MOMENTO III

MARCO METODOLOGICO.

Este momento contiene a metodología utilizada por el investigador en este sentido, podrá
definir el tipo de estudio utilizado y el método aplicado para llevar acabo el trabajo en la
sala de emergencia. También describirá la población de sujetos o profesionales de
enfermería que laboraran con el desarrollo de las actividades en dicho centro.

ESTRATEGIA METODOLOGICA.

Para altuve y otros (1977), las estrategias “Son formulaciones operativas destinadas a
traducir políticas a ejecuciones prácticas, integra de modo coherente concepción,
metodológicas procedimientos y lógicas en función de aspiraciones, necesidades y
posibilidades”. La ideas es que los métodos, los procedimiento y la logística (recursos,
ordenados y planificados) constituyen las estrategias metodológicas que aseguran el logro
de los objetivos. (P.66).

Se plantea metas y propósitos, y para alcanzarlos se ha venido desarrollando a través del

tiempo toda una metodología. “el método como estrategia es el camino para llegar a las
metas deseadas, como así mismo es una acción correctiva, que permite ir mejorando el
proceso para lograr dichas metas”.

La existencia efectiva, existe pero no puede ser totalmente conocida, esta dirigida por leyes
universales que no pueden ser totalmente aprendidas. Para este mo0delo, la realidad es
holística, global y polifacética, nunca es estática ni tampoco es una verdad que nos viene
dada, sino que se crea de las acción humanas y de la vida social.

Según, Martínez (1977) denominada el paradigma emergente o postpositivista como una

nueva concepción de la objetividad científica, basada en una renovada teoría de la
racionalidad, que ayuda a superar las antinomias y pone de relieve el carácter
complementario, interdisciplinario y no contradictorio de las ciencias experimentales, que
se crean y manipulan sus objetos y las ciencia humanas, que tienen como problema la
descripción del sentido que descubren en las realidades, (P.65).

Desde el estudio crítico del desarrollo, método y resultados de la ciencia, es subjetiva, se

considera que el conocimiento es un producto de la actividad humana y por lo tanto, no se
descubre, se produce. La acción y efecto de hallar emergen dentro de la integración del
investigador y lo investigado de esta forma la investigación se enfoca hacia lo cualitativo.
La importancia de la realidad, como es vivida y percibida por el hombre, sus ideas,
sentimientos y motivaciones trata de identificar la naturaleza, de aquí que lo cualitativo
( que es el todo integrado) no0 se opone a lo cualitativo ( que solo un aspecto) si no que lo
integra e implica, especialmente donde sea, valor interés.
En esta investigación, la metodología está dentro del paradigma cualitativo, bajo un
enfoque fenomenológico – hermenéutico, por cuanto permitió interpretar y comprender las
sentimientos, creencias, valores y experiencias de las enfermeras y enfermeros que brindan
cuidado directo, sobre el significado del teoría para el desarrollo y cuidado de los pacientes
en consecuencia, la investigación cualitativa que da conocer desde la propia subjetiva y
perspectiva surgió de la recolección de la información donde se empleó identificar la
naturaleza profunda y su estructura dinámica de los cuidados de la profesional de
enfermería.

METODO DE ESTUDIO.

La enfermería, como toda actividad del ser humano, se plantea metas y propósitos, y para
alcanzarlos, se ha venido desarrollado a través de los tiempos, toda una metodología. ”el
método como estrategias, es el camino para llegar, a las metas deseadas, como asi mismo,
es una acción correctiva, que permite ir mejorando el proceso para lograr dichas metas”; es
decir, que se concibe como una vía para alcanzar, lo que se desea.

Al respecto Martínez (2008), la fenomenología es el estudio de los fenómenos tal como son
experimentados, vividos y percibidos por el hombre. Las realidades cuya naturaleza y
estructura pueden ser observados, al menos parcialmente, desde afuera, podrán ser objetos
de estudios de otros métodos, las realidades, en cambio, cuya naturaleza y estructura
peculiar solo pueden ser captadas desde el marco referencia del sujeto que las vive y
experimenta.(P.42).

Considerando la idea de lo anterior, el cuidado de enfermería es una actividad que va ms

allá de una acción procedimental, exige saberes y capacidades para establecer vínculos
significativos y orientar la acción cuidadora. Este método constituye una aproximación
coherente y rigurosa al estudio de las dimensiones éticas, relacionadas de la experiencia del
cuidado humano que reciben los pacientes del área de emergencia del hospital tipo I Dr.
David Rojas Espinoza de salamanca.

TIPO DE ESTUDIO:

El tipo de estudio empleado en la investigación, se basa en un conjunto de información

recogidas en fuentes bibliográficas y otros proporcionados instrumentos aplicados que
corresponde con la investigación descriptiva. En tal sentido, Sabino (1993) citado por
González (2001) indica “no se ocupa, pues de la verificación de hipótesis, sino de la
descripción de los hechos a partir de un criterio o modelo teórico definido previamente
(P.51).

En este modelo investigación se trabaja con hechos concretos y sus características son
interpretada y relacionadas o comparadas con otros previamente estudiados. Por
consiguientes, se combina la descripción con la comparación el análisis y la interpretación.
Las características más sobresalientes de este diseño son:

Cualitativo: porque se presume que los fenómenos sociales no pueden ser reducibles a
números, ni mucho menos a relaciones cuantitativas.

Subjetivo: porque se basa en la verdad probada de que la subjetividad, esta presente en toda
la acción humana y de mucho mas aun en la investigación social.

POBLACION OBJETO DE ESTUDIO.

Para Martínez M (1991), Hace referencia a la ecología de la investigación; esto significa, al

ambiente o medio socio – geográfico, donde se van a salir los informantes o población y
muestra con los cuales se va a trabajar, a fin de obtener los datos necesarios para la
investigación. En este caso, se delimilita un espacio geográfico asistencial que es el ámbito
donde se moverá el investigador para llevarla a efecto.

El escenario es el lugar donde se va a realizar el estudio, así como el acceso al mismo, las
características de los participantes y los recursos disponibles. Entonces dado que el
escenario se refiere al contorno de un espacio. La población objetivo de estudio constituida
por los profesionales de enfermería que laboran en el hospital tipo I Dr. David Espinoza
Rojas, ubicado en la población de salamanca, municipio Arismendi del estado Nueva
Esparta.

ESCENARIO DE LA INVESTIGACION.

Para Martínez M (1991) el escenario, hace referencia a la ecología de la investigación, esto

significa, al ambiente o medio socio – geográfico donde se va realizar esta y de donde van a
salir los informantes o población o muestra con los cuales se va a trabajar, a fin de obtener
los datos necesarios para la investigación. Es este caso, se delimilita un espacio geográfico
asistencial que será el ámbito donde se moverá el investigador para llevarla a efecto.

Al respecto López (1999) el escenario es el lugar en que el estudio se va a realizar, así

como el acceso al mismo, las características de los participantes y los recursos disponibles,
entonces dado que el escenario se refiere al contorno d un espacio, la disposición de las
partes se sitúa en el hospital tipo I Dr. David Espinoza Rojas ubicado en salamanca,
municipio Arismendi del Estado Nueva Esparta, lugar donde se trabaja con esta
investigación

La distribución física del escenario consta de dos plantas, dedicado a los servicios de
emergencia de adulto, coordinación de enfermería, quirófanos, varios consultorios, sala de
suturas, hospitalización pediátrica, trauma shock, sala de recuperación, obstetricia, sala de
aislamiento, sala de materno infantil, farmacia, servicio social y generales además cuentas
una sala de espera de adulto.
Es un hospital tipo I adscrito a la dirección regional de salud, que se rige por las políticas
del ministerio del poder popular para la salud (MPPS) también cuenta con servicios de
odontología y oftalmología. En este Hospital Tipo I, es donde se proyecta la investigación
presentada.

En la sala de emergencia de adulto, hay laborando tres (3) profesionales de enfermería que
son los encargados de brindar cuidados humanizados en diferentes consultas especializadas,
es importante resaltar que el recurso humano profesional de enfermería es rotativo, es decir
que no están destacado en un puesto fijo, sino que los cambian constantemente, ya que hay
déficit de personal de enfermería, debido al problema socio económico que esta afrontando
el país actualmente, por lo tanto los pacientes reciben cuidados de enfermería de los
diferentes profesionales que aquí elaboran.

DESCRIPCION DE LOS INFORMANTES CLAVES.

En este aspecto Goetz y Le Comote (1999), el enfoque cualitativo en la investigación,

expresa sobre los informantes que son quienes se deciden estudiar, exige la determinación
de las fuentes de datos relevantes para los fines de la investigación y la elección de los
medios para seccionarlas. Los informantes se eligen según su significación teórica o su
relevancia para la teoría que informa las cuestiones de la investigación (P.77).

Hace referencia, que los informantes claves en la investigación cualitativa se le denomina a

todo aquel grupo que ha sido seleccionado c0omo muestra en la investigación, aplicado las
técnicas y los instrumentos elegidos para la recolección de los datos, que permita dar una
respuesta clave.

Por otra parte para Martínez (1994), los informantes claves, se debe tener informantes que
representen el estudio, se quiere esclarecer, como también de la cercanía y participación
que tenga ella (P.41).

Se refiere, que los informantes clave por sus vivencias son aquellos individuos que con su
capacidad de relaciones pueden ayudar al investigador convirtiéndose en una fuente
importante de información, que permita que la persona se abra y manifieste sus
sentimientos internos al investigador.

CARACTERISTICA DE LA POBLACION OBJETTO DE ESTUDIO.

Esta población presenta homogeneidad por cuanto todos son:

 Profesionales de enfermería de dicados de otra manera, a las actividades de

desarrollo laboral de los enfermeros del área de emergencia de adulto.
 Empleados del ministerio de poder popular para la salud; son profesionales de
enfermería, que devengan un sueldo que no les permite llenar todas las expectativas
económicas.
  Son personas adultas con edades por encima de los 25 años.
 Además heterogéneos porque presentan:
Diversidad de sexo en su mayoría son mujeres madres de familias.
Diferente niveles culturales, influenciados o determinados por el hogar de donde
proceden.

Para Taylor (1989), y otros (2015), señala que dependiendo de la posición epistemología y
teoría del investigador, se habla del informante clave como una persona capaz de aportar
información sobre el elemento de estudio para acercarse y comprender en profundidad la
realidad social a estudiar (P.46).

Refiere que de acuerdo al estudio se seleccionaron informantes de forma intencional con

característica específica y criterios para proteger su identidad. Las cuales están conformado
tres (3) profesionales de enfermería.

INFORMANTES CLAVES.

A continuación se representan las opiniones emitidas por los informantes claves en relación
a la propuesta de afrontamiento y desarrollo laboral del profesional de enfermería frente a
la crisis socio – económica venezolana de l0os enfermos del área de emergencia de adulto.

Entrevistado N 1.

T.S.U en enfermería sexo femenino edad 25 años y un tiempo de servicio de 1 año se basa
en que los pacientes, debe ser adaptado al lugar y espacio donde se realiza la consulta
donde se efectúa la actividades medicas, en el área de emergencia de adulto, ya que debido
a este bloqueo, frente a la crisis socio económica venezolana los suministro de medicina
son encargos y se trabaja con lo que hay en la institución; que se doten de recursos mas
moderno, para integrar al joven profesional d enfermería a la nueva sociedad, además la
falta de materiales e insumo obligan al personal trabajar y que el objetivo de la enfermería
es ayudar a las personas a alcanzar el mayor grado de armonía, atendiendo al paciente
biopsi – social, espiritual y socio cultural, es decir mente cuerpo y alma.

Entrevista N 2.

Profesional de enfermería (TSU), sexo masculino con 28 años de edad, 1 año de servicio,
hace referencia que en la institución social, no hay material de apoyo en los laboratorios,
las estrategias que emplean la mayoría de los profesionales, en la sala de emergencia de
adulto son: la explicación, observación y la práctica, con lo poco que hay n los depósitos de
la farmacia y con ayuda de los familiares de los pacientes presente, que colaboran con
cualquier medicamento que se le asigna a cada uno de los pacientes hospitalizados en la
sala de emergencia.
Entrevista N 3.

Paciente femenino de 62 años de edad, referida a la consulta de patología crisis

hipertensiva, con una enfermedad cardiovascular severa. Es una paciente muy activa, con
estudio universitario culminado, ella describe después de realizarse un chequeo general
referente a su enfermedad, que a pesar de esta crisis socio económica en esta sala de
emergencia de adulto el profesional de enfermería es muy espontaneo y su atención es muy
responsable, la falta de insumo no los detiene en su cuidado diario al personal adulto y eso
que su salario no le alcanza, ya que son mal pagado y la mayoría abandonaron su trabajo
para buscar mejora eco0nomica en otro país.

TECNICA E INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

Las técnicas, herramienta y la recolección de datos se refieren al estudio que pueden ser
utilizados por el investigador para obtener la información. De acuerdo con Martínez (1999)
el describe que la información recolectada “Es aquella que más relación tenga y ayude a
describir las estructuras significativas que dan razón a la conducta de los sujetos en
estudio”. (P.204).

Tomando en cuenta lo descrito anteriormente la técnica utilizada en la investigación es la

entrevista a profundidad, porque permite describir el contexto real del informante y buscar
a fondo en la información la razón d su conducta. De la misma manera a medida que se
realizó la entrevista, fueron surgiendo otras preguntas que permitieron la profundidad de la
información.

Al respecto, Albert (2007) en el enfoque cualitativo, la recolección de datos ocurre

completamente en los ambiente naturales y cotidiano de los sujetos e implica dos fass o
etapas: a) inmersión inicial en el campo y b) recolección de los datos para el análisis para la
cual existen distintos tipos instrumento, cada uno de ellos con sus características, ventajas y
desventajas.(P.231).

Sin embargo muchos autores dicen que las categorías van surgiendo a medida que van
haciendo y de la observación como técnica e instrumento empleados también; por
consiguientes, autores como Martínez, M (2000), Pérez, G.(2015),recomiendan el uso de
categorías emergentes que son como suposiciones hipotéticas sobre las cuales trabajar para
guiar sobre todo las entrevistas.

De igual forma la misión del investigador, es la observación directa es uno de los elementos
necesarios para la extracción de la información. Según Taylor y Bagoan (1984) designa la
investigación como la “La interacción social entre el investigador y los informante el milieu
y durante la cual se recogen datos de modo sistemáticos y no instructivo”.

Es importante destacar que a través de la a profundidad en la investigación de los

entrevistadores buscan entender en el mundo desde la perspectiva del entrevistado y
desmenuzar el significado de sus experiencias en el afrontamiento y desarrollo laboral del
profesional de enfermería frente a la crisis socio económica venezolana.

Para Ruiz Olabuenaga (1989), resalta la entrevista no estructurada como entrevista en

profundidad. Sus objetivos son comprender más que explicar maximizar el significado,
alcanzar una respuesta subjetivamente sincera más que objetivamente verdadera y captar
emociones pagando por alto la racionalidad. Aquí el entrevistador lleva el control absoluto
de la entrevista por sus libres intervenciones. (P.170).

Hacen referencia, en que la investigación utilizada como técnica es la entrevista a

profundidad para alcanzar una respuesta con un lenguaje coloquial del entrevistado a través
de una interacción social libre y espontánea a medida que las categorías vayan, apareciendo
para permitir la profundidad de la información.

TECNICAS DE ANALISIS DE LA INFORMACION.

Estas técnica se realizó a través de tres (3) puntos: la categorización, teorización y

triangulación, lo cual permitirá visualizar el comportamiento de cada uno de los
entrevistado en forma individual y luego con respecto a las otras relacionándola entre si,
que son propia y que debe existir en todo estudio cualitativo.

LA CATEGORIZACION.

Es clasificar, conceptualizar o codificar mediante un término o expresión breve que sean

claro e inequívocos (categia descriptiva), el contenido o idea central de cada unidad
temática; constituida por unos o varios párrafos o escenas audiovisuales es decir, es el
esfuerzo de “sumergirse” mentalmente, del modo más intenso posible en la realidad ahí
expresada.

Para Martínez, M (1991), la describe como una forma de presentar este material es
transcribir las entrevista grabaciones y descripciones en los tercios derechos de las paginas,
dejando para la categorización y anotaciones especiales el tercio izquierdo, enumerando
páginas y las líneas para su fácil manejo la clasificación y categorización de la información
se puede realizar de diversas maneras una de ellas es la tabla de doble entrada donde se
coloca la categoría más importante que se encuentra en la información recopilada, apoyada
por frases textuales de los informantes claves.

En tal sentido la categorización o clasificación es ir haciendo anotaciones marginales,

subrayándolos nombres verbos, adjetivos o expresiones más significativas del contexto de
la entrevista y observaciones proporcionadas por los informantes claves.
LA TEORIZACION.

Es el proceso de conocimiento reflexivo o especulativo de un fenómeno o hecho sometidos

a la verificación experimental y en caminados a una demostración científica, es decir
utilizada todos los medios disponibles a su alcance para lograr la síntesis final de un estudio
de investigación.

Según Martínez, M. (2002) señala que el fin de la teorización es lograr estructura, una
imagen representativa, un patrón coherente y lógico un modelo teórico o una autentica del
fenómeno a estudiar que le dé sentido a todos sus partes y componentes.

Se refiere, que las actividades formales del trabajo teorizador es ms constante, este proceso
requiere de imaginación creadora y consiste en ordenar, comparar, añadir, contrastar,
establecer nexos y relaciones especular, es decir tratada de integrar en un todo coherente y
lógico los resultados de la investigación del proceso cognoscitivo de la teorización.

LA TRIANGULACION.

Es definida por Bisquera (2000), como una técnica para analizar los datos cualitativos. Se
basa en analizar datos recogidos por diferentes, lo cual permite analizar una situación de
diversos ángulos. Es un control cruzado empleando diferentes fuentes, instrumentos o
técnicas recogidas de datos.

El da a entender que existen varios tipos de triangulaciones y una combinación de los

mismos comprendida en tres (3) ramas:

a) Triangulación teórica. Utilizada para una interpretación completa y comprensiva de

un fenómeno y se trabaja con varias teorías aunque sea contradictorias.
b) Triangulación mitológica. Para recaudar información contratando los resultados a
través de diferentes métodos analizado las condiciones, las coincidencias y
diferencias.
c) Triangulación de datos. Es la fuentes de información son escogidos de forma
temporal, en diferentes fechas para comprobar si los resultados son constante,
espacial se hace en distintas partes para comprobar las coincidencias y personal,
muestra varios sujetos.

Por otra parte Arias, (2000), explica que la triangulación de datos, tiene 3 sub tipos: tiempo,
espacio (diferentes sitios) y persona ( los 3 niveles individuo, familia, comunidades), donde
el análisis de persona tiene a su vez 3 niveles: agregados ( no establece e relaciones sociales
entre lo observado), interactivo ( unidad entre personas interactuando) y colectivo ( la
unidad observacional ( es una organización). La triangulación de investigadores implica el
uso de múltiples observadores, más que observadores similares de un mismo objeto.
La triangulación teórica consiste en el uso diferentes perspectiva, más que de perspectiva
singulares en relación con el mismo set de objetos y la triangulación metodología puede
implicar triangulación de métodos( es la combinación de dos o más recolecciones de datos,
con similares aproximaciones en el mismo estudio, ejemplo ( observación y entrevista para
evaluar el mismo fenómeno, se codifican y analizan separadamente y luego se comparan
como una manera de validar los hallazgos) y entre métodos ( asume que la flaqueza de un
método es la fortaleza de otro implica la combinación de dos o más estrategias diferentes de
investigación).

De acuerdo a lo descrito anteriormente, el investigador d4be tener los datos suficiente para
hacer una descripción completa detallada y coherente, ya que una vez realizada la entrevista
se procede ordenar los datos, los cuales se hará de manera textual ( sin alterar la
información obtenida de los entrevistados, buscando datos complementarios para facilitar la
comprensión, que manifestara el orden codificado, mediante un número a cada línea para
organizar y comprender la distribución y orden de cada entrevista y observación a los
informantes claves.

FIABILIDAD Y VALIDEZ.

Fundamentalmente la contextualización propia de la investigación sostenida con el

entorno, y su objetividad siendo evaluada en base a la fiabilidad y validez de las
observaciones realizadas en la entrevista.

Para Miller (1986), la fiabilidad es el grado en que las respuestas es independiente de las
circunstancias accidentales de la investigación, y validez la medida en que la respuesta se
interpreta de forma correcta. No son simétricas, ya que es fácil lograr una fiabilidad
perfecta sin validez, mientras que esta implica fiabilidad.

En la investigación cualitativa, se carece de medida en sentido estricto, y es la propia

categorización la que juega este papel, de forma que nos debemos preguntar por la medida,
en que la etiqueta exista en cada categoría.

En tal sentido Pourtois y Desmoni (1992), citado por Rojas (2010) y otros (2015) la validez
de la entrevista “ Proponen la triangulación interna o critica de identidad, sugieren conocer
bien a los entrevistados en sus componentes efectivos personales, sociológicos”, así como
que sostiene es original y no testimonio retenido d otros “ Proponen asimismo la validez de
significancia dirigida a describir el sentido que le dan los sujetos a las palabras” a través de
darles copia de la entrevista realizada (P.90).

De ahí que lo planeado por los autores, refiere que la investigación cualitativa busca el
entendimiento de la realidad y explicar el fenómeno en profundidad, sin alterar la
información obtenida de los informantes claves, y esto se logra básicamente, mediante la
presencia critica del investigador.
De igual forma la validez del estudio está basada en la adecuada representación de esas
construcciones mentales, que los participantes en la investigación ofrecen al investigador.
Es decir, es la combinación de dos o más recolecciones de datos, ya que se intentan captar
la realidad que los participantes perciben existencia real y efectiva de tener algo verdadero.