Código: FOR-GE-008

INSTITUCION EDUCATIVA
Versión : F
SAGRADO CORAZÓN DE JESÚS
Fecha: 23-08-2017
GUIA DE TRABAJO Página: 1 de 10

DATOS DE IDENTIFICACION
Área/asignatur Matemáticas/ Geometría
a
Docente: Adelso Miranda Silva- Sandro Uribe- Ingrid Guzmán Grado: SEPTIMO
Trimestre: Primero Fecha de elaboración : MARZO 2020 Guía No. 01
Titulo TRIANGULOS.
Estudiante: Curso:
Competencia: COMUNICACIÓN, REPRESENTACIÓN Y MODELACIÓN:
Evidencias:
1. Lea detenidamente la guía.
Instructivo: 2. Resuelva el momento de saberes previos, motivación, práctica y extensión

1. RECUPERACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS

Actividades faltante para la terminación del periodo…….

Visualiza el siguiente video en casa….

https://www.youtube.com/watch?v=cl219w_G-Ww

2. MOTIVACION

1. En la imagen que aparece a continuación

identifique un triángulo equilátero, un triángulo
escaleno y un triángulo isósceles. Señale cada uno
escribiendo el nombre correspondiente.

3. MOMENTO BASICO

Triángulos clasificación y propiedades

 ¿Qué es un triángulo?
Un triángulo es un polígono de tres lados. La notación que se utiliza habitualmente es nombrar a sus vértices con las
letras mayúsculas A, B y C (pero pueden ser otras, siempre que sean mayúsculas) y a los lados opuestos a estos
vértices, con las respectivas minúsculas, tal como se observa en la imagen.

Elementos del triángulo

Los elementos de un triángulo cualquiera se indican en la siguiente figura. Son tres: vértices, lados y ángulos.
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-Vértices: son los puntos de intersección de las rectas cuyos segmentos determinan el triángulo. En la figura
superior por ejemplo, la recta LAC que contiene al segmento AC, intersecta a la recta LAB que contiene al segmento AB
justamente en el punto A.

–Lados: entre cada pareja de vértices se dibuja un segmento de recta que constituye un lado del triángulo. Este
segmento se puede denotar con las letras de los extremos o usando una letra específica para llamarlo. En el ejemplo
de la figura 2, el lado AB también es llamado “c”.

–Ángulos: Entre cada lado con un vértice común se origina un ángulo, cuyo vértice coincide con el del triángulo.
Generalmente el ángulo se denota con una letra griega

 ¿Cuáles son sus propiedades más importantes?

Sus tres propiedades fundamentales son:

1) La suma de sus ángulos interiores es 180º.

Un ejemplo es el triángulo de la siguiente figura, donde consta la suma mencionada y su resultado:

 2) La suma de sus ángulos exteriores es 360º. Observa la siguiente figura como ejemplo de esta propiedad:

3) Cada ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos ángulos interiores no adyacentes a él (o sea sus
opuestos). Queda más claro en la siguiente figura que sirve como ejemplo:
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¿CÓMO SE CLASIFICAN LOS TRIÁNGULOS?

Los triángulos se clasifican tradicionalmente en base a dos criterios, que pueden utilizarse juntos o separados.
Veamos de qué se trata cada uno de ellos

 Clasificación de triángulos según sus lados

Triángulo isósceles es un tipo de triángulo que tiene dos lados de igual longitud

Los dos lados iguales se llaman patas -el término isósceles proviene de la unión de

dos palabras griegas: «isos» (igual) y «skelos» (pierna)- y el lado desigual se
llama base. 
Una característica de los triángulos isósceles es que los ángulos internos (𝛼)
opuestos a los lados iguales (a) son de la misma medida, mientras que el tercer
ángulo (𝛽),llamado ángulo en el vértice, es diferente, y formado por los dos lados
de igual longitud:

Triángulo equilátero: Es aquel que tiene todos sus lados iguales y sus ángulos internos miden 60°

Un triángulo es escalenos, si tiene sus tres lados desiguales.

CLASIFICACIÓN DE TRIÁNGULOS SEGÚN SUS ÁNGULOS

En este caso, nos fijamos en los ángulos para realizar la clasificación. A saber:

 Un triángulo es acutángulo, si tiene todos sus ángulos agudos

 Un triángulo es rectángulos, si tiene uno de sus ángulos recto, vale decir de 90º.
 Un triángulo es obtusángulo, si tiene un ángulo obtuso.
Veamos la siguiente figura para observar bien esta clasificación:

 
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El valor de un ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los dos interiores Versión
no adyacentes.
:F
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Un ángulo interior y exterior de un triángulo son suplementarios, es decir, suman 180º.
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4. MOMENTO DE PRACTICA
REALIZA LAS ACTIVIDADES PREVISTAS EN EL MOMENTO DE PRACTICA, EN LA MISMA HOJA

1. Encuentre la medida del ángulo que hace falta en los siguientes triángulos.
Ac

ad 3

2. Escriba Falso (F) o Verdadero (V) y justifique su respuesta.

A. Se puede construir un triángulo que sea rectángulo y escaleno.

B. Un triángulo puede tener dos ángulos iguales y un ángulo recto.

C. Cada uno de los ángulos interiores de un triángulo equilátero mide menos de 60°.

D. Un triángulo obtusángulo es el que tiene un ángulo que mide más de 180°.

E. Un triángulo que tiene un ángulo agudo se llama acutángulo.

F. Se puede construir un triángulo equilátero y obtusángulo.

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Un ángulo interior y exterior de un triángulo son suplementarios, es decir, suman 180º.
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3. Hallen el valor de los ángulos marcados en azul o rojo, utilizando todas las propiedades enunciadas en las
actividades anteriores.

a) b)

c)
d)

e)

5. MOMENTO DE EVALUACION

1. MOMENTO DE EXTENSION
1. Halla los valores de los triángulos faltantes de cada una de las siguientes figuras.

1. Determina el valor de los ángulos faltantes 2. Determina el valor de cada ángulo.

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3. Sea ∆ ABC un triángulo equilátero 4. Determina el valor de cada ángulo.

determina el valor de X