Institución Educativa

Ricardo GonzálezAmor Fe y Emprendimiento

REGISTRO DANE: 120001791767
LICENCIA DE FUNCIONAMIENTO 000134 DEL 16 DE MARZO DEL 2011

GUÍA VIRTUAL DE APRENDIZAJE

ÁREA: MATEMÁTICAS
Nombre del estudiante: Grado: 9° Fecha: 4/MAYO/2020

Docentes: Alexander Saavedra González – Elkin Ocón Lare Valoración:

Objetivo de aprendizaje: Conocer las razones entre perímetros, volúmenes y áreas de figuras geométricas.

Coronavirus SARS-CoV-2,y su patología Covid-19

Revisar video: https://www.youtube.com/watch?v=9Kruo_oTw8w (MinSaludCol, 2020)

TEMÁTICAS SEGUNDO PERIODO

(Transcribir al cuaderno de Geometría)

1. Razones de perimetro, volumenes y área

2. Circunferencias
3. Ángulos inscritos
4. Cuerdas y segmentos
5. Rectas paralelas y perpendiculares

TOPIC: RAZONES DE PERÍMETRO, VOLÚMENES Y ÁREA.

Revisar el video (https://www.youtube.com/watch?v=nVxIwa_Co5s), luego desarrolla la guía bajo las
indicaciones de la rúbrica que se da al final.
Usa tus conocimientos científicos e indaga, utilizando las herramientas virtuales para consignar en el
cuaderno de geometría, la siguiente la explicación del contenido:

Relación entre los perímetros de figuras semejantes

La razón entre los perímetros de dos polígonos semejantes es igual a la razón de semejanza:

Ejemplo
1) Dos polígonos son semejantes con razón de semejanza 5. Si el perímetro del menor es 12 cm, halla el
del mayor.

2) El perímetro de un polígono es de 25 cm y el de otro 10 cm. Si ambos son semejantes, calcula la razón

de semejanza que transforma el mayor en el menor.

Relación entre las áreas de figuras semejantes

La razón entre las áreas de dos polígonos semejantes es igual al cuadrado de la razón de semejanza:

Ejemplos
1) Dos polígonos son semejantes con razón de semejanza 3. Si el área del menor 15 cm2, halla el área del
mayor.

Diagonal 10 # 42-163 Barrio la Nevada Telf. 5836657 – Valledupar - Cesar

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2) Las áreas de dos figuras semejantes son 80 cm2 y 20 cm2 respectivamente. Halla la razón de semejanza
que transforma la mayor en la menor.

3) Calcula la razón de semejanza de las áreas de los dos triángulos de la figura.

Relación entre los volúmenes de cuerpos semejantes

La razón entre los volúmenes de dos poliedros semejantes es igual al cubo de la razón de semejanza:

Ejemplos
1) El volumen de una pirámide es de 250 cm3. Si es semejante a otra menor con razón de semejanza 6,
halla el volumen de la segunda.

2) Calcula la razón de semejanza de los dos volúmenes de la figura.

HAZLO COMO MEGAEMPRENDEDOR

1) Dos polígonos son semejantes con razón de semejanza 12. Si el perímetro del menor es 10 cm, halla
el del mayor.
2) Dos polígonos son semejantes con razón de semejanza 5. Si el área del menor 21 cm2, halla el área
del mayor.
3) Las áreas de dos figuras semejantes son 125 cm2 y 4 cm2 respectivamente. Halla la razón de
semejanza que transforma la mayor en la menor y la menor en la mayor.
4) Los volúmenes de dos cuerpos semejantes son respectivamente 5 cm3 y 625 cm3. Halla la razón de
semejanza que transforma el menor en el mayor y la razón de semejanza que transforma el mayor
en el menor.
5) En una bodega de dimensiones 10 m de largo, 6 m de ancho y 4 m de alto queremos almacenar
cajas de dimensiones 20 dm de largo, 12 dm de ancho y 8 dm de alto. ¿Cuantas cajas podremos
almacenar?
6) Calcular las razones de perímetro, área y volumen de una habitación que tiene 5 m de largo, 4 m de
ancho y 2,5 m de alto y la otra habitación es el doble de la primera es el doble de la primera.

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RUBRICA EVALUATIVA ÁREA DE MATEMÁTICAS

Criterios Bajo Básico Alto Superior Porcentaje Calificación

Cálculo Más del 75 % de las La mayor parte Casi todas (85% - 89%) Del 90% al 100% de las
(C) operaciones y (75% - 85%) de las las operaciones y operaciones y
procedimientos operaciones y procedimientos no procedimientos no 40%
presentan errores procedimientos tienen errores tienen errors
no tienen errores
Representa de
manera errada la Representa de Representa de manera
información manera inexacta precisa y acertada toda
Representa de manera
relevante de los la información la información
precisa gran parte de la
ejercicios y relevante de los relevante de los
información relevante
Representación problemas ejercicios y ejercicios y problemas
de los ejercicios y 30%
(R) planteados, No problemas planteados, usando
problemas planteados
utiliza un lenguaje planteados adecuadamente el
(Ecuaciones, gráficos,
matemático (Ecuaciones, lenguaje matemático
diagramas, etc.)
(Ecuaciones, gráficos, (Ecuaciones, gráficos,
gráficos, diagramas, diagramas, etc.) diagramas, etc.)
etc.)
Orden y El trabajo se ve El trabajo es El trabajo es El trabajo es
organización descuidado y presentado de presentado de manera presentado de manera
(O) desorganizado una manera ordenada y organizada ordenada, clara y 20%
organizada, pero que por lo general es organizada que es fácil
poco entendible fácil de entender de leer.
Puntualidad No entrega el Entrega el trabajo Entrega el trabajo fuera Entrega el trabajo en la
(P) trabajo o actividad fuera de fecha de fecha pero con la fecha estipulada 10%
debida justificación
Como calcular la nota: Nota = (R*0,30) + (C*0,40) + (O*0,20) + (P*0,10)

OBSERVACIONES:

 Las actividades deben de ser entregadas cada semana los días lunes, que corresponde al área de
Matemáticas.

 Si no puede revisar los links, debido a dificultades en la conectividad, solo debe pasar el topic al
cuaderno y resolver el hazlo como mega emprendedor, indicándole al docente las dificultades
presentadas.

 El área de matemáticas, por cada grado elaborará un video y éste será enviado a su director de grupo,
es decir, que el profesor de matemáticas utilizará el WhatsApp del director de grupo para enviar el
video. La finalidad del video es explicar el tema de la gruía corresponda a la semana.

Bibliografía:

 Susi Profe. 2020. Razón De Semejanza - Perímetro, Área Y Volumen. [online] Available at:
<https://www.youtube.com/watch?v=nVxIwa_Co5s> [Accessed 3 May 2020].

 Ingenio matematico/Editorial voluntad/jose alberto Gordillo/2006.

 Matematica 10°/Frederick J/Editorial Mac Graw Hill/ 2007

Frase del día: Los que dicen que es imposible… que no molesten a los que lo están haciendo. ~Albert Einstein

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