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243 - David - Rodriguez - Tarea 2
243 - David - Rodriguez - Tarea 2
VIDEO SUSTENTACION
https://www.youtube.com/watch?v=Y6yx2TsX0R8
Solución
La disponibilidad de proteínas, Hidratos y Grasas viene en unidades de libra, entonces
convirtiendo a onzas para que todo se encuentre en las mismas unidades se tiene que.
0.5 lb∗16=8 oz
Ahora, definiendo el conjunto de variables para trabajar mas fácil, se obtiene que.
11
f 3 →− f 2+f 3
8
1 0 68/105 80/21
( 0 1 43 /105 16 /21
0 0 −46 /105 −104 /21 )
105
f 3 →− f3
46
1 0 68/105 80 /21
( 0 1 43 /105 16 /21
0 0 1 −260 /23 )
68
f 1 →− f 3+ f 1
105
−43
f 2= f 3+f 2
105
1 0 0 256/23
( 0 1 0 124/23
0 0 1 −260/23 )
Respuesta.
GEOGEBRA
Con estos datos, se busca saber cuántos estudiantes aprobaron cada una de las
tareas del curso y reconstruir así los datos estadísticos del informe a presentar.”
Solución
Definiendo el conjunto de variables para trabajar más fácil, se obtiene que.
x + y + z=1243
x+z
y=230+
2
x+ y
z= −90
2
x + y + z=1243
−x z
+ y− =230
2 2
x y
+ −z =90
2 2
1 1 1 1243
( 0 1.5 0 851.5
0 0 −1.5−531.5 )
1 1 1 1243
2
(
f 2= f 2 0 1
3
0 1703/3
0 0 −1.5 −531.5 )
f 1=−f 2+ f 1
1 0 1 2026 /3
( 0 1 0 1703/3
0 0 −1.5 −531.5 )
−2
f 3= f3
3
1 0 1 2026/3
( 0 1 0 1703/3
0 0 1 1063/3 )
f 1=−f 3+ f 1
1 0 0 321
( 0 1 0 1703/3
0 0 1 1063/3 )
Tenemos que los valores en:
x=321 Estudiantes
1703
y= =567.67 Estudiantes
3
1063
z= =354.33 Estudiantes
3
0.5 lb∗16=8 oz
Ahora, definiendo el conjunto de variables para trabajar mas fácil, se obtiene que.
11
f 3 →− f 2+f 3
8
1 0 68/105 80/21
( 0 1 43 /105 16 /21
0 0 −46 /105 −104 /21 )
105
f 3 →− f3
46
1 0 68/105 80 /21
( 0 1 43 /105 16 /21
0 0 1 −260 /23 )
68
f 1 →− f 3+ f 1
105
−43
f 2= f 3+f 2
105
1 0 0 256/23
( 0 1 0 124/23
0 0 1 −260/23 )
Respuesta.
GEOGEBRA
Ejercicio 3. Aplicación de conceptos de sistemas de ecuaciones lineales en la solución
de problemas básicos.
Con estos datos, se busca saber cuántos estudiantes aprobaron cada una de las
tareas del curso y reconstruir así los datos estadísticos del informe a presentar.”
Solución
Definiendo el conjunto de variables para trabajar más fácil, se obtiene que.
x=¿ Cantidad de estudiantes de la tarea 1
x + y + z=1243
x+z
y=230+
2
x+ y
z= −90
2
x + y + z=1243
−x z
+ y− =230
2 2
x y
+ −z =90
2 2
1 1 1 1243
( 0 1.5 0 851.5
0 0 −1.5−531.5 )
1 1 1 1243
2
(
f 2= f 2 0 1
3
0 1703/3
0 0 −1.5 −531.5 )
f 1=−f 2+ f 1
1 0 1 2026 /3
( 0 1 0 1703/3
0 0 −1.5 −531.5 )
−2
f 3= f3
3
1 0 1 2026/3
( 0 1 0 1703/3
0 0 1 1063/3 )
f 1=−f 3+ f 1
1 0 0 321
( 0 1 0 1703/3
0 0 1 1063/3 )
Tenemos que los valores en:
x=321 Estudiantes
1703
y= =567.67 Estudiantes
3
1063
z= =354.33 Estudiantes
3
Solución A
P= (−3,4,8 ) Q=( 2,5,7 )
^ ( 5−4 ) ^j+(7−8) k^
⃗v =( 2− (−3 ) ) i+
^ ^j±k^
⃗v =5 i+
De la ecuación
r⃗ =P
⃗ + t ⃗v
r⃗ =(−3,4,8 ) +t ( 5,1 ,−1 )
Ecuaciones paramétricas
Solución B
R=(−5,4 ,−3 ) A=(−2,4,6 ) B=( 1 ,−3,5 )
Primero se calcula con la recta que pasa por A y por B
A=(−2,4,6 ) B=( 1 ,−3,5 )
^v =¿
^v =(3 i^ ,−7 ^j,−k^ )
Ahora se encuentra la ecuación vectorial de la recta con la misma pendiente que pasa por
el punto R
r⃗ =P
⃗ + t ⃗v
r⃗ =(−5,4−3 ) +t ( 3−7 ,−1 )
Ecuaciones paramétricas
r⃗ =(−5,4−3 ) +t ( 3−7 ,−1 )
( x , y , z )=(−5,4−3 ) +t ( 3−7 ,−1 )
( x , y , z )=(−5,4−3 ) + ( 3 t−7 t ,−t )
( x , y , z )=(−5+3 t , 4−7 t ,−3−t )
Por tal motivo, las ecuaciones paramétricas de la recta son:
x=−5+3 t
y=4−7 t
z=−3−t
Ahora, para encontrar las ecuaciones de la recta simétrica, se debe despejar la t, de la
anterior e igualar.
5+ x
x=−5+3 t →t=
3
4− y
y=4−7 t → t=
7
−3+ z
z=−3−t → t=
1
Igualando las 3 ecuaciones se obtiene.
x+5 4− y −3+ z
= =
3 7 1
Solución C
r⃗ =⃗
P + t ⃗v
P= (−9,6,11 )
⃗
⃗v =(−2,7 ,−6 )
r⃗ =(−9,6,11 ) +t (−2,7 ,−6 )
Ecuación paramétrica
r⃗ =(−9,6,11 ) +t (−2,7 ,−6 )
( x , y , z)= (−9,6,11 ) + (−2 t , 7 t ,−6 t )
( x , y , z)= (−9−2t ,6+ 7 t , 11−6 t )
Por tal motivo, las ecuaciones paramétricas de la recta son:
x=−9−2 t
y=6+7 t
z=11−6 t
Ahora, para encontrar las ecuaciones de la recta simétrica, se debe despejar la t, de la
anterior e igualar.
−9+ x
x=−9−2 t → t=
2
y −6
y=6+7 t → t=
7
11−z
z=11−6 t=t =
6
Igualando las 3 ecuaciones se obtiene.
9+ x y−6 11−z
• = =
2 7 6
GEOGEBRA
A)
B)
C)
Ejercicio 5. Aplicación de la teoría de planos en la solución de problemas básicos.
Solución A
Los planos 1 y 2 son paralelos si sus vectores normales son paralelos, o mejor dicho si
un vector es una combinación lineal del otro, es decir:
n 1=αn 2
3 −15
() ( )
8 =α −40
−3 15
3=−15 α → α=−1/5
8=−40 α → α =−1/5
−3=15 α → α=−1/5
Como el valor de α dio en todas las componentes igual, se dice que los planos son
paralelos.
Solución B
Encontrando el vector normal al plano.
A(-3,7,9), B(2,4,6) y C(2,2,-1)
AB=B− A=( 2+3,4−7,6−9 )=(5 ,−3 ,−3)
⃗
AC=C− A=( 2+3,2−7 ,−1−9 )=(5 ,−5 ,−10)
⃗
El producto cruz de estos dos vectores será un vector perpendicular al plano que los
contiene.
n⃗ =⃗
AB x ⃗
AC
i^ ^j k^
|
n⃗ = 5 −3 −3
5 −5 −10 |
^ (−50+15 ) ^j+(−25+15) k^
n⃗ =( 30−15 ) i−
n⃗ =(15 , 35 ,−10)
( P−P 0 ) . n⃗ =0
Donde P0 es cualquier punto conocido sobre el plano, por ejemplo, el punto B (2,4,6):
3 x+ 7 y−2 z=22
CONCLUSIONES
Este trabajo me ha permitido profundizar los conocimientos del uso del algebra lineal para
la resolución de problemas y ampliar la idea que tenía respecto a las matemáticas y sus
usos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD. Páginas 5 a
la 18. Recuperado de: http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2460/lib/unadsp/reader.action?
ppg=13&docID=3200976&tm=1512079046521
Zúñiga, C., Rondón, J. (2010) Módulo Algebra lineal. Universidad Nacional Abierta
y a Distancia. Páginas 5 a la 11. Recuperado de: http://hdl.handle.net/10596/7081