UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO.

FACULTAD DE QUÍMICA.

LABORATORIO DE QUÍMICA GENERAL II 1211.

REPORTE PRÁCTICA:” INFLUENCIA DE LA TEMPERATURA EN EL

EQUILIBRIO QUÍMICO”.

PROFESOR: MARCO ANTONIO TAFOYA RODRIGUEZ.

GRUPO: 11.

HORARIO: MIÉRCOLES 9:00-13:00.

LABORATORIO: C-6.

ALUMNA: ORTEGA CARABANTES GABRIELA ITZEL

 RESULTADOS Y EVIDENCIA EXPERIMENTAL

En la primer parte de la
práctica, al obtener el gas, se
aisló en dos tubos de
ensaye.
Marcados con los números 1 y
2. El tubo uno, se calentó en
baño María, mientras que el
tubo dos, se colocó en un
baño de hielo. En un análisis
a simple vista, se aprecia la
concentración de coloración
(café-rojiza) en el tubo que
se calentó, mientras que, en
el
tubo que se colocó en el Ilustración 1. Almacenamiento del
dióxido
baño de hielo, se aprecia una
tenue
disminución de la
concentración del color.

Ilustración 2. Enfriamiento
En la segunda parte de la práctica, se llevó a cabo la reacción:
(Co(H2O)6)2+ (ac) + 4 Cl- (exceso)  (CoCl4)2- (ac) + 6 H2O (l)
El procedimiento experimental fue similar al de la primera parte, teniendo tres tubos,
dos de prueba y uno testigo, se sometió a un cambio de temperatura. Obteniendo que
la coloración de la muestra era lila, mientras que al aumentar la temperatura en el baño
María, la coloración se tornó azul, y rosa, al disminuir la misma.

Ilustración de. Muestras iniciales

Ilustración de. Muestra sometida a calentamiento

Ilustración 5. Comparación de las tres muestras

CUESTIONARIO
Primera parte
Tabla 1. Interconversión 2NO2  N2O4

Al calentar el tubo 1 en baño María.

Aumentó la concentración de la coloración inicial del gas, es decir, se tornó más
intensa la coloración café-rojiza.

Al enfriar el tubo 2 en baño de hielo.

Disminuye la concentración de la coloración inicial, obteniendo un gas, de
coloración café-rojizo muy tenue. (Teóricamente, debería tornarse incoloro)

Al comparar los tubos 1 y 2 con el tubo testigo.

El tubo 1, tiene una coloración café-rojiza muy intensa y concentrada, a
comparación del tubo 2, que tiene una coloración más tenue.

Cuando los tres tubos tienen la misma temperatura.

La coloración café-rojiza, es prácticamente igual en las tres muestras, con una
concentración de coloración muy parecida.

Al enfriar el tubo 1 en baño de hielo y calentar el tubo 2 en baño María.

En el tubo 1, ahora la coloración se torna muy tenue, mientras que, en el tubo 2, la
coloración ser torna más intensa.

1. Tomando en cuenta que la formación de dimerización del NO2 para

formar N2O4 implica únicamente la formación de un enlace, balancea la
siguiente ecuación química e indica con una X si esta reacción
corresponde a una reacción endotérmica o exotérmica. Incluye al calor
(Q) en el lugar correcto, de acuerdo con tu clasificación, (del lado de los
productos o de los reactivos):
2 NO2  N2O4 + Q
Exotérmica
2. Escribir la ecuación química de disociación del N2O4 incluyendo al calor
(Q) en el lugar correcto de la ecuación (reactivos o productos).

N2O4 + Q  2 NO2
¿Se trata de una reacción endotérmica o exotérmica?
Endotérmica
¿Por qué puede saberse esto con seguridad?
Porque podemos establecer que, para la para el rompimiento de un enlace
químico, en este caso, de un compuesto, se necesita de energía para llevarlo a
cabo. De esta forma, la reacción es endotérmica, e inversa, al proceso de la
reacción original. Es por esto, que al aumentar la temperatura del tubo incoloro
(con N2O4), se obtiene una coloración café-rojiza de nuevo.
3. Completar los siguientes enunciados:
Si el sistema en equilibrio A + B + Q ⇆ C es endotérmico, un aumento en la
temperatura provocará que en el sistema se incremente la concentración de:
Los productos, ya que el equilibrio se desplaza favoreciendo al aumento de su
concentración.
Cuando se aumenta la temperatura en el siguiente sistema en equilibrio: D + E
⇆ F + G, se observa un incremento en las cantidades de D y E, se puede
asegurar que la reacción es (endotérmica o exotérmica):
Exotérmica

Segunda parte
Anota lo que sucede Temperatura Color final de la
cuando: (Aumenta o disolución (Azul
disminuye) o rosa)
El tubo 1 lo colocas en
Aument Azul (ión cloruro)
baño María.
a
El tubo 2 lo colocas en baño
Disminu Rosa (ión cobalto
de hielo.
ye hexahidratado)

El tubo 1 en baño El tubo 2 en baño de Tubo testigo

María La disolución se hielo La disolución se Permanece en una
torna de coloración azul, torna de una coloración rosa
medianamente intensa. coloración rosa, tenue. intenso.
Cuando los tres tubos alcanzan la misma
temperatura
El color es igual para los 3 tubos, es decir, se
mantienen en color rosa.
El tubo 1 en baño de El tubo 2 en baño Tubo testigo
hielo La disolución se María La disolución se Permanece en una
torna de una torna de coloración azul, coloración rosa
coloración rosa, tenue. medianamente intensa. intenso.
CUESTIONARIO
1. Indicar el color de las disoluciones acuosas de cloruro de cobalto (II)
hexahidratado con ácido clorhídrico a temperatura ambiente, a
temperatura inferior a la ambiente (baño de hielo) y a temperatura
superior a la ambiente (baño María):
A temperatura ambiente: Rosa
intenso.

A baja temperatura: Rosa tenue.

A alta temperatura (baño María): Azul medianamente intenso.

2. Escribir la ecuación química para la disociación del HCl en agua:

HCl (ac) + H2O  H3O + + Cl -
3. Con respecto a la pregunta 2, ¿Se encuentra presente algún ion
que produzca color a la disolución?
El ión cloruro presenta la coloración a la disolución.

4. Escribir la ecuación química para la disociación del [Co(H 2O)6]Cl2 en

agua:
[Co(H2O)6]Cl2 (ac)  [Co(H2O)6]2+ (ac) + 2 Cl – (ac)

5. De la pregunta 4, ¿Qué especie es la que provoca color en la disolución?

El ión de cobalto II hexahidratado (Co(H 2O)62+)

6. Cuando se hace reaccionar a temperatura ambiente a una disolución de

[Co(H2O)6]Cl2 con una disolución concentrada de HCl, se establece un
equilibrio entre los iones complejos Co(H2O)62+ y [CoCl42-] ¿Qué color
tiene esta disolución? Lila
7. De acuerdo con el siguiente equilibrio químico, que se estableció
previamente en la introducción:
(Co(H2O)6)2+ (ac) + 4 Cl- (exceso)  (CoCl4)2- (ac) + 6 H2O (l) se puede
decir que en los tubos 1, 2 y 3 se encuentran presentes tanto la especie
[Co(H2O)6]2+ como la especie [CoCl4]2-, ¿A qué temperatura predomina
cada uno de estos iones complejos?
[Co(H2O)6]2+ : Temperatura baja
[CoCl4]2- : Temperatura alta

8. Completar los siguientes enunciados:

Al suministrar calor al equilibrio químico entre las especies de cobalto(II) se
incrementa la cantidad de CoCl42- (Co(H2O)62+, CoCl42-), por lo que podemos
decir que la reacción en ese sentido es endotérmica (exotérmica,
endotérmica).
9. Analizando la formación o ruptura de enlaces, las siguientes dos
ecuaciones químicas (hipotéticas) ¿serían endotérmicas o exotérmicas?
[Co(H2O)6]2+ + Q  Co2+ + 6 H2O Endotérmica

[CoCl4]2- + Q  Co2+ + 4 Cl- Endotérmica

Ya que se debe administrar energía a la reacción para que se rompa el

enlace del compuesto y se obtenga la disociación de los productos.

10. Si se denomina X1 a la reacción de formación del ión [CoCl 4]2- a partir de

la especie Co2+ y iones Cl- y X2 a la reacción de formación del ión
[Co(H2O)6]2+, a partir de la especie Co2+ y moléculas de H2O, escribe las
ecuaciones químicas balanceadas para X 1 y X2 y determina si requiere
calentarse o enfriarse para ser más cuantitativa (para que se forme una
mayor cantidad de producto).
X1: Co2+ + 4 Cl-  [CoCl4]2- + Q Exotérmica, y para que sea más cuantitativa
debe enfriarse
X2: Co2+ + 6 H2O  [Co(H2O)6]2+ + Q Exotérmica. Y para que sea más
cuantitativa debe enfriarse.
PREGUNTAS FINALES
1. ¿Qué sucede con las concentraciones de los productos cuando en una
reacción química exotérmica se incrementa la temperatura?
El equilibrio de la reacción se favorece hacia los reactivos, por lo que
aumenta la concentración de los mismos.
2. ¿Qué sucede con las concentraciones de los reactivos cuando en una
reacción química endotérmica se incrementa la temperatura?
El equilibrio de la reacción se favorece hacia los productos, por lo que
aumenta la concentración de los mismos.

ANÁLISIS DE RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Como se había analizado en la práctica anterior, el cociente de reacción (Q) de
una reacción reversible, puede verse influido por diversos factores, como la
presión, el volumen, la cantidad estequiometria de reactivos o productos, pero,
solamente la temperatura puede influir en la constante de equilibrio (Ke) de una
reacción reversible.
Para determinar la influencia de la temperatura en la constante de equilibrio de
una reacción reversible, se debe relacionar directamente con la entalpia de la
reacción (ΔH°). Debido a la combinación de átomos para la formación de un
enlace químico, la reacción libera energía, de esta forma, se determina que la
reacción es exotérmica, y su entalpia de reacción es negativa, pues el sistema
cede la energía. Sucede lo contrario con el rompimiento de un enlace químico,
que necesita de una gran suministración de energía para la obtener la
disociación del compuesto, esta reacción es endotérmica, y su entalpia de
reacción es positiva, puesto que el sistema necesita energía para que se logre
la ruptura del enlace.
En el caso de la primera reacción (2NO2  N2O4), se observó que, cuando se
suministraba energía al sistema, aumentaba la concentración del dióxido de
nitrógeno, que se podía reconocer por su coloración intensa (café-rojiza).
Pero, al disminuir la temperatura del sistema, se observó que la coloración
disminuyó notoriamente, sabiendo que gas tetraóxido de dinitrógeno es
incoloro, se puede afirmar que la concentración de este mismo, aumentó. Por
lo que, al analizar la reacción, podemos determinar que esta es una reacción
exótermica. Puesto que, al aumentar la temperatura, se favorece al incremento
de la concentración del reactivo (dióxido de nitrógeno), y al disminuirla, se
favorece al aumento de la concentración del producto (tetraóxido de
dinitrógeno). Mientras que cuando el sistema se encontraba a temperatura
ambiente, la coloración se tornó de una intensidad media.
En el caso de la segunda reacción ((Co(H2O)6)2+ (ac) + 4 Cl- (exceso) 
(CoCl4)2- (ac) + 6 H2O (l)), se observó que cuando la reacción se encontraba a
temperatura ambiente, la coloración era lila intenso. Al aumentar la
temperatura, la coloración se tornó azul intenso, mientras que, al disminuirla, la
coloración se tornaba rosa. Sabiendo que la especie favorecida en la
coloración azul era el (CoCl4)2-, y que la especie favorecida en la coloración
rosa, era ((Co(H2O)6)2+, podemos determinar que la reacción es endotérmica,
puesto que al aumentar la temperatura, la concentración de los productos se ve
favorecida, mientras que al disminuirla, la concentración de los reactivos, se ve
favorecida.
Así, se concluye que, al aumentar la temperatura, en una reacción endotérmica
reversible, la concentración de los reactivos se ve favorecida, y la constante de
equilibrio es mucho más cuantitativa. Al aumentar la temperatura en una
reacción exotérmica, la concentración de los productos se ve favorecida, y la
constante de equilibrio, es menos cuantitativa
BIBLIOGRAFÍA
No aplica.