INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICO UPAR

VALLEDUPAR-CESAR
JORNADA MANAÑA – GRADO: 8 - 03
AREA: HUMANIDADES - ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA

PERIODO: primero
UNIDAD-1
FECHA:20/04/2020
TEMA # 5 ONOMATOPEYAS
META DE COMPRENSION: El estudiante reconocerá que es una onomatopeya, sus
características y las clases
INTRODUCCION
Hoy vamos a ver el tema de las onomatopeyas, que son, sus características, y como se
clasifican.
DESARROLLO DEL TEMA
CONCEPTO.
Los recursos literarios o figuras literarias son usados por los escritores para enriquecer y
embellecer los textos y algunos de estos recursos son formas de utilizar las palabras poco
habituales. Existen diversos tipos de figuras literarias o recursos estilísticos, pero unos de los
más frecuentes son los fónicos, que están basados en los sonidos. Entre los recursos literarios
fónicos más conocidos, e incluso no solo usados en textos sino también en las conversaciones
de forma habitual, encontramos las onomatopeyas.
Las onomatopeyas: El término viene del griego ónoma, -atos ‘nombre’ y poía ‘creación’ que es
‘creación de palabras’. Son palabras que se forma por imitación de un sonido, un ruido, un
fenómeno visual o un sonido con el que se relacionan directamente en la lengua. Así, se da
cuando hay aliteración de uno o más sonidos, ya sean letras o sílabas, consiguiendo así el
efecto del ruido que se quiere plasmar ya sea la imitación de un sonido animal o de un objeto
en movimiento, entre otros.
Entran aquí todos los tic tac, pum, ñic ñic, cataplón, achís y demás con que utilizamos a diario
en nuestro discurso.
Características
-Se escriben con grafías que no se encuentran normalmente en el idioma castellano, como por
ejemplo tres o más consonantes seguidas.
-Existen tres tipos distintos de este recurso expresivo según su precedencia u origen, el cual
puede ser:
Humano (¡Achís!),
Animal (Muuu)
Del mundo físico (Tic-tac).
-Podemos repetir o reiterar su sonido varias veces.
Ejemplos de onomatopeyas de sonidos humanos
 Achís, achú: estornudos  Je je, ji ji, ja ja: risas
 Blablablá: hablar o mantener una  Muac: beso
conversación
Ejemplos de onomatopeyas de sonidos del mundo físico
 Tic-tac: reloj  Toc-toc: golpeteo
 Ding-dong: timbre o campana  Biiip biiip: pitido
Ejemplos de onomatopeyas de sonidos de animales
 Cuac / cua cua: pato  Guau: perro
 Quiquiriquí: gallo  Miau: gato
DOCENTE TITULAR: MARÍA BERNAL
DOCENTE PRACTICANTE: MARÍA JOSÉ SAURIT M.
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DESENPEÑO: - Reconocer el concepto de palabras onomatopeyas.

- Relacionar los diferentes sonidos con la acción, animal, persona u objeto que la
produce.

ACTIVIDAD
1. Asocia las siguientes onomatopeyas con el objeto o animal de la siguiente lista que las
origina:
Oveja, explosión, risa, llamada a la puerta, campana, rana, grillo, pájaro, gato, perro, vaca,
reloj, objeto rompiéndose, silencio, gallo, disparos, objeto rebotando, beso, sueño, pato.

1) Oveja Bee, bee

2) Pato Cua, cua
3) Beso Muack
4) Explosion Booom!
5) Grillo Cri, cri
6) Disparos Bang, bang
7) Objeto Boing, boing
rebotando

8) Campana Tolón, tolón

9) Reloj Tic, tac
10) Rana Croac, croac
11) Objeto Crac
rompiéndose

12) Sueño Zzz, Zzz

13) Risa Ja, ja, ja, ja
14) Llamada a la Toc, toc
puerta
15) Vaca Muuu, muuu
16) Gallo Quiquiriquí
17) Pajaro Pío, pío
18) Gato Miau, miau
19) Silencio Shhhh
20) Perro Guau, guau

2) Escribe al lado de cada frase u oración su onomatopeya: Ejemplo:

-Aceleración de motocicleta: ¡brrrum, brrrum!
-Ametralladora: ¡ra-ta-tá!; ¡ra-ta-tá!
-Aplausos: ¡plas, plas!
Caída:
Campanas: ¡Talan! ¡talan!
Cañonazo: ¡Pum,pum!
Carcajada: ¡ Ja,Ja,Ja,Ja!
Chasquido: ¡Chas! ¡chas!
Conversación: ¡ HOLA! ¡ HOLA! ¿Cómo estás? Bien y tú? Bien

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Corneta: ¡Tururú!
Estallido fuerte: ¡Buuum!
Estornudo: ¡Achís!
Golpe en la puerta:
Grillo: ¡Cricricri!
Grito de dolor:
Gruñido: ¡Grrr!
Pito: ¡Pi!
Ronquido: ¡Rrrrrrrr!
Silencio: ¡Chist!
Sirena de ambulancia: ¡Uuuuuuh, uuuuuuh!
Sueño: ¡Zzzzzz!
Tambor: ¡Rataplán!

3. Crea 10 imágenes y escríbale su onomatopeya. Como los dos ejemplo aquí presentes:

4) Completa cada frase con su onomatopeya.

Ejemplo: Y de pronto sonó su muaaaa en el cachete.

El ¡Quiquiriquí! del gallo me despertó

Estaba todo en silencio, solo se oía el Tic-tac de un reloj 
Llama a la puerta: Toc, toc No contesta nadie.
El niño pisaba el charco y ¡Chap, chap!... el agua salpicaba sus pies
 ¡Croac!, cantaba la rana...
Los niños no paraban de gritar  bla-bla-bla
En el silencio sólo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba"  zzzzzzzz
¡Tuc,tuc!¡Canta el martillo.
¡Cricricri! el grillo llora.
Y mientras el pato alegaba con su ¡cua, cua, cua! El cerdo opinaba que, ¡oenc, oenc! que
no estaba de acuerdo. Y en eso ¡paf!, llegó el perro y dijo  GUAU GUAU. y todos se quedaron
callados.
Los pajaritos cantan ¡pío, pío!, ¡pío, pío! Cuando tienen hambre...
¡Ja, ja! Se reía Antonio.

5. Completa el texto con las siguientes onomatopeyas: ( toc-toc , pum-pum, ¡atchííís,

atchííís!, tic-tac, Rating, pip-pip, ¡atchííís!, ¡plaf! , -¡Shshsh!- , pum-pum, )
Era un día común de semana... de los más comunes. Iba caminando al colegio cuando, de
repente, escuché un  y -¡Shshsh!- al mirar mi muñeca, supe que tenía que apurarme para no

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llegar tarde. Un, pip-pip al cruzar la esquina me dejó un poco sordo. Pero, al menos, me
despertó del todo. ¡Glup!, ya casi daban las ocho ¡tic-tac! creo que llegué justito.
Entré al salón y alrededor de mí sólo habían ¡atchííís, atchííís!  ¿Qué les pasó a todos? Debe
ser que no toman jugo de naranja como yo y se resfrían de nada. Yo seguía pensando en eso,
cuando la puerta hizo ¡pum-pum!  Era la directora, que había venido a contarnos que nuestra
seño estaba enferma y que vendría una suplente por varios días
El ¡plaf! de unos zapatos contra el piso de madera llegando desde el pasillo hizo que mi
corazón empezara a hacer ¡pum-pum!    Muy fuerte, hasta que ¡atchííís!   todos empezaron a
estornudar y, me distraje tanto, que no escuché cuando la seño nueva entró.
¡Rating! empecé a exigirles a mis compañeros-. ¡Esto es realmente importante!

El ¡ toc-toc! era muy rápido, hasta que escuché:

-¡Salud a todos! Parece que se sienten mal... así que vamos a tener un día tranquilo para
conocernos. ¿Les parece bien?
Pum... pum... pum... (Ahhh.. sí me parece bien). Mi corazón se fue calmando. La seño nueva
fue muy buena conmigo también, aunque no estuviera enfermo.

Anexo link sobre las onomatopeyas, por favor observarlo

EVALUACION:

- Al desarrollar la actividad se estará evaluando el proceso.

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