Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Pre tarea

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e

Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación interdisciplinar básica común
Formación
Nombre del curso Química general
Código del curso 201102
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación: unidad:
Unidad 1,2 y 3
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sabado, 1 de
jueves, 14 de febrero de 2020
febrero de 2020
Competencia a desarrollar:
El estudiante reconoce pre saberes necesarios para el abordaje de las
competencias del curso.

Temáticas a desarrollar:
 ● Medida de magnitudes.
● Cifras significativas.

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar

Pre tarea

La pre tarea está integrada por una actividad individual que desarrolla
la estrategia basada en tareas, diseñada para que el estudiante revise
los presaberes que necesita para el desarrollo de las tareas del curso.
En esta actividad el estudiante reconoce el campus, desarrolla
preguntas conceptuales mediante la consulta de fuentes bibliográficas
establecidas en esta guía.

Actividades a desarrollar

Antes de iniciar se sugiere leer detenidamente la guía de actividades,

consultando la fuente bibliográfica de las temáticas que se abordarán y,
revisar las herramientas dispuestas para el desarrollo de las actividades
como foros y Skype. Los aportes se desarrollarán en el entorno de
aprendizaje colaborativo en el foro “Pre tarea” La actividad será
entregada en el entorno de seguimiento y evaluación en el espacio Pre
tarea - Entrega de la actividad.

Las actividades a desarrollar en la pre tarea son:

De forma individual cada estudiante realiza el siguiente ejercicio:

Actividad previa. Revisar el documento que se encuentra en el

entorno de trabajo colaborativo denominado anexo- pre tarea y
continuar con los siguientes pasos.(No es necesario subir evidencia
de esta actividad previa en el anexo)
 A. Reconocimiento de campus. Cada estudiante debe entrar a
los diferentes entornos del curso para hacer un reconocimiento
de contenido, lo que le facilitará el desarrollo de las
actividades. Ver figura 1 del anexo- pre tarea.

B. Actualización del perfil. El estudiante ingresará al curso y

actualizará el perfil, como se indica en la figura 2 y 3 del
anexo- pre tarea. Con la finalidad de personalizar las
participaciones en el curso.
✓ Ingresar al curso
✓ Ir a la parte superior derecha del curso y dar clic en perfil.
Figura 2 del anexo- pre tarea.
✓ Actualizar todos los campos del formulario (campos
obligatorios*) figura 3 del anexo- pre tarea. Importante
actualizar la imagen (debe ser una fotografía del rostro, no
utilizar dibujos o imágenes donde aparezcan otras personas,
esto con el fin de personalizar el integrante de grupo).

C. Participación en el foro general. Cada estudiante entrará en

el entorno de información inicial como muestra la figura 4 del
anexo- pre tarea, identificando los foros informativos y foro
general como muestra la figura 5 y 6 del anexo– pre tarea.
Realizará la presentación en el foro de interacción social (Tema
1).
✓ Ir al entorno de información inicial. Figura 4 del anexo -
pre tarea.
✓ En el entorno inicial, encontrará un foro general del curso.
Dentro de este, encontrará el tema 1. Presentación
(Interacción social).

La presentación que cada estudiante debe realizar, puede incluir,

por ejemplo: ubicación (ciudad – municipio), número de grupo,
nombre del estudiante, programa académico.

*No incluir información personal, como teléfonos, correos electrónicos

 personales y direcciones.

Se recomienda abrir una cuenta de Skype con la finalidad de tener una

comunicación sincrónica con el docente. Figura 7 del anexo- pre
tarea.

Ejercicio 1. Antes de iniciar se sugiere consultar el recurso educativo

requerido del entorno de conocimiento: Sienko, M. & Plane, R. (2009).
Química: principios y aplicaciones. (pp. 16-29). De acuerdo con la
lectura del contenido, el estudiante desarrolla aportes en el foro, con
base en las siguientes preguntas y ejercicios conceptuales, con el
propósito de recordar algunos aspectos fundamentales sobre la química
básica que el estudiante debe conocer previo al desarrollo de las
actividades propuestas en el curso (en el caso de ejercicios, muestre los
cálculos realizados). Las preguntas y/o ejercicios son:

A. Consulte cuáles son las unidades de medida del sistema

internacional, los símbolos, magnitudes derivadas y conversiones
y complete el diagrama, con la magnitud, unidad y símbolo,
revisar el ejemplo de Longitud. (Diagrama 1 del anexo- pre
tarea):
B. Cada estudiante escogerá uno de los siguientes casos (a,b,c,d,e)

Usted como trabajador en uno de los siguientes escenarios,

procederá a registrar las condiciones ambientales de Temperatura
y Humedad. (Expresar la temperatura en las tres escalas; Celsius,
Kelvin y Fahrenheit) (Complete la tabla 1 del anexo- pre
tarea):

a) En las áreas de almacenamiento es obligatorio llevar un

registro de las condiciones ambientales para evitar los cambios
que puedan afectar la estabilidad de los medicamentos, por lo
 cual usted registrará las condiciones ambientales de una farmacia
de su localidad (Registrar las condiciones ambientales en el
momento de diligenciar la tabla en su ciudad), referenciando la
fuente de consulta.
b) El registro de las condiciones climáticas es importante en el
momento de hacer una investigación ambiental, para lo cual
usted registrará la temperatura y Humedad relativa de una las
capitales de Colombia. (Se sugiere la más cerca de su sitio de
vivienda), referenciando la fuente de consulta.
c) El control ambiental en el almacenamiento de huevos para ser
incubados es fundamental para evitar la mortalidad de los
embriones y aumentar la calidad del pollo, por lo cual se
establece un temperatura y humedad promedio óptima para este
proceso. Consultar cual se recomienda, referenciando la fuente de
consulta.
d) Existen condiciones ideales de temperatura y la humedad para
almacenar los cereales y de este modo mantener las
características de calidad. consultar cuales son las recomendadas
para uno de los siguientes trigo, arroz, maíz, cebada, avena,
centeno y sorgo, referenciando la fuente de consulta.
e) Las condiciones climáticas pueden afectar el área de trabajo en
una empresa, afectando el rendimiento físico y mental de los
trabajadores, lo que puede reducirse como un efecto negativo en
la producción, por lo cual usted debe registrar las de su sitio de
trabajo, en el caso de que no trabaje registrar las de su hogar.
referenciando la fuente de consulta.

C. La Normas técnicas colombianas ICONTEC clasifican los huevos

según su peso, en tres categorías Jumbo (78 gramos), AAA (entre
67 y 77,9 gramos), AA (entre 60 y 66,9 gramos), A (entre 53 y
59,9 gramos); B (entre 46 y 52,99 gramos) y C (46 gramos). De
lo anterior clasificar cada uno de los huevos siguientes.(Complete
la tabla 2 del anexo- pre tarea).

a) Huevo Finca “El Arriero”, registro 0,126 libras (1

lb=453,6
 b) Huevo Finca “La Gallina de Oro”, registro 63000
miligramos.
c) Huevo Finca “El horizonte”, registro 2,75 onzas (1
onza=28,35 g)
d) Huevo Finca “La Alicia”, registro 5 x 10-2 Kilogramos.

D. El acido clorhídrico es una disolución acuosa del gas cloruro de

Hidrogeno (HCl), tiene amplio uso en la industria como limpiador,
tratamiento de cuero, galvanización entre otras. según las
siguientes propiedades, clasificarlas como físicas o químicas. .
justifique la respuesta: (Complete la tabla 3 del anexo- pre
tarea):

a) El ácido clorhídrico (HCl) lo podemos encontrar en estado

gaseoso.

b) El ácido clorhídrico (HCl) puede reaccionar con el carbonato de

calcios (CaCO3) formando cloruro de calcio (CaCl2).

CaCO3 + 2 HCl → CaCl2 + CO2 + H2O

c) El ácido clorhídrico (HCl) es un líquido incoloro o levemente

amarillo.

d) El ácido clorhídrico (HCl) tiene un punto de fusion de -26ºC y

un punto de ebullicion de 48ºC

E. Si tenemos un recipiente con agua, el cual tiene las medidas que

se registran en la imagen (Figura: Cubo) responder las siguientes
preguntas (Complete la tabla 4 del anexo- pre tarea):

- Cuál es el volumen del cubo en mL (volumen de un cubo es lado

x lado x lado)
 - Cuántos cubos de esta medida caben en:
10 litros.
1 metro cúbico.
1 Galón.

Medida de las aristas: a, b, c = 1 centímetro (1cm)

Figura cubo

F. Evaluar si es verdadero o falso las siguientes proposiciones,

indicando el por qué.
(Complete la tabla 5 del anexo- pre tarea):
a) La insulina es una hormona utilizada para el tratamiento de la
diabetes, para su almacenamiento se sugiere que sea 4ºC, lo que
es correspondiente en la escala de Fahrenheit a 39,2.
b) El proceso de fermentacion se realiza para obtener alcohol, en
los vinos blancos se mantiene a una temperatura de 64,4°F, lo
que garantiza sus caracteristicas, lo que en escala kelvin equivale
a 297.
c) Una de las ciudades mas contaminadas en el mundo es el
Cairo, en algunas ocasiones registra una temperatura de 312,15
Kelvin lo que corresponde a 20ºC.

G. Realice las siguientes conversiones (Complete la tabla 6 del

anexo- pre tarea):
a) 2700 mililitros de agua a galones.
 b) 1,78 gramos oro (Au) a miligramos.
c) 1,2 kilogramos de plata(Ag) a libras.

H. La solución salina se administra de forma intravenosa

normalmente con 42 gotas por minuto (1 gota equivale a 0,05
mL), cuál será el tiempo equivalente en segundos, minutos y
horas para administrar 750 mL (Complete la tabla 7 del anexo-
pre tarea).

I. El hipoclorito de sodio (NaClO) es un compuesto altamente

oxidante utilizado como blanqueador en el hogar y la industria, si
tenemos un bidon (recipiente hermético de 120 Litros) y se desea
empacar en botellas para la distribución en presentación de 930
cm3. ¿Cuántas botellas se empacarán y cuál es el contenido que
sobra? (Complete la tabla 8 del anexo- pre tarea). Mostrar los
cálculos.

J. La densidad (d) es la relación de la masa (m) y volumen (v) cuya

m
fórmula es d= , si tenemos un galón con 3,75 Litros de agua
v
oxigenada (H2O2) que es utilizado como blanqueador en la
industria del papel, si registra una densidad según la ficha técnica
de 1,4 g/mL. ¿Cuál será el peso del galón con el agua oxigenada,
si pesa vacío 0,5 kg? (Complete la tabla 9 del anexo- pre
tarea).

K. El volumen de una caneca (cilindro) que contiene ácido sulfurico

(H2SO4) utilizado en la industria de fertelizantes, está dado por la
siguiente formula. (Complete la tabla 10 del anexo- pre tarea).

V =π R2 h
R= radio del cilindro= 80 cm
h = longitud de la altura del cilindro=120 cm
π = 3,141592.
 ¿Qué contenido tiene cada caneca si la densidad de este
compuesto es 1,83 g/cm³, expresarlo en kg, g, mg?

Entrega del trabajo

La pre tarea estará estructurada de la siguiente manera

(revisar anexo- pre tarea)
▪ Portada
▪ Introducción (máximo 8 líneas)
▪ Desarrollo del trabajo (ejercicios 1 y 2).
▪ Conclusiones (mínimo dos y máximo 8 líneas)
▪ Bibliografía con normas APA Sexta Edición-2017 (son las
fuentes bibliográficas o links de donde obtuvo la información
deben ser mínimo dos)
Una vez realizada la actividad (ejercicio 1), el estudiante entregará el
anexo- pre tarea, El nombre del archivo llevará el nombre del
estudiante, la actividad y el número de grupo, sería como ejemplo del
grupo 210.

Pre tarea_Nombre_Apellido_Grupo201102-210.docx (se acepta en

formato pdf) y lo publicará en foro de entorno de seguimiento y
evaluación en el espacio pre tarea - Entrega de la actividad.
Entornos ● Entorno de conocimiento, consulta de material
para su bibliográfico, Sienko, M. & Plane, R. (2009).
desarrollo Química: principios y aplicaciones. (pp. 16-29)

● Entorno de aprendizaje colaborativo, foro “pre

tarea”: el estudiante debe realizar sus aportes,
 consultas y publicar sus aportes en éste espacio.

● Entorno de seguimiento y evaluación: El estudiante

realizará la entrega del producto final en el espacio”
pre tarea – Entrega de la actividad”.
Individuales:
● Documento pre tarea en Word estructurado con
portada, introducción, desarrollo del trabajo,
Productos conclusiones y bibliografía.
a entregar Colaborativos:
por el No aplica
estudiante

3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el

desarrollo de la actividad
Planeación
de
actividades
para el No aplica.
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante No aplica.
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili No aplica.
dades para
la
producción
de
entregables
por los
estudiantes
Normas APA Sexta Edición-2017. Las Normas APA es el
estilo de organización y presentación de información
más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
encuentran publicadas bajo un manual que permite
tener al alcance las formas en que se debe presentar
un artículo científico. Aquí podrás encontrar los
Uso de
aspectos más relevantes de la sexta edición del manual
referencias
de las normas APA, como referencias, citas,
elaboración y presentación de tablas y figuras,
encabezados y seriación, entre otros. Puede consultar
como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

Políticas de En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,

plagio artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias falsas, o
proponer citar donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero puntos cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación
Formato rúbrica de evaluación
Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante El estudiante El estudiante no
identifica identifica con identifica
Identificaci conceptos dificultad conceptos conceptos
ón de relacionados con relacionados con las relacionados con
medida de las unidades de unidades de las unidades de 13
magnitudes medida. medida. medida.

(Hasta 13
(Hasta 7 puntos) (Hasta 1 punto)
puntos)
El estudiante El estudiante aplica El estudiante No la
aplica la con dificultad la aplica la
conversión de conversión de conversión de
unidades de unidades de medida unidades de
Conversión
medida y el y el lenguaje de la medida y el
unidades 12
lenguaje de la química. lenguaje de la
de medida
química. química.

(Hasta 12
(Hasta 6 puntos) (Hasta 1 punto)
puntos)
Calificación final 25