Universidad Piloto de Colombia

Facultad de ciencias humanas

Psicología
Psicología comunitaria
Laura Catalina Medina Montero
Dayana Katherin Naranjo Zambrano
Heidy Lorena Hernández Valero
Stefany Carolina Aldana Rondón

ANÁLISIS NIVELES DE PARTICIPACIÓN DE LA COMUNIDAD “FUNDACION

BUENA SEMILLA”
La participación es “el proceso social que resulta de la acción intencionada de individuos y
grupos en búsqueda de metas específicas, en función de intereses diversos” (Velazques &
Gonzales, 2002). En este caso, la comunidad Fundación Buena Semilla es una entidad sin
ánimo de lucro comprometida con los valores cristianos que tiene como objetivo común
ejercer un servicio social a personas habitantes del barrio que se encuentren en situación de
vulnerabilidad.
Visto esto, se entiende en la comunidad existe una participación comunitaria, dado que
como fundación han logrado obtener un proceso que incluye variedad de actores entre los
cuales se encuentran; Elías Mendoza (director de la fundación y líder transformador),
docentes, niños, ex-presidiarios, madres cabeza de hogar, cocinera del comedor
comunitario, líderes de pandillas y estudiantes practicantes del externado. Así como
diferentes actividades como; el comedor comunitario, el taller de madera y el telar. Todos
orientados por valores y objetivos compartidos, en cuya consecución se producen
transformaciones comunitarias e individuales.
Dicha realización de actividades y diversidad de actores permite a su vez diferentes grados
de compromiso, es decir, la conciencia y el sentimiento de responsabilidad frente al trabajo
y los objetivos del grupo. Entendiendo lo anterior y analizando el compromiso a través de
los ejes propuestos por Montero 2008, se entiende la respuesta colectiva es alta, existe
participación de agentes externos e internos y el compromiso se muestra frente a todo tipo
de grupos, por tanto el compromiso a nivel de comunidad es alto y satisfactorio.
Frente al nivel de participación que se encuentra cada uno de los integrantes de la
comunidad Elías Mendoza tiene un nivel 1, es decir, que tiene una máxima participación y
compromiso frente a la comunidad. Así mismo, los líderes de la pandilla, ya que realizan
proyectos con la comunidad, teniendo un compromiso y una participación activa.
Por otro lado, los niños, adultos mayores y ex-presidiarios se encuentran en nivel 6 de
participación tangencial, ya que la única participación que ellos tienen es en las actividades
que la comunidad les brinda. Sin embargo, nuestra prioridad es fortalecer el liderazgo de
los niños para que se evidencie un nivel más alto de participación.
Universidad Piloto de Colombia
Facultad de ciencias humanas
Psicología
Psicología comunitaria
Laura Catalina Medina Montero
Dayana Katherin Naranjo Zambrano
Heidy Lorena Hernández Valero
Stefany Carolina Aldana Rondón

REFERENCIAS
Rivera Miryam, Velázquez Tesania y Morote Roxanna (2014). Participación y
fortalecimiento comunitario en un contexto post-terremoto en Chincha, Perú. En:
Revista Psicoperspectivas. Individuo y sociedad. VOL. 13, Nº 2. Chile.