esta margen se realiza en toda la bitácora y las estudiantes pueden utilizar diferentes
tonos de olores o marcadores delgados para hacerla.
En la siguiente imagen se muestra el producto final.

---2
cm-
--

---2 cm---
---2 cm---
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---2
cm-
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- Actividad 1:
GRADO CUARTO: “líneas rectas”
Para iniciar las estudiantes se ubican en la primera hoja en blanco con margen que ya
tienen realizada.
cLas estudiantes trazan líneas rectas en diferentes direcciones de la hoja con lápiz
muy suavemente.
Repintan estas líneas con marcador negro.
Luego con color colorean cada uno de los espacios creados con estas líneas rectas.
En la siguiente imagen se muestra el producto final.
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GRADO QUINTO: “líneas curvas”

Para iniciar las estudiantes se ubican en la primera hoja en blanco con margen que ya
tienen realizada.
Las estudiantes trazan líneas curvas en diferentes direcciones de la hoja con lápiz muy
suavemente.
Repintan estas líneas con marcador negro.
Luego con color colorean cada uno de los espacios creados con estas líneas rectas.
En la siguiente imagen se muestra el producto final.

- Actividad 2:
GRADO CUARTO: “Arte abstracto con círculos”
Las estudiantes trazan círculos de diferentes tamaños por toda la hoja con lápiz muy
suavemente.
Luego con color colorean cada uno de los espacios creados con estos círculos.
Finalmente se repintan los círculos con marcador negro
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En la siguiente imagen se muestra el producto final.

GRADO QUINTO: “Arte abstracto con figuras geométricas”

Las estudiantes trazan figuras geométricas de diferentes tamaños por toda la hoja
con lápiz muy suavemente.
Luego con color colorean cada uno de los espacios creados con estas figuras.
Finalmente se repintan los espacios creados con marcador negro
En la siguiente imagen se muestra el producto final.
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- Actividad 3:
GRADO CUARTO Y QUINTO: “Abstract face”
Las estudiantes deben medir la hoja y trazar líneas dividiendo la hoja en seis partes.
Como se ve en el siguiente ejemplo:

Continúan dibujando un rostro teniendo en cuenta la cuadricula, la dimensión y la

ubicación de la cara dentro de esta. Miremos el ejemplo.
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Después de dibujar el rostro. Trazamos diferentes líneas encima de este en diferentes

direcciones. Finalmente coloreamos los espacios en diferentes tonos.

- Actividad 4:
GRADO CUARTO: “Acuarela en dibujo abstracto”
las estudiantes después tener algunos conocimientos de un dibujo abstracto,
realizarán un dibujo teniendo en cuenta lo aprendido en clases anteriores.
Tener en cuenta que primero realizan el dibujo con lápiz muy suave.
Con acuarelas inician el pintado de cada uno de los espacios de manera creativa.
Finalmente se repinta el dibujo con marcador negro.

GRADO QUINTO: “Vinilo en dibujo abstracto”

las estudiantes después tener algunos conocimientos de un dibujo abstracto,
realizarán un dibujo teniendo en cuenta lo aprendido en clases anteriores.
Tener en cuenta que primero realizan el dibujo con lápiz muy suave.
Con vinilo inician el pintado de cada uno de los espacios de manera creativa.
Finalmente se repinta el
dibujo con marcador negro.
Ver los siguientes
ejemplos para ambos grupos.

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Primer Periodo/2020
Fecha de entrega mayo 4 Y 5 de 2020.
Le puedes tomar una foto a tu bitácora y enviarla al siguiente correo.
Correo: luzaiudearega@gmail.com

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