Código: GEV-FR-11

Versión: 01
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TIA: Expresiones Algebraicas

NOMBRES Y APELLIDOS COMPLETOS: Juan Camilo Ibarguen Palacios
Wilson Camilo Vera Buitrago
Robinson Alberto Cano Ospina

En esta TIA usted deberá dar cuenta del estudio y comprensión de lo estudiado en los
Recursos de la “Actividad de EAE 2: Generalizando situaciones reales”, así:

1. Luego de haber leído detenidamente y realizado las actividades interactivas del libro digital
interactivo denominado Matemáticas Básicas Interactivo desde la página 36 hasta la 42, y
analizado detenidamente el video denominado Generalizaciones IUPB; modele 10 situaciones
reales a través de expresiones algebraicas.

Escríbalas aquí...

 La diferencia de edad entre doña Rosa y su nieta:

r+n
 El peso de Juan se excedió en 15 kilos.
f + 15
 Se debe agregar lechuga a la ensalada.
l+e
 Corrí 10 kilómetros menos que ayer.
c+e
 Hoy corrí por 3.
3c
 Hoy cante 7 veces.
7c
 Tengo 3 manzanas de color rojo.
3r
 La pizza esta partida en 3 partes.
p/3
 El cociente entre la distancia que recorrió Andrés y el tiempo que le tomó recorrerla.
d/t
 Mi puntaje aumentó 50 puntos.
p+5
2. Después de leer y analizar toda la información y realizado todas las actividades interactivas
que se presentan en el OIA (Objeto Interactivo de Aprendizaje) denominado Suma y Resta de
Expresiones Algebraicas proponga 2 situaciones reales donde se aplique la suma o resta de
expresiones algebraicas

Escríbalas aquí...

SOLUCIÓN
Interpretación del enunciado
Se asigna la incógnita al número de votos obtenidos por Juan y se expresa el número de votos
De los demás candidatos en función de dicha incógnita. Resolvemos así.

Número de votos para Juan: X

Número de Votos para Wilson: x +75
Número de votos para Robín: x – 55

Planteamiento y resolución de la ecuación

El total de Voto fue de 560. Así
X + (x + 75) + ( x -55) = 560
X + x + 75 + x – 55 =560
X + x + x = 560 – 75 + 55 se hizo transposición de términos semejantes
3x= 540 se hizo reducción de términos semejantes
X = 540/3 Se despejo x
X = 180 se realizó la división

Al reemplazar el valor de la incógnita en cada uno de los datos del problema se tiene que,
Número de votos para Juan: 180
Número de Votos para Wilson: 180 +75 = 255
Número de votos para Robín: 180 – 55 = 125
Luego Juan obtuvo 180 votos, Wilson 255 y Robín 125

Comprobación de la solución
La suma de los votos de los tres candidatos es 180 + 225 + 125 = 560, los cuales satisface las
condiciones del problema
3. Después de leer y analizar toda la información y realizado todas las actividades interactivas
que se presentan en el OIA (Objeto Interactivo de Aprendizaje) denominado Multiplicación y
División de Expresiones Algebraicas proponga 2 situaciones reales donde se aplique la
multiplicación de expresiones algebraicas y otros 2 donde se aplique la división.

Escríbalas aquí.....

a)
Para vallar una finca rectangular de 750 m² se han utilizado 110 m de cerca. Calcula las
dimensiones de la finca.

Semiperímetro 55
Base x
Altura 55 − x
x · (55 − x) = 750

b)
Una pieza rectangular es 4 cm más larga que ancha. Con ella se construye una caja de 840 cm3
cortando un cuadrado de 6 cm de lado en cada esquina y doblando los bordes. Halla las
dimensiones de la caja.
6 (x − 12) · (x + 4 −12) = 840
(x − 12) · (x −8) = 140

c)
La suma de dos números es 77, y si el mayor se divide entre el menor, el cociente es 2 y el
residuo 8. hallar los números.
sea x = el número mayor
entonces 77-x = el número menor
(x-8) / (77-2) = 2

4. Luego de haber leído detenidamente y realizado las actividades interactivas del libro digital
interactivo denominado Matemáticas Básicas Interactivo desde la página 20 hasta la 25; soluciona
es test de la página 25 y transcriba las soluciones aquí.

Escríbalas aquí.....
73 = 7x7x7 = 343

2x= 512 → Log 2 512 = 29

x5= 3125 → X = Log 5 3125 → X = 5

Todo valor elevado a la 0 es igual a 1

2 x 2 = 4 x 2 = 8 x 2 = 16

5. Después de leer y analizar toda la información y realizado todas las actividades interactivas
que se presentan en el OIA (Objeto Interactivo de Aprendizaje) denominado Radicales, realiza
las actividades para enviar al tutor.

Escríbalas aquí.....

a)
b)

c)
d)

e)
f)
6. Después de ver y analizar el video denominado Factorización por agrupación y factor
común IUPB, factorice las siguientes expresiones algebraicas por el método de agrupación y
factor común:

a. 15an + 10bn + 6am + 4bm

b. 12an + 16am - 20bm - 15bn
c. 10px + 6qy - 5qx - 12py
d. 24pqr + 16pr + 12qr + 8r - 18pq - 12p - 9q + 6

Escríbalos aquí…
a) 15an + 10bn + 6am + 4bm
(15an + 10bn) + (6am + 4bm)
5n (3a + 2b) + 2m (3a + 2b) =
(3a+2b) (5n + 2m)

b) 12an + 16am - 20bm - 15bn

(12an – 15bn) + (16am – 20bm)
3n(4a – 5b) + 4m(4a – 5b) =
(4a – 5b) (3n + 3m)

c) 10px + 6qy - 5qx - 12py

(10px – 5qx) – (-12py + 6qy)
5x(2p - q) - 6y (2p - q) =
(2p-q) (5x – 6y)

d) 24pqr + 16pr + 12qr + 8r - 18pq - 12p - 9q + 6

(24pqr + 16pr + 12qr + 8r) - (-18pq - 12p - 9q + 6)
4r(6pq + 4p + 3q + 2) -3(6pq + 4p + 3q +2)
(6pq + 4p + 3q + 2) (4r - 3)
7. Después de ver y analizar los videos denominados Productos Notables Explicación IUPB,
Productos Notables Ejercicio 1 IUPB, Productos Notables Ejercicio 4 IUPB y Productos
Notables Ejercicio 6 IUPB, realice los siguientes productos notables:

a. (2x + 3)4
b. (3x - 5y)5
c. (4x2 + 3y2)6
d. (a3 - b)7

Escríbalo aquí...

a. (2x + 3) 4

((2x +3) (2x +3))2

(4x2 +6x +6x +9)2
b) (3x - 5y) 5

(3x)5 -5(3x)4 +10(3x)3 (5y)2 -10(3x)2 (5y)3

+5 (3x) (5y)4 -(5y)5

243x5 -5(81x4) (5y) +10(27x3) (25y2) -10(9x2) (25y3)

+ 5(3x) (625y4) -3125y5

243x5 -2025x4y +6750x3y2 -2250x2y3 +9375 xy4 -3125y5

c) (4x + 3y )
2 2 6

(4x2)6 + 6(4x2)5 (3y2) + 15(4x2)4 (3y2)2 + 20(4x2)3 (3y2)3

+ 15(4x2)2 (3y2)4 + 6(4x2)(3y2)5 + (3y2)6

4096x12 + 6(1024x10)(3y2) + 15(256x8)(9y4) + 20 (64x6)(27y12)

+15(16x4)(81y8) + 6 (4x2)(243y10) + 729y12

4096x12 + 3078x10y2 + 34560x8y4 + 34560x6y6 + 19440x4y8 + 5832x2y10 + 729y12

d) (a - b)
3 7

(a3 )7 -7(a3 )6 (b) + 21(a3 )5 b2 – 35(a3 )4 b3 + 35(a3 )3 b4

- 21(a3 )2 b5 + 7(a3 )1 b6 – b7
a21 -7a18 b + 21a15 b2 – 35a12 b3 + 35a9 b4 – 21a6 b5 + 7a3 b6 – b7
8. Después de ver y analizar los videos denominados, Factorización de Trinomios Cuadrados
Perfectos IUPB, Trinomios Cuadrados Perfectos Ejercicio 1 IUPB y Trinomios Cuadrados
Perfectos Ejercicio 2 IUPB, factorice las siguientes expresiones algebraicas por el método de
productos notables:

a. 25x6 - 20x3 + 4
b. 16x6 - 24x3 + 9
c. 9x2 + 24x + 16
d. 4x2 - 12x + 9
e. 9x4 + 24x2y + 16y2
f. x6 + 6x4y + 12x2y2 + 8y3
g. 125x6 - 150x4 + 60x2 - 8
h. 27x3 - 54x2 + 36x - 8
i. 27x6 + 54x4y + 36x2y2 + 8y3
j. 27x6 + 54x4y3+ 36x2y6 + 8y9
.

Escríbalos aquiiii
9. Después de ver y analizar el video denominado Ejercicios de Factorización por
Completación del Trinomio Cuadrado Perfecto IUPB, factorice las siguientes expresiones
algebraicas por el método de completación del trinomio cuadrado perfecto.

a. 25x6 - 20x3 + 3
b. 16x6 - 24x3 + 5
c. 9x2 + 24x + 7
d. 4x2 - 12x + 5
e. 9x4 + 24x2y + 12y2
f. 25x4 + 60x2y + 11y2

Escríbalos aquí...
10. Después de ver y analizar el video denominado Cocientes Notables IUPB, factorice las
siguientes expresiones algebraicas por el método de cocientes notables.

a. 25x2 - 9y4
b. 49 - y2
 c. 9x2 - 16
d. 4x2 - 9y6
e. 9x4 - 16y2
f. x6 - 8y3
g. 125a6 - 64b3
h. 27x3y9 - 8
i. 216x6 + 343y3

Escríbalos aquí..
11. Después de ver y analizar los videos denominados División Sintética Grado 2 IUPB,
División Sintética Grado 3 IUPB y División Sintética Grado 4 IUPB, factorice las siguientes
expresiones algebraicas por el método de división sintética.
 a. 3x3 + 2x2 - 3x - 2
b. 4x3 + 17x2 + 9x - 18
c. x4 + x3 - 11x2 - 9x + 18
d. 4x4 - 32x2 + 64

Escríbalos aquí...

a) 3x + 2x - 3x - 2  
3 2

(x-1) (3x2+5x+2)
(3(3x2+5x+2))/3
((3x)2+5(3x)+6)/3
(3(x+1)(3x+2))/3
(x+1)(3x+2)

(x-1)(x+1)(3x+2)

b) 4x + 17x + 9x - 18
3 2

(x+2) (4x2+9x-9)
(4(4x2+9x-9))/4
((4x)2+9(4x)-36)/4
(4(x+3)(4x-3))/4
(x+3)(4x-3)
(x-2)(x+3)(4x-3)

c) x + x - 11x - 9x + 18
4 3 2

(x+2) (x3-x2-9x+9)
(x-3) (x2+2x-3)
(x+3)(x-1)

(x+2)(x-3)(x+3)(x-1)

d) 4x - 32x + 64
4 2

(x+2) (4x3-8x2-16x+32)
(x+2) (4x2+16x+16)
(x-4) (x-4)

4 * (x + 2)2 * (x - 2)2
12. Después de ver y analizar el video denominado Simplificación de Expresiones Racionales
IUPB, Simplifique las siguientes expresiones algebraicas racionales:

a. 3x3 + 2x2 - 3x - 2
b. 4x3 + 17x2 + 9x - 18
c. x4 + x3 - 11x2 - 9x + 18
d. 4x4 - 32x2 + 64

Escríbalos aquí…

a) 3x + 2x - 3x - 2 
3 2

(x-1)  (3x2+5x+2)
(3(3x2+5x+2))/3
((3x)2+5(3x)+6)/3
(3(x+1)(3x+2))/3
(x+1)(3x+2)

(x-1)  (x+1)(3x+2)

b) 4x + 17x + 9x - 18
3 2
 (x+2)  (4x2+9x-9)
(4(4x2+ 9x-9)) / 4
((4x)2+ 9(4x)-36) / 4
(4(x + 3)(4x-3)) / 4
(x+3)(4x-3)

(x-2)   (x+3)(4x-3)

c) x + x - 11x - 9x + 18
4 3 2

(x+2) (x3-x2-9x+9)
(x-3) (x2+2x-3)
(x+3) (x-1)

(x+2)(x-3)(x+3)(x-1)

d) 4x - 32x + 64
4 2

(x+2) (4x3-8x2-16x+32)
(x+2) (4x2+16x+16)
(x-4) (x-4)

4 * (x + 2)2 * (x - 2)2
13. Después de ver y analizar el video denominado Ecuaciones IUPB, resuelva las siguientes
ecuaciones :

a. 3x + 2 = 2x + 6
b. 2(5x + 2) = 3(2x + 5)
c. (5x + 1)2 = (3x - 1)2 + (4x - 1)2
d. (3x + 1)2 = 9(x - 1)2
e. ((√ x - 2) / (x - 2)) = (2 / (√ x + 2))
f. 6x2 + 7x - 3 = 0
g. x2 + 5x + 6 = 0
h. 20x2 + 13x - 15 = 0
i. -5x2 + 2x + 3 = 0
j. 12x2 + 2x - 30 = 0
k. 3(2x - 1) = 9
l. 2(3x + 2) = 6
m. 3(2x - 1) = 3(-x + 1)
n. 1(x - 1) = 2(x + 1)
o. 2(2x - 1) = 3(x + 1) :

Inserte aquí los procedimientos realizados.

14. Después de ver y analizar los videos denominados Sistemas de Ecuaciones Lineales
2X2 Regla de Krammer Explicación IUPB y Sistemas de Ecuaciones Lineales 3X3 Regla de
Krammer Explicación IUPB, resuelva las siguientes sistemas de ecuaciones :

a. 2x + 3y = 5
5x - y = 4

b. 3x + 2y = -5
2x - 3y = 1

c. 2x - 3y = 1
x + 2y = 4

d. -2x + 3y = 4
x - 2y = -3

e. x+y=4
4x - y = 6
f. 2x - 3y + z = 0
x + 3y + 2z = 6
3x - y + z = 3

g. x + 2y - 4z = 1
-2x + 3y + z = -2
4x - y - z = -2

h. -3x + 2y + z = 4
2x - 2y + 3z = 5
x+y+z=6

Inserte aquí los procedimientos realizados.